人教统编六年级语文下册古诗三首《石灰吟》示范课教学课件

10.石灰吟古诗三首于谦(1398-1457)，字廷益，浙江钱塘(今杭州)人。明代名臣，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家，军事家，诗人。曾在皇帝被瓦剌族俘获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为人民心目中的英雄。英宗皇帝复位后不久被诬陷而死。作者简介我会写chuí锤záo凿fén焚上下结构左右结构学习《石灰吟》

古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等，于谦所吟的事物是——石灰。吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。chuízáofén石灰吟【明】于谦初读古诗诗意：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？诗歌解读锤：敲打。凿：撞击，雕琢。千、万：虚指，表示撞击次数多。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。夸张坚强不屈的精神。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。好像平常事一样。写石灰石开采和烧炼过程的艰难。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿：形容开采石灰原料非常艰难。锤，锤打。凿，击打、开凿。好像很平常的事情。若等闲：译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。“烈火焚烧若等闲”具有什么象征意义？它象征着仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的精神品格。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。不怕牺牲、洁身自好的品质。既指石灰岩经烧制后成为白色的石灰，也象征正直不阿的人品。双关形象地写出将石灰石烧成石灰粉。译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚的情操。双关烈火焚烧粉骨碎身必然浑不怕若等闲一脉相承结果

这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。这两句诗运用了什么修辞手法？拟人开采矿石十分艰难。不畏艰难。夸张石灰面临着各种考验。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。

“粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三字又彰显其不怕牺牲的精神。“清白”一语双关，既指石灰石经烧制后成为白色的石灰，也象征刚直不阿的品格。石灰经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼它也好像是很平常的事情。“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的顽强。谁能说一说你对这两句诗的理解？千锤万凿、烈火焚烧读完这首诗，你想象到了什么？我想象到石灰石经过千万次锤打，才从深山中开采出来，然后又被投入熊熊烈火之中，却依然从容不迫，只要能把一身清白留在人间，即使粉身碎骨也不害怕。通过这首诗，我们可以感受到诗人怎样的品质？在这首诗中，诗人以石灰自喻，体现了不向恶势力妥协、屈服的精神。我们可以感受到诗人为人正直，坚贞不屈的品质。概括主题

于谦认为荣华富贵不重要，生或者死不重要，皇帝的恩宠或者猜忌也不重要，大臣们的恩将仇报也不重要。重要的是“道德和理想”，坚守了自己的道德，在国家危难之际没有退缩；实现了自己匡扶社稷的理想，将大明江山扛在肩上走过了最危险的时刻。对他而言，不再有什么遗憾了。同学们你们还很年轻，将来你们会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西，你们绝不能丢弃，一个叫良心，另一个叫理想。结构梳理状物：千锤万凿，烈火焚烧，经历磨练石灰吟喻人：不畏艰险，不怕牺牲，坚守节操坚韧不屈堂堂正正

《石灰吟》中诗人用托物言志的方法，通过对石灰石不畏“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污的思想感情，反映了诗人廉洁正直的高尚情操。课堂小结1.诗人通过这首诗抒发了什么情感？2.这与“石灰”有什么关系呢？

表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

诗人以石灰自喻，借石灰不怕牺牲和要留清白的特点，说明了自己