吉安幼儿师范高等专科学校2026年单独招生教育类专业《职业技能测试》模拟试题、参考答案及考试大纲

吉安幼儿师范高等专科学校2026年单独招生职业技能测试（教育类专业）考试时长：90分钟满分：250分考试形式：笔试本试题适用于2026年单独招生中，学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三个教育类专业的职业技能测试，旨在考查考生从事幼儿教育、婴幼儿托育相关工作所需的基础职业技能、专业知识储备及职业素养，为学校选拔具备相关专业潜力的考生提供依据。一、单选题（本大题共50小题，每题3分，共150分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出并填涂在答题卡对应位置）学前儿童骨骼弹性大、硬度小，易变形的主要原因是（）

A.骨密质厚，有机物占比30%

B.骨膜较薄，无机物占比60%

C.骨膜较厚，有机物占比50%以上

D.骨髓腔大，无机盐含量高于成人

下列不属于学前儿童生长发育评价指标的是（）

A.身高、体重

B.头围、胸围

C.智力水平

D.出牙时间

托幼园所每日晨检的核心内容不包括（）

A.问健康状况

B.查精神状态

C.测身高体重

D.看皮肤、咽喉

人体最主要的供能营养素是（）

A.蛋白质

B.碳水化合物

C.脂肪

D.维生素

学前儿童膳食配制的核心原则是（）

A.高热量、高脂肪

B.清淡、易消化、营养均衡

C.高蛋白、高维生素

D.多样化、精细化

缺乏下列哪种维生素会导致学前儿童患夜盲症（）

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D

下列食物中，富含优质蛋白质且适合学前儿童食用的是（）

A.油炸食品

B.鸡蛋

C.辛辣零食

D.腌制肉类

学前儿童认知发展的核心阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3-6岁儿童的情绪情感特点是（）

A.稳定、持久

B.易冲动、易外露

C.复杂、深沉

D.内敛、含蓄

学前儿童常见的心理问题不包括（）

A.分离焦虑

B.注意力不集中

C.正常的怕黑情绪

D.攻击性行为

维护学前儿童心理健康的首要举措是（）

A.加强学业辅导

B.创设安全、温暖的环境

C.进行心理治疗

D.严格要求、规范行为

幼儿入园后的第一个生活环节是（）

A.进餐

B.午睡

C.晨检

D.游戏

托幼园所物品清洁消毒的正确流程是（）

A.消毒→清洁→晾晒

B.清洁→消毒→晾晒

C.晾晒→清洁→消毒

D.清洁→晾晒→消毒

幼儿午睡时，保育员的核心工作是（）

A.休息

B.巡视观察、及时照料

C.备课

D.整理物品

下列属于幼儿生活环境安全隐患的是（）

A.地面防滑

B.玩具无尖锐边角

C.电源插座未防护

D.门窗有防护栏

幼儿餐具消毒最安全有效的方法是（）

A.用洗洁精浸泡

B.煮沸15-20分钟

C.用酒精擦拭

D.阳光暴晒

幼儿误吞小弹珠后，正确的处理方式是（）

A.立即催吐

B.观察24-48小时，检查大便是否排出

C.喝醋软化弹珠

D.用手抠喉咙帮助排出

幼儿教师职业伦理的核心是（）

A.爱岗敬业

B.关爱幼儿

C.为人师表

D.终身学习

保育师的主要职责不包括（）

A.幼儿生活照护

B.幼儿安全教育

C.幼儿学科教学

D.环境卫生维护

育婴师针对0-3岁婴幼儿的核心工作是（）

A.知识传授

B.生活照料、早期启蒙

C.行为规范

D.学业辅导

下列不符合幼儿教师职业行为规范的是（）

A.尊重幼儿人格

B.体罚或变相体罚幼儿

C.与家长积极沟通

D.不断提升专业能力

学前儿童生长发育的规律不包括（）

A.连续性与阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.统一性

托幼园所卫生保健制度中，每日开窗通风的时间不少于（）

A.10分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.60分钟

下列哪种营养素具有促进钙吸收的作用（）

A.维生素A

B.维生素D

C.维生素C

D.维生素B

学前儿童每日需水量约为体重的（）

A.5%-8%

B.10%-15%

C.15%-20%

D.20%-25%

幼儿攻击性行为的常见原因不包括（）

A.模仿成人或影视暴力

B.需求未被满足

C.感觉统合失调

D.语言表达能力强

下列关于幼儿鼻出血的处理方法，正确的是（）

A.让幼儿仰头，用冷毛巾敷后颈

B.用手指捏住鼻翼两侧10分钟，身体略前倾

C.立即塞纸巾或棉花球止血

D.用力擤鼻涕排出凝血块

托幼园所环境卫生的核心要求是（）

A.美观、整洁

B.整洁、安全、卫生

C.温馨、舒适

D.宽敞、明亮

幼儿生活照护中，个别化应对策略的核心是（）

A.统一要求、整齐划一

B.尊重差异、因材施教

C.严格管理、规范行为

D.顺其自然、不加干预

下列不属于职业素养内涵的是（）

A.职业技能

B.职业态度

C.职业伦理

D.职业报酬

学前儿童心理发展的物质基础是（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.实践

缺乏下列哪种营养素会导致学前儿童患佝偻病（）

A.钙

B.铁

C.锌

D.碘

幼儿午睡时间过长（超过2.5小时）可能导致的问题是（）

A.生长激素分泌减少

B.夜间入睡困难

C.消化功能紊乱

D.免疫力下降

托幼园所物品管理的核心是（）

A.分类存放、整洁有序

B.数量充足、种类齐全

C.美观大方、便于展示

D.随意摆放、方便取用

下列符合幼儿膳食特点的是（）

A.食物颗粒大、质地硬

B.食物清淡、少盐少糖

C.多吃油炸、辛辣食物

D.暴饮暴食、按需进食学前儿童社会性发展的核心是（）

A.自我意识

B.同伴交往

C.亲子关系

D.性别角色

维护学前儿童心理健康，教师应避免（）

A.积极鼓励、正面引导

B.批评指责、冷嘲热讽

C.耐心倾听、真诚陪伴

D.创设轻松的心理环境

幼儿一日生活中，进餐环节的照护重点是（）

A.快速进食、提高效率

B.细嚼慢咽、不挑食不偏食

C.多吃多补、保证营养

D.边吃边玩、放松心情

托幼园所清洁消毒中，含氯消毒剂的常用浓度是（）

A.50毫克/升

B.500毫克/升

C.5000毫克/升

D.10000毫克/升

幼儿运动时，心率保持在（）较为适宜

A.80-100次/分

B.120-140次/分

C.160-180次/分

D.200次/分以上

下列关于幼儿视力保护的措施，错误的是（）

A.阅读时眼与书距离保持30-35cm

B.连续看电视不超过30分钟

C.室内光线越亮越好

D.定期进行视力筛查

幼儿教师的核心职责是（）

A.照顾幼儿生活

B.开展幼儿教育教学、促进幼儿全面发展

C.管理幼儿行为

D.与家长沟通

下列属于育婴师职业技能要求的是（）

A.幼儿学科教学

B.婴幼儿辅食制作

C.幼儿行为矫正

D.幼儿园管理

托幼园所卫生保健工作的首要任务是（）

A.预防疾病、保障幼儿健康

B.促进幼儿生长发育

C.开展健康教育

D.规范卫生管理

下列哪种食物富含铁，可预防学前儿童缺铁性贫血（）

A.牛奶

B.菠菜

C.猪肝

D.米饭

学前儿童个性发展的关键期是（）

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

幼儿生活环境创设的核心原则是（）

A.美观、高档

B.安全、适宜、符合幼儿年龄特点

C.复杂、多样

D.简单、朴素

下列不符合托幼园所卫生保健要求的是（）

A.幼儿饭前便后洗手

B.定期对幼儿进行健康检查

C.幼儿餐具混用

D.及时处理幼儿的异常情况

职业规范的核心作用是（）

A.约束职业行为、保障职业活动有序开展

B.提高职业报酬

C.提升职业地位

D.规范职业形象

抱着婴儿直立，当其双脚接触到平面时，会出现像走路一样的迈步，被称之为（）

A.巴宾斯基反射

B.抓握反射

C.行走反射

D.游泳反射二、多选题（本大题共20小题，每题3分，共60分。在每小题列出的四个备选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其选出并填涂在答题卡对应位置，多选、漏选、错选均不得分）学前儿童生长发育的评价方式包括（）

A.体格检查

B.生长发育监测

C.心理测试

D.行为观察

托幼园所卫生保健制度包括（）

A.晨检制度

B.消毒制度

C.健康检查制度

D.膳食管理制度

人体所需的营养素包括（）

A.蛋白质、碳水化合物、脂肪

B.维生素

C.矿物质

D.水

学前儿童膳食配制的原则包括（）

A.营养均衡

B.清淡易消化

C.符合幼儿年龄特点

D.注重色香味

学前儿童认知发展的特点包括（）

A.具体形象性

B.无意性

C.直观性

D.抽象逻辑性

学前儿童常见的心理问题有（）

A.分离焦虑

B.注意力缺陷多动障碍

C.攻击性行为

D.挑食偏食

维护学前儿童心理健康的举措包括（）

A.创设安全温暖的环境

B.积极正面引导

C.培养良好的生活习惯

D.加强与家长的沟通合作

幼儿一日生活照护的环节包括（）

A.进餐、午睡

B.盥洗、如厕

C.入园、离园

D.游戏、学习

托幼园所清洁消毒的对象包括（）

A.幼儿餐具、玩具

B.活动室、寝室地面墙面

C.幼儿衣物、被褥

D.教师办公物品

幼儿生活环境安全隐患排查的重点包括（）

A.设施设备安全

B.食品安全

C.消防安全

D.人身安全

幼儿教师职业行为规范包括（）

A.关爱幼儿、尊重幼儿人格

B.爱岗敬业、为人师表

C.终身学习、提升专业能力

D.与家长积极沟通、密切合作

保育师的工作内容包括（）

A.幼儿生活照料

B.幼儿卫生保健

C.协助教师开展教育教学活动

D.幼儿园管理工作

育婴师的职业职责包括（）

A.婴幼儿生活照料

B.婴幼儿早期启蒙

C.婴幼儿健康监测

D.婴幼儿安全防护

影响学前儿童生长发育的因素有（）

A.遗传

B.营养

C.睡眠

D.疾病

学前儿童情绪情感的发展规律包括（）

A.从简单到复杂

B.从外露到内敛

C.从无意到有意

D.从不稳定到稳定

托幼园所物品管理的要求包括（）

A.分类存放

B.定期清洁消毒

C.专人管理

D.随意取用

合理营养与平衡膳食的基本要求包括（）

A.食物多样化

B.营养素比例适宜

C.饮食规律

D.按需进食、暴饮暴食

幼儿生活照护中，个别化问题的应对策略包括（）

A.观察了解幼儿个体差异

B.制定个性化照护方案

C.耐心引导、积极鼓励

D.统一要求、不予特殊对待

职业素养的主要内容包括（）

A.职业技能

B.职业态度

C.职业伦理

D.职业意识

幼儿运动系统的特点包括（）

A.关节囊较松，易脱臼

B.肌肉力量弱，大肌肉发育早于小肌肉

C.脊柱生理性弯曲尚未固定

D.骨骼愈合早于成人

三、判断题（本大题共40小题，每题1分，共40分。判断下列各题的正误，对的打“√”，错的打“×”，请将答案填涂在答题卡对应位置）学前儿童骨骼硬度小、弹性大，容易变形，因此要注意培养正确的坐姿和站姿。（）托幼园所的晨检只需检查幼儿的身体状况，无需了解幼儿的精神状态。（）碳水化合物是人体最主要的供能物质，学前儿童应保证充足的碳水化合物摄入。（）学前儿童膳食应注重高热量、高脂肪，以满足生长发育需求。（）缺乏维生素C会导致学前儿童患佝偻病。（）学前儿童的认知发展以抽象逻辑思维为主。（）3-6岁儿童的情绪情感不稳定，易冲动，这是正常的发展特点。（）学前儿童的心理问题都是由遗传因素导致的。（）维护学前儿童心理健康，只需教师努力，与家长无关。（）幼儿一日生活照护的核心是满足幼儿的生理需求。（）托幼园所的物品清洁消毒后，无需晾晒，直接使用即可。（）幼儿午睡时，保育员可以离开寝室，去做其他工作。（）托幼园所的环境卫生只需定期清洁，无需每日打扫。（）幼儿生活环境的安全隐患排查只需在入园时进行，其他时间无需关注。（）幼儿教师可以体罚或变相体罚幼儿，以规范幼儿的行为。（）保育师的工作只是照顾幼儿的生活，不需要参与教育教学活动。（）育婴师只需照顾0-3岁婴幼儿的生活，无需进行早期启蒙。（）职业规范是约束职业行为的准则，每个从业者都必须遵守。（）学前儿童生长发育的速度是均匀的，每个阶段的发育速度都相同。（）托幼园所每日开窗通风，可有效预防传染病的传播。（）蛋白质是构成人体细胞、组织的基本单位，学前儿童应保证充足的蛋白质摄入。（）学前儿童的膳食应多吃油炸、辛辣食物，以增进食欲。（）学前儿童的社会性发展主要依靠教师的教育，与同伴交往无关。（）幼儿的攻击性行为都是不好的，必须坚决制止。（）托幼园所的清洁消毒工作，只需由保育员完成，教师无需参与。（）幼儿生活照护中，应尊重幼儿的个体差异，采取个性化的照护方式。（）职业素养的高低，直接影响从业者的职业发展。（）学前儿童的视力发育尚未完善，应避免长时间看电子产品。（）托幼园所的卫生保健工作，只需关注幼儿的身体健康，无需关注幼儿的心理健康。（）缺乏铁会导致学前儿童患缺铁性贫血。（）幼儿教师的职业素养只包括专业技能，不包括职业态度。（）托幼园所的物品应随意摆放，方便幼儿取用。（）学前儿童的情绪情感发展与环境密切相关，良好的环境能促进情绪情感的健康发展。（）保育师应协助教师开展教育教学活动，共同促进幼儿全面发展。（）育婴师的职业技能水平，直接影响婴幼儿的生长发育和早期发展。（）托幼园所的膳食应做到粗细搭配、荤素搭配，保证营养均衡。（）学前儿童的心理问题无法预防，只能在出现后进行干预。（）幼儿生活环境的创设应符合幼儿的年龄特点，注重安全性和适宜性。（）职业伦理是职业规范的核心，是从业者必须遵循的道德准则。（）幼儿接种疫苗后出现低热（37.5-38℃