2025-2026学年河南省焦作市修武县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河南省焦作市修武县八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共5小题，共10分。1.《红岩》中，地下党组织用来传递秘密信息的主要刊物是（）A.《新华日报》 B.《挺进报》 C.《红旗报》 D.《解放日报》2.《红星照耀中国》中，毛泽东的读书特点是（）A.只阅读马克思主义经典著作 B.偏爱军事理论书籍

C.博览群书，涵盖中外历史、哲学等 D.很少读书，注重实践3.《红岩》中，“监狱之花”的诞生象征着（）A.人性光辉的彰显 B.生命与希望的象征 C.红色精神的传承 D.以上都是4.下列对《红星照耀中国》书名含义的理解，最准确的是（）A.象征红军战士佩戴的红色五角星 B.象征中国共产党及其领导的红色革命

C.象征陕北革命根据地的红色土地 D.象征斯诺眼中的红色中国5.下列对《红岩》《红星照耀中国》两部名著的阅读建议，最合理的是（）A.结合历史背景阅读，理解作品的时代意义。

B.只需要记忆核心情节和人物，无需通读原著。

C.重点关注语言赏析，不必挖掘主题思想。

D.快速浏览即可，无需做阅读笔记。二、名著阅读：本大题共5小题，共40分。6.阅读下列语段，完成问题。

一片漆黑的地窖里，冰冷潮湿，层层岩块和巨石，堵绝了阳光、空气和一切人间的声响，恰似一口密封了的棺材，深埋在阴暗的地底。成年累月，只有那缓慢得无法察觉的浸水，从石缝中渗出，不时地带着单调微弱的滴答声，落进这无人知晓的洞穴。

……

他在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。

许多日子过去了，他的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。

……

渴望着为战友们贡献一份力量的愿望，使他永不停息，尽力挖掘着。

（节选自《红岩》）(1)选文中的“他”是谁？“通道”的最终用途是什么？(2)选段中环境描写有哪些作用？(3)结合选段及原著，分析“他”的精神品质7.阅读回答问题。“群众恨白军；他们爱红军。”我再一次打断他们：“但是你怎么知道农民是真的爱红军的呢？”这时又有好几个人跳起来回答。政治委员指了一个。

“我们到新区去的时候，”他说，“农民们总是自动出来帮助我们做急救工作。他们把我们的受伤的战士从前线抬回医院。”

另一个：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”

第三个：“我在刘志丹的二十六军里在定边作战的时候，我们的小分队保卫一个孤立的岗哨，抵抗国民党将领高桂滋的进攻。农民们给我们带来了吃的和喝的。我们不用派人去搞给养，人民会帮助我们。高桂滋的军队被打败了。我们俘虏了几个，他们告诉我们，他们有两天没水喝了。农民们在井里放了毒逃走了。”

（节选自《红星照耀中国》）(1)从选段中可看出红军与群众之间是一种什么样的关系？结合选文说说老百姓是如何支持红军战士的(2)《得道多助，失道寡助》认为“人和”是制胜的关键，而红军的“人和”不是凭空来的。联系本书内容，请你说说，红军是靠什么换来群众支持的？这给我们与人相处，带来什么启示？8.“学展课堂”语文合作小组建议在班级开展“红色经典读书分享会”，小组任务是以“我心中的革命英雄”为主题，结合《红岩》或《红星照耀中国》中的人物，准备一段分享发言。请你撰写发言稿提纲，明确发言主题、核心论据（结合具体情节）。

发言主题：______

核心论据1：______

核心论据2：______9.美术课要求以“红色精神”为主题创作一幅绘画作品，请结合《红岩》或《红星照耀中国》的内容，从构图与场景（如人物、场景选择）、色彩（如红色、灰色的运用）、象征元素（如红旗、灯光）三个方面，阐述你的创作思路。

绘画作品名称《______》10.毛主席曾经说过：“当我们被整个世界遗忘的时候，只有斯诺来到这里来认识我们，并把这儿的事情告诉外面的世界。”请结合《红星照耀中国》的创作背景，主要内容及传播影响，谈谈你对这句话的理解。

答案和解析1.【答案】B【解析】《红岩》中，地下党组织用来传递秘密信息的主要刊物是《挺进报》。

故选：B。

本题考查名著情节。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2.【答案】C【解析】《红星照耀中国》记载，毛泽东广泛阅读中国古典小说、历史典籍，也钻研西方哲学、政治、国际时事等，阅读范围极广、内容多元。

故选：C。

本题考查名著人物。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】D【解析】“监狱之花”是狱中诞生的孩子，她既代表了黑暗监狱里生命与希望，也体现了革命者之间的关爱，彰显人性光辉，更象征着红色精神与革命信仰的传承，因此A、B、C三项都正确。

故选：D。

本题考查名著情节。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】B【解析】《红星照耀中国》中“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”寓意这股革命力量必将照亮全中国，表达了红色革命必将取得胜利的信念。

故选：B。

本题考查名著常识。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5.【答案】A【解析】《红岩》和《红星照耀中国》都是革命历史题材的作品，和特定的战争、革命历史紧密相关，只有结合当时的历史背景去读，才能真正理解人物精神、故事情节和作品的时代价值。

故选：A。

本题考查名著常识。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6.【答案】【小题1】许云峰，通道用于帮助战友越狱逃生【小题2】示例：渲染出阴森压抑、与世隔绝的死寂氛围；从侧面衬托出被困人物所承受的肉体折磨与精神压迫，凸显其不屈的意志；交代了人物被困的处境，为后续情节埋下伏笔，推动情节的进一步发展；阴暗的地窖象征反动势力的残酷黑暗，石缝滴水声暗喻希望微光，深化了小说的主旨：正义终将冲破黑暗【小题3】示例：①坚定的革命信仰：身处黑暗绝望的地牢，始终怀揣革命必胜的信念，支撑他坚持挖掘通道；②顽强的意志：手指磨破流血、脚镣手铐阻碍行动，依然不停挖掘，克服重重困难；③无私奉献：挖掘通道是为了帮助战友越狱，而非个人逃生，体现了他的集体主义精神；④不怕牺牲：面对敌人的迫害与恶劣环境，始终不屈不挠，甘愿为革命事业付出一切【解析】（1）本题考查名著人。

选文中的“他”是许云峰，这是《红岩》里的革命人物之一，他曾被关押在渣滓洞的地牢中。许云峰挖掘的通道，最终在监狱暴动时，成为战友们越狱逃生的关键路径。不过许云峰自己为了掩护战友，选择留在狱中，没有使用这条通道。

（2）本题考查名著评价。

文段用“漆黑”“冰冷潮湿”“密封了的棺材”“无人知晓的洞穴”等描写，渲染出地牢阴森、压抑、绝望的氛围，让读者直观感受到环境的恶劣。用极端恶劣的环境，反衬许云峰在绝境中依然坚持挖掘的顽强意志，突出他的精神力量远超环境的压迫。环境的封闭与艰苦，为后文许云峰挖掘通道的艰难过程作铺垫，也让他的坚持更具感染力，突出信仰的力量。

（3）本题考查名著人物。

联系《红岩》和选文相关内容可知，许云峰具有以下品质：

①坚定的革命信仰：即使身处暗无天日的地牢，他始终相信革命会胜利，这份信仰支撑他坚持挖掘通道。②顽强的意志：“手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘”，面对脚镣手铐、狭窄接缝的阻碍，他依然坚持，体现了超强的毅力。③无私奉献：他挖掘通道是为了帮助战友越狱，而非个人逃生，体现了他舍己为人的集体主义精神。④不怕牺牲：他面对敌人的严刑拷打始终不屈，在地牢里也做好了牺牲的准备，用生命践行了革命信仰。

答案：

（1）许云峰，通道用于帮助战友越狱逃生。

（2）示例：渲染出阴森压抑、与世隔绝的死寂氛围；从侧面衬托出被困人物所承受的肉体折磨与精神压迫，凸显其不屈的意志；交代了人物被困的处境，为后续情节埋下伏笔，推动情节的进一步发展；阴暗的地窖象征反动势力的残酷黑暗，石缝滴水声暗喻希望微光，深化了小说的主旨：正义终将冲破黑暗。

（3）示例：①坚定的革命信仰：身处黑暗绝望的地牢，始终怀揣革命必胜的信念，支撑他坚持挖掘通道。②顽强的意志：手指磨破流血、脚镣手铐阻碍行动，依然不停挖掘，克服重重困难。③无私奉献：挖掘通道是为了帮助战友越狱，而非个人逃生，体现了他的集体主义精神。④不怕牺牲：面对敌人的迫害与恶劣环境，始终不屈不挠，甘愿为革命事业付出一切。

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】【小题1】鱼水深情，相互支持；农民们总是自动出来帮助红军做急救工作：他们会把红军受伤的战士从前线抬回医院；农民给红军送来了他们自己做的草鞋，一路上给红军送来了茶和热水；农民们给作战中的红军搞给养，带来了吃的和喝的【小题2】红军靠的是实实在在的付出：严守纪律不侵犯群众利益；主动帮助百姓解决困难；把群众的需求放在第一位；这给我们的启示是：想要和同学、朋友建立融洽的关系，不能只想着自己，要主动关心别人，在别人需要帮助的时候伸出援手，互相尊重、互相体谅，这样才能收获真正的信任和支持【解析】（1）本题考查对名著情节的把握红军与群众之间是相互信任，相互支持的关系。红军为群众的利益而战，群众也积极支持红军。老百姓支持红军战士的方式有：自动出来帮助做急救工作，抬受伤的战士回医院；送自己做的草鞋，茶和热水；送吃的和喝的，帮助搞给养。

（2）本题考查对名著情节的把握。红军赢得群众支持的原因是：红军是革命的军队，为群众的利益而战；红军生活平等，官兵待遇一致；红军军官靠表现提拔，战士志愿当兵；红军为无产阶级和人民打仗，解放人民。与人相处时，要为他人着想，维护他人的利益；要平等对待他人，不搞特殊化；要靠自己的能力和表现赢得他人的尊重；要真诚地帮助他人，建立良好的人际关系。

答案：

（1）鱼水深情，相互支持。农民们总是自动出来帮助红军做急救工作：他们会把红军受伤的战士从前线抬回医院。农民给红军送来了他们自己做的草鞋，一路上给红军送来了茶和热水。农民们给作战中的红军搞给养，带来了吃的和喝的。

（2）红军靠的是实实在在的付出：严守纪律不侵犯群众利益；主动帮助百姓解决困难；把群众的需求放在第一位。

这给我们的启示是：想要和同学、朋友建立融洽的关系，不能只想着自己，要主动关心别人，在别人需要帮助的时候伸出援手，互相尊重、互相体谅，这样才能收获真正的信任和支持。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8.【答案】铁骨铮铮铸忠魂——我心中的革命英雄江姐,面对敌人的竹签酷刑，始终坚贞不屈。她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”，用血肉之躯捍卫革命秘密，展现出钢铁般的意志。,在狱中不忘鼓励战友，她带领大家一起绣五星红旗，畅想新中国的模样，用积极乐观的精神感染着每一位狱友，成为黑暗中凝聚力量的精神支柱。【解析】本题考查情景表达能力。

以“我心中的革命英雄”为主题，结合《红岩》或《红星照耀中国》中的人物，准备一段分享发言，撰写发言稿提纲，发言主题明确，核心论据恰当即可。

如：以《红岩》江姐为例，发言主题可为：‌信仰铸就永恒——江姐精神的当代启示。核心论据1：‌酷刑中的钢铁意志——竹签钉指的信仰宣言‌江姐在渣滓洞监狱遭受竹签钉指酷刑时，十指鲜血淋漓却始终拒绝透露党的秘密。敌人用“竹签子是竹子做的”嘲讽，她凛然回应“共产党员的意志是钢铁做的”。这声呐喊穿透刑讯室的阴冷，成为革命者精神不灭的象征。核心论据2：‌狱中托孤的家国情怀——铁窗下的母爱升华‌得知丈夫彭松涛牺牲的消息后，江姐强忍悲痛，将对幼子的思念转化为革命动力。她托付难友照顾孩子，自己坚持组织狱中学习，用行动诠释“舍小家为大家”的赤子之心。

答案：

发言主题：铁骨铮铮铸忠魂——我心中的革命英雄江姐

核心论据1：面对敌人的竹签酷刑，始终坚贞不屈。她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”，用血肉之躯捍卫革命秘密，展现出钢铁般的意志。

核心论据2：在狱中不忘鼓励战友，她带领大家一起绣五星红旗，畅想新中国的模样，用积极乐观的精神感染着每一位狱友，成为黑暗中凝聚力量的精神支柱。

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。作品有纪实性，集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。作品语言朴实，笔调悲壮，被誉为“革命的教科书”。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】西北的曙光【解析】本题考查对名著情节的把握。从《红星照耀中国》或《红岩》中选择一部，从构图与场景（如人物、场景选择）、色彩（如红色、灰色的运用）、象征元素（如红旗、灯光）三个方面，阐述创作思路即可。

示例：《黎明前的红岩》

构图：江姐站在稍高的位置，姿态挺拔，目光坚毅地望向远方；许云峰则站在她身旁，一手握拳，展现出沉着冷静、运筹帷幄的领袖气质。在他们周围，环绕着不同年龄、不同身份的狱中难友，如年轻的成岗、年幼的小萝卜头、双枪老太婆等。

场景：背景设定为渣滓洞监狱的牢房一角。透过牢房的铁窗，可以看到远处的山城重庆，天空的东方已经露出了鱼肚白，象征着黎明即将到来，重庆即将解放。

色彩：灰色铺陈牢房的压抑，红色聚焦红旗与战士眼神高光，形成冷暖对比，突出红色精神。在冷色调的背景下，用红色来突出“红色精神”，江姐身上可以有一条鲜红的围巾，狱中难友们秘密缝制的一面小小的红旗，又或者是透过铁窗照射进来的第一缕朝阳。

象征元素：以红旗象征革命信仰与胜利的曙光，以铁窗缝隙中透进的一缕灯光象征黑暗中的希望，再在战士们的手边画一支半截的铅笔，象征革命思想的传递与延续，深化“红色精神永不灭”的主题。

答案：

示例：《西北的曙光》

构图：画面背景是典型的陕北黄土高原，沟壑纵横。时间设定在黎明破晓时分。一支正在行军的小规模红军队伍从画面的左下角向右上角延伸，形成一条有力的斜线。队伍最前方是一位年轻的红军司号员，他正侧身回头，仿佛在鼓舞队伍，同时扬起手中的军号，动态感十足。队伍中有背着大刀的战士、有知识分子模样的指导员、有面带笑容的普通士兵，他们年龄、装备各异，但步伐坚定，

场景：远处黄土坡上，隐约可见正在操练的部队和开垦土地的百姓，展现“边区”的生机勃勃。

色彩：大面积的土地、山峦使用各种层次的土黄、赭石色。这种色彩既真实地反映了西北的地貌，也象征着环境的艰苦、质朴与物质的匮乏。黎明的天空、战士军服（基于历史）的大部分阴影区域使用灰蓝色，营造出破晓前的清冷感，与即将到来的温暖曙光形成对比。战士军帽上的红五星是画面中最集中、最鲜艳的红色点，星星点点，贯穿整个队伍。

象征元素：1.红五星（核心象征）：战士帽子上的红五星是《红星照耀中国》书名最直接的视觉体现。它象征着中国共产党的领导、统一的革命理想和崇高的信仰。尽管装备简陋，但每一颗红五星都代表着一个坚定的灵魂。2.黎明曙光（希望与未来）：金色的晨曦是最大的象征元素。它象征着新中国的前夜，象征着一种不可阻挡的新生力量。正如斯诺所感受到的，中国的希望正在西北这片土地上冉冉升起。3.军号（召唤与前进）：司号员手中的军号，象征著革命的召唤、行动的号令和前进的方向。它预示着新的斗争和即将到来的胜利。4.黄土高原（中国的脊梁与革命土壤）：雄浑的黄土高原本身就是一个巨大的象征。它代表着中华民族的根基，也象征着这片贫瘠却伟大的土地，正是孕育中国革命力量的坚实土壤。5.行军的队伍（人民的力量）：这支由各色人等组成的、动态的行军队伍，象征着中国革命是一股流动的、发展的、由人民汇聚而成的洪流，正朝着光明的方向坚定不移地前进。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10.【答案】创作背景：1936年红色中国遭双重封锁：国民党军事包围+舆论抹黑，西方世界对红军一无所知。斯诺是首个突破封锁采访苏区的西方记者，为红色中国发声。

主要内容：真实记录领袖形象，红军生活，展现军民鱼水情。用事实打破“红军是匪患”的谎言，展现革命的正义性。

传播影响：让西方看见真实的红色中国，促进国际社会对中国革命的理解，感召爱国青年奔赴延安，投身革命事业。

毛主席的这句话，赞扬了斯诺以报道为桥，打破了隔