（新教材）2026年部编人教版三年级下册语文 第13课《纸的发明》第1课时 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

会假如国宝说话大任务二“纸”的世今生前中华文化灿烂辉煌，每一个国宝身上都有一段传奇的历史，让我们一起学习他们的故事，听他们讲述中华上下五千年的悠扬文化。今天我们先走进灿烂的纸文化，了解“纸”的前世今生。情境任务纸发的明第一课时统编版小学语文三年级下册第四单元第13课初读课文，学习字词活动壹自读要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，不懂的地方做上标记。词语认读价格贡献尤其笨重阅读保存蔡伦积累切断jiàɡònɡyóubènyuècúncàilúnlěiqiē社会便宜朝鲜shèpiánxiǎn在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。学习多音字累lěi1léi2lèi3日积月累果实累累劳累学习多音字切qiē1qiè2切断一切一个大西瓜被切成了两半。她总是那么温和，让人感到亲切。表示用刀把物品分为若干份学习多音字便pián1biàn2便宜方便帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。用这种方法造的纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。学习多音字鲜xiǎn1xiān2朝鲜鲜为人知新鲜鲜艳指想出或做出前所未有的事物。理解词语早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。创造创造chuàngzào对国家和公众做的有益的事。创造贡献造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。理解词语造纸术为世界文明做出了什么贡献呢？梳理纸的发明过程活动贰纸的发明经历了一个漫长的过程。

【西汉时期】【东汉时期】【后来】【造纸术发明以前】你能从文中找出这些时间所对应的自然段吗?默读全文，先在文中圈画出表示时间的词语。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。①早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。那时候还没有纸，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。尤其是竹片和木片，是造纸术发明之前中国使用时间最长、应用最广、影响最大的书写材料。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，就是说他读过的书很多，需要用几辆车拉才行呢！②③后来，人们用蚕茧制作丝绵时，发现盛放蚕茧的篾席上会留下一层薄片,可用于书写。这实际上就是早期纸的雏形。考古学家发现，在两千年多年前的西汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。④在一千九百多年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造，能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。⑤我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。【西汉时期】【东汉时期】【后来】【造纸术发明以前】人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。人们已经懂得用麻造纸。蔡伦改进造纸术。默读课文，想想每个自然段介绍了“纸”的什么事情？抓住关键语句，填写图表。造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。【西汉时期】【东汉时期】【后来】【造纸术发明以前】人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。人们已经懂得用麻造纸。蔡伦改进造纸术。借助图表，用“时间＋事件”的句式，完整地说说“纸”的发明过程。造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。文章以时间为轴，每个自然段写了“纸”的一个发展阶段，把纸的过程写清楚了。规范书写，学习生字活动叁伟贡献创书写指导尤存累改价促社wěiɡònɡxiànchuànɡyóucúnlěiɡǎijiàcùshè重点指导左部紧凑，右部宽松。“南”下竖对上竖，重心安稳。要点“存”是半包围结构，首横不宜长，撇画要舒展。要点演示演示重点指导演示演示上紧下松、上下对正，田字扁宽内收、下部“糸”紧凑舒展，横画等距、竖钩立稳。要点“攵”