2026届吉林省长春市德惠市九校生物高二第二学期期末监测试题含解析

2026届吉林省长春市德惠市九校生物高二第二学期期末监测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．“黑农五号”大豆、中国荷斯坦牛、三倍体无子西瓜，这些变异的来源依次是（）A．染色体变异、环境改变、基因重组B．基因突变、基因重组、染色体变异C．基因重组、基因突变、染色体变异D．环境改变、基因突变、基因重组2．如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至不同光照条件下，CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中，正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表明，随光照强度增加，光合作用增强，呼吸作用减弱3．某种物质的结构简式为A—Pα～Pβ～Pγ，下列有关该物质的叙述正确的是A．该物质含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量B．该物质的β、γ位磷酸基团被水解后，剩余部分是组成RNA的一个基本单位C．该物质的能量储存在高能磷酸键中，A—P间的化学键没有能量D．该物质的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的光解4．用显微镜观察多种不同的细胞，下列有关叙述正确的是A．观察细胞的质壁分离和复原时，可选择植物的叶肉细胞在低倍镜下连续观察B．要在显微镜下判断细胞中某化合物的存在或某细胞器的分布，必须先对细胞进行染色处理C．用甲基绿吡罗红染色剂对人口腔上皮细胞染色后，在髙倍镜下可观察到不同颜色的DNA和RNA分子D．低温下培养的洋葱根尖细胞经染色等处理后，在高倍镜下可观察到细胞中染色体数目加倍的过程5．假如你在研究中发现一种新的单细胞生物，并决定对其进行分类，则下列何种特性与你的决定无关（）①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞颜色的有无A．①③B．②④C．①④D．②6．下列有关种群增长曲线的叙述正确的是A．在种群的“J”型增长模型（Nt=N0λt)曲线中，λ值＝增长率-1B．在自然条件下，种群的环境容纳量（K值）是固定不变的C．在种群的“S”型曲线中，相同的增长速率下，可以具有不同的种群个体数D．鱼类养殖中，在接近K/2时进行捕捞有利于鱼类的可持续增产7．下列有关细胞中糖类物质的相关叙述，正确的是A．真核细胞中葡萄糖的彻底氧化分解需借助线粒体B．若细胞表面的糖蛋白减少，则说明细胞已发生癌变C．可使用斐林试剂检测甘蔗中蔗糖的水解产物是果糖D．纤维素是构成植物细胞与外部环境边界的主要成分8．（10分）下图为植物体细胞杂交技术流程图，甲和乙分别表示染色体组是AA和BB的两种二倍体植物细胞。下列有关叙述错误的是A．过程①需要纤维素酶和果胶酶参与B．c细胞的染色体组成可能是AABBC．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂D．过程④和⑤必需在光下才能进行二、非选择题9．（10分）如甲图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图，乙图是细胞通过形成囊泡运输物质的过程的局部放大图（注；①—⑨表示过程，1—5表示细胞结构），请据图回答：（1）胆固醇以低密度脂蛋白（LDL）形式进入血液，细胞需要时LDL。与其受体结合成复合物以____________________方式运输进入细胞。（2）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有________________________________________的功能。（3）细胞自噬是一种细胞对自身物质和能量缺乏的应激反应，正常细胞中细胞自噬维持在一定水平，其意义是可以实现细胞内____________________。与细胞凋亡相比，两者都受到基因控制，且都需要____________________（填细胞器名称）的直接参与。（4）由图可知，能形成囊泡的结构有____________________（填标号）。（5）细胞通过囊泡可以将细胞“货物”精确地运送并分泌到细胞外，据乙图推测其原因是____________________，此过程体现了细胞膜具有____________________的功能。10．（14分）根据如图所示植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题:（1）运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株,原因是______。

（2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是______，其中过程②为诱导原生质体融合，融合完成的标志是______。（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。

（4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产，若利用此技术,将柴油树细胞培养到______(填字母编号)阶段即可。

（5）若培育抗除草剂玉米,将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于______(填数字编号)，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有______两类激素。11．（14分）回答下列问题：（1）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，酶活性的高低可以用在一定条件下，酶所催化某一反应的________来表示。（2）纤维素酶是一种复合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纤维素为唯一碳源的培养基上培养一段时间后，培养基表面形成多个单菌落，但不同菌株分解能力有差异，为选出高效分解的菌株，请利用所学知识，写出具体思路：________________12．锈去津是一种含氮的有机化合物，是一种广泛使用的除草剂，且在土壤中不易降解。为修复被其污染的土壤，某研究小组按下图选育能降解锈去津的细菌（目的菌）。已知锈去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明。（1）为获取目的菌，图中A~C均为________的选择培养基，A~C培养的目的是________。（2）若图为所测得的A~C瓶中三类细菌的最大密度，则甲类细菌密度迅速降低的主要原因是________。图中从C瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是________。（3）含过量锈去津的培养基是不透明的，其中________________菌落即为目的菌落。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】“黑农五号”大豆属于辐射诱变引起的，为基因突变；中国荷斯坦牛利用杂交育种获得，属于基因重组原理；无籽西瓜是多倍体育种的产物，而多倍体育种的原理是染色体变异。【考点定位】生物变异及其在育种中的应用【名师点睛】理清脉络，掌握以下几种育种方法：

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

方法

（1）杂交→自交→选优

（2）杂交

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理

花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原理

基因重组

基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）

优

点

不同个体的优良性状可集中于同一个体上

提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程

明显缩短育种年限

营养器官增大、提高产量与营养成分

缺

点

时间长，需要及时发现优良性状

有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性

技术复杂，成本高

技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现

举例

高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种

高产量青霉素菌株的育成

三倍体西瓜、八倍体小黑麦

抗病植株的育成

2、C【解析】

结合题意分析图解：曲线AB段表示绿色植物进行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，但呼吸作用强度不变。【详解】A、曲线AB段光照强度较低，绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度，而不是没有进行光合作用，A错误；B、曲线BC段表示光照强度较高，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，B错误；C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收CO2也不释放CO2，C正确；D、由曲线可知，随光照强度递增，光合作用增强，但达到一定程度时，光合作用强度不再随之变化，在整个过程中可认为呼吸作用强度不变，D错误。故选C。3、B【解析】

ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团、“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。【详解】A、ATP含有2个高能磷酸键，只有末端的高能磷酸键能为生命活动提供能量，A错误；B、ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的一个基本单位，B正确；C、A—P间的化学键含有能量，只是高能磷酸键中的能量更多，C错误；D、叶绿体中水的分解需要的是光能，D错误。故选B。4、A【解析】

在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，首先将制备好的临时装片放在低倍镜下观察；然后滴加蔗糖溶液让其发生质壁分离，并在低倍镜下观察；再滴加清水，让其发生质壁分离复原，并在低倍镜下观察，该实验为前后自身对照实验。人体细胞中，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，通常用甲基绿吡罗红染色剂对人口腔上皮细胞进行染色，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色。【详解】植物的叶肉细胞有叶绿体，根据叶绿体分布的位置，可表现出液泡失水的情况，故观察细胞的质壁分离和复原时，可选择植物的叶肉细胞在低倍镜下连续观察，A正确；显微镜下观察叶绿体的分布，不需要对细胞进行染色处理，B错误；用甲基绿吡罗红染色剂对人口腔上皮细胞染色后，在髙倍镜下可观察到绿色主要在细胞核的地方，红色主要在细胞质的地方，但是看不到不同颜色的DNA和RNA分子，C错误；低温下培养的洋葱根尖细胞经染色等处理后，细胞已经死亡，在高倍镜下不可观察到细胞中染色体数目加倍的过程，D错误；故选A。5、B【解析】有无核膜包围的细胞核是真核细胞与原核细胞最根本的区别，是否有细胞壁是植物细胞与动物细胞的区别之一，活细胞均含有核糖体，原核细胞和真核细胞均有各种颜色，不能根据核糖体的有无、细胞颜色的有无判断细胞的种类，选B。6、C【解析】

1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。3、J型增增长速率逐渐增大，S型增长曲线的增长速率是先增加后减小。【详解】A、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，而增长率是一年中增加的个体数与原来个体数的比值，故增长率=λ-1，A错误；B、在自然条件下，种群的K值会随着气候、季节等因素而变化，B错误；C、在种群的“S”型曲线中，增长速率是指单位时间内种群增加的数量，因此相同的增长速率下，可以具有不同的种群个体数，C正确；D、鱼类养殖过程中，捕捞后的剩余量接近于K/2，时有利于鱼类资源的可持续增产，D错误。故选C。7、A【解析】

真核生物通过有氧呼吸将葡萄糖彻底氧化，产生二氧化碳和水，有氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体；癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，细胞之间的黏着性降低，容易分散和转移，因此细胞表面的糖蛋白减少，该细胞可能已经发生癌变；在还原糖的鉴定实验中，最理想的实验材料是含还原糖量较高的生物组织（或器官），而且组织颜色较浅，检测用的试剂是斐林试剂；蔗糖是二糖，其水解产物是葡萄糖和果糖；细胞膜是系统的边界，它的功能是：将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流。【详解】A.真核细胞中葡萄糖的彻底氧化分解要通过有氧呼吸完成，而有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体，A正确；B.癌细胞表面糖蛋白减少，造成癌细胞容易扩散和转移，但并不能说明细胞糖蛋白减少就一定是细胞发生了癌变，只是可能发生癌变，B错误；C.蔗糖为二糖，其水解产物是葡萄糖和果糖，两者都是还原糖，都能与斐林试剂发生颜色反应，C错误；D.细胞的边界是细胞膜，纤维素是植物细胞壁的组成成分，D错误。8、D【解析】

图中①过程为去壁，②过程为原生质体的融合，③过程为细胞壁的再生，④过程为脱分化，⑤过程为再分化，⑥过程为试管苗的移栽。【详解】A、除去细胞壁，可利用酶的专一性，用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，A正确；B、考虑细胞两两融合，杂种细胞的染色体组成可能是AABB、AAAA或BBBB，B正确；C、常用聚乙二醇作为诱导剂促进原生质体的融合，C正确；D、脱分化过程应在无光条件下进行，D错误。故选D。二、非选择题9、胞吞分解衰老、损伤的细胞器营养和能量的供应溶酶体1、4、5囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B（特异性）结合（或识别）控制物质进出细胞【解析】

1、与分泌蛋白合成与分泌相关的细胞器：

核糖体：无膜的结构，能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”；

内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道；

高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；

线粒体：双层膜结构，是有氧呼吸的主要场所，能为生命活动提供能量。

2、分析题图：

甲图1是内质网，2是固着的核糖体，3是游离的核糖体，4是高尔基体，5是细胞膜。

乙图是甲图的局部放大，表示囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外的机制。【详解】（1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输。胆固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以胞吞方式运输进入细胞。

（2）溶酶体含有多种水解酶，图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能。（3）细胞自噬是一种细胞对自身物质和能量缺乏的应激反应，正常细胞中细胞自噬维持在一定水平，可以实现细胞内营养和能量的供应；与细胞凋亡相比，两者都受到基因控制，且都需要溶酶体的直接参与。（4）由图可知，能形成囊泡的结构有1内质网、4高尔基体、5细胞膜。（5）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别）；此过程说明了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。本题结合图解，考查细胞结构和功能、细胞器间的分工和合作等知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题关键。10、不同物种之间存在生殖隔离植物细胞的全能性再生细胞壁六e④⑤生长素、细胞分裂素【解析】

分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示用酶解法去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。【详解】（1）番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。（2）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；图中过程②称为原生质体融合，依赖于细胞膜的流动性，植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁。（3）由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，因此植物体细胞杂交得到的“番茄-马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。（4）柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可提取，愈伤组织为图中的e时期。（5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，包括脱分化和再分化两个阶段，即图中的④⑤，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素两类激素。本题考查植物体细胞杂交的知识点，要求学生掌握植物体细胞杂交的原理、过程以及注意事项和意义，这是该题考查的重点。要求学生掌握植物体细胞杂交产生杂种植株的特点，理解杂种植株细胞内的遗传物质以及染色体组的数量，掌握植物细胞产物的工厂化生产的应用，理解植物组织培养的条件，这是突破该题重点的关键。11、反应速度C1Cx葡萄糖苷用两个