部编版九年级上册《化学》4.1 水资源及其利用-第1课时-课件

年 级：九年级学科：化学（人教版）第四单元 自然界的水课题

1 水资源及其利用（第

1

课时）活动

1：谈一谈你对水的认识。存在用途知识回顾海水约占地球水储量的

96.53%活动

2：结合资料，认识地球水资源现状。海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源地球表面约

71%

被海洋覆盖新课导入活动

2：结合资料，认识地球水资源现状。可利用淡水30.4%难利用淡水69.6%生活在缺水状态下的人新知探究活动

3：请结合资料，分析我国的水资源情况。资料

1：我国的水资源总量为

3.0×1012m3，位居世界第

6

位，但人均水资源量只有

2.1×103

m3，位居世界第

128位。我国的水资源总量大，但人均水资源量少。紧缺性人均水量（m3/人）轻度缺水1700－3

000中度缺水1000－1

700重度缺水500－1

000极度缺水＜500课堂活动资料

2：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）紧缺性人均水量（m3/人）轻度缺水1700－3

000中度缺水1000－1

700重度缺水500－1

000极度缺水<500资料

2：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）紧缺性人均水量（m3/人）轻度缺水1700－3

000中度缺水1000－1

700重度缺水500－1

000极度缺水<500我国的水资源总量大，但人均水资源量少且分布不均。资料

2：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）资料

3：中国年降水量分布图少多多少本地图来源：《义务教育教科书地理八年级上册》 审图号：GS

(2012)2270

号我国水资源南多北少、东多西少。资料

4：中国南北四个城市降水的季节差异新知探究资料

4：中国南北四个城市降水的季节差异课堂小结总量多人均少时间、空间分布不均具体重要作用人类生活农业用水工业用水我国自然界的水地球上总储量多转化地区间的科学调配充分利用降水、洪水淡水少海水淡化合理开发充分利用活动

4：合理开发、充分利用水资源——海水淡化太阳能海水淡化装置示意图阳光收集淡水收集淡水新知探究活动

4：合理开发、充分利用水资源——利用降水、洪水活动

4：合理开发、充分利用水资源——地区间的科学调配都江堰南水北调节约用水总量多人均少时间、空间分布不均

具体 重要作用人类生活农业用水工业用水我国自然界的水地球上总储量多淡水少合理开发充分利用课堂小结活动

5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？新知探究活动

5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？喷灌 滴灌农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可以节水40%

和70%以上。活动

5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？第一阶梯：水价：2.07

元/立方米用量：10

立方米金额：20.7

元第二阶梯：水价：4.07

元/立方米用量：0

立方米金额：0

元第三阶梯：水价：8.07

元/立方米课堂活动活动

5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？水费：20.7

元用量：0

立方米阶梯计费 金额：0

元自来水缴费通知单单价差距很大家庭节水器具生活污水的二次利用活动

5：结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水？污水处理流程示意图活动

6：结合资料思考，如何将污水变废为宝？位于广东省的全国第一家村级污水处理厂新知探究污水处理变废为宝节约用水总量多人均少时间、空间分布不均

具体 重要作用人类生活农业用水工业用水我国自然界的水地球上总储量多淡水少合理开发充分利用课堂小结课后任务右图是我国的“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解及由此获得的启示。了解中国水周和世界水日的由来、具体时间及近三年来的宣传主题，选择一个你感兴趣的主题，尝试绘制宣传海报或撰写小论文。选择感兴趣的话题制作科技小报或展板，走进社区，宣传水资源保护，共建优良的用水环境。结合你家的自来水缴费单