孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二课时-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第1节

孟德尔的杂交实验（一）第二课时高中生物学人教版2019必修2第1章遗传因子的发现CONTENTS目录0405对分离现象的解释06分离定律对分离现象的解释的验证07假说---演绎法孟德尔在观察和统计分析的基础上，对分离现象的原因提出了如下假说：1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母（如D）来表示；

决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（如d）来表示。2、体细胞中遗传因子成对存在。遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，如（DD）（dd）遗传因子组成不同的个体叫做杂合子，如（Dd）3、生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。4、受精时，雌雄配子结合是随机的。高茎矮茎显性遗传因子（大写字母）显性性状隐性遗传因子（小写字母）隐性性状决定决定Dd假说一：生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。P：高茎矮茎假说二：体细胞中的遗传因子是成对存在的。其中一个来自父本一个来自母本。纯合子：遗传因子组成相同（如DD,

dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）DdDDddX说明：纯合子能稳定遗传，即纯合子自交后代不会发生性状分离；

杂合子不能稳定遗传，即杂合子自交后代会发生性状分离。判断下列遗传因子组成是否属于纯合子1、AA2、Aa3、AABB4、AaBB5、aaBB6、AAbbCC√√√√××练习：30s小试牛刀P：高茎矮茎假说三：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。Dd配子：DDddX4、受精时，雌雄配子随机结合。Dd高茎F1：P：高茎矮茎Dd配子：DDddX如图所示：1.交叉线法10DdDdF1×高茎高茎高茎高茎高茎配子F2矮茎d∕12D∕12∕D12Dd∕14Dd∕14dd∕14d∕12DD∕14高茎：

矮茎=3：

13D__dd2.棋盘法我们可以通过模拟实验，来体验孟德尔的假说注意：两个小桶中小球总数可以不相等，但每个小桶中代表D和d的小球数量一定相等，因为F1产生的雄配子的数量远远大于雌配子的数量，雌配子中D∶d＝1∶1，

雄配子中D∶d＝1∶1。孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象，但是，一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果。如果实验结果与预测相符，这个假说就得到了验证。孟德尔巧妙地设计了测交实验，让F1与隐性纯合子杂交。以F1高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交为例，孟德尔根据假说，推出测交后代中高茎与矮茎植株的数量比应为1:1。数量比接近1:18779数量统计孟德尔测交实验的结果验证了他的假说!!在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。即适用于进行有性生殖的真核生物一对相对性状的细胞核遗传适用范围：①只适用于真核细胞细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传。②揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。3.实质：PDDddd×D配子减数分裂Dd受精F1高茎等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的一对基因.如图,A与a,B与b,D与d.同一字母的大小写等位基因随同源染色体的分开而分离表型：生物体表现出来的性状，如红花等-汉字表示基因型：与表型有关的基因组成，如AA，Aa，aa；用字母大小写表示合子：纯合子（遗传因子组成相同的个体）如dd,DD

杂合子（遗传因子组成不同的个体）如Dd在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。15她怎么盯着我看可能是喜欢我找她加微信应该没问题“美女加个微信”“啪”②提出假说③演绎推理④实验验证①发现问题观察现象提出问题F2为什么会出现3：1的性状分离比呢？分析问题作出假说1.生物的性状是由遗传因子决定的2.体细胞中遗传因子成对存在3.成对的遗传因子在形成配子时分离4.雌雄配子在受精时随机结合演绎推理测交后代DdddDdDd配子高茎矮茎1

:

1（杂种子一代）高茎（隐性纯合子）矮茎ddd测交观察现象提出问题分析问题作出假说×

假说正确！实验验证测交实验结果：

结果与预期相符高茎豌豆矮茎豌豆测交后代87株79株比例高茎：矮茎≈１：１分析结果,得出结论演绎推理观察现象提出问题分析问题作出假说观察现象发现问题实验验证演绎推理分析问题作出假说分析结果得出结论一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象解释的验证得出分离定律孟德尔实验的程序科学研究的方法假说----演绎法蕴含科学方法1.在一对相对性状的杂交实验中，F1的遗传因子组成为Dd，且F1产生配子的比例为1∶1(

)2.双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子(

)3.杂合子自交后代一定是杂合子(

)4.杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同(

)√××巩固练习√A.①②③都是黄色子叶B.③的子叶颜色与F1相同C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D.①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶1.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。如图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)自交的实验结果示意图，根据对分离现象的解释，下列正确的