三年级上册语文词语运用测试（六）

三年级上册语文词语运用测试（六）一、基础词语辨析与选择请结合语境，从括号内的词语中选择最恰当的一项填在横线上。（1）秋天的果园里，苹果________（露出显出）红红的脸颊，石榴笑得________（裂开绽开）了嘴，一派丰收的景象。（2）上课铃响了，同学们________（连续陆续继续）走进教室，（安静宁静平静）地等待老师来上课。（3）台风过后，街道上的树木被吹得（东倒西歪乱七八糟），环卫工人正________（尽心尽力小心翼翼）地清理路面。（4）在________（寒冷凉爽严寒）的冬天，我们依然要坚持锻炼，这样才能拥有________（强壮健壮强健）的体魄。（5）他的演讲________（热情洋溢热血沸腾），赢得了台下观众________（激烈热烈猛烈）的掌声。找出下列句子中用错的词语，并在括号内改正。（1）听完这个感人的故事，同学们的心情很繁重。（）（2）小明的学习成绩增加了，老师表扬了他。（）（3）我们要爱护时间，不能浪费每一分钟。（）（4）联欢会上，大家表演了许多精致的节目。（）（5）战士们顽固地坚守在自己的岗位上。（）二、词语搭配与拓展照样子，在括号里填上合适的词语。例：（可爱）的孩子（）的草地（）的掌声（）的国旗（）的秋天（）的声音（）的老师例：（仔细）地看（）地听（）地说（）地跑（）地写（）地笑（）地想例：（打扫）教室（）作业（）足球（）音乐（）课文（）图画（）手工请将下列词语进行合理搭配，并用搭配好的词语写一句话。（1）词语：阳光、温暖、大地搭配：____________________造句：____________________（2）词语：雪花、洁白、枝头搭配：____________________造句：____________________（3）词语：小鸟、欢快、树林搭配：____________________造句：____________________（4）词语：鲜花、五颜六色、花园搭配：____________________造句：____________________写出下列词语的近义词和反义词。（1）近义词：突然——（）美丽——（）高兴——（）仔细——（）喜欢——（）热闹——（）（2）反义词：可爱——（）光明——（）温暖——（）开始——（）容易——（）清楚——（）三、词语分类与积累将下列词语按要求分类。（1）描写季节的词语：春光明媚、烈日炎炎、秋高气爽、冰天雪地、春暖花开、骄阳似火、五谷丰登、寒风刺骨春季：____________________夏季：____________________秋季：____________________冬季：____________________（2）描写人物神态的词语：眉开眼笑、愁眉苦脸、怒目圆睁、兴高采烈、垂头丧气、目瞪口呆、神采奕奕、大惊失色表示开心的：____________________表示难过的：____________________表示生气的：____________________表示惊讶的：____________________（3）描写自然景物的词语：山清水秀、湖光山色、崇山峻岭、碧空如洗、波涛汹涌、花红柳绿、层林尽染、云雾缭绕描写山水的：____________________描写天空的：____________________描写花草树木的：____________________请你写出与下列词语结构相同的词语。（1）AABB式：高高兴兴、、、、（2）ABAB式：研究研究、、、、（3）ABAC式：无影无踪、、、、（4）AABC式：津津有味、、、、（5）ABCC式：白发苍苍、、、、请根据提示，写出相关的词语。（1）含有数字的词语：一（）一（）三（）二（）四（）八（）五（）六（）七（）八（）十（）十（）（2）含有动物的词语：（）飞（）舞（）鸣（）吠（）吞（）咽（）假（）威（）头（）尾（）目寸光（3）含有反义词的词语：（）入（）出（）辕（）辙（）顾（）盼（）张（）望（）腔（）调（）邻（）舍四、词语运用与情境写话请用下面的词语写一段话，要求语句通顺，至少用到三个词语。词语：秋天、果园、丰收、快乐、歌唱、金黄请根据下面的情境，写出合适的词语或句子。（1）当你看到有人在公园里乱扔垃圾时，你会用哪些词语来形容这种行为？你会怎么劝说他？词语：____________________劝说：____________________（2）当你考试取得好成绩时，你的心情是怎样的？你会用哪些词语来形容？你想对老师和爸爸妈妈说些什么？词语：____________________话语：____________________（3）当你看到一位老奶奶过马路很困难时，你会怎么做？你会用哪些词语来形容自己的行为？词语：____________________做法：____________________请将下列词语串联成一个完整的故事，情节要合理，语句要通顺。词语：森林、小白兔、大灰狼、危险、勇敢、朋友五、成语理解与运用请解释下列成语的意思，并各造一个句子。（1）百发百中：意思：____________________造句：____________________（2）四面八方：意思：____________________造句：____________________（3）争先恐后：意思：____________________造句：____________________（4）自言自语：意思：____________________造句：____________________（5）无影无踪：意思：____________________造句：____________________请根据意思写出相应的成语。（1）形容说话或做事很有条理。（）（2）形容非常安静，一点声音也没有。（）（3）形容色彩鲜艳，式样繁多。（）（4）形容注意力非常集中。（）（5）形容一下子明白过来。（）请将下列成语补充完整，并选择其中的两个成语写一段话。（1）（）高气爽（）华秋实（）谷丰登（2）（）山（）岭（）光（）色（）（）不息（3）（）头（）脑（）牙（）爪（）疾（）快写话：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、关联词语运用请在括号内填上合适的关联词语。（1）（）明天天气好，我们（）去公园玩。（2）（）小明学习很努力，（）他的成绩一直很好。（3）（）遇到多大的困难，我们（）要坚持下去。（4）小红（）会唱歌，（）会跳舞。（5）（）你已经答应了别人，（）要说到做到。（6）（）雨下得很大，（）同学们还是按时到校了。请用下面的关联词语各写一句话。（1）因为……所以……（2）不但……而且……（3）虽然……但是……（4）如果……就……（5）一边……一边……七、词语综合运用请阅读下面的短文，然后完成文后练习。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（1）请从短文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线上。（2）请从短文中找出描写气味的词语，写在下面的横线上。（3）请用“——”画出短文中的比喻句，用“～～”画出短文中的拟人句。（4）请你仿照短文中的句子，写一句话。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。请你以“我的校园”为主题，运用所学的词语写一段话，要求至少用到五个词语，语句通顺，内容具体。八、词语拓展与实践请你收集一些关于“团结”的词语和名言警句，写在下面的横线上。词语：____________________名言警句：____________________请你和同学们一起玩一个“词语接龙”的游戏，记录下你们接龙的词语。例如：开门见山——山高水长——长驱直入——入木三分请你观察身边的事物，用几个词语来形容它，并写一段话。事物：____________________词语：____________________段落：_______________________________________________________________________