英语试题卷解析及答案湖北省华大新高考联盟2026届高三11月教学质量测评(11.25-11.26)

华大新高考联盟2026届高三11月教学质量测评第一部分听力第二部分阅读21—25CABAD26—30第一节A【语篇导读】本文是一篇展览指南。文章介绍了2025—2026年四个不同主题的艺术展览。【解析】根据文中的“showcasethecontributionsofpeoplewithdisabilities...challengesinsightsintodisabilityindesign...advocatingforgreateracceptance”可知，该展览的核心亮点是通过展示残障人士的创造力，推动社会对他们的认可与接纳，而非单纯强调艺术创新(A选项)、展示稀有作品(B选项)或传递传统智慧(D选项)。期至12月21日，6月5日可参观；“Kiefer/VanGogh”6月28日开幕，6月5日未开始；“MikeSilva”展期为3月1日至11月29日，6月5日可参观。因此仅ColinSelf和MikeSilva在6月5日开放。【解析】文章以客观的语言列举展览时间、内容和特点，并未加入主观评价(C选项)、劝说(A选项)或深度解释(D选项),其核心目的是向读者传递展览信息，因此属于告知类文本。B【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了母亲Diane因患肝病需移植肝脏，儿子Brian通过捐献器官挽救她生命的故事。文章展现了家庭与爱的力量、器官捐献的意义以及现代医学的奇迹。【解析】根据第二段中的“Uponlearninghismother'scondition,Brianrequesteddonorscreening.”可【解析】根据第三段中的“Herconditionwasn'tadvancedenoughfortoplisting.”可知，母亲的病情未严英语参考答案和评分标准第1页(共10页)【解析】Brian得知母亲的病情后立即行动(果断),并表示“希望母亲长久陪伴”(充满爱)。B选项“担忧部分正确(他认真研究捐献事宜、参加铁人三项运动、勇敢捐献自己的器官),但都不能涵盖全文的情感核心。【解析】全文通过讲述Brian捐献器官和母亲重生的故事，强调了亲情纽带对战胜疾病的重要性。A选项“善有善报”偏离主题(非回报关系);C选项“生命的尊严源于无私”C【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了音乐对心理健康的积极影响及其神经科学依据。文章指出音乐不仅能调节情绪，还能改变思维内容，甚至减轻生理疼痛。作者呼吁社会更广泛地认可和应用音乐【解析】根据第二段中的“researchrevealsitcanalsochangethecontentofourthoughts”及2019年研究的描述可知，音乐类型(英雄式或悲伤)直接影响了参与者的思维内容，因此音乐能“改变思维(transformthoughts)”。发现。【解析】第三段指出DMN常导致“repeatedandnegativethoughtcircles”,第四段说明“消极白日梦(negativedaydreams)会激活大脑的疼痛网络和DMN,令人不安的思绪不仅让人心理不适，还会调动大脑中与身体不适相同的区域”。因此作者认为DMN可能会引发心理抑郁状态(depressingphases)。A选项“促进深度思考”在文中未提及；C选项“需要音乐干预”是解决方案而非对DMN的评价；D选项“控制痛觉网络”与原文“activatethesamebrnregions”不符。【解析】“counterpart”指功能上相对或互补的事物。后文解释控制网络与DMN“anti-correlated(反相关的)”,且一方活跃时另一方安静，因此两者是对应或匹配的关系(match)。A选项(功能)、B选项(产品)、D选项(程序)均不符合语境。【解析】末段强调音乐应被整合到学校、公共健康和日常生活中，并被视为“社会医学(socialmedicine因此作者主张音乐应得到更广泛的社会应用(broadersocialapplication)。A选项“应用于技术领域”,表述片面；B选项“需要更多研究”在文中未提及；C选项“替代临床治疗”属于过度推断(原文仅提倡补充性应用)。D【语篇导读】本文是一篇说明文。文章围绕土星的最大卫星土卫六(Titan)上是否存在生命展开科学讨论。文章首先指出土卫六表面覆盖有机物，但温度极低，化学反应缓慢；随后介绍科学家推测其地下存在巨大液态海洋，可能具备生命条件。然而，研究团队指出彗星撞击输送的有机物数量过少，难以维持生命；内部的有机物又可能因结构过于稳定而难以转化为生命。文末指出尽管对土卫六的直接探测仍然很遥远，但“蜻蜓计划”等探测任务有助于推进相关研究。【解析】根据第一段中的“itssurfaceisextremelycold,【解析】文中第四段将每年进入海洋的氨基酸总量(7,500kg)比作“一只非洲雄性大象的体重分散在比地球海洋大12倍的海洋中”,并总结为“trulyadropintheocean(沧海一粟)”,通过生动类比强调其微【解析】第五段指出，内部的有机物“mostlymoleculeswithexceptionalstability,which相同”与“mightbe”推测语气不符。【解析】全文围绕土卫六上是否存在生命展开，依次探讨了地表环境、地下海洋、有机物输送等难题及内部来源的局限性，最终指向对其生命前景的科学评估，故C选项最观，与文中的挑战矛盾；B选项“生命的秘密”过于宽泛；D选项“探测任务”仅尾句提及，非本文核心主题。第二节【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了极端热浪对人体多方面的危害(如导致大脑疲劳、情绪波动、脱水及睡眠障碍),并提供了实用的应对建议(如保持凉爽、补充水分、降温助眠等)。【命题意图】考查上下文逻辑关系【解析】空白处位于首段末尾，需起到承上启下的作用。前文指出“热浪影响全身”,后文说明其危害及应对措施。D选项(这里是一些需要了解的信息和安全建议)概括了下文内容，起到了总领全文的作用。【命题意图】考查上下文逻辑关系犯罪”以及“大脑更专注于降温而非清晰思考”。G选项(热量还会让人更烦躁和具有攻击性)与后文形成递进逻辑关系，且关键词“annoyedandaggressive”与“roadanger”“violentcrimes”直接呼应。【命题意图】考查段落主题句【解析】本段主题是“制定保持凉爽的计划”,后胜高温可能是一项全天的挑战)概括了全段主旨，并自然引出后续解决方案。【命题意图】考查上下文逻辑关系【解析】本段聚焦“通过食物补水”。前文强调“食物可为身体提供20%的水”,后文建议“避免开火，做沙拉和冷汤”。F选项(蔬菜是含水量最高的食物之一)既承接了上文的观点，又为后文提供了依据，形成了逻辑闭环。【命题意图】考查段落小标题【解析】本段讨论高温对睡眠的影响及降温方法。B选项(躺下前先降温)直接点明本段大意，且与后文“冷水澡、冰枕头”等具体措施形成呼应。第三部分语言运用41—45CBADC46-50BADAB51—55第一节【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了66岁的ChrisFinill多年来持续参加伦敦马拉松的感人故事。文章通过他的经历展现了马拉松从专业赛事到全民庆典的演变，并赞颂了Chris坚持不懈的精神和善良的心灵。【解析】从6500名参与者增长到超过50000名，这种增长是“巨大的”(dramatically)。steadily(稳定地)、slowly(缓慢地)、slightly(轻微地)均无法体现增长的幅度。【解析】固定搭配“doone'slevelbest”意为“全力以赴”,符合Chris尽力参赛的语境。research(研究)、share(分享)、exercise(锻炼)均无法构成此搭配。【解析】此处指他22岁时“跑”了第一场马拉松。ran(参加跑步)最符合语境。sponsored(赞助)、consulted(咨询)、benefited(受益)均与他持续参加马拉松比赛的事迹不符。【解析】马拉松成为他“一年中的节奏”(rhythmoftheyear),即年度常规活动。deal(交易)、end(结局)、expense(费用)均无法表达这种周期性规律。【解析】尽管手臂“骨折”(broken),他仍完成了比赛。fixed(固定的)、flexible(灵活的)、stretched(拉伸的)均与后文“剧痛”的语境不符。【解析】马拉松在首都的街道上“举办”(staged)。tracked(追踪)、practiced(练习)、delayed(延迟)均无法准确描述赛事的举行。【解析】他“创造”(setting)了新的吉尼斯世界纪录。confirming(确认)、tying(平局)、extending(扩展)均【解析】这一成就是“非凡的”(remarkable),因为仅有五人达成。professional(专业的)、slight(轻微的)、potential(潜在的)均无法体现他成就的卓越性。【解析】他为“支持”(support)肾脏疾病的慈善机构而跑。estimate(估计)、monitor(监控)、change(改变)均与慈善目的不符。虽然与比赛相关，但不如“意义”贴合坚持完成比赛的价值。英语参考答案和评分标准第4页(共10页)【解析】早期比赛主要由俱乐部跑步者和男性“主导”(dominated)。organized(组织)、explored(探索)、【解析】如今赛事已成为“人性的庆典”(celebrationofhumanity)。debate(辩论)、discussion(讨论)、introduction(介绍)均无法表达庆典的欢乐与包容程度。【解析】人们“划掉”(crossingoff)梦想清单上的项目。givingup(放弃)、keepingoff(远离)、passingdown(传承)均无法体现人们“实现梦想”的主动性。【解析】他“声明”(declared)只要还能跑就会继续。resisted(抵抗)、denied(否认)、predicted(预测)均不符合语境。【解析】他的“坚持”(determination)是他身份的一部分。honesty(诚实)、crea诚)虽为美德，但不如“坚持”贴合本文所呈现的马拉松精神。第二节【语篇导读】本文是一篇说明文。本文聚焦中国四川省宝墩遗址附近的现代农业科研实践，展现了中国现代科技与古代农业文明的深度融合。【命题意图】考查冠词【解析】此处“ancientpractice(古老的实践)”是特指与4500年土地相关的农耕实践，不是泛指任意一种，所以应排除an,填定冠词the。【命题意图】考查非谓语动词【解析】usesth.todosth.为固定结构，意为“使用……来做……”,此处需用不定式表目的。【命题意图】考查定语从句【解析】此处引导定语从句，修饰“theexperimentalfield”,意为“在该试验田中”,从句缺地点状语，故用【命题意图】考查词性转换【解析】different后应接可数名词复数，variety(品种)需变为varieties。【命题意图】考查介词【解析】此句句意为“研究人员表示，现代研究方法大大节省了时间，不像传统方法那样必须等到特定杂交水稻的收获季节才能评估结果”。【命题意图】考查非谓语动词【解析】此处作后置定语，修饰settlement,意为“可追溯至……”,用现在分词dating。datefrom意为“追溯至；始于”。【命题意图】考查介词英语参考答案和评分标准第5页(共10页)【解析】此处与archaeological(考古的)并列，修饰values(价值),需用形容词economic(经济的)。【解析】时间状语todate(至今)表示动作从过去持续至今，需用现在完成时；主语silk-weaving为单数形第四部分写作第一节Lastweek,ourschoolorganizedaclassmeetingwiththethfeaturedvariousactivitiesincludingspeeches,thankenthusiasticallysharedtheirappreciationforparents,teacThismeaningfulactivitymevalueofthankfulness.Throughparticipatingintheseevents,welearnedtobetterunderstandandrespracticesinyourschools.Pleaseshareyourexperienceswit【评分标准】1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性进行评分。(2)对使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性进行评分。(3)对上下文的衔接和全文的连贯性进行评分。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、美式拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13～15分)——使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错误，但完全不影响理解。——有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。英语参考答案和评分标准第6页(共10页)第四档(10～12分)第三档(7～9分)第二档(4～6分)——几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯，未能达到预期的写第一档(1～3分)零分Hesawaladder(梯子)leadingtoasmallbasementroom.Afterhesitatingonlyamoment,Chuckclimbeddown,hispulsequickeningwitheachlightrevealedasmall,time-capsule-likeroomfilledwithrelicsofthepast—yellowednewspapers,anantiquetypewriter,somecarefullyarrangedartifacts,andmostsurprisihisfamilynamecarvedontheside.ItseemedasiFeelinglikeinamuseum,Chuckgotanidea.Heopenedhishouseasarealmuseum,whichservedasnotonlyanhonortohisfather'slegacy,butalsoahouse.Thenewsspreadfast,andhequickladmiredwhatwasshowninfrontofthem.TearswelledinChucktreasurepasseddown,"hethoughttohimself.Hemadeapromisetopassitdowntoh【评分标准】1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。英语参考答案和评分标准第7页(共10页)(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、美式拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21～25分)——使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错误，但完全不影响理解。——有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16～20分)——使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11～15分)——创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。——使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。——基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6～10分)——内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度的脱节。——未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1～5分)——内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分—未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。M:ThebusislateagM:Hello,Mary.We'replanningtohikeinthemountnthisweekend.Wouldyouliketojoinus?W:Oh,thankyou,John.ButIwillbehelpingmyliW:Lookatthiswonderfulshirt,sir.Theoriginalpricewas$100,butitonlycoM:Idon'tthinkso.It'sstillbeyondmybudget.Andit'ssoM:Thankyou.MayIkeeponeforW:Sorry.Referencebookscan'tbecheckedout.W:IwouldnearlyhavegotintotrM:MydadtaughtmeafewtrW:Cool!Doyouthinkit'lltakemuchlongeW:Oh,Mike!Yeah,thisnewoneisM:Ohno!Pleasedon'tdothat!Electronicwastecauseseveryyear,millionsofoldcomputers,phones,andotherdevicW:Really?Thatsoundsbad.So,youmeanIshouldkeeptheseuselessthingsaW:Hmm,Ithinkyouareright.ThanksforlettingmW:Bob,I'veheardyou'replanningtoopenasnW:SowhatkindsofsnacM:I’mthinkingofhavingamixofbothlocalandinternationalsnacks,likechips,chocoandsomeuniqueAsiansweets.Ialso英语参考答案和评分标准第9页(共10页)W:Soundsdelicious!Howwillyouattractcustomers?W:Goodluck!I'lldefinitelybe