2026年3月8日辽源市人才引进面试真题及答案解析（思政类）

PAGEPAGE12026年3月8日辽源市人才引进面试真题及答案解析（思政类）第一题：领导指出，思政工作是“为国家立心、为民族立魂”的工作。结合辽源市发展实际，谈谈你对思政岗位的理解，以及如何做好新时代基层思政工作？[参考答案]各位考官，考生开始答题。习近平总书记指出思政工作是“为国家立心、为民族立魂”的工作，这深刻阐明了思政工作的核心价值。结合辽源市作为老工业基地转型城市、拥有红色文化底蕴和新时代发展需求的实际，思政岗位既是传承城市精神的“接力者”，也是凝聚转型合力的“粘合剂”，更是引领群众思想的“导航员”，具体理解与实践思路如下：第一，精准把握思政岗位的时代内涵与辽源实际需求。思政岗位的核心使命是“凝聚思想、汇聚力量”，结合辽源实际体现为三重责任：一是传承红色基因，辽源作为东北抗联重要活动区域、老工业基地，需通过思政工作弘扬抗联精神、工匠精神，筑牢群众的家国情怀；二是服务转型发展，当前辽源正推进产业升级、城市更新，需通过思政工作统一思想、化解转型中的矛盾分歧，激发干部群众干事创业热情；三是回应民生关切，针对群众在就业、教育、养老等方面的诉求，通过思政工作解读政策、疏导情绪，增强群众的获得感与归属感。第二，坚持以人民为中心，让思政工作贴近基层实际。基层思政工作不能“悬空”，需扎根群众、贴合需求：一是聚焦群众关切设计内容，围绕辽源产业转型政策、民生保障措施、城市发展规划等群众关心的话题，将“大理论”转化为“小故事”，避免空洞说教；二是深入一线开展工作，走进社区、企业、校园、乡村，通过走访调研了解群众思想动态，针对不同群体的特点精准施策，如为企业职工解读技能提升、就业扶持政策，为老年人宣传养老保障、反诈知识；三是回应群众诉求，将思政工作与解决实际问题相结合，对群众反映的合理诉求，协调相关部门及时处理，用实际行动赢得群众信任，让思政工作更有温度。第三，创新工作方式方法，提升思政工作的吸引力与感染力。面对新时代群众思想多元、获取信息渠道多样的特点，需打破传统模式：一是丰富传播载体，除传统的宣讲会、宣传栏外，善用辽源本地融媒体平台、社区微信群、短视频账号等，制作接地气、有新意的思政内容，如拍摄“辽源红色故事”短视频、“转型发展大家谈”直播访谈；二是创新活动形式，开展“红色足迹寻访”“工匠精神分享会”“转型发展成果展”等互动性强的活动，让群众在参与中受教育、受启发；三是注重榜样引领，挖掘辽源本地的劳动模范、道德模范、抗疫先进个人等典型，通过他们的真人真事传递正能量，增强思政工作的说服力。第四，强化协同联动，构建思政工作新格局。基层思政工作不是单一部门的任务，需多方协同、形成合力：一是加强部门联动，联合宣传、文旅、教育、工会、妇联等部门，整合资源、共享平台，共同开展思政活动，如与文旅局合作打造红色旅游思政教育线路；二是发挥基层组织作用，依托社区党组织、企业工会、学校团委等基层组织，建立思政工作联络点，让思政工作触角延伸到每一个角落；三是培育骨干队伍，选拔一批政治素质高、群众基础好、表达能力强的基层干部、退休党员、志愿者组成思政工作骨干队伍，定期开展培训，提升工作能力，形成“人人参与思政工作、人人受益于思政工作”的良好格局。第二题：单位计划开展“思政教育进社区、进企业、进校园”系列宣讲活动，领导交由你负责。请谈谈你的组织思路与实施重点？[参考答案]各位考官，考生开始答题。开展“思政教育进社区、进企业、进校园”系列宣讲活动，核心是“精准对接需求、创新宣讲形式、注重实际效果”，让思政教育真正走进群众、入脑入心，具体组织思路与实施重点如下：第一，前期筹备：精准调研，夯实宣讲基础。宣讲活动成功的关键在于“知己知彼”：一是开展需求调研，通过与社区居委会、企业工会、学校教务处座谈，发放问卷等方式，了解不同群体的思想动态、关注热点和实际需求，如社区群众关注养老、反诈、民生政策，企业职工关注产业转型、技能提升，学生关注理想信念、职业规划；二是确定宣讲主题与内容，围绕“传承红色基因、服务转型发展、弘扬核心价值观”三大主线，针对不同群体定制宣讲内容，如社区宣讲侧重“民生保障+文明创建”，企业宣讲侧重“工匠精神+政策解读”，校园宣讲侧重“理想信念+红色教育”；三是组建宣讲队伍，选拔政治素质高、熟悉辽源实际、表达能力强的人员组成宣讲团，包括党校教师、业务骨干、先进模范、退休党员等，进行专题培训，提升宣讲水平。第二，实施重点：分类施策，提升宣讲实效。针对社区、企业、校园的不同特点，采取差异化宣讲方式：一是进社区宣讲（侧重“接地气、解民忧”），以“板凳课堂”“庭院宣讲”“社区讲堂”等形式，围绕养老保障、反诈知识、文明养犬、垃圾分类等内容，用通俗语言解读政策、解答疑问；开展“身边好人故事会”，邀请社区道德模范、优秀党员分享事迹，增强感染力；设置互动问答环节，现场回应群众诉求。二是进企业宣讲（侧重“鼓干劲、促发展”），深入企业车间、班组，围绕辽源产业转型政策、技能提升补贴、安全生产、工匠精神等内容开展宣讲；组织“企业家座谈会”“职工分享会”，鼓励企业职工围绕创新发展、提质增效建言献策，将思政教育与企业发展、职工成长相结合。三是进校园宣讲（侧重“树理想、育新人”），针对中小学生开展“红色故事进校园”“争做新时代好少年”主题宣讲，通过情景模拟、知识竞赛、红色话剧等形式，激发学生的爱国情怀；针对高校学生开展“职业规划+就业创业”宣讲，邀请本地企业负责人、优秀毕业生分享经验，引导学生扎根辽源、服务家乡。第三，创新形式：丰富载体，增强宣讲吸引力。打破传统“你讲我听”的单一模式，让宣讲更具新意：一是运用数字化手段，通过直播、短视频、线上问答等形式，扩大宣讲覆盖面，如开展“思政宣讲云课堂”，让未能到场的群众线上参与；二是融入实践体验，组织社区居民参观辽源红色教育基地、转型发展成果展，组织企业职工开展技能比武、岗位建功活动，组织学生开展红色研学、志愿服务，让思政教育在实践中深化；三是打造特色品牌，如“辽源思政微宣讲”“红色故事大家讲”等品牌活动，形成持续影响力，让思政宣讲常态化、长效化。第四，保障措施：闭环管理，确保宣讲落地。建立“前期筹备—中期实施—后期跟进”的闭环机制：一是强化组织保障，成立宣讲活动领导小组，明确责任分工，协调相关部门提供场地、物资、技术支持；二是加强宣传预热，通过辽源日报、本地电视台、社区公告、企业通知等渠道，提前宣传宣讲活动的时间、地点、内容，吸引群众参与；三是做好效果评估与反馈，宣讲结束后通过问卷、座谈等方式收集群众意见，总结经验教训，优化后续宣讲内容和形式；四是建立长效机制，将“三进”宣讲活动纳入年度思政工作重点，定期开展、持续推进，让思政教育真正融入基层、惠及群众。第三题：在思政宣讲或调研中，部分群众、青年对思政工作不理解、不配合，甚至提出质疑。你会如何沟通化解，提升思政工作的实效性与亲和力？[参考答案]各位考官，考生开始答题。在思政宣讲或调研中，群众、青年出现不理解、不配合甚至质疑的情况，本质是思政工作与受众需求、沟通方式存在错位。需以“真诚沟通、精准回应、换位思考、注重实效”为原则，化解分歧、凝聚共识，具体沟通化解思路如下：第一，换位思考，以真诚态度消除抵触情绪。面对质疑和不配合，首先要保持耐心和尊重，避免对立冲突：一是主动倾听诉求，让群众、青年充分表达自己的想法和疑问，不打断、不反驳，认真记录他们的观点，让其感受到被尊重；二是坦诚回应质疑，对合理的疑问，结合政策实际和辽源发展情况如实解答，不回避问题、不敷衍塞责；对存在误解的观点，不急于辩解，而是先表示理解，再逐步疏导，如青年质疑“思政工作没用”，可回应“我理解你可能觉得思政工作比较抽象，其实它和我们的工作生活、城市发展都息息相关，今天我们就围绕大家关心的就业、创业问题聊聊政策支持，看看能不能帮到你”；三是拉近心理距离，用亲切的语气、接地气的语言与受众沟通，避免使用官方套话，必要时结合自身经历或辽源本地案例，让沟通更具亲和力。第二，精准回应，以实际内容破解认知误区。受众的不理解，往往源于对思政工作内容的不了解或认知偏差：一是针对性解答疑问，针对不同群体的核心诉求回应问题，如群众质疑“政策不落地”，可结合辽源本地民生政策的落实案例、具体数据，详细解读政策执行流程、成效和后续计划；青年担心“发展机会少”，可介绍辽源产业转型带来的就业岗位、创业扶持政策、人才培养计划等，用事实消除顾虑；二是纠正认知偏差，对“思政工作是形式主义”等错误观点，通过列举思政工作在化解矛盾、凝聚力量、服务发展中的实际案例，如通过思政宣讲推动社区文明创建、助力企业职工技能提升等，让受众看到思政工作的实际价值；三是聚焦核心需求，将沟通重点放在受众关心的话题上，避免脱离实际空谈理论，让受众感受到思政工作与自身利益密切相关。第三，创新方式，以互动交流提升参与意愿。单调的沟通方式易引发抵触情绪，需通过互动让受众主动参与：一是改变“单向灌输”模式，采用问答式、座谈式、辩论式等互动形式，鼓励受众主动提问、发表见解，如开展“思政话题大家谈”，围绕“辽源转型发展如何从我做起”等话题组织讨论，让受众在交流中深化认识；二是融入实际案例，结合辽源本地的红色故事、转型成果、先进典型，用身边人、身边事打动受众，增强说服力，如向青年讲述本地创业青年的成功经历，向群众介绍社区通过思政工作化解邻里矛盾的案例；三是提供实用信息，在沟通中嵌入政策解读、技能培训、就业信息、反诈知识等实用内容，让受众在参与中有所收获，如向企业职工解读技能补贴政策，向学生分享就业创业支持措施，让思政工作更具实用性。第四，跟踪跟进，以实际行动巩固沟通成效。沟通化解不是“一锤子买卖”，需持续跟进、久久为功：一是建立反馈机