物理二力平衡课件-2025-2026学年苏科版物理八年级下册

静止的电灯受到几个力的作用？GF拉温故知新F支

G静止放在桌面上的书苏科版（2024）八年级下册物理

第八章

力与运动第

1

课

二力平衡观察与思考：下面物体各处于什么状态？分别受到哪些力的作用？静止的花瓶GF支黄山飞来石GF支匀速起吊的货物GF拉匀速行驶的列车GF支fF牵静止匀速直线运动

物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。静止的花瓶黄山飞来石匀速起吊的货物匀速行驶的列车fF牵GF支GF支GF支GF支静止状态匀速直线运动状态平衡状态一、平衡状态①静止：

指物体速度为0，且能够保持这个状态。若物体只是速度为0，不一定是静止状态。稳定不动的平衡木摆球处于最高点，v=0一、平衡状态②匀速直线运动：指物体做速度不变的直线运动匀速直线运动的汽车

一、平衡状态运动方向变化运动状态改变不是平衡状态速度大小变化下列物体，受力平衡的是()A.自由下落的苹果B.加速上升的火箭C.匀速上升的电梯D.圆形轨道上匀速转动的木马C典型例题正在加速行驶的汽车静止在桌面上的书本空中飞行的足球静止在斜面的木块匀速直线行驶的火车典型例题判断下列哪些物体处于平衡状态？使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力二、二力平衡两个力物体如果在两个力的作用下，处于平衡状态。这两个力就互称为平衡力，简称二力平衡。静止的花瓶F支G【问题】两个力有什么样的特点怎样才能使物体平衡呢？静止匀速直线运动F支GF阻G【猜想】大小

；方向

；作用在

直线，

物体上。相等相反同一同一二、二力平衡【实验方案】

如何探究大小关系？如何探究方向关系？如何探究两个力是否在同一直线？如何探究两个力是否需要作用在同一物体？比较钩码的数量将两根绳子放在同一侧滑轮上将卡片旋转一定角度将卡片从中间剪开翻转、下拉均无法探究二、探究二力平衡的条件

【实验器材】

卡片、带两滑轮的铁架台、细绳、钩码二、探究二力平衡的条件

物理方法：控制变量法1.实验中选择哪一种平衡状态来研究？静止2.本实验中的研究对象是

，轻卡片3.为什么不用木块而用轻卡片进行实验？F2F1GF2F1轻卡片的重力远小于拉力，卡片的重力可以忽略不计。实验注意点：

在一侧加上一个钩码，纸片会怎样运动？？？？结论一：二力平衡的一个条件是——两个力的大小相等①、探究两个力大小不同时能否处于平衡状态？静止向左加速

把钩码和线移到同一侧，纸片会怎样运动？？？？结论二：二力平衡的一个条件是——两个力的方向相反②、探究两个力方向相同时能否处于平衡状态？静止向左加速

把纸片如图旋转一定的角度，纸片会怎样运动？？？？结论三：二力平衡的一个条件是——两个力在同一直线③、探究两个力不在同一直线时能否处于平衡状态？F2F1F1F2静止转动

把纸片如图从中间剪开，纸片会怎样运动？结论四：二力平衡的一个条件是——两个力作用在同一物体④、探究两个力不在同一物体时能否处于平衡状态？实验表明：二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿＿，方向＿＿＿，并作用在＿＿＿＿＿上。相等相反同一直线同体等大反向共线二、二力平衡1.为什么选用轻质卡片？目的：卡片重力可以忽略，减小对实验的影响2二力平衡实验注意点：2.左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度时可否进行实验探究？可以，能达到平衡力的四个条件。另一种实验装置：只考虑研究小车在水平方向所受两个力的关系缺点：仍会有摩擦力的影响二、二力平衡1.下列各图中的两个力属于一对平衡力的是(

)F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD典型例题木块会受到摩擦力的影响，可能水平方向上，不再是二力平衡，而是三力平衡。2.评价下列实验装置典型例题平衡力和相互作用力的异同F支GF支F压平衡力相互作用力相同点：等大、反向、共线不同点：①一对相互作用力共存亡；②一对相互作用力性质相同；③一对相互作用力作用在不同物体；④一对平衡力作用在同一物体。平衡力相互作用力相同点大小相等方向相反，且在同一直线上不同点受力物体作用在同一物体上作用在两个物体上力的性质不一定相同同种性质力的变化一个力变化另一个力不一定变化同时产生、同时变化、同时消失图示平衡力和相互作用力的异同3.一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡()A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力B.书受到重力和书对桌面的压力C.书受到的重力和桌面对书的支持力D.书受到的重力和桌面受到的重力C典型例题A、根据运动状态判断受力情况1、静止悬挂的电灯G=20N，电线的拉力F=?2、静止在桌面上的茶杯，m=1kg，桌面的支持力FN=?3、匀速运动的拖车，F牵=1.5×105N，f阻=?二力平衡的应用20N9.8N1.5×105N4静止GFG匀速匀速F=G示数？？匀速直线运动1.测重力4二力平衡的应用F=GF拉f

物体匀速直线运动

f=F拉GF支4二力平衡的应用为什么用弹簧测力计测量物体所受的摩擦力，一定要求水平方向、匀速拉动木块吗？思考：为什么悬挂法可以确定物体重心？重力和细线提供的拉力在同一直线上4二力平衡的应用B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到向东50N的拉力和向西30N的阻力，车怎样运动？2、一本书G=3N，水平桌面对它的支持力F=3N，书处于什么状态？4二力平衡的应用向东加速静止如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整________来改变拉力的大小。相反

钩码数量一、二力平衡

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究__________________________。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______________。(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是________。A．减小摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转不能不在同一条直线上的两个力能否平衡

把小卡片剪开A练一练三、二力平衡条件的应用根据运动状态求受力：1判断物体运动状态2分析物体受到的分别是哪两个力3利用二力平衡条件判断这两个力的大小和方向1.有甲乙两台起重机，分别吊着重力均为4000N的物体向上运动，其中甲的速度是2m/s，乙的速度是4m/s，则两台起重机的拉力是()A．甲大B．乙大C．一样大D．不确定C2.甲用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是：

和

这一对力。鱼受到的重力绳子对鱼的拉力练一练3.跳伞运动员从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力

重力，后来匀速下落，此时受空气阻力

重力（填“>”、“<”或“=”）<=4.重量为5000N的汽车，在平直公路上匀速直线前进，若它所受到的阻力是车重的0.05倍，求汽车发动机的牵引力。5.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A和B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为

N；若将A和B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙），则推力F2＝

N。012250N练一练练一练6人沿着水平方向推车，但是没有推动，是因为（）A.人对车的推力小于车受到的阻力B.人对车的推力小于车的重力C.人对车的推力等于车受到的阻力D.车的重力大于地面对车的支持力C7.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）

A.肯定是平衡力B.肯定不是平衡力

C.可能是平衡力，也可能不是平衡力D.无法确定B8.用手握住重5N的瓶子，此时瓶子静止，瓶子受到_____摩擦力，其大小为______，方向_________。保持握住瓶子的力大小不变，往瓶子中加水，瓶子会往下掉吗？什么时候会往下掉？静摩擦力有最大值，当重力大于最大静摩擦力时，瓶子往下掉。Gff静f滑f静max练一练静5N竖直向上静摩擦力

相互接触的物体，当它们要发生而未发生相对运动（即有运动趋势）时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。有下降的趋势1、静摩擦力产生条件

a.相互接触且有挤压b.有相对运动的趋势c.接触面粗糙（不光滑）只要静止就有摩擦力吗？静摩擦力产生需要什么条件？问题重力G静摩擦力2.作用点：重力G在接触面上3.方向：与相对运动的趋势方向相反4.静摩擦力大小：与外力大小相同最大静摩擦力当外力的大小达到一定数值时，物体处于将要滑动但又未开始滑动的临界状态。此时，只要外力再大一点，物体就开始滑动。当物体处于平衡的临界状态时，摩擦力达到最大值，即为最大静滑动摩擦力，简称最大静摩擦力。9.用100N的力水平向右推一木箱，但没有推动，木箱处于______状态，水平方向受推力和_____力的作用，此力与推力是一对________

，则此力的方向________，大小是_______。摩擦100N水平向左平衡平衡力10.体重为49