2025-2026学年河南省驻马店市正阳县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河南省驻马店市正阳县八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共3分。1.班会中有一个非物质文化遗产的环节，小豫准备讲稿时，不小心把句子弄乱了，请你帮他组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）

①这片中原沃土孕育了《黄帝内经》《伤寒杂病论》等不朽经典，“医圣”张仲景以辨证论治思想奠定中医临床体系，南阳医圣祠至今香火绵延。

②河南乃中医文化之根脉所在，素有“中医之源”之称。

③从伏羲“制九针”到现代中医创新，河南中医既承载着“中正平和”的哲学智慧，又延续着“大医精诚”的医者初心。

④焦作“四大怀药”道地纯正，与少林禅武医、洛阳平乐正骨等技艺相映成趣，滋养着千年杏林。

⑤它成为中华文明宝库中熠熠生辉的文化瑰宝。A.③①②④⑤ B.②④①③⑤ C.②①④③⑤ D.③②①④⑤二、默写：本大题共1小题，共8分。2.小豫作为文旅大使，他想用古诗词来宣扬正阳文化，请你帮他补充完整。

正阳，淮汝奔流的千年古邑，藏着诗韵悠悠的历史回响。伫立汝河之畔，看碧水汤汤、平野寥廓，便忆李白《渡荆门送别》中“①

，②

”的雄奇画面；登临古城墙头，望飞鸟归林、暮色苍苍，恰似王绩《野望》里“③

，④

”的闲淡秋景。这里有黄叔度“德量汪汪”的贤士风骨，正如刘桢《赠从弟》中“⑤

？⑥

”的松柏之志；更有刘邓大军“狭路相逢勇者胜”的铁血豪情，宛若李贺《雁门太守行》中“⑦

，⑧

”的报国壮志。这方水土的底蕴，便在诗与史的交融里缓缓流淌。三、综合题：本大题共1小题，共4分。3.班级拟召开“家在正阳”主题班会，以下是班长小豫准备的开场白，请你帮他完善。

淮汝汤汤，滋养千年古邑；文脉悠悠，传承万代风华。这里是夏代古慎国故地，西汉设县，yōng正易名，“正阳”二字承载着岁月的厚重。作为江姓发源地，涂店古城见证宗亲寻根的虔诚；东汉贤士黄叔度“德量汪汪”，颜真卿题碑的佳话流芳至今。更有刘邓大军强渡汝河，“狭路相逢勇者胜”的红色精神铸就城市脊liáng。这片“背乘丰腴之地”，既有文物古迹的沧桑，又有革命精神的昂扬，让我们一同探寻正阳的历史密码，感受文化的生生不息！(1)小豫对语段中加点字的读音拿不准，请你帮他填写。

①承载______

②虔诚______(2)小豫对语段中的字形拿不准，请你帮他填写。

①脊liáng______

②yōng______正四、名著阅读：本大题共1小题，共5分。4.任务：读经典·燃信念

根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。

①在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是

______A.徐海东

脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。B.贺龙

同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。C.江姐

细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。D.许云峰

机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。②从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。五、综合性学习：本大题共1小题，共8分。5.综合性学习。

班级开展“人无信不立”综合性学习活动，老师的幻灯片上有一幅漫画（见右图）(1)请你简述漫画内容，并解读漫画的内涵(2)根据下面的材料，分别概括“信”包括哪些方面的思想内涵。

①言必信，行必果。（（论语•子路））②子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。（（论语•颜渊））③自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

（王安石《商鞅》）(3)学校开展资助贫困生工作，你的同学小豫家境优越却申请了贫困生资助，在申请书里隐瞒了家中实际情形。你知道了这一情况，作为好友的你会怎样委婉提醒他？六、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。6.阅读下文，完成问题。鸽子奶奶丁九振①一群雪白的鸽子飞过胡家谷村的红叶林，落在了山顶二奶奶家的屋檐上。起初，飞来了一只，二奶奶撒了棒子粒喂。两只，三只……鸽子一下子多了起来，纯一色的白。

②二奶奶喂养鸽子，时间一长，村里人就喊她“鸽子奶奶”。鸽子吃饱了就呼啦啦冲向蓝天。鸽子奶奶昂起头，低声念叨：“放心去吧，告诉孟成，我好着哩！”

③“奶奶，孟成是谁？”

④她倏地收回下巴，扬起手，撵着我：“打你个小鳖羔，还学会偷听了！”撵着，撵着，奶奶突然停了下来。她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。那架势，简直就是个军号手。

⑤“军号吹给谁听？”我问。“吹给咱家的鸽子和鱼尾坡的柏树听！”奶奶是老糊涂了吧？我笑出了鼻涕泡：“奶奶，鸽子和柏树又不是人，咋能听懂？”“能！不信，咱去鱼尾坡问问柏树。”“终于可以去鱼尾坡逮蚂蚱喽！”我高兴得跳起来。

⑥“守住鱼尾坡，兔子打哆嗦。”鸽子奶奶紧紧拽着我的手，边下石阶边说。来到一棵柏树下，鸽子奶奶扶着树干，抬起头低声说：“孟成，快六十年了，你还好吗？”

⑦我嚷嚷着要逮蚂蚱。鸽子奶奶长吁一口气，问我：“军号，这柏树青不青，直不直？”

⑧我有些茫然，感觉奶奶怪怪的，随口说：“也青，也直！”

⑨“咱长大了，也要做像这柏树一样的人，好不好？”我使劲点头。见我点头，鸽子奶奶脸上露出了欣慰的笑容。

⑩“这棵柏树是孟成变的，孟成是个兵，军号手。”

⑪“骗人，俺爹说，这七棵柏树是您种下的。您家院子里不是也有吗，那又是谁变的？”我反取了鸽子奶奶。

⑫“这石屋住的就是孟成他们。”鸽子奶奶转移了话题，指着树下蒙古包似的小石屋说。

⑬“以后你可不要自己来鱼尾坡，奶奶的半只耳朵就是在这儿丢的。”

⑭“耳朵怎么丢的呢？”我很好奇。鸽子奶奶只是把我拥入怀中，凝视着柏树……

⑮不下山的时候，鸽子奶奶就常常坐在摇椅上，轻轻地哼着童谣，脸上挂着浅浅的笑。村里的孩子都喜欢来奶奶家，这时候奶奶笑得更欢了，忙不迭地拿出水果糖来。

⑯“奶奶，我们去接虾吧！”

⑰她却只眯斜着眼唱：“咕咕咕，小鸽子满天飞，你要吃谷我来拿，让你吃个饱，咕咕咕。”

⑱……

⑲听着鸽子奶奶的童谣，我渐渐长大。长大了才知道：早年，鸽子奶奶和未婚夫孟成在同一个部队，一起来到胡家谷打兔子。孟成牺牲后，她一个人在山上待了大半辈子。

⑳我上初二那年，鸽子奶奶摔了个跟头，手脚就不灵便了。全村人都很关心鸽子奶奶，有的帮钱，有的帮吃，她都以“队里给的够用”谢绝了。隔三岔五，总有人来看望鸽子奶奶，她都以“硬朗着哩”让大家忙好自己的生计。

㉑那年，我考上了军校。鸽子奶奶分外高兴，要爹“办个席”。爹说：“没那兴意。”鸽子奶奶就不高兴了，在摇椅上挣扎着立起半个身，厉声道：“兴意是人定的，军号是咱村第一个大学生，还是去当兵，你说说，咋就不应乐呵乐呵呢？”爹愣住了，没想到向来温和的鸽子奶奶如此动了气。席，是队里帮着张罗的，像娶媳妇一样隆重。

㉒我穿着一身军绿，戴着大红花，去请鸽子奶奶吃席。她却说：“唉，奶奶怕是下不去了，就是吃折菜也足够了！”鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情。吃折菜是我们这儿的习俗，就是谁家办酒席，客人走后，挑拣一些好的剩菜，分给帮忙的，或是条件差点的人家吃。给鸽子奶奶的折菜，其实是我让厨子多准备的一份。

㉓第二天一早，我和爹娘去看鸽子奶奶。她还是坐在摇椅上，头上戴了一顶旧却很干净的军帽，细看，帽子左边有一道黑红色的口子，正冲鸽子奶奶那半只耳朵——刹那间，我懂了。我蹲下身，“奶奶，折菜好吃吗？”她用力挤出一丝笑，缓缓抬手摸着我胸前的大红花，颤巍巍地说：“好，好，好……”说着，她抬起的手“吧嗒”一声垂下来，鸽子奶奶慢慢闭上了眼。

㉔我攥着鸽子奶奶的手摇啊摇，拼命地呼喊着。石屋上的白鸽也“咕咕”着聚拢过来。院子里站满了人，白鸽扑棱棱飞起来，盘旋在院子上空。

㉕正当我不知所措时，脑子里闪过一道光亮，我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡……

（选自2025年第5期《微型小说月报》，有删改）(1)阅读全文，根据小说情节完成表格填空。成长阶段主要内容①______“我”在鸽子奶奶的陪伴下长大长大后②______(2)联系上下文，按要求回答问题。

①赏析第④段画线句子。

她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。

②揣摩第㉒段画线句子中加点词所表现的人物心理。

鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情(3)这篇小说的结尾“言有尽而意无穷”，请结合内容分析(4)读完这篇小说，你从鸽子奶奶身上获得了哪些人生启示？请结合内容谈谈7.阅读选文，完成下面小题。冰天雪地，为何也有植物开花张石宝①梅花、冬樱花、杜鹃花……哪怕是冰天雪地，也有植物开花。都说春暖花开，可是冰天雪地中为何也有植物开花？

②植物开花、展叶、结实等，都是对其生存环境的适应。在自然界，植物开花的目的是繁衍，实现自身基因的延续。在恰当的时节开花，能保证获得更大的生存优势，冬天开花的植物，也遵循这条规律。

③梅花等植物冬季开花是对温度的一种适应，它们早开花、早结实，可以避开夏季的酷暑。春夏秋季，温度较高，昆虫、鸟类等动物较为活跃，更容易帮助植物完成花粉传播。然而，研究发现，即使是冬天，依然有蜂类、蛾类等传粉动物在活动，虽然这些动物数量相比春天、夏天要少，但此时开花的植物也少，冬季开花的植物得以躲开激烈的传粉竞争，成功实现繁衍。

④事实上，在寒冷环境下开花，不是梅花等冬季开花植物的“专利”。在高海拔地区，雪莲、绿绒蒿、杜鹃等高山植物也能在冰天雪地中开花。这些植物在高山低温下开花需要有一套特殊的适应本领：由于常年低温，它们不得不进化出像温室一样的结构，让花朵减少被冻坏的概率，实现种群延续。此外，通过增加不饱和脂肪酸和可溶性糖等物质的含量或者透导低温抗冻蛋白，也可以避免细胞膜结构损伤和代谢紊乱。

⑤冰天雪地，植物也可以开花，但并不能说越冷越好。实际上，不管是冬天开花的植物，还是高寒地区开花的植物，开花时节都存在另一条规律：往往是在初冬或者冬末气温略微回升时，几乎没有哪种植物的花朵在深冬时节盛开。其实，类似梅花、腊梅这些冬季开花的植物，遇到极端低温也无法顺利开花，并且，梅花、腊梅等植物为了防止冻伤，还进化出了先开花后展叶的特长，尽可能避免受到低温伤害，因为叶片的耐寒性不如花朵。

⑥我们目前在北方可以看到的冬天开花的植物，其实也是起源于冬天温度相对更高的南方地区。只是随着人类活动，一些更加耐寒的品种逐渐被引入北方。研究发现，温度和日照长短是影响植物在不同季节开花的主要环境因素。有些植物需要经历低温过程才会开花，且低温环境通常需要持续一定时间，如8度以下3060天，春季才会更好地开花。这种将花卉种子或球根置于低温环境中，帮助诱导其花芽分化的过程，也被称作“春化”。

⑦随着对植物开花调控机制认识的深入，如今我们可以通过温室调控生长环境、喷施植物激素等方法让植物在特定时间开花，甚至通过分子筛选等手段，不断选育出能在冬天开花的新品种。（选自《人民日报》生态版，有删改）(1)为了能在低温下开花并且防止冻伤，植物拥有哪些特殊的适应本领？(2)同学们对选文的语言特点展开了讨论，请补全下面的对话。

小语：我喜欢第④段的“专利”一词，本意是“独享的权利”，这里说明了

______

小文：我觉得第⑤段的“几乎”用得好，说明了

______。

小语：这样的词语还有，如④段的“温室”，⑤段的“往往”等也很值得品味。

小文：我来总结，这篇说明文的语言特点可以用一句话概括：______。(3)选文第⑤段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(4)沈阳世博园为筹备2026年“春日花展”，计划今冬从南方引种两种花卉进行温室春化培育（该温室冬季恒温8℃）。请结合选文及表格内容帮助世博园做出合理选择。备选引种花卉春化温度范围及时间要求茶花5℃以下，持续40～60天桂花10℃以下，持续50天左右天竺葵9℃以下，持续至少40天七、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。8.阅读下面两个文段，完成下列各题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）【乙】百姓怨望①而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。以西伯昌、九侯、鄂侯为三公。九侯有好女，入之纣。纣不喜九侯女，杀之，而醢②九侯。鄂侯争之强，辨之疾，并脯③鄂侯。西伯昌闻之，窃叹。纣囚西伯。西伯之臣求美女奇物善马以献纣，纣乃赦西伯。西伯出而献洛西之地，以请除炮烙之刑。纣乃许之，赐弓矢斧钺，使得征伐，为西伯。……西伯归，乃阴④修德行善，诸侯多叛纣而往归西伯。西伯滋大，纣由是稍⑤失权重。（节选自《史记•殷本纪》，有删改）注：①怨望：怨恨。②醢（hǎi）：肉酱。这里指一种把人剁成肉酱的酷刑。③脯（fǔ）：肉干。这里指一种把人制成肉干的酷刑。④阴：暗暗地。⑤稍：逐渐。(1)下列对两个文段中加线词语及相关内容的解说，不正确的一项是______

A.“三里之城”中的“之”是“的”的意思，与“亲戚畔之”中的“之”意思不同。

B.“环而攻之”中的“环”是“围”的意思，与“环环相扣”中的“环”意思相同。

C.“西伯归”中的“归”是“返回”的意思，与“云归而岩穴暝”（《醉翁亭记》）中的“归”意思不同。

D.“窃”有“偷盗”“用不合法、不合理的手段取得”“私下”等义项，根据语境推测，“窃叹”中的“窃”是“私下”的意思。(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔。(3)请从句式运用的角度，分析甲文画线句子的论述效果。(4)甲文的结论是“得道者多助，失道者寡助”。请结合乙文的内容，分析“得道多助，失道寡助”在西伯与纣王身上是如何体现的。八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。9.阅读下面这首诗，回答问题。仲春郊外王勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣生。《钱塘湖春行》写景运用了动静结合的手法，本诗亦用此法，请结合本诗内容分析这一手法的表达效果。【同主题同手法】九、作文：本大题共1小题，共50分。10.半学期下来，小淮同学感慨道：郦道元遇见三峡，看到“素湍绿潭，回清倒影”的美景；鲁迅遇见藤野先生，“忽又良心发现，倍加勇气”；斯诺遇见毛主席，顿觉红星照耀中国……在生命的成长中，其实每个人都有自己难忘的遇见，只要用心品味，总能体会出其中的美好。他决定以“遇见，真好！”为题，写一篇作文。

请你和小淮同学一起，以“遇见，真好！”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：

①除诗歌、戏剧外，体裁不限。

②要融入自己的真情实感，不得套写、抄袭。

③书写工整，卷面清洁。

④文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案和解析1.【答案】C【解析】②句先总起，点出河南在中医文化中的地位，是首句；①句再讲河南孕育的名医、经典，是第二句；④句再讲药材、技艺，是第三句；③句再总结河南中医的精神，是第三句；最后⑤句整体升华，是尾句。据此排序为：②①④③⑤。

故选：C。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。2.【答案】山随平野尽江入大荒流树树皆秋色山山唯落晖岂不罹凝寒松柏有本性报君黄金台上意提携玉龙为君死【解析】答案：

①山随平野尽

②江入大荒流

③树树皆秋色

④山山唯落晖（重点字：晖）

⑤岂不罹凝寒（重点字：罹）

⑥松柏有本性

⑦报君黄金台上意

⑧提携玉龙为君死（重点字：携）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】zài;qián【小题2】梁;雍【解析】（1）①“承载”的“载”应读“zài”，“承载”意思是托着物体，承受它的重量。

②“虔诚”的“虔”应读“qián”，“虔诚”指恭敬而有诚意。

（2）①“脊liáng”应写作“脊梁”，“梁”有支撑的意思，“脊梁”常用来比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。

②“yōng正”应写作“雍正”，“雍”是清朝一位皇帝的年号，“雍正”是清朝第五位皇帝胤禛的年号。

答案：

（1）zài；qián

（2）梁；雍

（1）本题考查字音。该考点要求能够准确认读汉字的读音，包括声母、韵母、声调等。需要注意多音字、形声字、形近字等的读音差异，以及一些易错字的读音。

（2）本题考查字形。该考点要求能够根据拼音写出正确的汉字，需要准确掌握汉字的写法，注意同音字、形似字的区别，结合词语的含义来确定正确的字形。

根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。4.【答案】A

,示例：从延安到重庆，坚守的内涵在不断深化。延安的坚守培育了革命者的理想信念，而重庆的坚守则验证了这种信念的纯度。当《红岩》中的革命者在牢房里绣制五星红旗时，他们手中针线连接着的，正是《红星照耀中国》中那些在黄土坡上歌唱未来的年轻面孔。这种跨越时空的精神传递，使中国革命在延安孕育出希望，在重庆验证了信仰的坚韧。从延安窑洞的灯火到渣滓洞的镣铐，中国革命用坚守书写了一部关于信仰的史诗。正是在这种从光明到黑暗、再从黑暗回归光明的循环中，革命的火种得以保存、延续，并最终燎原。这或许正是“红星”能够永远“照耀中国”的深层密码。【解析】（1）本题考查对名著人物和情节的把握。

A.有误，“斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战”的是彭德怀；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查对名著情节的把握。选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈理解即可。

示例：“从红小鬼到小萝卜头的传承”，它象征着中国革命一种内在的、强大的生命力。它告诉我们，革命之所以成功，是因为它成功地完成了一场深刻的精神革命和人格再造。它不仅在战场上打败了敌人，更在人的心灵中播种了新的文明基因。从延安充满朝气的“红小鬼”，到重庆渣滓洞里用生命传递信息、渴望自由的“小萝卜头”，这条用理想、鲜血与生命连接起来的精神谱系，确保了革命的星星之火，可以成燎原之势，并且永不熄灭。这正是“红星”得以“照耀中国”的根基所在。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。5.【答案】【小题1】示例：漫画上有一个秤，秤的一端称的是诚信，另一端称的是钱，从漫画上看“诚信”这端重；漫画寓意着诚信作为高尚的品格，远远比黄金更贵重【小题2】①做人要守信用，实践诺言；②治理国家需要人民的信任；③统治百姓必须说到做到，取信于民【小题3】示例：我认为，获取并不必需的资助，是小得；放弃诚信做人的底线，是大失；你同意我的看法吗？【解析】（1）首先找全构图要素，遵循一定的顺序描述，比如自上而下由高到低从左至右由中间向四周等等，力求条理清楚层次井然。画面中有一个秤，秤的一端放置着“诚信”，另一端放置着“钱”，而“诚信”这一端明显比“钱”那一端更重。这幅漫画通过秤两端“诚信”和“钱”的重量对比，形象地表达了诚信这种高尚的品格具有极高的价值，远远超过金钱。它强调了在人们的价值观中，诚信的重要性不可小觑，应当被置于比金钱更高的位置。据此作答即可。

（2）材料①“言必信，行必果”，“言”指说出的话，“行”指实际行动，“必信”“必果”强调必然兑现、有始有终，这句话可概括为“做人要守信用，实践诺言”。材料②“足食，足兵，民信之矣”，这句话是孔子回答子贡问政时所说，将“民信之”与“足食”“足兵”并列为治国的重要条件，“民信之”即百姓对国家的信任，体现了“信”在国家治理中的重要地位，因此概括为“治理国家需要人民的信任”。材料③“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”，“驱民”指治理百姓，“信诚”是核心原则，“一言为重百金轻”强调统治者的承诺比重金更重要，突出治理者需通过兑现承诺获取百姓信任，故概括为“统治百姓必须说到做到，取信于民”。

（3）根据“小豫家境优越却申请了贫困生资助，在申请书里隐瞒了家中实际情形”的具体情景，可从诚信的重要性、资助的本意等方面分析作答。注意：语言委婉、表达得体。

答案：

（1）示例：漫画上有一个秤，秤的一端称的是诚信，另一端称的是钱，从漫画上看“诚信”这端重。漫画寓意着诚信作为高尚的品格，远远比黄金更贵重。

（2）①做人要守信用，实践诺言；②治理国家需要人民的信任；③统治百姓必须说到做到，取信于民。

（3）示例：我认为，获取并不必需的资助，是小得；放弃诚信做人的底线，是大失。你同意我的看法吗？

（1）本题考查图文转换。图文转换需先观图，抓主体、细节及构图元素，明确画面内容与布局。再析图中隐含信息，如符号、色彩、文字的含义，联系现实或主题。最后按要求转换，描述类依序说清要素，寓意类提炼深层主旨，注意语言简洁准确，贴合图文逻辑与表达需求。

（2）本题考查对文言材料中核心思想内涵的概括提炼能力。从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息。

（3）本题考查劝告。劝告类口语交际题，解答时要注意以下两方面要求：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】小时候;“我”考上军校，鸽子奶奶欣慰离世【小题2】①运用动作描写，“握、放、掐、吹”等动词，生动写出鸽子奶奶模仿吹军号的样子，表现出她对军人孟成深深的思念与怀念，也体现出她内心的执着与深情；②为“我”考上军校、继承军人理想而欣慰、高兴；自己年老体衰，不能亲自到场而遗憾、失落；想起牺牲的孟成，内心伤感、怀念【小题3】结尾写“我”刨出柏树冲向鱼尾坡，呼应前文柏树是孟成的象征，也呼应鸽子奶奶一生的守望；动作描写含蓄有力，表现“我”理解了奶奶的深情，要继承她的精神与信念；没有直接写结果，留给读者想象空间，突出思念、传承与坚守的主题，余味悠长【小题4】要坚守信念与深情：鸽子奶奶一生守护对烈士的思念，教会我们要重情重义、不忘初心；要热爱祖国、崇敬军人：她支持“我”从军，体现对国家、对军队的热爱，我们也要有家国情怀；要坚强乐观、自立自强：她受伤后独自生活，不麻烦别人，展现坚韧的品格；要传承精神：她用行动影响下一代，启示我们要传承英烈精神与优良品质【解析】（1）本题考查文章内容概括。①对应文章前面部分：小时候，“我”在鸽子奶奶身边听故事、喂鸽子。②对应文章后面：长大后，“我”考上军校，鸽子奶奶欣慰离世。

（2）本题考查词句分析。

①运用动作描写，“握成喇叭状”“放在嘴上”“左手掐腰”“吹起来”等一系列动词，生动形象地描绘出鸽子奶奶吹号的姿态，表现出她对孟成的思念以及仿佛把柏树当作孟成倾诉的情景，凸显了她对往昔的怀念。

②“复杂”表现出鸽子奶奶多种心理。有对“我”考上军校的欣慰，为村里出了当兵的大学生而高兴；也有因自己身体不好无法参加宴席的遗憾；还有对自己孤独一生、青春不再的感慨等。

（3）本题考查文章内容分析。结尾“我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡”，没有明确写出“我”这样做的目的以及后续发生的事情。但可以让读者联想到，“我”可能是想将柏树移栽到合适的地方，以完成鸽子奶奶对孟成的某种情感寄托，或者是“我”受到鸽子奶奶和孟成精神的感染，做出的一种传承行为。这种结尾给读者留下了广阔的想象空间，引发读者对人物情感、精神传承等方面的思考，使小说的主题更加深刻，韵味悠长。

（4）本题考查文章内容分析。①从鸽子奶奶一生坚守对孟成的感情，我们获得启示：要珍视情感，对爱情、友情等保持忠诚和坚守。②鸽子奶奶独自在山上生活大半辈子，面对生活的困难不抱怨，还谢绝村民帮助，启示我们要坚强独立，自力更生。③鸽子奶奶教育“我”要做像柏树一样的人，她自己也坚守在这片土地，启示我们要做正直、坚韧，有奉献精神的人。

答案：

（1）①小时候；②“我”考上军校，鸽子奶奶欣慰离世

（2）①运用动作描写，“握、放、掐、吹”等动词，生动写出鸽子奶奶模仿吹军号的样子，表现出她对军人孟成深深的思念与怀念，也体现出她内心的执着与深情。

②为“我”考上军校、继承军人理想而欣慰、高兴；自己年老体衰，不能亲自到场而遗憾、失落；想起牺牲的孟成，内心伤感、怀念。

（3）结尾写“我”刨出柏树冲向鱼尾坡，呼应前文柏树是孟成的象征，也呼应鸽子奶奶一生的守望；动作描写含蓄有力，表现“我”理解了奶奶的深情，要继承她的精神与信念；没有直接写结果，留给读者想象空间，突出思念、传承与坚守的主题，余味悠长。

（4）要坚守信念与深情：鸽子奶奶一生守护对烈士的思念，教会我们要重情重义、不忘初心；要热爱祖国、崇敬军人：她支持“我”从军，体现对国家、对军队的热爱，我们也要有家国情怀；要坚强乐观、自立自强：她受伤后独自生活，不麻烦别人，展现坚韧的品格；要传承精神：她用行动影响下一代，启示我们要传承英烈精神与优良品质。

文章主要讲述了胡家谷村的鸽子奶奶，因喂养一群白鸽而得名。“我”小时候对奶奶与柏树、军号相关的奇怪行为充满好奇，奶奶向“我”讲述柏树与孟成的故事。后来“我”得知奶奶早年和未婚夫孟成在部队，孟成牺牲后奶奶独自在山上生活大半辈子。“我”考上军校后，奶奶很高兴，想让爹办席。最后奶奶在“我”看望时离世，结尾“我”做出刨柏树冲向鱼尾坡的举动。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】在寒冷环境下开花，不只是梅花等冬季开花植物特有的本领，其他植物也具备。【小题2】基本上没有哪种植物的花朵在深冬时节盛开，但也不绝对【小题3】既生动形象又准确严密【小题4】略【解析】1.

本题考查内容理解概括。结合第④段“它们不得不进化出像温室一样的结构，让花朵减少被冻坏的概率”“通过增加不饱和脂肪酸和可溶性糖等物质的含量或者诱导低温抗冻蛋白，也可以避免细胞膜结构损伤和代谢紊乱”可知，高山植物通过结构优化和物质调节应对低温。结合第⑤段“梅花、腊梅等植物为了防止冻伤，还进化出了先开花后展叶的特长”可知，部分植物通过花叶生长顺序的策略减少低温伤害。由此可知，植物适应低温的本领包括结构保护、物质调节和生长策略调整三方面。

2.

本题考查说明内容及语言特点。①结合第④段“在寒冷环境下开花，不是梅花等冬季开花植物的‘专利’”可知，“专利”一词原指独家享有的权利，这里将“寒冷环境下开花”的能力比作“专利”，以拟人化表达打破常规认知，说明除梅花外，雪莲、绿绒蒿等高山植物也具备此能力。由此可知，“专利”的使用既生动点明“冬季开花非独有”的特点，又增添语言趣味性。②结合第⑤段“几乎没有哪种植物的花朵在深冬时节盛开”可知，“几乎”表示接近完全否定，但留有余地，说明深冬开花的植物极为罕见，而非绝对不存在（如可能存在极端环境下的特例）。由此可知，“几乎”体现说明文语言对客观事实的严谨表述，避免绝对化。③文中“专利”“温室”等词汇通过比喻、拟人手法（如“温室一样的结构”）将专业知识形象化，而“几乎”“往往”等副词（如第⑤段“往往是在初冬或者冬末气温略微回升时”）则精准限定范围，体现数据与结论的客观性。由此可知，本文语言兼具生动性（文学化表达）与准确性（科学严谨性），故可概括为“既生动形象又准确严密”。

3.

本题考查说明方法及作用。结合第⑤段“类似梅花、腊梅这些冬季开花的植物，遇到极端低温也无法顺利开花”可知，句子以人们熟知的梅花、腊梅为例，说明即使是冬季开花的植物，也无法在极端低温下正常开花。由此可知，这是运用举例子的说明方法，通过具体、典型的实例，直观论证了前文“冰天雪地，植物也可以开花，但并不能说越冷越好”的结论，增强了说明的可信度和说服力。

4.

本题考查拓展运用。结合第⑥段“有些植物需要经历低温过程才会开花，且低温环境通常需要持续一定时间，如8度以下30-60天”可知，植物春化需满足特定温度范围和持续时长。茶花：春化要求“5℃以下，持续40～60天”，而温室恒温8℃高于其所需温度下限，无法满足低温条件，故不适合引种。桂花：春化要求“10℃以下，持续50天左右”，温室8℃在其温度范围内（10℃以下包含8℃），且持续时间可满足50天左右的需求，符合春化条件。天竺葵：春化要求“9℃以下，持续至少40天”，温室8℃低于9℃，且持续时间≥40天，满足其春化要求。由此可知，桂花和天竺葵的春化温度范围及时间要求均与温室条件匹配，而茶花不匹配，故建议引种桂花和天竺葵。8.【答案】【小题1】B【小题2】凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王【小题3】运用双重否定的排比，极言防御一方地形和物资条件的优越，极力铺陈，气势非凡，从而突出了“人和”的重要性，使论述更加有力【小题4】示例：西伯心忧国事，“献洛西之地，以请除炮格之刑”“修德行善”，诸侯多归顺西伯，使“西伯滋大”，这体现了“得道多助”；纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者时”，酷刑镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终“诸侯多叛纣”而“失权重”，这体现了“失道寡助”【解析】（1）本题考查一词多义。

ACD.正确；

B.有误，“环环相扣”的意思是：一环接着一环，形容连接的紧密。其中“环”意思是：环节。

故选：B。

（2）本题考查句子翻译。

重点词：以，凭借；亲戚，内外亲属；畔，同“叛”，背叛。句意：凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王。

（3）本题考查对句子表达效果的分析。“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”的意思是：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊。这句话连用了四个并列排比句，每句又用了双重否定的句式，极言防御一方地形和物资条件的优越，有力地突出了“人和”的重要性。

（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。

结合材料内容，从“献洛西之地，以请除炮格之刑”“修德行善”等语句中可知，西伯心忧国事，诸侯多归顺西伯，这体现了“得道多助”；从“百姓怨望而诸侯有畔者时”中可知，纣王酷刑镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终“诸侯多叛纣”而“失权重”，这体现了“失道寡助”。

答案：

（1）B

（2）凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王。

（3）运用双重否定的排比，极言防御一方地形和物资条件的优越，极力铺陈，气势非凡，从而突出了“人和”的重要性，使论述更加有力。

（4）示例：西伯心忧国事，“献洛西之地，以请除炮格之刑”“修德行善”，诸侯多归顺西伯，使“西伯滋大”，这体现了“得道多助”；纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者时”，酷刑镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终“诸侯多叛纣”而“失权重”，这体现了“失道寡助”。

【参考译文】

【甲】有利于作战的时令气候，比不上有利于作战的地形；有利于作战的地形，比不上作战中的人心所向，上下团结。一座方圆三里的内城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的时令气候，可是不能取胜，这（是）有利于作战的时令气候不如有利于作战的地形。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良，粮食供给也不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地形再好，也比不上人心所向，上下团结。所以说，使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能取得胜利。

【乙】百姓们怨恨纣王，诸侯有的也背叛了他，于是纣王就加重刑罚，设置了叫作炮烙的酷刑。纣任命西伯姬昌、九侯、鄂侯为掌握军政大权的最高官员。九侯有个美丽的女儿，献给了纣。纣王不喜欢她，杀了她，同时把九侯施以醢刑。鄂侯（为九侯）争辩，态度强硬，言辞激烈，结果鄂侯也遭受脯刑。西伯姬昌闻听此事，暗暗叹息。纣王把西伯囚禁了。西伯的僚臣找来了美女、奇物和好马献给纣，纣才释放了西伯。西伯从狱里出来之后，向纣献出洛河以西的一片土地，请求废除炮烙的酷刑。纣答允了他，并赐给他弓箭大斧，使他能够征伐其他诸侯，做了西伯。……西伯回国，暗地里修养德行，推行善政，诸侯很多背叛了纣而来归附西伯。西伯的势力越来越强大，纣因此逐渐丧失了权势。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】《钱塘湖春行》中，颔联莺争暖树、燕啄春泥是动态描写；颈联脚下的花草属于静态描写。突出了早春的特点和花草欣欣向荣的趋势。《仲春郊外》以动静相融绘春景，静景勾勒垂柳、落花、初晴山院，奠定闲适清幽基调；“鸟飞”“鱼戏”的灵动动态，为静谧画面注入生机，以动衬静，尽显春日蓬勃。动静交织间，勾勒世外桃源之境，烘托出诗人沉醉田园、抛却喧嚣的恬淡心境。【解析】本题考查写法分析。《钱塘湖春行》中，颔联和颈联写西湖春行所见景物，动静结合，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”状写花草向荣的趋势。动静结合，突出了早春的特点和花草欣欣向荣的趋势。这首诗以静景铺底、动景点睛，动静相融相生，让春日郊野的画面鲜活又空灵，极具艺术效果。诗中“东园垂柳径，西堰落花津”“初晴山院里”，勾勒出垂柳覆径、落花浮渡、雨后山村的静态景致，勾勒出仲春郊外静谧秀美、淡雅清幽的环境基调，奠定了闲适的氛围。“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”是精妙的动态描摹。飞鸟破晓、游鱼戏春，以灵动的生命姿态，为静谧的春景添上灵动与活力，让画面不再呆板，尽显春日的蓬勃生机。用鸟飞、鱼戏的灵动，反衬郊外山村的宁静，静更显幽。动静相融的春日美景，勾勒出远离尘嚣的世外桃源，完美烘托出诗人抛却俗世喧嚣、沉醉田园清幽的恬淡心境。

答案：

《钱塘湖春行》中，颔联莺争暖树、燕啄春泥是动态描写；颈联脚下的花草属于静态描写。突出了早春的特点和花草欣欣向荣的趋势。《仲春郊外》以动静相融绘春景，静景勾勒垂柳、落花、初晴山院，奠定闲适清幽基调；“鸟飞”“鱼戏”的灵动动态，为静谧画面注入生机，以动衬静，尽显春日蓬勃。动静交织间，勾勒世外桃源之境，烘托出诗人沉醉田园、抛却喧嚣的恬淡心境。

译文：

前往东园的小路，垂柳掩映；西坝的渡口，落花缤纷。好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的。鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道