2026年西藏拉萨北京实验中学教师师德师风考核试题附答案

2026年西藏拉萨北京实验中学教师师德师风考核试题(附答案）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学活动中不得以任何方式（）学生参与校外培训或购买指定商品。A.强制或变相强制B.建议C.引导D.鼓励答案：A2.西藏自治区中小学教师需全面贯彻党的教育方针，以（）为主线，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程。A.爱国主义教育B.民族团结进步教育C.社会主义核心价值观教育D.反分裂斗争教育答案：B3.教师与学生家长沟通时，下列行为符合师德规范的是（）。A.要求家长为班级活动提供赞助B.因学生成绩差指责家长教育失职C.客观反馈学生在校表现并共同探讨教育方法D.向家长推销课外辅导课程答案：C4.《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的核心要求是（）。A.关爱学生B.廉洁从教C.言行雅正D.终身学习答案：C5.教师在课堂上发表不当言论，损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗，根据《教师法》规定，可能面临（）。A.批评教育B.记过处分C.解聘D.以上均可能答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1.习近平总书记提出的“四有”好老师标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、（）。答案：有仁爱之心2.教师职业行为中“不得歧视、侮辱学生”的法律依据是《中华人民共和国（）》和《中华人民共和国未成年人保护法》。答案：教师法3.西藏自治区中小学教师需严格遵守“三个牢固树立”，即牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立（）、牢固树立改革创新意识。答案：终身学习理念4.教师在教育教学中应遵循“尊重学生人格，平等公正对待学生”的原则，对学生严慈相济，做学生的（）。答案：良师益友5.师德考核结果作为教师（）、职称评聘、评优评先的首要标准，实行“一票否决”。答案：绩效考核三、判断题（每题2分，共10分）1.教师可以在社交媒体上发布对教育政策的个人负面评价。（）答案：×2.为提高班级平均分，教师可适当增加学生课后作业量，即使超出“双减”规定。（）答案：×3.教师发现学生有抑郁倾向时，应及时与家长沟通并建议专业心理干预，而非简单批评教育。（）答案：√4.教师接受家长赠送的土特产（价值200元），属于“廉洁从教”范畴内的正常人情往来。（）答案：×5.在西藏地区，教师需主动学习藏汉双语，积极参与民族团结进步创建活动，这是师德规范的具体要求。（）答案：√四、简答题（每题8分，共24分）1.简述“严谨治学”对教师的具体要求？答案：（1）树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；（2）探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平；（3）严格要求学生，引导学生形成严谨的学习态度和科学的学习方法；（4）坚决抵制学术不端行为，确保教学内容准确、客观、科学。2.在西藏地区，教师如何通过日常教学铸牢中华民族共同体意识？答案：（1）结合课程内容融入民族团结进步案例，如讲解历史时突出各民族共同缔造中华文明的史实；（2）组织跨民族学生合作活动，促进交流交往交融；（3）尊重学生文化差异，引导学生理解“各美其美，美美与共”的内涵；（4）在班级管理中平等对待各民族学生，营造团结友爱的集体氛围。3.教师与家长发生矛盾时，应遵循哪些沟通原则？答案：（1）尊重理解：倾听家长诉求，避免情绪化对抗；（2）客观理性：以学生发展为核心，用事实和数据说明问题；（3）主动担责：反思自身不足，明确改进方向；（4）合作共赢：共同探讨解决方案，形成教育合力。五、案例分析题（共26分）案例：拉萨北京实验中学初二（3）班藏族学生次仁因家庭突发变故情绪低落，成绩下滑。班主任李老师发现后，未与次仁沟通便在家长群中公开提及“部分学生因家庭原因影响学习”，次仁母亲看到后认为隐私被泄露，在群内质问李老师。李老师回应：“我是为了提醒家长关注孩子，有什么问题？”双方发生争执。问题1：李老师的行为违反了哪些师德规范？请结合具体条目说明。（10分）答案：（1）违反“关爱学生”：未尊重学生隐私，公开提及家庭变故可能导致次仁自尊心受损；（2）违反“为人师表”：与家长沟通时态度生硬，缺乏耐心和尊重；（3）违反“教书育人”：未采取个别沟通方式针对性解决问题，处理方式简单粗暴。问题2：如果你是李老师，应如何正确处理此事？（16分）答案：（1）立即撤回家长群消息并道歉，说明初衷是关注学生但方式不当；（2）单独与次仁母亲电话沟通，详细了解家庭情况，表达关心和帮助意愿；（3）与次仁进行一对一谈话，倾听其感受，给予情