2026年上海高考语文题库试题附答案

2026年上海高考语文题库试题附答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

【材料一】

近年来，随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。从智能阅卷系统到个性化学习平台，AI正逐步改变传统教学模式。教育部数据显示，截至2025年底，全国已有超过30%的中小学引入了AI辅助教学系统，这一比例将持续上升。【材料二】

AI在教育中的应用虽带来了效率提升，但也引发了对教师角色的深刻反思。有学者指出，AI难以替代教师的情感交流与价值观引导，真正的教育不仅在于知识的传授，更在于人格的塑造。因此，AI与教师的协同发展被视为未来教育的关键。【材料三】

某市一中学在试点AI教学后，学生作业反馈时间缩短了60%，教师教学负担减轻。但同时，部分学生在面对AI时缺乏自主思考能力，课堂互动减少，教师难以及时关注学生个体差异，教学质量出现波动。题目：根据上述材料，概括人工智能在教育领域应用带来的主要影响。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的散文，完成后面问题。《窗外的风景》

我总习惯在黄昏时分望着窗外的风景发呆。远方的山峦在夕阳下泛出金黄，树影斑驳，一只麻雀扑棱棱地飞过，落地后又蹦跳着消失在草丛里。这样的画面让我想起童年，那时也常坐在窗边，看蚂蚁搬家，听风铃叮咚。窗外的风景像是时间的画布，每天都在重复又变化。有时候，我看到天空中飘着细雨，那种湿润的空气让人想起母亲的怀抱；有时，夕阳西下，天边泛着淡淡的紫色，仿佛整个世界都在静默中等待夜晚的降临。题目：分析文中“窗外的风景”这一意象的作用，并结合文本内容简述其象征意义。（6分）题目：文中“我总习惯在黄昏时分望着窗外的风景发呆”一句运用了哪种描写手法？试结合上下文简要分析。（4分）题目：请简要概括本文的情感基调，并指出作者借此表达的思想情感。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成问题。《论衡·效力》曰：“子曰：‘不患人之不己知，患不知人也。’此言人不知我也，吾不患也。夫不知人者，非己之过，乃人之愚也。故知人者智，不知人者愚。”题目：解释下列加点字的意思。（4分）

1.患不知人也

2.非己之过

3.乃人之愚也

4.知人者智题目：翻译下列句子。（6分）

1.子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

2.夫不知人者，非己之过，乃人之愚也。

3.故知人者智，不知人者愚。题目：文言文中“不患人之不己知”与“患不知人也”之间存在怎样的逻辑关系？（4分）题目：请概括这段文字的主要观点，并分析其体现的哲学思想。（6分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的宋诗，完成问题。《观书有感》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。题目：本诗的作者是________，体裁是________。（2分）题目：请分析“天光云影共徘徊”一句的意象与情感表达。（4分）题目：本诗借景抒情，整体寄托了怎样的人生哲理？（3分）（三）名篇名句默写（6分）

请默写下列诗句（每空1分）：

1.春江潮水连海平，________。

2.白日放歌须纵酒，________。

3.问君能有几多愁？________。

4.为报倾城随太守，________。

5.野火烧不尽，________。

6.横看成岭侧成峰，________。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

1.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）

A.他谈起足球赛时，总是夸夸其谈，不厌其烦。

B.这份报告内容空洞，可谓不刊之论。

C.他每一次考试都名列前茅，堪称凤毛麟角。

D.这位艺术家的作品真是别出心裁，让人耳目一新。下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.为了提高教学质量，老师们都纷纷学习先进的教学理念。

B.他每天都坚持锻炼身体，因此整个人精神状态很好。

C.这个问题很复杂，必须在课后认真地想想看。

D.她的到来为我们这个小团队带来了新的活力和希望。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）

A.他喜欢阅读，尤其是科幻小说，像《三体》《流浪地球》等等。

B.家乡的秋，是金黄的，是丰收的，是喜悦的。

C.今天天气真好，我们去郊游吧？

D.《红楼梦》作者是曹雪芹，清初著名文学家。请仿照“风声雨声读书声声声入耳”一句，补写一句（2分）

例：风声雨声读书声声声入耳

补：________下列句子中，运用了哪种修辞手法？（2分）

“夕阳像一个害羞的姑娘，轻轻披上了一层红纱。”

答：________（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

请对下面这段话进行压缩，保留主要信息。（不超过50字）

近年来，随着社会对综合素质教育的重视，越来越多的家长开始关注孩子的课外活动，认为通过这些活动可以培养孩子的兴趣和特长。一些学校也积极响应，开设了丰富多彩的兴趣课程，如音乐、美术、编程等。尽管存在一些争议，但总体来看，课外活动在促进学生全面发展方面起到了积极作用。四、写作（60分）题目：网络时代，信息传播速度极快，真假难辨。有人说，我们生活在信息的海洋中，却容易迷失方向；也有人说，信息的丰富性让我们拥有更多选择。对此，你怎么看？请写一篇不少于800字的文章，表达你的观点和思考，文体不限，诗歌除外。答案及解析一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ

答案：

1.人工智能在教育领域应用带来的主要影响包括：提高教学效率、减轻教师负担、促进个性化学习、引发对教师角色的思考、可能削弱学生自主思考能力、影响师生互动质量。

解析：综合三则材料，第一则说明AI对教育效率的提升，第二则强调AI无法替代教师的人格引导作用，第三则指出AI应用带来的正面和负面影响。（二）现代文阅读Ⅱ

答案：

1.“窗外的风景”这一意象的作用是营造宁静、淡雅的氛围，衬托作者对自然与生活的热爱，象征时光的流逝与记忆的重叠。

解析：文中风景并非单纯的自然描写，而是作为情感载体，表达作者对生命的感悟和对过去的怀念。该句运用了细节描写和心理描写结合的手法，通过“黄昏时分”“发呆”等词表达作者内心的情感流露。

解析：细节描写体现在“黄昏时分”“望着窗外的风景”；心理描写体现在“发呆”这一动作，情感细腻。本文的情感基调是宁静、抒情、略带感伤。作者借此表达对逝去时光的怀念，对简单生活的向往，以及对人生意义的思考。

解析：通过描绘傍晚的景色和回忆童年，流露出对时间流逝的感伤和对自然与生活的深情。（一）文言文阅读

答案：

1.患：担忧；过：过错；乃：是；智：聪明

解析：据文言常识，“患”为动词“担忧”；“过”为名词“过错”；“乃”表判断，“是”；“智”通“智”，意为明智、聪明。翻译：

孔子说：“不要担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。”

那些不了解别人的人，并不是自己的过错，而是别人太愚蠢了。

所以了解别人的人是聪明的，不了解别人的人是愚蠢的。

解析：结合上下文，逐句翻译，注意文言虚词和句式变化。逻辑关系：“不患人之不己知”与“患不知人也”形成对比，前者强调不应忧虑别人的不了解，后者指出应忧虑自己对他人的不了解，两者共同构成对“知人”的重视。

解析：通过对比构成辩证关系，突出“知人”的重要性。主要观点：知人是智慧的表现；哲学思想体现“知人”是人际交往、社会认知的重要能力，与“不知人”形成对立，强调认知与理解的重要性。

解析：从文段核心“知人者智，不知人者愚”可提炼出观点，反映出中国传统哲学中“知人”与“智慧”的关系。（二）古代诗歌阅读

答案：

1.作者：朱熹；体裁：绝句

解析：《观书有感》是宋代朱熹所作，属于七言绝句。“天光云影共徘徊”一句通过描绘天空与云的光与影，展现了宁静而富有生机的意境，透露出作者对自然之美的欣赏与内心的沉思。

解析：该句以景写情，通过静态景物描写传递出作者对学习与思考的深沉感受。本诗借景抒情，寄托了作者对知识不断更新、思想不断深化的人生哲理，也蕴含对学习者应保持求知探索精神的期望。

解析：通过“源头活水”比喻思想的更新，表达终身学习、不断进步的理念。（三）名篇名句默写

答案：

1.江潮水连海平，海上明月共潮生。

2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

3.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

4.为报倾城随太守，把酒临风，同庆此会。

5.野火烧不尽，春风吹又生。

6.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

解析：根据上海高考语文必修教材与选择性必修教材内容，考查常见名句记忆能力。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ

答案：

1.D

解析：“别出心裁”形容与众不同，富有创新，符合语境。A

解析：A句结构完整，无语病；B句中“因此”前后缺乏逻辑关联；C句中“必须”与“想想看”搭配不当；D句中“我们”与“他”主语不一致。B

解析：B句标点使用正确，三个并列结构用顿号分隔。补：花开花落读书声声声入耳

解析：仿句结构为“四字+四字+四字+四字”，主题与原文句一致。拟人

解析：“夕阳像一个害羞的姑娘”赋予夕阳以人的情感，是拟人手法。（二）语言文字运用Ⅱ

答案：

压缩：近年来