电汽车故障基础及检修 6

教学设计项目六纯电动汽车辅助系统故障检修一、课程名称纯电动汽车整车维护与检修二、教学内容1.电动汽车ABS制动灯点亮的故障检修ABS系统结构与工作原理ABS故障码读取与分析传感器与执行器检查2.电动汽车空调不制冷的故障检修空调系统结构与工作原理制冷剂压力与流量检测压缩机与电机故障排查电气控制与传感器故障分析3.电动汽车转向沉重的故障检修电动助力转向系统结构与原理电机与传感器检查控制系统故障排查机械部分润滑与磨损检查3.电动汽车水温高的故障检修冷却系统结构与工作原理水泵与散热器检查冷却液循环与泄漏检测风扇控制系统与温度传感器故障分析三、课时安排总课时：16课时理论知识讲解：6课时实训操作与故障模拟：8课时总结考核与拓展学习：2课时四、学情分析学生已具备一定的纯电动汽车基础知识，能够进行基本的维护与检修工作。但对于特殊故障，如ABS制动灯点亮、空调不制冷、转向沉重、水温高等，学生可能缺乏深入的理解和检修经验。因此，本课程旨在提升学生的专项故障检修能力，培养其在复杂问题面前的解决策略。五、学习目标1.知识目标掌握电动汽车ABS系统、空调系统、电动助力转向系统、冷却系统的结构与工作原理。了解各系统常见故障类型及排查方法。2.能力目标能够使用专业工具与设备进行故障码读取、传感器与执行器检查。能够独立分析并排除电动汽车ABS制动灯点亮、空调不制冷、转向沉重、水温高等特殊故障。能够在检修过程中进行数据分析与判断，制定有效的解决方案。3.素养目标培养学生的安全意识与规范操作习惯。增强学生的问题解决能力、团队合作与沟通能力。激发学生的创新思维与持续学习动力，提升职业素养。六、教学策略1.教学方法任务驱动法：以实际故障案例为驱动，引导学生逐步分析问题、解决问题。情境教学法：模拟真实工作环境，让学生在接近真实的场景中学习和实践。翻转课堂：课前提供视频、文档等学习资源，让学生在课堂上有更多时间进行实操与讨论。2.教学手段多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示系统结构与故障现象。实训设备操作：配备齐全的实训设备，让学生亲手操作，加深理解。在线学习平台：利用在线学习平台发布课程资料、讨论区等，方便学生自主学习与交流。七、教学过程设计1.导入新课介绍课程目标与内容，激发学生兴趣。展示特殊故障现象，引导学生思考可能的原因与解决方案。2.理论知识讲解分模块讲解各系统结构与工作原理。分析常见故障类型及排查方法。强调安全操作规范与注意事项。3.实训操作与故障模拟分组实训：学生分组进行故障模拟与排查，教师巡回指导。故障案例分析：选取典型故障案例，引导学生分析故障原因与解决方案。实操演示：教师示范关键操作步骤，学生跟随练习。4.总结考核与拓展学习进行理论考试与实操考核，检验学习成果。组织学生进行课程总结，分享学习心得与经验。提供拓展学习资源，鼓励学生深入学习新能源汽车技术。八、作业与拓展学习设计1.作业设计完成课后习题，巩固理论知识。撰写实训报告，详细记录故障排查过程与解决方案。搜集并分析一个新型电动汽车故障案例，提出自己的见解。2.拓展学习设计推荐学生参加新能源汽车技能大