2026年河南省安阳第三十六中学高二生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2026年河南省安阳第三十六中学高二生物第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图表示人体通过体液免疫消灭细菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是A．细胞2、细胞3均在骨髓中成熟B．图示细胞都能识别细菌外毒素C．细胞5可以在很长时间内保持对这种细菌外毒素的记忆D．与物质a合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体2．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中时光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是()A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B．b点时植物才开始进行光合作用C．若将温度从25℃提高到30℃，a点上移，d点下移D．c点时该植物O2的产生量为V1＋V23．英国冒险家贝尔•格里尔斯（BearGrylls)主持写实电视节目《荒野求生》，模拟探险家在极为恶劣的环境下为脱离险境，设法寻找回到文明社会的路径，在前进的道路上他沿绳滑落深谷、甚至徒手攀爬峭壁等，下列有关人体变化的叙述不正确的是A．人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，使心率加快B．人长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内抗利尿激素和胰高血糖素增多，促甲状腺激素和甲状腺激素均增多C．人体内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身D．人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加4．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上某贝类数量D．用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度5．如图所示为以某种动物受精卵为材料进行的三组实验。下列分析正确的是A．实验①和实验③对比，可说明细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性B．实验②和实验③对比，可说明细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性C．实验③的结果可说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．实验①、②、③的结果可说明细胞核和细胞质相互依存，缺一不可6．下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析正确的是A．各细胞中均不含同源染色体 B．各细胞中均含有12条染色体C．四幅图表示一个完整的细胞周期 D．①④③②表示分裂的先后顺序7．获得抗除草剂转基因玉米自交系A，技术路线如下图。为防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用2种限制酶，选择的原则是①Ti质粒内，每种限制酶只有一个切割位点②G基因编码蛋白质的序列中，每种限制酶只有一个切割位点③酶切后，G基因形成的两个黏性末端序列不相同④酶切后，Ti质粒形成的两个黏性末端序列相同A．①③ B．①④C．②③ D．②④8．（10分）将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，每隔一段时间移动白炽灯增大其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵产生气泡的速率，其他条件适宜不变，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）A．b点时限制气泡产生速率的主要因素为光照强度B．a点与c点的干重相比较，a点较c点少C．a点时只有线粒体和细胞质基质产生ATPD．若培养液中缺镁，则a点应向右移二、非选择题9．（10分）极端耐热淀粉酶在工业上具有广泛的应用，科研人员通过培养得到极端耐热淀粉酶高产菌株，经提取后获得淀粉酶液，以淀粉为底物设置系列实验来研究该酶特性，回答下列问题：（1）极端耐热淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麦芽糖水解，这说明酶有________性；将该酶在质量分数为15%的NaOH溶液中处理一段时间后，再进行分解淀粉的实验，在其他条件适宜的情况下，实验结果与不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破坏而失活。（2）下表是一定浓度的Cl-（10－4mol/L）对酶活性（单位时间内底物的减少量表示）的影响，已知该酶的适宜温度值范围为70℃～130℃，实验结果如下表：温度组别70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃对照组18.219.320.121.920.319.018.3实验组22.323.424.125.824.023.122.0①该实验的自变量是_______，从表格数据分析，Cl-所起的作用是_______。②若要进一步探究酶的最适温度，需在_________之间设立较小的温度梯度再进行分组实验。10．（14分）内环境稳态是生物体进行生命活动的必要条件，据图分析：（1）维持内环境稳态的主要调节机制是__________。如果图示蛋白质类激素，从血液中到达相应的受体需要穿过__________层磷脂分子。图示进人到组织液中的物质有__________。（2）科学研究表明，精神因素会使T细胞活性下降，而T细胞活性下降又会引起机体生成抗体的能力降低，其原因是____________________。从反射的结构基础分析该免疫细胞属于__________的一部分；从激素调节角度分析该免疫细胞属于激素的___________________。（3）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这一现象在免疫学上称为__________；抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，这在免疫学上称为__________。11．（14分）回答下列关于现代生物科技的问题:（1）动物细胞培养时为了将组织分散成单个细胞，常用_________处理剪碎的组织块，并用培养液将细胞稀释制成_________。（2）动物细胞培养时需要通入5%的CO2，其目的是_______________，为了防止杂菌污染，通常要在培养液中添加____。（3）动物细胞核移植时普遍使用的去核方法是_________，常选用处于____(时期)的卵母细胞作为受体细胞，主要是因为卵细胞大，易操作，含有促进________表达的相关物质。12．果蝇的日活动周期由基因per控制，野生型基因per+和突变基因perS、perL分别控制果蝇的日活动周期为24小时、19小时和29小时，突变基因perO则导致果蝇活动完全没有节律性。（1）突变型果蝇具有不同的日活动周期，说明基因突变具有____________的特点。已知per+控制合成的蛋白质由1200个氨基酸组成，而perO控制合成的蛋白质仅由约400个氨基酸组成，试推测原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影响果蝇的日活动周期外，还能影响雄果蝇的求偶鸣叫节律。从基因与性状的关系分析，说明________________________________________________________。（3）科学家发现，哺乳动物也存在调节日活动周期的per基因。请结合生活实际推测日活动规律__________（是/不是）完全受基因调控，并说明理由__________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

根据体液免疫过程可知，细胞1是吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4是浆细胞，细胞5是记忆细胞，物质a是抗体；解答此题的关键是熟悉体液免疫的过程。【详解】A、B细胞（细胞3）和T细胞（细胞2）均起源于骨髓中的造血干细胞，但T细胞在胸腺中发育成熟，A错误；B、浆细胞（细胞4）不能识别细菌外毒素，B错误；C、细胞5（记忆细胞）可以在很长时间内保持对这种细菌外毒素的记忆，C正确；D、物质a为抗体，属于分泌蛋白，与物质a合成和分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，细胞膜不属于细胞器，D错误。

​故选C。本题主要考查体液免疫相关知识，掌握体液免疫过程是解答本题的关键。2、D【解析】

根据题意和图示分析可知：图示为某植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图．a点时，植物只进行呼吸作用，因此V1代表呼吸速率；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b点时，光合速率等于呼吸速率；bd段，光合速率大于呼吸速率。【详解】A、a点时叶肉细胞只进行呼吸作用，而呼吸作用除了受温度影响，还受O2浓度等因素的影响，A错误；

B、在a点以后，植物就开始进行光合作用，b点是补偿点，光合作用等于呼吸作用，C错误；

C、如果温度从25℃提高到30℃，呼吸作用加快，a点上移，光合作用酶的活性降低，所以光合作用速率降低，要完成对呼吸作用的补偿需要较强的光照，b点右移，饱和点下降d点上移，C错误；

D、c点时O2的产生速率即是总光合作用速率=呼吸作用+净光合作用速率=V1+V2，D正确。

故选D。解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断两点移动方向。3、C【解析】

A、人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，使心率加快，A项正确；B、人长时间不喝水、不吃饭、不休息，体内血糖浓度会降低，体内水分减少，在这种情况下为维持血糖稳定胰高血糖素分泌会增多，为维持渗透压的稳态抗利尿激素分泌增多。人长时间不休息，，细胞代谢加快，促甲状腺激素和甲状腺激素均增多，B项正确；C、人体内分泌腺没有导管，C项错误；D、人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，D项正确。故选C。4、D【解析】

估算种群密度的方法：

（1）样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值；适用范围：植物种群密度，活动能力弱、活动范围小的动物等。

（2）标志重捕法：适用于调查活动能力强、活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。【详解】A、给海龟安装示踪器可追踪其走过的路径，用来调查其洄游路线，A正确；B、给大雁佩戴标志环沿途识别带标志的该大雁，可调查其迁徙路线，B正确；C、岩礁上贝类的活动能力弱、活动范围小，因此可用样方法调查其种群密度，C正确；D、用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度，而不能调查物种丰富度，D错误。故选：D。5、D【解析】

依题图可知，三组实验说明细胞是最基本的生命系统，细胞核和细胞质是相互依存的关系，只有保持细胞结构完整性才能正常进行各项生命活动。【详解】A、实验①和实验③对比，由于自变量是细胞质，所以可说明细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性，A错误；B、实验②和实验③对比，由于自变量是细胞核，所以可说明细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性，B错误；C、细胞核不是细胞代谢中心，C错误；D、实验①、②、③的结果可说明细胞核和细胞质相互依存，缺一不可，细胞只有保持细胞结构完整性才能正常进行各项生命活动，D正确。故选D。6、D【解析】

A、分析图解可知，图解分别表示有丝分裂的前期、末期、后期、中期。有丝分裂过程中均存在同源染色体，A错误；B、各细胞中含有的染色体数目分别为：6、12、12、6，故B错误；C、一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，图中四幅图只能表示分裂期中的四个不同时期，C错误；D、图解分别表示有丝分裂的前期、末期、后期、中期，因此按分裂的先后顺序为：①④③②，D正确。故选D。7、A【解析】为防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用2种限制酶，则质粒内每种限制酶只有一个切割位点，①正确；含目的基因DNA内每种限制酶也只有一个切割位点，目的基因内不能有限制酶切割位点，②错误；为防止酶切产物自身环化，则酶切后的两个黏性末端序列不同，③正确、④错误。故选A。8、A【解析】

以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离，b点气泡数目之所以减少，是因为光照强度在减弱，因此b点的限制因素为光照强度，A正确；

c点到a点该过程连续，一直光合作用，有机物一直积累，所以a＞c，B错误；

a点时水绵能产生气泡数量为0，光合作用强度等于呼吸作用强度，所以ATP的细胞结构除了线粒体和细胞质基质，还有叶绿体，C错误；

如果培养液中缺Mg2+，叶绿素合成受阻，光合作用强度减弱，为了维持光合作用等于呼吸作用，应该增加光照强度，a点应向左移，D错误。

【名师点睛】解答该题的突破口是将曲线横轴转化成光照强度；即距离越远，光照强度越低，距离越近，光照强度越高。二、非选择题9、专一性空间结构温度和Cl-提高了该酶的活性90-110℃【解析】

本题是关于酶的问题，大多数酶是蛋白质，在条件适宜的情况下，酶在细胞内外，生物体内外都可以发挥作用，酶具有专一性、高效性、酶促反应需要温和条件的性质，高温、酸碱、以及一些重金属等都会破坏酶的空间结构而使酶失活。【详解】（1）题目中极端耐热淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麦芽糖水解，这说明酶有专一性的性质；如果将该酶在质量分数为15%的NaOH溶液中处理一段时间后，再进行分解淀粉的实验，在其他条件适宜的情况下，实验结果与不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空间结构遭到破坏而失活。（2）表格中的实验探究的是Cl-对酶活性的影响，因此Cl-是自变量，实验中温度是不断变化的，因此温度也是自变量，因此自变量是温度和Cl-，由表中数据可知实验组都比对照组酶的活性高，因此Cl-在实验组的作用是提高了该酶的活性；表格中数据可知，100℃时酶的活性最强，因此在如果想进一步探究酶的最适温度，在90-110℃的范围内设立较小的温度梯度再进行分组实验。在探究酶的最适温度时，需要设计一系列的温度梯度，做对照实验，如果题目中有几个温度实验数据，需要在酶活性最高的温度两侧的温度之间缩小温度梯度，继续做实验，如果没有酶活性最高的点，则选择两个相同活性对应的温度之间，缩小温度梯度，继续做实验。10、神经-体液-免疫调节0激素、免疫活性物质、神经递质（少一种不给分）T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原的能力降低，增殖分化成的浆细胞减少，抗体的生成量减少效应器靶细胞自身免疫病过敏反应【解析】

免疫清除是内环境稳态的重要方面。图示表示免疫细胞分泌的调节，其机制为神经-体液调节。由此发散考查一些相关知识。【详解】（1）内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫。蛋白质类激素是生物大分子，以胞吞、胞吐方式通过细胞，不是跨膜运输，没有穿过磷脂分子。据图示可知，进入到组织液中的物质有神经递质、免疫活性物质、激素。（2）精神因素会使T细胞活性下降，而T细胞活性下降又会引起机体生成抗体的能力降低，其原因由图分析可知：T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原的能力降低，增殖分化成的浆细胞减少，抗体的生成量减少。反射的结构基础是反射弧，包括五个部分，免疫细胞属于效应器的一部分；激素作用的细胞是靶细胞。（3）抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，导致自身损伤的现象为自身免疫病；抗体结合到呼吸道上皮细胞，再次接受同一抗原剌激后引起的不良反应为过敏反应。注意：神经递质、免疫活性物质、激素都是生命活动调节中的起动员作用的物质；比较正常免疫、自身免疫病、过敏反应的区别。11、胰蛋白酶（胶原蛋白酶）细胞悬液维持培养基的pH抗生素显微操作去核法MⅡ中期(减数第二次分裂中期)细胞全能性【解析】

1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。2、动物细胞培养需要满足以下条件：①无菌、无毒的环境；②营养；③温度和pH；④气体环境：95%空气+5%CO2。【详解】（1）动物细胞培养过程中，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶可以将组织分散成单个细胞，并用培养液将细胞稀释制成细胞悬液。（2）动物细胞培养时需要通入5%的C02，其目的是为了维持培养基的pH；培养基中加入抗生素的目的是防止杂菌污染。（3）动物细胞核移植时常用显微操作去核法去除细胞核，并选用处于MⅡ中期的卵母细胞作为受体细胞，主要是因为卵细胞大，易操作，且