苏教版二年级数学下册知识点归纳

苏教版二年级数学下册知识点归纳同学们，二年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战和乐趣。这份知识点归纳，希望能帮助大家梳理本学期所学，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。一、有余数的除法除法是乘法的逆运算，本学期我们将学习有余数的除法，这是对表内除法的延伸和拓展。1.有余数除法的认识：在平均分一些物体时，有时会有剩余，不能正好分完，这种情况就可以用有余数的除法来表示。例如，把一些苹果每几个分一盘，最后剩下的不够分一盘，剩下的就是余数。2.有余数除法的各部分名称：在算式`被除数÷除数=商……余数`中，“……”后面的数就是余数。要记住，余数表示的是平均分后剩下的部分。3.有余数除法的计算：计算有余数的除法，可以利用乘法口诀来试商。想除数和几相乘最接近被除数，且又比被除数小，这个“几”就是商。4.余数和除数的关系：这是非常重要的一点，余数一定要比除数小。如果计算时发现余数比除数大或者和除数相等，说明商小了，需要调大再试。二、万以内数的认识我们已经认识了百以内的数，本学期要进一步认识更大的数——万以内的数。1.数数与计数单位：*一个一个地数，10个一是十；一十一十地数，10个十是百；一百一百地数，10个一百是千；一千一千地数，10个一千是万。*计数单位有：一（个）、十、百、千、万。2.数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。例如，一个数的千位是2，百位是3，十位是5，个位是1，这个数就是由2个千、3个百、5个十和1个一组成的。3.数的读写：*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。4.数的大小比较：*位数不同的数比较大小，位数多的数大。*位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。5.简单的近似数：生活中有时不需要准确的数，而只需要一个与准确数比较接近的整十、整百或整千的数，这就是近似数。三、分米和毫米我们已经学习了厘米和米，本学期将认识两个新的长度单位：分米和毫米。1.认识分米（dm）：*1分米的长度大约是我们一柞的长度，或者是直尺上从0到10这一段的长度。*1米=10分米，1分米=10厘米。2.认识毫米（mm）：*毫米是比厘米更小的长度单位，直尺上1厘米中间的每一个小格的长度就是1毫米。*1厘米=10毫米。3.长度单位的实际应用：要根据物体的实际长度，选择合适的长度单位进行测量和描述。例如，测量铅笔的长度可以用厘米，测量教室的长度可以用米，测量硬币的厚度可以用毫米，测量课桌的宽度可以用分米。4.简单的单位换算：根据长度单位间的进率（1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米）进行单位换算。四、认识方向方向与我们的日常生活紧密相关，我们要学会辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这八个方向。1.认识东、南、西、北：*通常我们说“上北、下南、左西、右东”，这是在平面图上辨认方向的基本方法。*在实际生活中，可以利用太阳的位置来辨认方向（早晨太阳在东方，傍晚在西方），也可以利用指南针等工具。2.认识东北、西北、东南、西南：*东北方向在东和北之间，西北方向在西和北之间，东南方向在东和南之间，西南方向在西和南之间。3.描述物体所在的方向：能根据给定的一个方向（如东、南、西、北），辨认出其余七个方向，并能用这些方向词描述物体所在的方向。五、角的初步认识角是一个新的几何图形概念，我们要认识角，知道角的各部分名称，并会比较角的大小。1.角的认识：角有一个顶点和两条边。2.角的各部分名称：角由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的边组成。3.角的大小比较：*角的大小与两条边张开的程度有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。*角的大小与边的长短无关。4.认识直角、锐角和钝角：*直角：像三角尺上最大的那个角就是直角。我们可以用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角。*锐角：比直角小的角是锐角。*钝角：比直角大的角是钝角。5.画角：从一个点起，用直尺向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。（可简单介绍画直角的方法，如借助三角尺）六、时、分、秒我们要进一步学习时间单位，认识钟面上的时、分、秒，掌握它们之间的进率，并能正确读写钟面上的时间。1.认识钟面：钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。钟面上有三根针，分别是时针（最短最胖）、分针（较长较瘦）和秒针（最细最长，走得最快）。2.认识时、分、秒：*时针：走一大格是1小时。*分针：走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。*秒针：走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒。3.时、分、秒之间的进率：1小时=60分，1分=60秒。4.读写钟面上的时间：*读时间：先看时针，时针走过几就是几时多；再看分针，分针从12起走了多少小格就是多少分。合起来就是几时几分。（对于接近整时的时间，如8时55分，也可以说成快9时了；9时零5分，也可以说成刚过9时。）*写时间：可以写成“几时几分”的形式，也可以用电子表的形式，如“8:05”（注意如果分钟数不满10，要在分钟数前加0占位）。5.简单的经过时间计算：可以通过数钟面上的大格或小格来计算经过了多长时间，也可以用结束的时间减去开始的时间（对于二年级学生，主要通过直观方式理解）。七、数据的收集和整理在生活中，我们经常需要收集和整理数据，并根据数据回答问题。1.数据的收集：可以通过调查、举手、数数等方式收集数据。2.数据的整理：可以用画“正”字、打“√”、画“○”等方法来记录和整理数据，使数据更清晰、更便于观察。3.根据整理的数据回答问题：能看懂整理后的数据图表（如简单的统计表），并能根据图表中的信息回答一些简单的问题，如“哪种最多？”“哪种最少？”“一共有多少？”等。八、期末复习与拓展在学期末，我们要对所学知识进行系统复习，并适当进行拓展，提高解决实际问题的能力。1.解决实际问题：这是数学学习的重要目标。在解决问题时，要认真读题，理解题意，找出题目中的已知条件和要求的问题，再选择合适的方法进行解答（加、减、乘、除法）。2.简单