2026年广州往年小学月测试题及答案

2026年广州往年小学月测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列加点字读音正确的一项是（）A.海参（cān）B.胳臂（bì）C.放假（jià）D.挨打（āi）2.下列词语书写有误的一项是（）A.穿戴荒野B.狂欢围裙C.粗状阵雨D.功课跳舞3.下列句子中没有语病的一项是（）A.经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。B.我们要学习他刻苦钻研的精神真让人佩服。C.他经常回忆过去的往事。D.我们只有努力学习，才能取得好成绩。4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.秋天的雨，是一把钥匙。B.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。5.《山行》的作者是（）A.李白B.杜甫C.杜牧D.王维6.下列关联词使用正确的一项是（）A.即使明天下雨，我们就不去公园了。B.虽然他很努力，但是成绩很好。C.因为我喜欢读书，所以我经常去图书馆。D.只有坚持锻炼，身体才会好，而且要注意饮食。7.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因为C.座位D.乘坐8.下列不属于童话特点的是（）A.充满幻想B.情节离奇C.语言平实D.人物形象鲜明9.《去年的树》中，鸟儿最后对着（）唱歌。A.大树B.灯火C.树根D.大门10.下列对《富饶的西沙群岛》理解错误的一项是（）A.文章按海面、海底、海岛的顺序描写。B.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。C.西沙群岛也是鸟的天下。D.文章表达了作者对西沙群岛的赞美之情。二、填空题（总共10题，每题2分）1.意欲捕鸣蝉，________________。（袁枚《所见》）2.__________________，无理寸步难行。3.秋天的雨，带给大地的是一曲________________，带给小朋友的是一首________________。（《秋天的雨》）4.两岸青山相对出，________________。（李白《望天门山》）5.词语“______”的意思是形容做事机警、敏捷；“______”形容色彩繁多而艳丽。6.《夜书所见》的作者是______代诗人______，诗中“______，______”描写了儿童捉蟋蟀的情景。7.__________________，其利断金。8.当微风拂过，那声音______的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的______；当狂风吹起，整座森林都______起来，合奏出一首______的乐曲。（《大自然的声音》）9.童话可以分为两大类，一类是由______创作的，另一类是在______中口头流传的。10.“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”这句话出自《______》，其中“没”的意思是______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。”这句话没有语病。（）2.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）3.《望洞庭》的作者是刘禹锡，诗中“白银盘里一青螺”把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。（）4.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了夸张的手法，说明鱼很多。（）5.《掌声》一文中，英子因为同学们的掌声变得开朗、自信。（）6.“学问学问，不懂就要问。”这句话是孙中山说的。（）7.“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了拟人的修辞手法。（）8.《卖火柴的小女孩》是安徒生写的童话，文中的小女孩一共擦燃了五次火柴。（）9.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”描写的是春天的景色。（）10.“西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。”这句话是对的。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请结合《掌声》一文，分析同学们的两次掌声对英子产生了怎样的影响。2.赏析《秋天的雨》中“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了”这句话的表达效果。3.概括《富饶的西沙群岛》的主要内容，并说说文章表达了作者怎样的思想感情。4.分析《去年的树》中鸟儿的形象特点。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合《司马光》的故事，谈谈你对“聪明机智”的理解，在生活中遇到困难时应如何运用智慧解决问题。2.联系生活实际，说说你从《大自然的声音》中获得了哪些启示，我们应该如何保护大自然的声音。3.你认为童话和寓言有什么不同？请结合学过的课文举例说明。4.以“我最喜欢的一篇课文”为题，谈谈你喜欢的原因以及从中学到了什么写作技巧。答案一、单项选择题1.C（解析：A海参“shēn”，B胳臂“bei”，D挨打“ái”）2.C（解析：“粗状”应为“粗壮”）3.D（解析：A“不正确的缺点”重复，B句式杂糅，C“过去的往事”重复）4.C（解析：C为拟人，其余为比喻）5.C（解析：《山行》作者杜牧）6.C（解析：A应为“如果……就……”，B应为“因为……所以……”，D关联词误用）7.B（解析：“坐”意为“因为”）8.C（解析：童话语言生动形象，非“平实”）9.B（解析：鸟儿对着灯火唱歌）10.B（解析：“一半是水，一半是鱼”为夸张，非实指）二、填空题1.忽然闭口立2.有理走遍天下3.丰收的歌；欢乐的歌4.孤帆一片日边来5.眼疾手快；五彩缤纷（答案合理即可，如“手疾眼快”“五颜六色”）6.宋；叶绍翁；知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明7.二人同心8.轻轻柔柔；温柔；激动；雄伟9.作家；人民群众10.司马光；淹没三、判断题1.×（解析：缺少谓语，应加“戴着”）2.√（解析：把水泥道比作地毯，为比喻）3.√（解析：比喻修辞，本体、喻体正确）4.√（解析：夸张手法突出鱼多）5.√（解析：英子因掌声变得开朗自信）6.√（解析：孙中山名言）7.√（解析：“你挤我碰”“争着”为拟人）8.√（解析：小女孩擦燃五次火柴）9.×（解析：描写秋末景色，“橙黄橘绿”为秋天）10.√（解析：西沙群岛地理位置描述正确）四、简答题1.第一次掌声是鼓励，帮英子克服自卑、勇敢登台；第二次是赞扬，让她获认可与喜爱。两次掌声使英子开朗自信，敢于交流、参与活动，改变了她的性格与生活态度。2.运用拟人，将秋雨拟人化，生动展现秋雨传递冬天讯息的情景，赋予秋雨童趣，让读者觉秋雨如“信使”，增强语言感染力。3.文章介绍西沙群岛风景优美、物产丰富，从海面、海底、海岛三方面描写。表达了对西沙群岛的赞美与热爱，对祖国河山的自豪，激发读者对自然的热爱。4.鸟儿重情守诺：与树为友，承诺归来唱歌；树被砍伐后，鸟儿历经艰辛寻到灯火，履约唱歌。其行为体现对友情的珍视与对约定的坚守。五、讨论题1.司马光砸缸体现“聪明机智”是冷静思考、创新解决问题。生活遇困需冷静，观察并利用资源（如遇小伙伴被困，可借鉴司马光砸缸思路，或及时求助大人），用智慧化解危机。2.从《大自然的声音》知自然声音美妙，启示我们应保护自然：减少噪音污染（如少砍树、低碳出行），宣传环保知识，让自然声音（风声、水声、鸟鸣等）常伴我们，守护美好生态。3.童话充