2025-2026学年江西省南昌中学八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年江西省南昌中学八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共5小题，共10分。1.下列加点成语使用错误的一项是（）A.他总喜欢对别人的工作指手画脚，大家都不喜欢他。

B.这个方案的设计真是巧妙绝伦，无可挑剔。

C.他每次发言都语无伦次，让人不知所云。

D.面对挑战，我们要有坚韧不拔的意志，不能半途而废。2.下列句子没有语病的一项是（）A.能否顺利通过中考，关键在于我们平时的努力。

B.通过阅读《岩》，使我深刻理解了革命精神。

C.我们不仅要学习科学知识，还要培养人文情怀。

D.他对自己能否在比赛中获奖充满信心。3.下列选项中，对“阳光透过窗户，温暖地照在书桌上”的主干分析正确的一项是（）A.主语：阳光：谓语：透过：宾语：窗户。

B.主语：阳光；谓语：照；补语：在书桌上。

C.主语：阳光；谓语：透过和照；宾语：窗户和书桌。

D.主语：阳光；谓语：照：状语：温暖地、透过窗户。4.请选择最恰当的句子填入语段空白处（）

我们家的老屋前有一棵老槐树，它就像一位沉默的长者。夏天，它撑开巨大的绿伞，投下满地的清凉；秋天，

；冬天，它枯瘦的枝桠伸向天空，做着关于春天的梦。A.金黄的落叶铺成厚厚的地毯，踩上去沙沙作响

B.它的叶子依然碧绿，在秋风中轻轻摇曳

C.它结出串串果实，吸引了许多鸟儿前来啄食

D.它骄傲地站立着，与秋风进行着顽强的搏斗5.下列对《红岩》中人物事迹的描述，不正确的一项是（）A.江姐被捕后，面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚守党的秘密。

B.许云峰在狱中挖出一条秘密通道，帮助众多难友成功逃出。

C.成岗在狱中坚持出版《挺进报》，鼓舞了狱中同志的斗志。

D.小萝卜头虽然年幼，却在狱中帮助传递消息，成为“小交通员”。二、默写：本大题共1小题，共6分。6.补写出下列句子的空缺处。

（1）《得道多助，失道寡助》中强调“人和”重要性的一句是：______

（2）《饮酒》中表现诗人悠然自得、超然物外的句子是：______

（3）《浣溪沙》中表达对时光流逝愧惜却又看到希望之景的句子是：______三、综合题：本大题共1小题，共2分。7.阅读下面的文字，完成第1题。

故乡的巷子，总在记忆深处蜿蜒。青石板路被岁月剥蚀得光滑，墙角倔强地生着几丛苔藓。傍晚时分，炊烟袅袅升起，空气中弥漫着饭菜的香，混着泥土的气息，这时，若有一场不期而至的雨，便能洗去所有的喧（xiāo）与疲惫，让世界重归宁静。

根据拼音写出汉字，给加点字注音(1)______(2)xiāo

______四、名著阅读：本大题共2小题，共8分。8.结合具体情节，分析江姐这一人物形象的主要特点。9.“红岩精神”是《红岩》一书的核心主题。请结合小说内容，谈谈你对“红岩精神”的理解。五、现代文阅读：本大题共3小题，共30分。10.阅读下面的文字，完成下列各题。

【材料一】

“社区“共享书屋”上线，居民点赞”（本报讯）日前，我市首个“诚信共享书屋”在明月社区正式启用。该书屋由社区居委会发起，居民自愿捐赠图书。书屋采用无人值守、自助借阅的模式：借书时登记，还书时自觉放回。

社区王主任介绍：“书屋旨在倡导阅读和诚信。我们鼓励居民将闲置书籍分享出来，让知识流动。运行一个月来，图书数量不减反增，还出现了不少留言便条，分享读书心得。”居民李女士说：“很方便，周末带孩子来，就像开盲盒，总有惊喜。”

【材料二】

明月社区“共享书屋”使用公约

①取阅自由：欢迎所有居民自由取阅。

②诚信借还：每次限借1册，借期不超过30天，请自觉登记并按时归还。

③爱护书籍：请勿涂画、折页、损坏。阅毕请放回原处或指定还书箱。

④丰富藏书：欢迎捐赠闲置的正版、健康书籍，可在扉页写下寄语。

⑤保持整洁：请勿在书屋内饮食、喧哗，共同维护良好环境。

⑥共建共享：欢迎提出建议，共同营造社区阅读文化。

【材料三】

标题：大家对小区新建的“共享书屋”怎么看？

楼主@清风徐来：我们小区也准备搞一个，但有人担心书会丢、会脏乱。有已经建成的小区分享一下经验吗？

沙发②我爱阅读：我们这运行半年了，一开始书少，后来捐的人多了，书的质量和数量都上来了。确实有少数不还的，但大多数人都很自觉。关键是氛围起来了。

板凳鲁现实派：理想很丰满，全靠居民素质。我们单元楼的共享雨伞，没一周全没了。管理跟不上，最后就是一地鸡毛。

地板@社区工作者：不能完全靠自觉。我们社区的做法是：①发动党员和志愿者轮流担任“一日管理员”，不定期整理、维护；②设置“图书流动榜”和“捐书光荣精”，进行正面激励；③与社区儿童活动结合，定期举办“读书分享会”。现在成了社区的一个亮点(1)综合材料一和材料二，下列哪一项行为不符合“共享书屋”的要求______A.小王捐赠了自己已读究的十本文学名著

B.小张看到一本好书，借回家阅读了45天才归还

C.小李在阅读时非常小心，没有在书上做证何记号

D.小赵还书时，在书上夹了一张纸条，写下了自己的读后感(2)请根据材料二，简要概括“共享书屋”倡导的两种核心理念11.阅读下面的文字，完成下列各题。中国古建筑的榫卯结构①榫卯结构，是中国古代建筑、家具及其他木制器械的主要结构方式。它是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式，凸出部分叫榫，四进部分叫卯。这种结构最大的特点是不使用钉子，完全依靠构件之间的巧妙组合来连接。

②榫卯结构的历史可以追溯到距今约7000年前的河姆渡文化时期。在河姆渡遗址中，考古学家就发现了大量带有榫卯结构的木构件。这说明早在新石器时代，我国的先氏就已经掌握了这项技术。

③榫卯结构的种类繁多，有近百种不同类型。常见的有燕尾榫、穿带榫、夹头榫、插肩榫等。不同的榫卯结构适用于不同的部位和功能。例如，燕尾榫因形似燕尾而得名，其特点是越拉越紧，常用于抽屉、箱盒等需要承受拉力的部位：而穿带样则多用于面板的拼接，可以防止木板翘曲。

④榫卯结构的优点十分突出：首先，它不使用金属钉子，避免了铁钉生锈腐蚀木材的问题；其次，榫卯结构具有一定的弹性，当地震发生时，构件之间可以产生微小的位移，吸收地震能量，从而提高建筑的抗震性能；再次，榫卯结构便于拆卸和纽装，有利于占建筑的维修和搬迁。

⑤山西应县木塔，始建于辽代，高达67.31米，是世界上现存最高、最古老的纯木结构楼阁式建筑。它历经千年风雨、多次地震而屹立不倒，其秘密就在于全塔使用了数以万计的精巧裨卯结构。这些榫卯就像建筑的一个个关节，让木塔在受到外力时能够适当变形，从而化解冲击力。

⑥榫卯结构不仅是一种技艺，更体现了中国古代“天人合一”的哲学思想。它顺应木材的自然特性，通过巧妙的组合实现稳圆连接，体现了古人尊重自然、利用自然的智慧。如今，榫卯结构已救列入国家级非物质文化遗产，这项古老的技艺正在新时代焕发出新的光彩(1)下列关于棉卯结构的表述，不正确的一项是______A.神卯结构是中国古代建筑、家具的主要结构方式，凸出部分叫榫，凹扩分叫卯

B.榫卯结构最大的特点是不使用钉子，完全依靠构件之间的巧妙组今产雀接

C.燕尾榫因形似燕尾而得名，其特点是越拉越紧，常用于需要承受拉力的部位

D.榫卯结构因使用金属连接件，导致古建筑在维修和搬迁时十分困难。.(2)本文在说明榫卯结构的优点时，采用了什么样的说明顺序？请结合文本内容简要分析(3)文章第五段划线句子，运用了什么说明方法，请简要分析？12.阅读下面的文字，完成下列各题。外婆的世界外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾一段时间。

在阿勒泰时，我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。后来我买了一只小奶狗陪她。于是每天回家，一进小区，远远就看见一人一狗趴在阳台上眼巴巴地张望。

我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。

每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，追商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我能听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”

在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”她居然听懂了：“晓得晓得，我又不是细娃儿。”进入超市，更是高兴。走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”每次逛完回到家，她累得一屁股坐到床上，一边解外套扣子，一边嚷嚷：“累死老子了，老子二回再也不出去了。”

可到了第二天，就望着窗外蓝天幽幽道：“老子好久没出去了……”

那时候，我好恨自己没有时间，好恨自己的贫穷。我骗她：“我们明天就出去。”却想要流泪。除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。

她一个人在家的时候，不停地睡觉。仿佛她在睡着的时候才是自由的，醒着的时候便全在囚禁中。每天她只要一醒来就开始寻思怎么才能搞到一张火车票。她无数次地幻想：也许可以捡到一张钱，或者运气好，说不定恰好碰到一个过来退票的人。她不停地四处摸索，翻构口袋和包包，掀起枕头摸索，甚至半夜三更突然起身摸黑在墙上抓挠。她以为火车票可能藏在任何地方。

她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。她走不远，也容易迷路，很快就会被小区门卫拦下来。门卫给我打电话，我就赶紧下楼去领人。每一次领回来，她都要沮丧好几天，埋怨道：“你怎么才来？你晓不晓得我在这里等了好久好久！你忙啥子去了？这么久才未找我！”她就像做错事的小孩，面对“为什么乱跑”的质问，她只是愤怒又委屈地说：“我要回家！我要回四川！”我便向她保证，下个月发了工资就带她回四川。于是她开始期盼下个月。我工资一千块，她回去了，我妈怎么办？我妈也是一个人。

她对我的承诺深信不疑，每次我发了工资，她就喜滋滋地未要钱：“买火车票！”但很快就忘了这件事，又开始每天寻找火车票。除了火车票，她还想念故乡，想念四川的群山和蜀地的湿润。她精神好的时候，会冷不丁说道：“我们四川的太阳，哪是这样的啊，我们四川的太阳是弯弯的。”我以为她胡说，纠正她：“太阳哪里都是圆的，弯太阳是什么样子的？你画给我看。”她想了半天，还真在黑板上给我画了一个弯弯的太阳。她说：“是这样的。”我便从中看到，她记忆中的太阳，确实是弯的，是D.保低低地弯在连绵起伏的群山之上的。她说：“四川的雨也是弯弯的，四川的月亮也是弯弯的，四川的太阳也是弯弯的……山也是弯弯的，路也是弯弯的，田也是弯弯的，房子也是弯弯的……人也是弯弯的……”她想啊想啊，渐渐生气起来。

我觉得，她最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。

在四川，她生活了几十年，那里的太阳和雨水，那里的路和山，已经把她塑造成了一个弯弯的人。如今她来到这直来直去、无边无际的戈壁滩上，你叫她怎么舒展得开？

每天我下班回家，走上三楼，她拄着扔棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。在她的世界之外，她放不下的只有我了。我便依仗她对我的爱意，抓牢她仅剩的清明，拼命摇晃她，挽留她，向她百般承诺，只要她不死，我一定带”她回四川。我从小是她带大的，她不曾亏持过我。而我呢？

我跑外婆的床头，摇醒她，说：“外婆，你好久没给我说过往事了，你讲一个嘛。”她想啊想啊，痛苦地道：“想不起来，老子一点都想不起来……”我更用力地摇她：“你就讲一个嘛，讲一个你小时候的事，讲你妈妈，讲你姐姐，讲你们院子头的核桃树……”她又努力想了半天，然后突然喜滋滋地说：“那时候，我们还小，我们院子头，有棵核桃树……核桃结果子的时候，我们几姊妹，天天蹲在树底下，等它落下来，一落下来我们就抢……”“后来呢？”“后来……老子记不到了。”。我眼泪涌出，但努力保持语气轻松：“不行，你要记到！你要记到！你死了，就没人记得到了！”。

死亡之后那无边无际的黑暗，是我无法想象的。我从小惧怕它。而此刻，我无比地惧怕它。不是怕自己死去，而是怕它挟卷了我外婆，让她从此消失，让她从此不再记得核桃树，不再记得弯弯的太阳，不再记得我。

是的。其实，从她决心要回家开始，她就离开了我们，开始了那漫长而激烈的死亡过程。她早就死了，早在我认出之前，她就死了。在阿勒泰的蓝天白云下，她趴在我的阳台上，远远地，一遍一遍地挥动手臂。

她的世界狭小，却那么干净、圆执、从容。她最后的时光，被我一寸一寸地丈量，又一寸一寸地遗忘。直到最后，我才明白，我与她之间，隔着的不是时间，而是她的整个世界(1)下列对文章内容的理解不正确的一项是______A.外婆在“我”上班时，常常趴在阳台上等待“我”回家，表现出她对“我”的依赖

B.外婆喜欢外出闲逛，尤其喜欢逛超市，说明她对外界充满好奇和活力

C.外婆常常收拾行李说要回家，甚至不认识“我”，是因为她记忆力严重衰退

D.文章结尾写道“我与她之间，隔着的不是时间，而是她的整个世界”，表达了“我”对外婆的理解与愧疚(2)文章中外婆有哪些行为细节表现了她对“我”的依赖和期盼？请结合原文简要分析(3)请按照括号中的要求对文章中的两处划线句子进行赏析。

①她一看到我，赶紧高高挥手。（从人物描写的角度进行赏析）

②她一个人在家的时候，不停地睡觉。仿佛她在唾着的时候才是自由的，醒着的时候便全在囚禁中。（从修辞手法的角度进行赏析）(4)结合全文，谈谈你对标题“外婆的世界”的理解六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。13.阅读下面文言文，完成下列各题。

后赤壁赋

【宋】苏轼是岁十月之望①，步自雪堂，将归于临皋②，二客从予过黄泥之坂。

霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而③叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮④，举网得龟，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗⑤酒，藏之久矣，以待子不时之需。”

【注释】①望：农历每月十五日。②临皋：苏轼在黄州的另一住所，此处借指。③已而：不一会儿。④薄暮：傍晚。⑤斗：古代装酒的容器，约相当于现代的2-3升(1)解释文中加点词的含义。

①步

______

②顾

______

③诸

______(2)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。

②我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需(3)本文短短百余字，却完整地记述了一次月夜出游的经过。请简要分析文中人物的情感变化过程七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。14.阅读下面这首诗，完成下列各题。

山园小梅（其一）

林逋

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。[注]陶家：指东晋诗人陶渊明，他喜爱菊花(1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是

______A.首联以“众芳摇落”反衬梅花“独暄妍”，突出了梅花傲然独立的品性

B.颔联从视觉与嗅觉角度，正面描写了梅花幽独的形态与清雅的芬芳

C.颈联借助“霜禽”“粉蝶”的反应，侧面烘托了梅花令人倾倒的魅力

D.尾联直抒胸臆，表明诗人只愿与梅花低声吟诗相伴，不屑于世俗的喧嚣宴饮(2)诗的颔联“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”为何被誉为“千古咏梅绝唱”？请结合具体词句，从写作手法方面简要分析八、作文：本大题共1小题，共50分。15.作文。

生活是一本厚重的书，有些人、有些事、有些物，起初我们并不理解，甚至误解。但在某个瞬间，一句话、一个动作、一个场景，却如一道光，照亮了我们的眼睛，也照亮了我们的心。那一刻，我们忽然读懂了父母沉默背后的深情，读懂了老师严厉之下的期望，读懂了朋友玩笑里的关心，甚至读懂了一棵老树的坚守、一本书的智慧、一座桥的沧桑……

请以《一刻，我读懂了_____》为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。

答案和解析1.【答案】B【解析】ACD.正确；

B.有误，“巧妙绝伦”意思是灵巧高明，无与伦比。一般用于形容技艺、作品等，不能用来形容方案设计，使用对象错误。

故选：B。

本题考查成语和熟语。

准确理解成语本义及引申义：先明确成语的核心含义（包括字面义、比喻义、感情色彩等），避免望文生义。2.【答案】C【解析】A.有误，两面对一面。“能否”是两面，“平时的努力”是一面，应删去“能否”。

B.有误，成分残缺。“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。

C.正确。

D.有误，两面对一面。“能否”是两面，“充满信心”是一面，应删去“能否”。

故选：C。

本题重点考查学生辨析病句的能力。本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。3.【答案】B【解析】A.有误，“透过窗户”“温暖地”是状语，“照”是谓语，“在书桌上”是补语。

B.正确。

C.有误，谓语“照”，没有宾语。

D.有误，“透过窗户”“温暖地”是状语。

故选：B。

本题考查学生对句子成分及主干的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。

常见的句子成分，分别为主语、谓语、宾语、定语、补语、状语。句子的主干是主语、谓语、宾语。4.【答案】A【解析】语境按夏、秋、冬写老槐树，需贴合秋天槐树特征且句式连贯。

A.恰当，写秋日常见的落叶景象，意境与前后文（夏遮阴、冬盼春）一致；

B.不当，“叶子碧绿”不符秋意；

C.不当，槐树果实非秋季标志性景象；

D.不当，“顽强搏斗”基调与“沉默长者”不符。

故选：A。

本题考查衔接与排序。

解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。5.【答案】B【解析】本题考查名著内容。

ACD.正确；

B.有误，许云峰在白公馆地窖中秘密挖掘越狱通道，帮助众多难友成功逃出。

故选：B。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。6.【答案】天时不如地利，地利不如人和

采菊东篱下，悠然见南山；（注意“篱”的书写）

无可奈何花落去，似曾相识燕归来【解析】答案：

（1）天时不如地利，地利不如人和。

（2）采菊东篱下，悠然见南山。（注意“篱”的书写）

（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】【小题1】jué【小题2】嚣【解析】1.

本题考查汉字字音字形。

“

倔强”的“

倔”应读作“jué”。

2.

“喧xiāo”应写作“喧嚣”。

根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。8.【答案】示例：关爱同志，无私奉献：在渣滓洞监狱中，她主动照顾受伤的战友，为大家传递革命信念，还组织狱中的同志学习，开展斗争，用自身的精神鼓舞着身边的每一个人。机智勇敢，富有斗争智慧：被捕前，她察觉特务的跟踪，果断销毁机密文件，试图掩护同志撤离；在狱中，她利用与敌人的周旋，巧妙传递情报，配合狱外的革命行动。【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。结合具体情节，分析江姐这一人物形象的主要特点即可。

示例：

坚贞不屈，意志坚定：面对敌人的酷刑，江姐始终没有吐露任何革命机密，还痛斥敌人“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的“，展现出宁死不屈的革命气节。沉稳冷静，顾全大局：得知丈夫彭松涛牺牲的噩耗后，她强忍着悲痛，迅速调整情绪，拒绝组织安排的休养，坚持留在华蓥山继续开展武装斗争，不愿因个人悲痛影响革命工作。

答案：

示例：关爱同志，无私奉献：在渣滓洞监狱中，她主动照顾受伤的战友，为大家传递革命信念，还组织狱中的同志学习，开展斗争，用自身的精神鼓舞着身边的每一个人。机智勇敢，富有斗争智慧：被捕前，她察觉特务的跟踪，果断销毁机密文件，试图掩护同志撤离；在狱中，她利用与敌人的周旋，巧妙传递情报，配合狱外的革命行动。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】“红岩精神”是《红岩》中革命者们在狱中斗争中体现出来的精神品质。红是革命的颜色，象征着革命者的热情与忠诚；岩是岩石，象征着坚韧与顽强。结合名著内容，“红岩精神”可以理解为：革命者们面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终保持对党的忠诚，坚守信仰，不屈不挠。例如，江姐在敌人面前宁死不屈，许云峰在狱中坚持斗争，齐晓轩面对死亡依然坚定信念。这些人物都体现了“红岩精神”即对革命事业的无限忠诚，对敌斗争的英勇无畏，对信仰的执着坚守。这种精神是中华民族精神的重要组成部分，也是我们今天仍需继承和发扬的宝贵财富。【解析】本题考查对名著评价和情节的把握。首先需理解“红岩精神“的基本概念：它是《红岩》中革命者在狱中斗争中展现的精神品质，是特定历史背景下革命者精神风貌的集中体现。“红”是革命的颜色，象征革命者对革命事业的热情与忠诚；“岩”即岩石，象征革命者面对困境时的坚韧与顽强。这一象征意义是理解“红岩精神”的基础。需从《红岩》中选取典型人物及事件，如江姐面对敌人严刑拷打宁死不屈，体现对党的忠诚；许云峰在狱中坚持斗争，展现不屈不挠的意志；齐晓轩面对死亡仍坚定信念，凸显对信仰的执着。这些事例是“红岩精神”的具体载体。“红岩精神”的核心是对革命事业的无限忠诚，对敌斗争的英勇无畏，对信仰的执着坚守。这种精神不仅是革命年代的宝贵财富，也是当代人需继承的精神遗产。

答案：

“红岩精神”是《红岩》中革命者们在狱中斗争中体现出来的精神品质。红是革命的颜色，象征着革命者的热情与忠诚；岩是岩石，象征着坚韧与顽强。结合名著内容，“红岩精神”可以理解为：革命者们面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终保持对党的忠诚，坚守信仰，不屈不挠。例如，江姐在敌人面前宁死不屈，许云峰在狱中坚持斗争，齐晓轩面对死亡依然坚定信念。这些人物都体现了“红岩精神”即对革命事业的无限忠诚，对敌斗争的英勇无畏，对信仰的执着坚守。这种精神是中华民族精神的重要组成部分，也是我们今天仍需继承和发扬的宝贵财富。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10.【答案】【小题1】B【小题2】一是倡导诚信，依托居民自觉完成图书的自助借阅与归还；二是倡导共建共享，鼓励居民捐赠书籍、维护环境，共同营造社区阅读文化【解析】（1）ACD.正确。

B.有误，原文材料二《明月社区“共享书屋”使用公约》明确规定“借期不超过30天”，小张阅读45天才归还，远超规定借期，违反了共享书屋的使用要求。

故选：B。

（2）第一种核心理念是倡导诚信。材料二第②条明确规定“诚信借还：每次限借1册，借期不超过30天，请自觉登记并按时归还”，结合材料一提到的书屋“采用无人值守、自助借阅的模式：借书时登记，还书时自觉放回”，可见“共享书屋”不依赖专人监督，核心是依托居民的自觉，完成图书的借阅、登记与按时归还，将诚信作为运行的基础。

第二种核心理念是倡导共建共享。材料二第④条鼓励“居民捐赠闲置的正版、健康书籍”，第⑤条要求居民“保持整洁，请勿在书屋内饮食、喧哗，共同维护良好环境”，第⑥条明确“欢迎提出建议，共同营造社区阅读文化”。这些规定均体现出，“共享书屋”不是单一主体的责任，而是需要全体居民共同参与——捐赠书籍丰富藏书、自觉维护环境、积极建言献策，携手打造属于社区居民的阅读空间，实现知识与阅读氛围的共建共享。

答案：

（1）B

（2）一是倡导诚信，依托居民自觉完成图书的自助借阅与归还；二是倡导共建共享，鼓励居民捐赠书籍、维护环境，共同营造社区阅读文化。

材料一介绍明月社区推出无人值守、居民自助借阅的诚信共享书屋，运行效果良好获居民称赞；材料二列明该共享书屋的使用公约，规范居民借阅、捐书等行为；材料三展现网友对小区共享书屋的不同看法，有成功经验分享，也有担忧，还有社区给出的管理办法。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查对材料内容的理解概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。11.【答案】【小题1】D【小题2】采用了逻辑顺序；首先指出榫卯结构不使用金属钉子，避免铁钉生锈腐蚀木材的问题，这是从材料使用的角度说明；其次说明榫卯结构具有一定弹性，能在地震时提高建筑抗震性能，是从结构功能对建筑安全性的影响方面阐述；再次表明榫卯结构便于拆卸和组装，有利于古建筑维修和搬迁，是从实际应用的便利性来讲；这三点是按照由材料到功能再到应用的逻辑关系进行说明的【小题3】运用了举例子、列数字的说明方法；举山西应县木塔的例子，真实具体地说明了榫卯结构能使建筑历经千年风雨和多次地震仍屹立不倒的特点；“高达67.31米”等列数字，准确具体地说明了山西应县木塔的高度，突出其作为现存最高、最古老纯木结构楼阁式建筑的特点，使说明更有说服力【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，选项中说“榫卯结构因使用金属连接件，导致古建筑在维修和搬迁时十分困难”与原文内容不符。

故选：D。

（2）本题考查说明顺序分析。逻辑顺序是按照事物或事理的内部联系及人们认识事物或事理的过程来安排说明顺序。文中在说明榫卯结构优点时，从避免铁钉对木材的影响（材料角度），到抗震性能（结构功能对建筑安全影响），再到便于维修搬迁（实际应用便利性），层层递进，是典型的逻辑顺序。

（3）本题考查说明方法分析。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，能使说明更具体、更有说服力。这里举山西应县木塔的例子，让读者更直观地感受到榫卯结构对建筑稳固性的作用。列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法，使说明更准确、更科学、更具体。“67.31米”等数字准确地展现了应县木塔的高度等信息。

答案：

（1）D

（2）采用了逻辑顺序。首先指出榫卯结构不使用金属钉子，避免铁钉生锈腐蚀木材的问题，这是从材料使用的角度说明；其次说明榫卯结构具有一定弹性，能在地震时提高建筑抗震性能，是从结构功能对建筑安全性的影响方面阐述；再次表明榫卯结构便于拆卸和组装，有利于古建筑维修和搬迁，是从实际应用的便利性来讲。这三点是按照由材料到功能再到应用的逻辑关系进行说明的。

（3）运用了举例子、列数字的说明方法。举山西应县木塔的例子，真实具体地说明了榫卯结构能使建筑历经千年风雨和多次地震仍屹立不倒的特点；“高达67.31米”等列数字，准确具体地说明了山西应县木塔的高度，突出其作为现存最高、最古老纯木结构楼阁式建筑的特点，使说明更有说服力。

文章介绍了榫卯结构的定义、历史、种类、优点，还通过山西应县木塔的例子进一步说明榫卯结构的作用，最后指出榫卯结构体现了“天人合一”的哲学思想，已列入国家级非物质文化遗产。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。12.【答案】【小题1】C【小题2】外婆每天趴在阳台张望等待“我”下班，看到“我”就立刻高高挥手，这份长久的守候，满是对“我”的依赖与期盼；外出闲逛时，外婆紧紧牵着“我”的手，全程跟在“我”身边，依靠“我”带领她感受外界，体现出对“我”的十足依赖；外婆偷偷离家想要回四川被拦下后，见到“我”便满心委屈地埋怨“我”来得太晚，将“我”当作可以倾诉、依靠的人；她深信“我”带她回四川的承诺，满心期盼着“我”兑现诺言，这份全然的信任，也是对“我”深切的期盼；外婆总会在楼梯口准时等候下班的“我”，艰难从自己的精神世界抽身迎接“我”，把“我”当作外界唯一的牵挂，尽显依赖与期盼【小题3】①这句话运用动作描写，“赶紧高高挥手”这一连贯的动作，生动传神地写出外婆看到“我”归家时的急切与欣喜，直白地展现出她独自在家时漫长等待后的激动，也凸显出外婆对“我”深深的依恋；②这句话运用比喻的修辞手法，将外婆醒着的状态比作身处囚禁，和睡着时的自由形成鲜明对比，形象地写出外婆在异乡的孤独、压抑与不安，她难以适应异乡的生活，只有在睡眠中才能暂时摆脱对故乡的思念和现实的困顿，深刻表现出外婆对故乡的执念与异乡生活的苦楚【小题4】“外婆的世界”既指外婆现实生活的环境，也就是在阿勒泰与“我”相伴的生活，这个环境让她感到陌生、压抑，时刻想要逃离；也指外婆的精神世界，这里满是对四川故乡的深切眷恋，藏着故乡弯弯的太阳、雨水、山峦，还有儿时院子里的核桃树等珍贵回忆，这个世界纯粹、执着，是她内心的精神寄托；同时，这个世界也承载着外婆对“我”的爱意与牵挂，她会放下自己的精神世界，等待、迎接“我”，而“我”始终难以完全走进外婆的精神世界，标题也暗含了“我”对外婆的理解、愧疚与深切的思念【解析】（1）本题考查对内容的理解与分析。

ABD.正确。

C.有误，原文中外婆反复念叨“我要回家！我要回四川！”，还回忆四川弯弯的太阳、雨水、群山，她执意收拾行李想要回家，核心是对故乡四川的深切思念与执念，并非只是因为记忆力严重衰退。

故选：C。

（2）本题考查筛选并整合文本信息。原文写到“每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手”，外婆日复一日在阳台守望，漫长的等待和看到“我”时急切的举动，直观展现出对“我”的依赖与期盼。原文提及“一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望”，外婆外出时始终牵着“我”的手，将“我”作为行动和感知外界的依靠，体现出十足的依赖。原文描述外婆偷偷离家被拦下后，埋怨“你怎么才来？你晓不晓得我在这里等了好久好久！”，她见到“我”后释放委屈，把“我”当作唯一的倾诉对象和依靠。同时外婆深信“我”发工资就带她回四川的承诺，每次“我”发了工资，她就喜滋滋地来要钱：“买火车票！”，这份全然的信任，是对“我”兑现诺言的深切期盼。还有原文“每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口”，外婆准时在楼梯口迎接“我”，艰难从自己的精神世界抽身，把“我”当作外界唯一的牵挂，尽显对“我”的依赖与期盼。

（3）本题考查赏析句子。

①这句话运用动作描写，原文中“她一看到我，赶紧高高挥手”，“赶紧”“高高挥手”两个细节，精准捕捉到外婆看到“我”归家时的急切状态，生动传神地写出她独自在家漫长等待后的欣喜与激动，直白凸显出外婆对“我”深深的依恋，也呼应了后文“我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待”的情感基调。

②这句话运用比喻的修辞手法，原文将外婆“醒着的时候”比作“囚禁中”，将“睡着的时候”比作“自由的”，形成鲜明对比。结合原文中外婆“常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家”“不停地四处摸索……寻找火车票”的处境，形象地写出外婆在阿勒泰异乡的孤独、压抑与不安——她难以适应直来直去的戈壁滩生活，思念四川的故乡，只有在睡眠中才能暂时摆脱这份思念与现实的困顿，深刻表现出外婆对故乡的执念与异乡生活的苦楚。

（4）本题考查标题的含义。“外婆的世界”表层指外婆现实生活的环境，原文中“外婆大部分时候跟着我生活”“在阿勒泰时，我白天上班，她一个人在家”，这个阿勒泰的生活环境让她感到陌生、压抑，她始终无法适应，时刻想要逃离。深层指外婆的精神世界，原文中外婆多次说“我们四川的太阳，哪是这样的啊，我们四川的太阳是弯弯的”，还回忆院子里的核桃树，这个精神世界里满是对四川故乡的深切眷恋，藏着她所有珍贵的回忆，纯粹而执着，是她的精神寄托。同时，原文写外婆每天在阳台等“我”、在楼梯口迎接“我”，这份精神世界里也承载着她对“我”的爱意与牵挂，她会放下自己的执念，艰难地从自己的世界中抽身，陪伴“我”。而“我”直到最后才明白“我与她之间，隔着的不是时间，而是她的整个世界”，标题也暗含了“我”对外婆的理解、未能好好陪伴她的愧疚，以及对她深深的思念。

答案：

（1）C

（2）外婆每天趴在阳台张望等待“我”下班，看到“我”就立刻高高挥手，这份长久的守候，满是对“我”的依赖与期盼。外出闲逛时，外婆紧紧牵着“我”的手，全程跟在“我”身边，依靠“我”带领她感受外界，体现出对“我”的十足依赖。外婆偷偷离家想要回四川被拦下后，见到“我”便满心委屈地埋怨“我”来得太晚，将“我”当作可以倾诉、依靠的人。她深信“我”带她回四川的承诺，满心期盼着“我”兑现诺言，这份全然的信任，也是对“我”深切的期盼。外婆总会在楼梯口准时等候下班的“我”，艰难从自己的精神世界抽身迎接“我”，把“我”当作外界唯一的牵挂，尽显依赖与期盼。

（3）①这句话运用动作描写，“赶紧高高挥手”这一连贯的动作，生动传神地写出外婆看到“我”归家时的急切与欣喜，直白地展现出她独自在家时漫长等待后的激动，也凸显出外婆对“我”深深的依恋。

②这句话运用比喻的修辞手法，将外婆醒着的状态比作身处囚禁，和睡着时的自由形成鲜明对比，形象地写出外婆在异乡的孤独、压抑与不安，她难以适应异乡的生活，只有在睡眠中才能暂时摆脱对故乡的思念和现实的困顿，深刻表现出外婆对故乡的执念与异乡生活的苦楚。

（4）“外婆的世界”既指外婆现实生活的环境，也就是在阿勒泰与“我”相伴的生活，这个环境让她感到陌生、压抑，时刻想要逃离。也指外婆的精神世界，这里满是对四川故乡的深切眷恋，藏着故乡弯弯的太阳、雨水、山峦，还有儿时院子里的核桃树等珍贵回忆，这个世界纯粹、执着，是她内心的精神寄托。同时，这个世界也承载着外婆对“我”的爱意与牵挂，她会放下自己的精神世界，等待、迎接“我”，而“我”始终难以完全走进外婆的精神世界，标题也暗含了“我”对外婆的理解、愧疚与深切的思念。

本文记叙了外婆在阿勒泰跟随作者生活时，整日期盼作者归家、渴望回到四川故乡，不断寻找火车票、试图独自返乡，作者陪伴外婆、许下带她回乡的承诺却难以兑现，最终感悟到自己无法真正走进外婆的精神世界，满怀愧疚与思念的故事。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。13.【答案】【小题1】步行;但，但是;兼词，之于【小题2】①霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮；②我有一斗酒，珍藏了很久，就是用来应付您突然的需要的【小题3】示例：文中人物的情感经历了一个“乐——憾——喜”的起伏过程；乐：月夜与友人漫步，见“人影在地，仰见明月”的清幽美景，便“顾而乐之，行歌相答”，内心充满闲适愉悦；憾：面对“月白风清”的良夜，却“有客无酒，有酒无肴”，不禁发出感叹，流露出美中不足的遗憾；喜：得知有鱼，又归家谋得妻子珍藏的美酒，缺憾圆满解决，必然转为尽兴之喜【解析】1.

本题考查文言词义。

①“步自雪堂”的意思是：我从雪堂步行出发。步，步行。

②“顾安所得酒乎”的意思是：但是到哪里去弄酒呢。顾，但，但是。

③“归而谋诸妇”的意思是：”我回家和妻子商量这件事。诸，兼词，之于

2.

本题考查句子翻译。

①重点词：既，已经；木叶，树叶；尽，全，都；脱，脱落。句意：霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮。

②重点词：之，代词，指酒；久，很长时间；以，来，用来。句意：我有一斗酒，珍藏了很久，就是用来应付您突然的需要的

3.

本题考查内容理解与概括。

乐：根据“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答”可知，月夜与友人漫步，见清幽美景，内心充满闲适愉悦。

憾：根据“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何”可知，面对美景良夜，却“有客无酒，有酒无肴”，不禁发出感叹，流露出美中不足的遗憾。

喜：根据“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需”可知，得知有鱼，又归家谋得妻子珍藏的美酒，缺憾圆满解决，必然转为尽兴之喜。

答案：14.【答案】【小题1】D【小题2】示例一：“疏影横斜”写出了梅之形，体现了梅树枝干疏朗自然、放逸不羁、自在与洒脱的特点；“暗香浮动”写出了梅香随风飘溢，体现了梅之香的清幽淡雅；此联表达了诗人对梅的喜爱，蕴含了诗人散淡自由、清高雅致的隐逸精神；示例二：“水清浅”与“月黄昏”，写出了一个和谐优美的完整意境，光与影，色与香，动与静，浑然一体，自然天成【解析】1.

本题考查诗歌内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，诗人林逋在尾