常用形近字辨析及练习题

常用形近字辨析及练习题汉字是世界上最古老的文字之一，其形、音、义紧密结合，构成了独特的表意体系。在浩如烟海的汉字中，存在着大量字形相近、意义却截然不同的字，我们称之为“形近字”。这些字因其外形酷似，常常成为阅读和书写中的“拦路虎”，稍不留意便会出错，影响表达的准确性。因此，准确辨析形近字，对于提升语文素养、规范书面表达至关重要。本文将从辨析方法入手，结合实例进行解析，并辅以练习题，希望能为大家提供切实的帮助。一、形近字辨析方法概要形近字的辨析并非无章可循，掌握以下几种基本方法，便能举一反三，触类旁通。1.从字形结构入手——“形辨法”汉字多为形声字，形旁表义，声旁表音。许多形近字的差异往往体现在形旁（偏旁部首）上。通过仔细观察字的偏旁部首，理解其表义功能，是区分形近字的有效途径。例如，“晴”、“睛”、“请”，都含有“青”，但形旁不同：“晴”的形旁是“日”，与太阳、天气有关，意为天空无云或云很少；“睛”的形旁是“目”，与眼睛有关，指眼球；“请”的形旁是“讠”（言字旁），与言语、行为有关，表示请求、邀请。抓住形旁的差异，字义便一目了然。2.从意义内涵入手——“义辨法”有些形近字的形旁差异不明显，或属于同一声旁的不同汉字，这时就需要从字的本义及引申义入手进行辨析。例如，“即”和“既”。“即”的本义是“就食”，有靠近、接近、当下、立刻之意，如“立即”、“即使”、“即将”；“既”的本义是“食尽”，引申为已经、既然，如“既然”、“既往不咎”、“既成事实”。理解了它们的本义，就能更好地把握其在词语中的含义和用法。再如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上的必要和情理上的必要，副词，多作状语；“必需”表示一定要有，不可缺少，动词或形容词，常作定语或谓语中心语。3.从读音差异入手——“音辨法”部分形近字的读音存在差异，通过牢记其正确读音，也能辅助我们辨析字形。例如，“粗犷（guǎng）”不能读作“粗旷（kuàng）”，“迁徙（xǐ）”不能写作“迁徒（tú）”。虽然“旷”和“犷”、“徙”和“徒”字形相近，但读音不同，意义也相差甚远。“脍炙人口”的“脍（kuài）”与“烩（huì）”菜的“烩”，读音不同，字形也有细微差别（“脍”是“月”字旁，与肉有关；“烩”是“火”字旁，与烹饪有关）。二、常用形近字例析以下选取若干组最为常用且易混淆的形近字进行具体分析，每组字均从意义和用法上加以区分。1.己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）*己：自己，知己。表示自身。如：各抒己见、克己奉公。*已：已经，表示动作完成或时间过去。如：事已至此、赞叹不已。*巳：地支的第六位，常用来记时（上午九时至十一时为巳时）。如：巳蛇。*辨析口诀：“己”字张口说自己，“已”字半口表已然，“巳”字闭口是地支。2.辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）*辩：争论，说明是非、真假。形旁为“讠”，与言语有关。如：辩论、争辩、辩护。*辨：分别，分析，认识。形旁为“刂”（刀字旁，古为“辨”的本字，象判别相背之形），与区分有关。如：分辨、辨别、辨认、明辨是非。*辫：把头发分股编成的带状物。形旁为“纟”（绞丝旁），与丝线、毛发有关。如：辫子、发辫。3.即（jí）、既（jì）*即：靠近，接触；当下，目前；就是；即使。如：若即若离、即刻、即日、即景生情、即使。*既：已经；既然；完了，尽。如：既成事实、既往不咎、既来之，则安之、既……又……。*辨析口诀：“即”字就像人靠近食器（皀）准备吃饭，表接近、立刻；“既”字像人吃完饭（皀）回头的样子，表已经、完成。4.在（zài）、再（zài）*在：表示存在、生存；居于，处于；正在。介词或动词。如：他在家、在场、在乎、正在学习。*再：表示又一次，第二次；更加；重复以前的动作。副词。如：再见、再次、再接再厉、再版。*辨析：“在”强调状态和位置，“再”强调动作的重复或追加。5.的（de/dí/dì）、得（de/dé/děi）、地（de/dì）*的：*读“de”时，用在定语后，表修饰关系。如：美丽的花朵、我的书。*读“dí”时，真实，实在。如：的确、的当。*读“dì”时，箭靶的中心。如：目的、有的放矢。*得：*读“de”时，用在动词或形容词后，连接补语。如：跑得快、好得很。*读“dé”时，获取，接受；适合；得意。如：得到、得体、洋洋自得。*读“děi”时，必须，需要；估计必然如此。如：你得努力、看样子得下雨。*地：*读“de”时，用在状语后，修饰动词或形容词。如：飞快地跑、认真地学习。*读“dì”时，地球，地面；土地；地区。如：大地、田地、地方。*辨析：作为助词时，“的”连接定语和中心语，“地”连接状语和中心语，“得”连接中心语和补语。6.作（zuò/zuō）、做（zuò）*作：多用于抽象意义，或具有书面语色彩的词语。如：作文、工作、作用、作风、振作、创作、杰作。（“作”读“zuō”时，如“作坊”）*做：多用于具体的动作，或具有口语色彩的词语。如：做事、做工、做饭、做人、做游戏。*辨析：二者在很多情况下可以通用，但习惯上有细微差别。一般而言，成语多固定用“作”，如“以身作则”、“小题大做”（也作“小题大作”）。7.像（xiàng）、象（xiàng）、相（xiāng/xiàng）*像：比照人物制成的形象；相似；如同。如：画像、雕像、好像、像话、像样。*象：哺乳动物大象；形状，样子；仿效。如：象牙、景象、气象、象征、象形字。*相：读“xiàng”时，有容貌、外貌；物体的外观；察看，判断；辅助等意。如：相貌、相片、宰相、相中。读“xiāng”时，表互相、亲自观看等。如：相互、相处、相劝。*辨析：“像”更侧重于相似、模拟；“象”侧重于形状、种类或特指大象；“相”含义更广泛，需结合具体语境。8.燥（zào）、躁（zào）*燥：干，缺少水分。形旁为“火”，与干燥有关。如：干燥、燥热、枯燥。*躁：性急，不冷静。形旁为“足”（止字旁，古与脚有关，引申为行动、情绪），与情绪有关。如：急躁、烦躁、躁动不安、戒骄戒躁。9.赢（yíng）、羸（léi）、嬴（yíng）*赢：获利，胜利。如：赢得、输赢、胜利。*羸：瘦弱。如：羸弱、羸顿。*嬴：姓。如：嬴政（秦始皇）。*辨析：“赢”字结构复杂，包含“亡”、“口”、“月”、“贝”、“凡”；“羸”下为“羊”；“嬴”下为“女”。10.采（cǎi/cài）、彩（cǎi）*采：摘取；选取，搜集；神色，精神。如：采摘、采集、采纳、神采、兴高采烈。（读“cài”时，如“采邑”）*彩：各种颜色；彩色的丝绸；称赞夸奖的欢呼声；花样，精彩的成分。如：彩色、彩虹、喝彩、丰富多彩、光彩。*辨析：“采”是本字，“彩”是在“采”的基础上增加“彡”（表示毛发、花纹）而来，更强调色彩。三、形近字辨析练习题（一）请选出下列词语中字形正确的一项，并在错误的字形下划横线，将正确字形写在括号内。1.A.迫不急待B.迫不及待（）2.A.一如继往B.一如既往（）3.A.走头无路B.走投无路（）4.A.滥芋充数B.滥竽充数（）5.A.一诺千斤B.一诺千金（）（二）请在下列句子的括号中填入正确的字。1.他（）经完成了作业，现在可以出去玩了。（即/既）2.我们要学会（）别是非曲直。（辩/辨/辫）3.春天，公园里的花（）开了。（在/再）4.他做事总是那么（）躁，不够沉稳。（燥/躁）5.这幅画色彩鲜（），非常好看。（采/彩）6.我们要（）真学习，天天向上。（的/地/得）7.这件衣服很合身，穿（）很舒服。（的/地/得）8.（）使遇到困难，我们也不能退缩。（即/既）9.他的（）貌堂堂，气度不凡。（像/象/相）10.我们要为实现伟大的中国梦而（）斗。（奋/愤）（三）判断下列词语中的字形是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正。1.名符其实（）_________2.不径而走（）_________3.烩炙人口（）_________4.墨守陈规（）_________（提示：亦作“墨守成规”，此处特指字形）5.相形见拙（）_________练习题参考答案（一）1.B（迫不及待）（“急”应为“及”）2.B（一如既往）（“继”应为“既”）3.B（走投无路）（“头”应为“投”）4.B（滥竽充数）（“芋”应为“竽”）5.B（一诺千金）（“斤”应为“金”）（二）1.既2.辨3.再4.躁5.彩6.认（真地）学习（此处应填“地”，修饰动词“学习”）7.得8.即9.相10.奋（三）1.×名副其实（“符”应为“副”）2.×不胫而走（“径”应为“胫”）3.×脍炙人口（“烩”应为“脍”）4.×墨守成规（“陈”应为“成”，“墨守陈规”为不规范写法）5.×相形见绌（“拙”应为“绌”）结语