2025-2026学年河南省商丘市民权县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河南省商丘市民权县八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.【活动二参加社会实践】学校“非遗探究小组”来到逍遥镇胡辣汤店。下面的文字是关于胡辣汤做法的介绍，小文记录得比较凌乱，请帮他调整好顺序，以下语序正确的是（）

河南省逍遥胡辣汤是中华风味名吃之一，它的制作技艺入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。逍遥胡辣汤起源于北宋末年，源于河南省周口市西华县逍遥镇。其做法是这样的：________。食用时配以小磨香油、陈醋，汤鲜味美，滋味醇厚，营养丰富。

①接着，将羊骨高汤煮沸，加入洗面筋时沉淀下来的面水，形成糊状。

②把面粉加水搅拌成面团，然后洗面筋。

③加入熟牛（羊）肉、粉条、黄花菜和木耳等材料，继续熬制至汤浓稠适中。

④在糊状物中加入各种药料和调味品，继续熬煮。A.①④③② B.②①④③ C.②④①③ D.①④②③二、默写：本大题共1小题，共8分。2.【活动三领略遗产魅力】老师带领大家徜徉古诗文，捕捉诗文中文化遗产的身影及其牵动的情思，请你补写诗文。文化遗产古诗文名句承天寺跟随苏轼的脚步，我们游览承天寺，便多了份“①

，②

，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的空明意趣；庐山追随陶渊明，我们远望庐山，便多了份③

，④

”《饮酒》（其五）的恬淡惬意。黄金台随同李贺，我们探访黄金台，便多了份“⑤

，⑥

”（《雁门太守行》）的豪情壮志。赤壁跟着杜牧，我们游赏赤壁，便多了份“⑦

，⑧

”（《赤壁》）的空有抱负而生不逢时的无奈。三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。3.从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。四、语言表达：本大题共1小题，共5分。4.宣传委员小豫找到了下面这幅漫画，想张贴在学校宣传栏里，你认为合适吗？请你结合画面内容和寓意谈谈你的理由。

五、综合性学习：本大题共1小题，共6分。5.学校以“非遗进校园文化共传承”为主题，开展了形式多样的活动。

【活动一

开展校本课程】以下文字选自王老师的新闻稿，小语有些地方不明白，请帮忙解决。

为全面落实“双减”政策，促进五育并举，学校结合实际情况开设了丰富多彩的校本课程。校本课程是课堂教学的延伸，是“非遗文化进校园”的载________体，以独特的方式________（潜移默化/悄无声息）地影响着同学们的思想观念。校本课程开展过程中，

每个学生都能寻觅到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá________涉，

汲取对未来发展有益。有生命力的课程，才能绽放出五彩缤纷的颜色；有生命力的教育，方可培育出朝气péng________勃的学生。让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰________，不负韶华！(1)给加点字注音或者根据拼音写汉字。

①载______

体

②bá

______

涉

③朝气péng

______

勃

④星辰______(2)下列内容表述正确的一项是

______A.学校结合实际情况开设了丰富多彩的校本课程。（该句的主干是“学校结合实际情况开设了课程”）

B.语段中的横线处选择“悄无声息”更合适

C.语段中画波浪线的句子没有语病

D.让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！（该句是祈使句）六、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。6.小语在查阅名人相关历史文献时，发现绝大多数名人在成长过程中深受父辈的影响。她找到了一篇名人写父亲的好文章，邀请你一起来赏析。

月光下的父亲①父亲出门的时候，月亮还没下山。父亲回家的时候，月亮早就上山了。

②三五岁时，去镇上看杂技，父亲总把我扛在肩膀上。我的目光，可以穿越无数个黑压压的人头，十分清晰地看到那个放开双手，在圆铁桶里骑车的漂亮女人。看到一只猴子，穿着小孩子的花衣服，扭着屁股在地上推滚轮。还有大力士，赤裸着膀子，让一条粗大的蟒蛇缠在身上。或者把石头搁在肚皮上，让人拿榔头敲开。杂技很精彩，每次我都看得手舞足蹈。我总把我看到的精彩场面，颠三倒四又挂一漏万地说给父亲听，父亲每回都听得乐呵呵的。回头，到家里，有人问起：“你们今天干吗去了？”父亲就答：“看杂技去了。”又问：“好看不？”父亲就说：“好看。”然后把我颠三倒四说过的话，一字不落地说给别人听。

③有次村里放电影，父亲回来晚，带我去时，已经在很后面了。人群一拨拨地把我与电影隔得十分遥远。父亲把我扛在肩上，我还是看不太清，父亲就把我举过头顶，问：“看到不？”我说：“看到了，看到了，正打得精彩，有人用一根辫子打败了一帮人。”父亲听说好看，就高兴，嘿嘿地笑。父亲是农民，从他一笑，就可以看出来，一张笑脸，跟乡里的沙土一样朴实。父亲大概是在地里劳作了一整天，累了。举了没一会儿，又重新把我放回到了肩膀上。我不同意，正打到紧要关头，突然只看见人家的后脑勺了，那种失落感至今想来，仍无可比拟。所以当时想都没想，一伸手，便拍父亲的脑袋。父亲于是又把我举过头顶。

④回家的时候，我过足了瘾，兴奋地哼哼电影里的插曲。而母亲说，那晚，父亲睡在床上，也哼哼了一夜。平日里干活再累，也不至于累成这样子的。

⑤以后上了学，人长大些，心也就大了，不再骑在父亲肩膀上到处逛荡。那时，父亲大概很忙，很少见到。晚上，吃完饭，在煤油灯下做完作业，还是不见父亲回来。【A】有几次，作业多，做到半夜，才会看见父亲踩着月光回来。一把锄头上，也亮锃锃地挂着月光。而早上，我几乎见不到父亲的影子。虽然我学习很用心，每次都能比其他同学早到学校，可我还是早不过父亲。

⑥有几年，为了生计，父亲去钱塘江边扛石头。石头活，大概是一种最苦的力气活，不过工钱多，母亲说父亲苦着也就值了。想起来，那时候，父亲靠卖力气，来养活我们一家四口人，又要供我和姐姐上学，实在是很不容易的。

⑦自从去了江边，家里就很少见到父亲的影子。【B】偶尔想起，父亲的面容竟然像上了晕的月亮，有些模模糊糊。我知道，父亲是一个好父亲，而儿子，却不是个好儿子。【C】如今，月光早已悄悄爬过父亲的额，落满了头。

⑧月光是淡淡的。月光下，父亲的影子，比从前短了。而我的影子，长了。是父亲，用他的衰老，滋养了我的茁壮。我与父亲，不再仅仅是父与子的关系，而变作了两个男人的对视。我从父亲身上，看见我的未来；父亲从我身上，看到他的过去。父亲与我。远了？又近了。近了？又远了(1)“父亲是一个好父亲”，请你概括文中父亲的“好”有哪些具体表现(2)品味下列句子，回答括号内的问题。

①我过足了瘾，兴奋地哼哼电影里的插曲。而母亲说，那晚，父亲睡在床上，也哼哼了一夜。（两个“哼哼”的含义有什么不同？）

②石头活，大概是一种最苦的力气活。（加点词“大概”能不能去掉？为什么？）(3)本文以《月光下的父亲》为题，“月光”在文中多次出现。请结合画线【A】【B】【C】三句，分析“月光”在全文起了什么作用(4)文末“父亲与我。远了？又近了。近了？又远了。”这一句意蕴丰富，结合全文简要分析7.阅读下面的文本，完成问题。单桥①单桥位于河北省沧州市献县城区外南面的滹沱河旧河道上，修建于明朝崇祯二年，距今已有将近400年的历史，结构坚固，形式优美，是中国古代石拱桥的杰作，也是世界纪录协会公认的现存世界最长的不对称石拱桥。

②桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达75.5米，宽达9.5米，整体呈现出马鞍形状。桥的最高点距离地面约15米，中孔尤为壮观，宽度为9米，矢高（拱顶至桥底的垂直距离）为4.5米，而两侧的边孔矢高则依次递减。考虑到河流在弯曲处流速较快，桥南面的孔被特意设计得较大为南高北低，南三孔比北部稍宽略高，南北桥头高差1.785米，并在拱与拱之间增添了四个小腹拱，以减轻石桥自重，提高泄水能力。这种设计不仅适应了河道的变化，还增强了桥梁的稳定性和实用性、单桥借助中国古代石拱桥的构造经验，既有赵州桥的大拱结合敞肩，又有卢沟桥的联拱形制，增加通水量，结构坚固又构造精巧。

③桥面由青石铺砌而成，石块之间使用铁银锭榫卯结构相连，内部还设有木柱穿心连结加固，确保了桥体的稳固性。同时，桥面中间填充夯土，一方面降低了石料用量；另一方面减轻了桥体的自重。桥面历经数百年依然保留着20厘米深的车辙痕迹，见证着历史的沧桑和悠久。

④单桥的石作工艺精美绝伦。桥两侧的栏杆由64根望柱和68块石栏构成，望柱上雕刻着各式各样的狮、猴、神兽，每一件雕塑都独具匠心，栩栩如生。栏板上的浮雕艺术风格鲜明，共有110幅浮雕作品，其中47幅以人物故事为主题，61幅描绘动物花卉，另有2幅采用几何图案。这些雕刻纹样自然流畅，形象生动，格调质朴而不失精致。动物花卉图案简洁明快，折枝花卉的图形通常左右对称，配以山石和花朵，花瓣数量多在四到八瓣之间。特别值得一提的是，桥栏板上雕刻的菊花和荷花，其枝茎不交叉重叠，荷花最多八辫，菊花最多两层，展现出一种简约之美。

⑤桥的两端拱券面顶部雕刻有镇水兽，这是一种常见的古代桥梁装饰，用以祈求镇守水患，保护桥梁平安。桥的两端各矗立着一对骑狮的男女善人石像，高达2米，象征着当年为修建此桥慷慨解囊的捐助者。此外，九个拱券之上雕刻着18个螭头，它们俯瞰河面，守护着这座古老的桥梁。全桥上下共包含270处雕刻，每一处都凝聚着匠人的智慧和心血。

⑥单桥的设计虽然违背了中国古建筑讲究对称的原则，但在整体视觉上给人一种和谐的美感，形成了单桥独特的美学价值。单桥不仅是中国敞肩石拱桥的杰出代表，还被中国桥梁之父茅以升称为“人类桥梁建筑艺术的璀璨明珠”。它不仅是中国桥梁艺术的奇迹，民间艺术的瑰宝，更是中华民族传统文明的重要载体(1)请借助段首句梳理本文的说明思路，在下图横线处填写适当的内容。

①______→②再按“整体结构——构造技艺——装饰艺术——价值意义”的逻辑顺序展开→③______(2)结合语境，说说下面的句子运用哪些说明方法把单桥的特点说得清楚明白的。

桥体采用青石砌筑，呈现为五孔联拱的结构，全长达75.5米，宽达9.5米，整体呈现出马鞍形状(3)阅读文章和链接材料，说说单桥与赵州桥在结构设计上有哪些异同。

【链接材料】

赵州桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响七、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。8.阅读下面两个语段，完成问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股③以啖④腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽⑤嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。朕每思此，不敢纵逸。”

贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为蔽⑥，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。

朕既在九重⑦，不能尽见天下事，故

卿等为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑧。”（选自《贞观政要》，有删改）[注]①贞观：唐太宗李世民的年号。②存：抚恤。③股：大腿。④啖（dàn）：给……吃。⑤耽：沉溺。⑥蔽：蒙蔽。⑦九重：深宫之内。⑧存意：用心操劳国事(1)下列词语的解释，说法不正确的一项是

______A.甲文中“苦其心志”的“苦”是使动用法，解释为“使……痛苦”

B.甲文中“曾益其所不能”的“曾”与《愚公移山》中“曾不能损魁父之丘”的“曾”意思相同，都是通假字，解释为“增加”

C.甲文中“人恒过”“国恒亡”中的“恒”都是“常常”的意思

D.乙文中“故卿等为朕之耳目”的“故”与甲文中“故天将降大任于是人也”的“故”意思相同，解释为“所以”(2)将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

征于色，发于声，而后喻(3)下面对两篇短文理解有误的一项是______A.甲文列举了历史上六位著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业

B.甲文重视人的主观因素，提出了“困于心，衡于虑，而后作”的观点，结合上文来看，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了

C.《孟子》中的文章长于修辞，气势磅礴，善用类比、举例等方法来说理

D.乙文中唐太宗把侍臣当作“耳目”的说法，一方面体现他关心天下，另一方面也反映出他对侍臣的不尊重(4)甲乙两文中画波浪线的句子都提出了治国的观点，两篇文章的观点有何相同之处？请结合具体内容分析八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。9.阅读下面一首古诗，完成问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。同样是写“鸟”，该诗中的“鸟”和“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“鸟”分别传递出诗人怎样的情感。九、作文：本大题共2小题，共100分。10.按要求写一篇作文。

父亲翻越月台买橘子，为离家远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义、纠正解剖图，为身居异国的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为身居他乡的汪曾祺带来温暖……在生活中，总有温暖你的人或事，让你内心受到触动，留下深刻印象。以“温暖”为题作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。11.倾听山川河流的呼唤，发现自然的魅力，享受身心的愉悦；倾听名胜古迹的呼唤，追寻历史的脚步，感受文化的厚重；倾听城市发展的呼唤，触摸时代的脉搏，明晰责任与方向；倾听经典名篇的呼唤，体验人生百味，把握前行的方向……

请将“倾听________的呼唤”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。（本试卷出现的颐和园、赵州桥、卢沟桥除外）

要求：

（1）请将作文题目写在答题纸上。

（2）作文内容积极向上，字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案和解析1.【答案】B【解析】我们可以按照制作胡辣汤的逻辑顺序来梳理步骤：首先是和面洗面筋，对应步骤②：把面粉加水搅拌成面团，然后洗面筋。接着是煮骨汤并加入面水，对应步骤①：接着，将羊骨汤煮沸，加入洗面时沉淀下来的面水，形成糊状。然后是在糊状物中加调料，对应步骤④：在糊状物中加入各种药料和调味品，继续熬煮。最后是加入配料，对应步骤③：加入熟牛（羊）肉、粉条、黄花菜和木耳等材料，继续熬制至汤浓稠适中。所以正确的顺序是：②→①→④→③，对应选项B。

故选：B。

本题考查学生的句子排序能力。

解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。2.【答案】庭下如积水空明水中藻、荇交横采菊东篱下悠然见南山报君黄金台上意提携玉龙为君死东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】答案：

①庭下如积水空明

②水中藻、荇交横（重点字：荇）

③采菊东篱下

④悠然见南山

⑤报君黄金台上意

⑥提携玉龙为君死（重点字：携）

⑦东风不与周郎便

⑧铜雀春深锁二乔

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】示例一：我认同“延安到重庆的坚守”。《红星照耀中国》中，斯诺记录了延安时期中国共产党在艰苦环境中坚持理想、发展壮大的历程。毛泽东等领导人在简陋的窑洞里制定战略，红军战士在贫瘠的黄土高原上坚持训练和生产，展现出革命者不屈的意志。而《红岩》则描写了重庆解放前夕，地下党员在白色恐怖下的顽强斗争。江姐、许云峰等人在渣滓洞、白公馆遭受酷刑却绝不屈服，用生命捍卫信仰。从延安到重庆，革命者跨越时空的坚守，确保了革命火种在不同阶段的延续。正是这种前赴后继的坚守精神，使中国革命最终走向胜利。

示例二：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。在《红星照耀中国》中，斯诺被苏区的“红小鬼”深深打动——这些十几岁的少年兵虽然年纪小，却以惊人的勇气承担起站岗、送信等任务，甚至直接参与战斗。他们的纯真与坚定，象征着革命精神的生生不息。而《红岩》中的小萝卜头在监狱中长大，却机智地为地下党传递消息，最终牺牲在黎明前夕。从苏区的红小鬼到重庆的小萝卜头，两代少年用稚嫩的肩膀扛起了革命的重担。他们的故事表明，革命的希望不仅在于当下的战斗，更在于精神的代代传承。【解析】本题考查理解和分析名著内容。

首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的重要作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。例：我认同“反围剿到反压迫的斗争”。《红星照耀中国》详细记录了红军反“围剿”的艰苦斗争，从灵活机动的游击战术到震撼世界的长征，中国共产党在军事上一次次突破国民党的封锁。而《红岩》则展现了另一种形式的斗争——在国统区，地下党通过秘密宣传、组织罢工等方式反抗国民党的政治压迫。无论是苏区的武装斗争，还是重庆的地下抗争，本质上都是人民对压迫的反抗。从反“围剿”到反压迫，中国共产党在不同阶段调整斗争策略，但始终围绕“推翻压迫、争取解放”这一核心目标，最终汇聚成革命的洪流，冲垮了旧秩序。

答案：

示例一：我认同“延安到重庆的坚守”。《红星照耀中国》中，斯诺记录了延安时期中国共产党在艰苦环境中坚持理想、发展壮大的历程。毛泽东等领导人在简陋的窑洞里制定战略，红军战士在贫瘠的黄土高原上坚持训练和生产，展现出革命者不屈的意志。而《红岩》则描写了重庆解放前夕，地下党员在白色恐怖下的顽强斗争。江姐、许云峰等人在渣滓洞、白公馆遭受酷刑却绝不屈服，用生命捍卫信仰。从延安到重庆，革命者跨越时空的坚守，确保了革命火种在不同阶段的延续。正是这种前赴后继的坚守精神，使中国革命最终走向胜利。

示例二：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。在《红星照耀中国》中，斯诺被苏区的“红小鬼”深深打动——这些十几岁的少年兵虽然年纪小，却以惊人的勇气承担起站岗、送信等任务，甚至直接参与战斗。他们的纯真与坚定，象征着革命精神的生生不息。而《红岩》中的小萝卜头在监狱中长大，却机智地为地下党传递消息，最终牺牲在黎明前夕。从苏区的红小鬼到重庆的小萝卜头，两代少年用稚嫩的肩膀扛起了革命的重担。他们的故事表明，革命的希望不仅在于当下的战斗，更在于精神的代代传承。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。4.【答案】示例：合适，这幅漫画通过手托“文化遗产”容器、内置古建筑并搭配保护结构的画面，传递了保护文化遗产的理念，能让学生直观理解文化遗产的珍贵与保护的重要性，适合在学校宣传栏张贴。【解析】联系图片内容可知，画面内容是：一只手托着写有“文化遗产”的容器，容器里装着古建筑，容器上方有一个类似盖子的遮挡结构。它的寓意是：文化遗产如同需要被呵护、保护的珍宝，这个“盖子”象征着保护的屏障，提醒人们要重视文化遗产的保护，避免其被破坏或遗忘。学校宣传栏的受众是学生，这幅漫画用直观且生动的方式传递了文化遗产保护的理念，能让学生快速理解保护文化遗产的重要性，增强文化传承的意识，所以很适合张贴在学校宣传栏里。5.【答案】【小题1】zài;跋;蓬;chén【小题2】D【解析】1.

①“载体”的“载”应读“zài”。

②“bá涉”应是“跋涉”。

③“péng勃”应是“蓬勃”。

④“星辰”的“辰”读音为“chén”

2.

A.有误，“学校结合实际情况开设了丰富多彩的校本课程”中，“结合实际情况”“丰富多彩的”是修饰成分，主干应是“学校开设了课程”，而不是“学校结合实际情况开设了课程”，所以该选项错误。

B.有误，“潜移默化”指人的思想或性格受感染、影响而不知不觉地起了变化；“悄无声息”形容没有声音或声音很轻，也形容没有名声，默默无闻。此处说校本课程以独特的方式影响同学们的思想观念，用“潜移默化”更合适，“悄无声息”不能体现出这种影响是逐渐的、不知不觉的，所以该选项错误。

C.有误，“每个学生都能寻觅到自己喜欢的领域，在兴趣中学习与bá________涉，汲取对未来发展有益”存在成分残缺的问题，“汲取”缺少宾语中心语，应在“有益”后加上“的知识”等，所以该选项错误。

D.正确。

故选：D。6.【答案】【小题1】父亲扛“我”在肩头看杂技，自己乐呵呵地听着；父亲把“我”举过头顶看电影，自己却累得哼哼了一夜；父亲为家庭生计，去钱塘江边扛石头，早出晚归。【小题2】①第一个“哼哼”是“我”看完电影后的兴奋、满足；第二个“哼哼”是父亲因劳累后的熟睡鼾声，体现父亲的辛苦。

②不能去掉。“大概”表推测，说明“石头活是最苦的力气活”是“我”的判断，并非绝对，体现语言的准确性。

【小题3】月光是父亲活动的背景，也是贯串全文的情感线索。[A]句中父亲“踩着月光”回家，锄头上“挂”着月光，这种富有画面感的描写将一个勤劳苦干的农民形象在月光下凸显出来。[B]句以“上了晕的月亮”比喻“父亲的面容”，形象地传达出作者因难以见到早出晚归的父亲而对他产生既熟悉又陌生的感觉。[C]句将“月光”化作父亲的一头银发，表明劳碌一生的父亲已渐趋年迈。“月光”映出了父亲辛勤劳作的身影，化作了父亲憔悴的面容，见证了父亲对儿子的爱和对家庭的责任，也蕴含了“我”对于父亲日渐衰老的伤感。

【小题4】“远了”暗示随着成长，自己与父亲很少见到，在相处上拉开了距离，表面上看似乎与父亲渐渐远了；“又近了”则是因为“我”成长为男人，开始逐渐理解父亲的责任担当，更能体会父亲当年的心境，“我”与父亲在心理上更接近了；但是真的“近了”吗？作者也打了个问号，因为随着父亲的逐渐衰老，他终有一天要离“我”而去，所以作者在最后说“又远了”，这里面蕴含着对人生无奈的感慨【解析】1.

本题考查文章内容概括。结合“三五岁时，去镇上看杂技，父亲总把我扛在肩膀上……父亲每回都听得乐呵呵的”，概括为：父亲扛“我”在肩头看杂技，自己乐呵呵地听着；结合“回家的时候，我过足了瘾，兴奋地哼哼电影里的插曲。而母亲说，那晚，父亲睡在床上，也哼哼了一夜。平日里干活再累，也不至于累成这样子的”，概括为：父亲把“我”举过头顶看电影，自己却累得哼哼了一夜；结合“有几年，为了生计，父亲去钱塘江边扛石头……想起来，那时候，父亲靠卖力气，来养活我们一家四口人，又要供我和姐姐上学，实在是很不容易的”，概括为：父亲为家庭生计，去钱塘江边扛石头，早出晚归

2.

本题考查词句分析。

①“我”的“哼哼”：是因为看电影过足了瘾，心情兴奋，通过哼哼电影插曲来表达内心的喜悦。父亲的“哼哼”：是因为白天劳作一天，晚上又辛苦地举着“我”看电影，身体极度劳累，不自觉发出的声音，体现出父亲为了让“我”开心付出了很多。

②不能去掉。“大概”表示不确定，说明“石头活是一种最苦的力气活”是作者的一种推测。如果去掉，就变成了肯定的说法，语气过于绝对。使用“大概”一词，体现了语言的准确性和严密性

3.

本题考查文章内容分析。月光是父亲活动的背景，也是贯串全文的情感线索。营造氛围：【A】句“才会看见父亲踩着月光回来。一把锄头上，也亮锃锃地挂着月光”，描绘出父亲在月光下劳作归来的画面，营造出一种静谧、辛劳的氛围，体现父亲劳作的辛苦。象征意义：【B】句“父亲的面容竟然像上了晕的月亮，有些模模糊糊”，用月亮的模糊象征“我”对父亲面容因少见而产生的模糊印象，暗示父亲为家庭奔波与“我”的疏离。见证变化：【C】句“如今，月光早已悄悄爬过父亲的额，落满了头”，以月光的变化暗示父亲的衰老，月光见证了父亲的变化，也见证了“我”与父亲关系的变化，在文中起到了线索的作用，贯穿全文

4.

本题考查句子理解分析。远了：从空间和情感交流上看，长大后“我”与父亲相处时间变少，父亲为生计奔波，两人见面机会少，情感交流也相对减少，有了距离感。随着父亲的逐渐衰老，他终有一天要离“我”而去，所以作者在最后说“又远了”，这里面蕴含着对人生无奈的感慨。近了：从亲情本质和生命传承上看，“我”与父亲有着血浓于水的亲情，“我从父亲身上，看见我的未来；父亲从我身上，看到他的过去”，我们在生命历程中有紧密的联系，心灵上有相通之处。这句话表现了“我”对与父亲关系的复杂感受，体现了亲情在岁月中的变化与永恒。

答案：7.【答案】【小题1】先介绍单桥的位置、修建时间、历史、地位等基本信息;总结单桥的美学价值、艺术地位及文化意义【小题2】列数字和打比方；列数字：用“75.5米、9.5米”等具体数据，准确说明桥的长度、宽度，体现说明文的准确性；打比方：把桥的整体形状比作“马鞍形状”，生动形象地写出单桥的外形特点【小题3】相同点：都采用了敞肩的设计，都有减轻桥身重量、提高泄水能力的作用；不同点：赵州桥只有一个大拱，大拱两肩上各有两个小拱；单桥是五孔联拱结构，有四个小腹拱，且单桥为不对称设计，南高北低【解析】（1）本题考查文章内容分析。文章第①段开篇就介绍了单桥的位置“位于河北省沧州市献县城区外南面的滹沱河旧河道上”、修建时间“明朝崇祯二年”、历史“距今已有将近400年的历史”以及地位“中国古代石拱桥的杰作，也是世界纪录协会公认的现存世界最长的不对称石拱桥”，这是对单桥基本信息的介绍；最后一段总结了单桥的美学价值“在整体视觉上给人一种和谐的美感，形成了单桥独特的美学价值”、艺术地位“中国敞肩石拱桥的杰出代表”“被中国桥梁之父茅以升称为‘人类桥梁建筑艺术的璀璨明珠’”以及文化意义“是中国桥梁艺术的奇迹，民间艺术的瑰宝，更是中华民族传统文明的重要载体”。

（2）本题考查说明方法分析。运用了列数字和打比方的说明方法。“全长达75.5米，宽达9.5米”运用列数字的说明方法，具体准确地说明了单桥的长度和宽度，突出其规模大小；“整体呈现出马鞍形状”运用打比方的说明方法，把单桥的整体形状比作马鞍，生动形象地描绘出单桥的外形特点。

（3）本题考查文章内容分析。从文中“单桥借助中国古代石拱桥的构造经验，既有赵州桥的大拱结合敞肩”可知二者都有敞肩设计，且都能减轻桥身重量、提高泄水能力；对比二者结构描述，赵州桥是“只有一个大拱……大拱的两肩上，各有两个小拱”，单桥是“呈现为五孔联拱的结构……并在拱与拱之间增添了四个小腹拱”“南高北低”，由此可得出不同点。

答案：

（1）①先介绍单桥的位置、修建时间、历史、地位等基本信息；③总结单桥的美学价值、艺术地位及文化意义

（2）列数字和打比方。列数字：用“75.5米、9.5米”等具体数据，准确说明桥的长度、宽度，体现说明文的准确性。打比方：把桥的整体形状比作“马鞍形状”，生动形象地写出单桥的外形特点。

（3）相同点：都采用了敞肩的设计，都有减轻桥身重量、提高泄水能力的作用。不同点：赵州桥只有一个大拱，大拱两肩上各有两个小拱；单桥是五孔联拱结构，有四个小腹拱，且单桥为不对称设计，南高北低。

文章主要介绍了单桥的位置、修建时间、历史、地位等基本信息，详细说明了其整体结构、构造技艺、装饰艺术等方面的特点，最后总结了单桥独特的美学价值、艺术地位以及作为中华民族传统文明重要载体的文化意义。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。8.【答案】【小题1】B【小题2】（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在言谈中表现出来，然后才能被人们所了解【小题3】D【小题4】都强调了治国需贤臣辅佐这一内因；甲文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；乙文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事【解析】1.

本题考查文言实词的理解。

ACD.正确。

B.有误。“曾益其所不能”意思是：增加他所不具备的能力。“曾”同“增”，意思是“增加”。“曾不能损魁父之丘”意思是：连魁父这座小山都不能削平。“曾”是副词，加强否定语气。因此二者的意思不相同；

故选：B

2.

本题考查文言句子翻译。重点词语：征验，征兆；色，颜面，面色；喻，知晓，明白。译文：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在言谈中表现出来，然后才能被人们所了解

3.

本题考查内容理解。

ABC.正确。

D.有误。结合“朕既在九重，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目”可知，唐太宗把侍臣当作“耳目”，是为了帮助他自己了解外界的情况，确保国家治理得当，体现了他对侍臣的重视和依赖，而不是不尊重。

故选：D

4.

本题考查对文章内容的理解分析。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句比较二者的异同点即可。结甲文中的句子意思是：在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。乙文中句子意思是：纵观古代的帝王，有的兴起有的衰亡，好像有了早晨就必有夜晚一样。这都是由于耳目受到蒙蔽，不了解当时政治的得失。忠诚正直的人不敢直言劝谏，邪恶谄谀的人却一天天得势，君主看不到自己的过失，所以导致灭亡。将两个句子相比较可以看出，二者都强调了一个国君要想治理好国家，有贤士贤臣的辅佐很重要，好的建议是治国之本。9.【答案】《春望》中“恨别鸟惊心”的“鸟”传递出诗人因战乱离别而产生的惊心、悲苦之情；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“鸟”（莺、燕）则传递出诗人对春天生机与活力的喜爱，对美好自然景象的赞美之情。【解析】本题考查诗人情感分析。在《春望》中，“恨别鸟惊心”里的鸟，因国家破碎、时局动荡，鸟儿的鸣叫在诗人听来也满是惊心之感，传递出诗人面对国破家亡的悲伤、痛苦以及对乱世别离的哀怨之情。而“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的莺和燕，描绘出早春时节鸟儿们欢快活泼、争相筑巢的景象，传递出诗人对西湖早春生机勃勃景色的喜爱与赞美之情，以及内心的愉悦。

答案：

《春望》中“恨别鸟惊心”的“鸟”传递出诗人因战乱离别而产生的惊心、悲苦之情；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“鸟”（莺、燕）则传递出诗人对春天生机与活力的喜爱，对美好自然景象的赞美之情。

参考译文：

国家破碎，只有山河依旧存在；春天来临，长安城却草木丛生，一片荒芜。

感伤时局，看到盛开的鲜花反而不禁落泪；痛恨离别，听到鸟儿的鸣叫也感到心惊。

连绵的战火已经持续了三个月；一封家信此刻珍贵得可以抵得上万两黄金。

忧愁得搔着白发，白发变得越来越稀疏，简直快要插不上簪子了。

杜甫的《春望》是安史之乱时期的代表作，全诗通过描绘战乱中长安的残破春景，抒发了诗人忧国思家的沉痛情感，语言凝练，意境深沉。

诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。10.【答案】温暖

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响——我只想快点回家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯子送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。【解析】这是一篇命题作文。“温暖”，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖故事。我们要格外注意的是对于细节的刻画。要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面。如果选择后者，除了记叙和抒情外，还要针对社会存在的现象生发议论，表达对人间温情的呼唤，将当下的时新素材巧妙地运用到文章中去，将会收到很好的效果。行文中可以用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；也可以用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；还可以用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。

这是一篇带有浓郁抒情色彩的散文，两个片段，两幅画面，母女情深，温馨无限。小作者将笔墨关注在细节的描摹和情感的细腻体味上，并用“无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭”升华主旨，画龙点睛，耀人眼目。小作者的文笔功底可见深厚。11.【答案】倾听心灵的呼唤

在生活的洪流中，我们常常被各种声音包围：老师的教诲、父母的叮咛、朋友的谈天、路人的喧嚣……然而，在这纷扰之中，有一种声音最为纯净，也最为真挚，那就是来自我们心灵的呼唤。

那是一个平凡的周末，天空灰蒙蒙的，仿佛连空气中都弥漫着压抑的气息。我坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了烦躁与不安。书本上的文字仿佛变成了一只只聒噪的蜜蜂，在我耳边嗡嗡作响，让我无法集中精力。

就在这时，我偶然抬头，看到了窗外那棵被风雨摧残却依然坚韧不拔的小树。它孤零零地站在那里，叶子已经被雨水打得七零八落，但它依然挺立着，仿佛在向世界宣告它的不屈。那一刻，我仿佛听到了心灵的呼唤，它在告诉我：不要害怕困难，要勇敢地面对生活中的挑战。

于是，我放下手中的笔，走出房间，来到了那棵小树前。我轻轻地抚摸着它的树干，感受着它传递给我的力量。一阵风吹过，小树的叶子随风摇曳，发出沙沙的响声，仿佛在回应我的心灵。那一刻，我感到了一种前所未有的宁静与满足，仿佛所有的烦恼都随风而去。

我回到房间，重新坐在书桌前，但此时的心情已经截然不同。我拿起笔，开始认真地做起作业来。每解决一个问题，我都感到一种成就感，仿佛是在与自己的心灵对话，倾听它的鼓励与赞美。

从那以后，每当我遇到困难或迷茫时，我都会想起那棵小树，想起心灵的呼唤。它让我学会了坚强与勇敢，让我在面对生活中的挑战时不再畏惧。我开始更加珍惜每一天的时光，用心去感受生活中的美好与快乐。

如今，我已经成为了一个更加成熟、自信的人。我知道，这一切的改变都源于我学会了倾听心灵的呼唤。它让我明白，生活中的每一个困难都是一次成长的机会，每一次挑战都是一次自我超越的契机。

倾听心灵的呼唤，让我学会了坚强与勇敢；倾听心灵的呼唤，让我更加珍惜生活中的每一个瞬间；倾听心灵的呼唤，让我找到了属于自己的方向。我相信，在未来的日子里，我会继续倾听心灵的呼唤，勇往直前，迎接更加美好的明天。【解析】倾听心灵的呼唤

在生活的洪流中