三年级下册语文写作专项竞赛

三年级下册语文写作专项竞赛一、竞赛主题：我的“魔法”校园校园是我们成长的摇篮，这里藏着数不清的秘密，也发生过许多奇妙的故事。也许是清晨花坛里突然绽放的第一朵花苞，也许是课间走廊上和小伙伴的一场“追逐战”，又或许是老师在课堂上的一个有趣的小插曲。请你拿起笔，把校园里最让你难忘的一个瞬间写下来，让读者也能感受到你的校园生活有多么“魔法”十足。写作要求内容具体：要把事情的经过写清楚，比如当时的场景、人物的动作、语言和神态，让读者仿佛身临其境。情感真实：写出自己在那个瞬间的感受，是开心、激动，还是有点小紧张？真实的情感最能打动人。语句通顺：注意用词准确，句子连贯，尽量使用一些平时积累的好词好句，让文章更生动。优秀范文示例《我的“魔法”花坛》清晨，我背着书包走进校园，远远就看见教学楼前的花坛里，那株我观察了好久的郁金香终于开花了！它像一个害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中，只露出了一点点粉色的花瓣。我赶紧跑过去，蹲下来仔细看。花瓣层层叠叠的，像小公主的蓬蓬裙，花心是金黄色的，像撒了一把碎金子。这时，一阵微风吹过，郁金香轻轻摇晃起来，好像在和我打招呼。我伸出手，小心翼翼地摸了摸花瓣，软软的，滑滑的，像丝绸一样。旁边的小蜜蜂也被吸引过来了，“嗡嗡嗡”地在花丛中飞来飞去，好像在说：“真香啊！真香啊！”上课铃响了，我依依不舍地离开了花坛。但我知道，这个小小的花坛里，藏着春天的魔法，也藏着我童年的快乐。二、竞赛主题：我是“小厨师”在生活中，你有没有尝试过自己动手做一道菜？也许是简单的煎鸡蛋，也许是复杂的红烧肉，又或许是一碗香喷喷的面条。请你把自己做菜的过程写下来，让读者看看你这个“小厨师”的厉害吧！写作要求步骤清晰：按照做菜的顺序，一步一步写清楚，比如先做什么，再做什么，最后做什么。细节描写：写出做菜过程中的动作、声音和气味，比如切菜的“咚咚”声，炒菜时的“滋滋”声，还有菜香飘出来的感觉。感受深刻：写出自己做菜后的心情，是成功的喜悦，还是失败的沮丧？从中学到了什么？优秀范文示例《我是煎蛋小能手》今天，我决定自己动手煎一个鸡蛋。我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，轻轻磕在碗边，“咔嚓”一声，鸡蛋壳裂开了一条缝。我用手把蛋壳掰开，金黄的蛋黄和透明的蛋清“扑通”一声掉进了碗里。然后，我打开煤气灶，把锅放在火上，倒了一点油。等油热了，我把碗里的鸡蛋倒进锅里。“滋滋滋”，鸡蛋在锅里立刻变成了一朵大黄花，边缘还冒出了许多小泡泡。我拿起锅铲，小心翼翼地把鸡蛋翻了个面。不一会儿，鸡蛋的两面都变成了金黄色，闻起来香香的。我把煎好的鸡蛋盛到盘子里，撒上一点盐。看着自己做的煎鸡蛋，我心里美滋滋的。尝一口，外酥里嫩，真好吃！原来做菜这么有趣，以后我还要做更多的菜给爸爸妈妈吃。三、竞赛主题：未来的“超级交通工具”随着科技的发展，未来的交通工具会是什么样子的呢？它可能会飞，可能会潜水，还可能会变形。请你发挥想象，设计一种未来的超级交通工具，并用文字把它描述出来。写作要求想象大胆：充分发挥你的想象力，设计出与众不同的交通工具，不要局限于现在的汽车、飞机和轮船。功能详细：写出这种交通工具的功能，比如它能跑多快，能载多少人，有什么特殊的本领。描写生动：用一些形象的比喻和拟人手法，让你的超级交通工具更有趣，更吸引人。优秀范文示例《我的“变形金刚”汽车》未来的我，发明了一种“变形金刚”汽车。它的外壳是银色的，像镜子一样光滑，能反射出周围的景物。汽车的形状是流线型的，跑起来的时候，一点阻力都没有。这种汽车有很多神奇的功能。它可以在陆地上跑，最高速度能达到每小时500公里，比现在的高铁还快。遇到堵车的时候，它的车顶会伸出一对翅膀，变成一架小型飞机，直接从空中飞过去。如果遇到河流，它的轮子会收起来，变成一艘小船，在水面上航行。最厉害的是，它还能变形。按下按钮，汽车就会变成一个机器人，帮我拿东西、打扫卫生，还能陪我聊天。它的眼睛是两个摄像头，能识别路上的行人车辆，自动避开危险。它的能源是太阳能，既环保又省钱。我相信，在不久的将来，这种“变形金刚”汽车一定会出现在马路上，给人们的生活带来更多的方便。四、竞赛主题：我的动物朋友在我们身边，有许多可爱的动物，它们可能是家里的宠物，比如小猫、小狗、小兔子，也可能是大自然里的动物，比如小鸟、蝴蝶、小松鼠。请你选择一种你熟悉的动物，把它的样子、生活习性和你们之间的故事写下来。写作要求外形描写：写出动物的外形特点，比如毛色、眼睛、耳朵、尾巴等，让读者能想象出它的样子。习性介绍：介绍动物的生活习性，比如它喜欢吃什么，喜欢做什么，怎么睡觉。故事感人：写出你和动物之间发生的一件有趣的或者感人的事，让读者感受到你们之间的深厚感情。优秀范文示例《我的小狗“豆豆”》我家有一只小狗，它的名字叫豆豆。豆豆长着一身金黄色的毛，像穿了一件金色的大衣。它的眼睛圆圆的，像两颗黑葡萄，鼻子湿漉漉的，总是不停地嗅来嗅去。它的尾巴短短的，像一根小棍子，摇起来的时候，好像在说：“主人，主人，快和我玩吧！”豆豆特别喜欢吃肉骨头。每次我拿着肉骨头走到它面前，它就会立刻跑过来，围着我转圈圈，还“汪汪汪”地叫个不停，好像在说：“给我吃吧！给我吃吧！”我把肉骨头扔在地上，它就会扑过去，用两只前爪按住骨头，“咔嚓咔嚓”地啃起来，吃得津津有味。有一次，我带豆豆去公园玩。我跑着跑着，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。豆豆赶紧跑过来，用它的头蹭我的腿，还“呜呜呜”地叫着，好像在安慰我。我抱着豆豆，心里暖暖的，觉得它是我最好的朋友。五、竞赛主题：一次难忘的旅行在你的成长过程中，一定有过一次难忘的旅行。也许是去了美丽的海边，也许是去了雄伟的高山，又或许是去了热闹的城市。请你把这次旅行的经历写下来，和大家分享你的快乐。写作要求顺序清楚：按照旅行的先后顺序，写清楚旅行的过程，比如出发、到达、游玩、返回。景物描写：写出旅行中看到的美丽景色，比如大海的颜色、高山的形状、城市的夜景。感受真实：写出旅行中的感受，是兴奋、开心，还是有点小遗憾？优秀范文示例《难忘的海边之旅》去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了海边。我们坐了很久的车，终于来到了海边。一下车，我就闻到了一股咸咸的海风的味道。我赶紧跑到沙滩上，沙滩软软的，像踩在棉花上一样。我脱掉鞋子，光着脚在沙滩上跑。海浪一波一波地涌过来，轻轻地拍打着我的脚，凉凉的，痒痒的。我蹲下来，捡起一个贝壳，贝壳上有五颜六色的花纹，像一幅美丽的画。爸爸带着我去海里游泳。海水蓝蓝的，像一块巨大的蓝宝石。我套着游泳圈，在海里漂来漂去，感觉自己像一条小鱼。妈妈在沙滩上给我们拍照，记录下了这快乐的瞬间。傍晚，我们坐在沙滩上看日落。太阳慢慢地落下山去，天空变成了一片火红，像被火烧过一样。海浪也被染成了红色，好像在跳动的火焰。这次海边之旅，让我看到了美丽的大海，也让我感受到了大自然的神奇。我永远也不会忘记这次难忘的旅行。六、竞赛主题：假如我有一双翅膀假如你有一双翅膀，你会做什么呢？是飞到天空中和小鸟一起玩耍，还是飞到月亮上去看看嫦娥姐姐，又或许是飞到世界各地去帮助需要帮助的人？请你展开想象的翅膀，把你的想法写下来。写作要求想象丰富：充分发挥你的想象力，写出有了翅膀后想做的事情，越多越好。内容具体：把每件事情的经过写清楚，比如怎么飞，看到了什么，做了什么。情感积极：表达出自己的美好愿望，比如帮助别人、探索世界。优秀范文示例《假如我有一双翅膀》假如我有一双翅膀，我要飞到天空中，和小鸟一起玩耍。我会跟着小鸟飞到森林里，看它们在树上筑巢，听它们唱歌。我还会和它们一起比赛谁飞得更快，谁飞得更高。假如我有一双翅膀，我要飞到月亮上去，看看嫦娥姐姐和玉兔。我会给嫦娥姐姐带去地球上的好吃的，和玉兔一起玩游戏。我还要在月亮上种上许多美丽的花朵，让月亮也变成一个美丽的花园。假如我有一双翅膀，我要飞到灾区去，帮助那些需要帮助的人。我会给他们送去食物和水，帮他们搭建帐篷。我还会用我的翅膀为他们挡住风雨，让他们不再害怕。假如我有一双翅膀，我要飞到世界各地去，看看不同的风景。我会飞到埃及，去看雄伟的金字塔；我会飞到法国，去看浪漫的埃菲尔铁塔；我会飞到澳大利亚，去看可爱的考拉。假如我有一双翅膀，那该多好啊！我要做许多有意义的事情，让这个世界变得更美好。七、竞赛主题：我想发明……在生活中，我们会遇到一些小麻烦，比如书包太重了，下雨天忘记带伞了，晚上起床找不到灯开关了。请你发挥想象，发明一种东西来解决这些小麻烦。把你的发明写下来，让大家看看你的奇思妙想。写作要求问题明确：先写出你要解决的小麻烦是什么。发明介绍：详细介绍你的发明，包括它的样子、功能、使用方法。想象合理：虽然是想象，但也要符合一定的逻辑，不能太离谱。优秀范文示例《我想发明“智能书包”》每天上学，我都要背着重重的书包，肩膀压得酸酸的。所以，我想发明一种“智能书包”，来解决这个问题。这种“智能书包”的样子和普通书包差不多，但它的功能可多了。它的侧面有一个小小的按钮，按下按钮，书包就会自动减轻重量。原来，书包里有一个特殊的装置，可以把书包里的东西的重量转移到地面上，这样我背着书包就像背着一团棉花一样轻。“智能书包”还有一个导航功能。只要我输入学校的地址，书包上的屏幕就会显示出路线，还会发出语音提示：“请直走，前方50米左转。”这样我就不会迷路了。下雨天的时候，“智能书包”还会自动弹出一把雨伞，为我遮风挡雨。晚上，当我起床的时候，书包上的小灯就会自动亮起来，照亮我脚下的路。我相信，只要我好好学习，将来一定能发明出这样的“智能书包”，让每个小朋友都能轻松地上学。八、竞赛主题：我的“超级”老师在你的学习生活中，一定有一位让你印象深刻的老师。他可能知识渊博，可能幽默风趣，可能温柔善良。请你把这位老师的特点和你们之间的故事写下来，让大家也认识一下你的“超级”老师。写作要求特点突出：写出老师的一个或多个特点，比如教学方法独特、关心学生、多才多艺。故事具体：通过一件或几件具体的事情，来体现老师的特点。情感真挚：写出你对老师的敬爱和感激之情。优秀范文示例《我的“超级”语文老师》我的语文老师姓王，她是一位“超级”老师。王老师长得很漂亮，她有一头长长的卷发，像波浪一样，眼睛大大的，像两颗明亮的星星。王老师的教学方法很独特。每次上语文课，她都会给我们讲很多有趣的故事，让我们在故事中学习知识。有一次，她给我们讲《司马光砸缸》的故事，还让我们上台表演。我扮演司马光，当我拿起“石头”砸向“水缸”的时候，同学们都哈哈大笑起来。通过这次表演，我不仅记住了课文内容，还明白了遇到事情要冷静思考的道理。王老师还特别关心我们。有一次，我生病了，请假在家休息。王老师知道后，特意打电话来问我的病情，还告诉我当天学的内容。她还让同学们把课堂笔记带给我，让我在家也能学习。我听着王老师温柔的声音，心里暖暖的。王老师是我心中的“超级”老师，我喜欢她，也感谢她教会了我很多知识和道理。九、竞赛主题：我眼中的春天春天是一个美丽的季节，万物复苏，百花齐放。请你仔细观察身边的春天，把你看到的、听到的、闻到的春天写下来。写作要求感官描写：运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，写出春天的特点。内容丰富：可以写春天的景物，比如花朵、树木、小草，也可以写春天的活动，比如放风筝、春游。语言优美：使用一些优美的词语和句子，让文章更生动。优秀范文示例《我眼中的春天》春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。我看到，公园里的柳树抽出了嫩绿的枝条，像小姑娘的长辫子，在风中轻轻摇晃。花坛里的花儿都开了，有红的、黄的、紫的、白的，像一幅五颜六色的画。小草从地下探出头来，好奇地看着这个世界。我听到，小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱歌，好像在说：“春天来了！春天来了！”小溪里的水“哗哗哗”地流着，好像在演奏一首欢快的乐曲。小朋友们在公园里放风筝，他们的笑声回荡在天空中。我闻到，空气中弥漫着一股淡淡的花香，还有泥土的气息。妈妈把窗户打开，春风吹进来，暖暖的，软软的，像妈妈的手抚摸着我的脸。我喜欢春天，喜欢它的美丽，喜欢它的温暖，喜欢它的一切。十、竞赛主题：我最爱的一本书在你的书架上，一定有一本你最爱的书。它可能是一本有趣的童话书，可能是一本精彩的漫画书，也可能是一本充满知识的科普书。请你把这本书的内容和你喜欢它的原因写下来。写作要求内容介绍：简要介绍书的内容，比如主要人物、主要情节。原因具体：写出你喜欢这本书的原因，比如它的故事有趣、人物可爱、知识丰富。感受深刻：写出这本书对你的影响，比如它教会了你什么道理，让你明白了什么。优秀范文示例《我最爱的一本书》我最爱的一本书是《安徒生童话》。这本书里有