2026年初三语文下学期期中考试卷及答案（四）

2026年初三语文下学期期中考试卷及答案（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.雾霭（ǎi）追溯（sù）褶皱（zhě）风雪载途（zài）

B.龟裂（jūn）缄默（jiān）狩猎（shǒu）天衣无缝（fèng）

C.腐蚀（shí）遗骸（hái）翩跹（qiān）销声匿迹（nì）

D.迁徙（xǐ）翩然（biān）凋零（diāo）草长莺飞（zhǎng）

下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A.劫难严竣戛然而止海枯石烂

B.喧嚷装置周而复始大彻大悟

C.偏僻弥漫目空一切嘎然而止

D.装置严竣海枯石烂叹为观止

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.她的歌声娓娓动听，让人听后回味无穷，久久不能忘怀。

B.面对困难，他总是见异思迁，坚持不懈，最终取得了成功。

C.小明对每道题都不求甚解，敷衍了事，所以成绩一直名列前茅。

D.他性格活泼开朗，说话总是温声细语，本色当行。

下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过开展“书香班级”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。

B.传统文化源远流长，其中不少优秀文化作品，能够滋养青少年的心灵。

C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的关键。

D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）

A.《小石潭记》的作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

B.《安塞腰鼓》的作者刘成章，是我国当代散文家，代表作有《羊想云彩》。

C.《桃花源记》选自陶渊明的《陶渊明集》，陶渊明是我国西晋时期的诗人。

D.《礼记》是儒家经典著作，相传由西汉戴圣编纂，内容涉及礼仪、道德等。

古诗文默写（8分，每空1分）

（1）关关雎鸠，________________。（《关雎》）

（2）________________，胡为乎泥中？（《式微》）

（3）青青子衿，________________。（《子衿》）

（4）无为在歧路，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（6）布衾多年冷似铁，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）《桃花源记》中描写桃花源中人生活安宁的句子是：________________，________________。

综合性学习（5分）

班级开展“弘扬中华传统文化，争做文明少年”主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8—11题。送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。解释下列加点词语在句中的意思（4分）

（1）城阙辅三秦（）（2）风烟望五津（）

（3）同是宦游人（）（4）无为在歧路（）

把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）城阙辅三秦，风烟望五津。

（2）海内存知己，天涯若比邻。

下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（3分）

A.首联点明送别的地点和友人赴任的地点，营造出雄浑壮阔的意境。

B.颔联表达了诗人与友人离别时的伤感，以及同病相怜的无奈。

C.颈联是千古名句，打破了传统离别诗的伤感，体现出豁达的胸襟。

D.尾联劝勉友人不要在离别时伤感落泪，展现出诗人的豪迈与洒脱。

结合诗歌内容，分析诗人王勃的人物形象。（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读《大自然的语言》选段，完成12—14题（12分）①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。越往北，春天来得越迟，秋天来得越早。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的不同而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。③其次是经度的差异。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④此外，高下的差异也影响物候的来临。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。选文说明的主要内容是什么？（3分）第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）选文语言准确、严谨，请举例分析其表达效果。（5分）阅读下文，完成15—18题（15分）#藏在粥里的暖①清晨的厨房，总飘着一缕淡淡的米香，那是母亲煮的粥，藏着我整个青春里最温暖的牵挂。②上初三那年，学业愈发繁重，每天都要熬夜刷题，清晨又要早早起床赶往学校。母亲看在眼里，疼在心里，每天天不亮就钻进厨房，为我煮一碗热腾腾的粥。她说，粥养人，早上喝一碗，一天都有精神。③母亲煮的粥，没有华丽的配料，却格外香甜。有时是简单的小米粥，熬得软糯黏稠，上面飘着几粒红枣；有时是大米粥，搭配着山药和莲子，入口绵密，暖到心底。母亲总说，粥要慢熬，才能出味，就像做人，要慢慢来，才能踏实。④有一次，我因为考试失利，心情低落，早上起来磨磨蹭蹭，不愿吃饭。母亲没有责备我，只是默默把粥端到我面前，轻声说：“孩子，没事的，一次失利不算什么，喝碗粥，暖暖身子，重新出发就好。”我看着母亲布满皱纹的手，看着碗里冒着热气的粥，眼眶一热，接过碗，一口一口地喝了起来。粥的温度顺着喉咙滑进胃里，也暖到了心里，所有的委屈和难过，仿佛都被这碗粥融化了。⑤从那以后，无论我遇到什么困难，母亲的粥总会准时出现在清晨的餐桌上。冬天的时候，母亲会把粥熬得更稠一些，怕我喝了受凉；夏天的时候，她会在粥里加一勺蜂蜜，清热解暑。她总记得我不吃葱蒜，煮粥时从来不会放；她总记得我喜欢吃甜的，总会在粥里多放几颗红枣。⑥后来，我考上了城里的高中，需要住校，不能再每天喝母亲煮的粥了。临走那天，母亲凌晨四点就起来，为我煮了一碗小米红枣粥，又打包了满满一罐她亲手做的咸菜，反复叮嘱我：“在学校要好好吃饭，照顾好自己，要是想家了，就给家里打电话。”我捧着温热的粥，看着母亲泛红的眼眶，强忍着泪水，点了点头。⑦如今，我每次放假回家，母亲做的第一件事，依然是为我煮一碗粥。那碗粥，还是熟悉的味道，还是熟悉的温度，藏着母亲对我无尽的疼爱和牵挂。我知道，母亲的粥，煮的不仅是米和水，更是她对我最深沉的爱，是我成长路上最温暖的依靠。文章围绕母亲煮的粥写了哪几件事？请简要概括。（4分）第③段中“母亲总说，粥要慢熬，才能出味，就像做人，要慢慢来，才能踏实”，这句话有什么含义？（3分）赏析第④段中画线的句子。（4分）

我看着母亲布满皱纹的手，看着碗里冒着热气的粥，眼眶一热，接过碗，一口一口地喝了起来。

结合文章内容，分析“母亲”这一人物形象。（4分）三、作文（50分）请以“那一次，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，可以是“坚持”“责任”“陪伴”等；②立意明确，中心突出，内容充实，语言流畅；③文体不限（诗歌除外），不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字迹工整，卷面整洁。初三语文下学期期中考试卷（四）答案一、积累与运用（28分）（3分）A（B.狩猎shǒu→shòu；C.翩跹qiān→xiān；D.翩然biān→piān）（3分）B（A.严竣→严峻；C.嘎然而止→戛然而止；D.严竣→严峻）（3分）A（B.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，与“坚持不懈”矛盾；C.不求甚解：指学习或研究不认真、不深入，与“成绩名列前茅”矛盾；D.本色当行：做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当）（3分）B（A.缺主语，删去“通过”或“使”；C.两面对一面，删去“有无”；D.否定不当，删去“不”）（3分）C（陶渊明是我国东晋时期的诗人，不是西晋时期）（8分，每空1分）

（1）在河之洲（2）微君之躬（3）悠悠我心（4）儿女共沾巾

（5）欲济无舟楫（6）娇儿恶卧踏里裂（7）黄发垂髫，并怡然自乐

（5分）

（1）（2分）示例1：弘扬传统文化，绽放少年风采示例2：传承中华文脉，争做文明少年

（2）（3分）示例：各位同学，大家好！中华传统文化博大精深，源远流长，它滋养着我们的心灵，指引着我们前行。今天，我们齐聚一堂，开展“弘扬中华传统文化，争做文明少年”主题活动，让我们一起感悟传统文化的魅力，传承优秀文化基因，努力成为有理想、有道德、有文化的文明少年。下面，我宣布本次活动正式开始！

二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）（4分，每空1分）

（1）辅佐，护卫（2）渡口（3）外出做官（4）不要，无须

（4分，每句2分）

（1）雄伟的长安城由三秦之地护卫着，透过迷蒙的风烟，可以望见蜀地的五大渡口。（“辅”“望”翻译准确各1分）

（2）只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角，也好像近在身边一样。（“海内”“比邻”翻译准确各1分）

（3分）B（颔联表达的是诗人与友人志同道合的感慨，并非“离别时的伤感”和“同病相怜的无奈”）（4分，答出2点即可得满分，每点2分）

①重情重义：与友人离别时，虽有不舍，但能共情友人的处境，表达出对友人的牵挂；

②豁达洒脱：打破传统离别诗的伤感，用“海内存知己，天涯若比邻”表达出对友情的坚定信念，劝勉友人不要伤感；

③胸怀宽广：不局限于眼前的离别之绪，展现出开阔的胸襟和豪迈的气度。

（二）现代文阅读（27分）（一）《大自然的语言》选段（12分）（3分）说明决定物候现象来临的三个因素：纬度、经度的差异和高下的差异。（4分）举例子、列数字（1分），列举南京与北京桃花、刺槐开花时间差异的例子，并运用具体数字（1分），具体、准确、直观地说明了纬度差异对物候现象来临的影响（1分），增强了文章的说服力和科学性（1分）。（5分）示例1：“越往北，春天来得越迟，秋天来得越早。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的不同而不同。”（1分）“越”“值得指出的是”“不同”等词语（1分），准确地说明了纬度对物候的影响规律以及南北差异日数的特点（1分），体现了说明文语言的准确性和严谨性（1分）；同时，语言通俗易懂，让读者易于理解（1分）。

示例2：“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。”（1分）“早春三四月间”“晚春五月初”等表时间的词语（1分），准确地限定了时间范围（1分），“二十天”“十天”等具体数字（1分），精准地说明了物候现象南北差异的日数因季节不同而不同，体现了说明文语言的准确、严谨（1分）。

（二）《藏在粥里的暖》（15分）（4分，每点1分）

①上初三时，母亲每天清晨为熬夜刷题的“我”煮粥，叮嘱“我”粥养人；

②“我”考试失利心情低落，母亲煮粥安慰“我”，鼓励“我”重新出发；

③母亲根据季节变化和“我”的喜好，调整粥的种类和配料，细心呵护“我”；

④“我”住校临走时，母亲凌晨为“我”煮粥、打包咸菜，反复叮嘱“我”照顾好自己；

⑤“我”放假回家，母亲总会第一时间为“我”煮一碗熟悉的粥。（答出4点即可）

（3分）①母亲借煮粥的道理，叮嘱“我”做人要踏实、沉稳，不能急于求成；②体现了母亲对“我”的人生教诲，藏着母亲对“我”的期许；③也表现了母亲朴实、踏实的人生态度。（4分）运用细节描写（动作描写、神态描写）（1分），描写了“我”看到母亲的手和热粥时的神态以及喝粥的动作（1分），生动形象地写出了“我”被母亲的关爱所感动的心情（1分），也体