统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学设计_第1页
统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学设计_第2页
统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学设计_第3页
统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学设计_第4页
统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版小学语文五年级下册《古诗三首》教学设计一、教学基本信息教材版本：统编版小学语文五年级下册课题：第9课《古诗三首》1.《从军行》（王昌龄）2.《闻官军收河南河北》（杜甫）3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）课时：2课时课型：精读古诗、爱国主题诗二、教学目标1.识字写字：会写“仞、岳、摩、遗、涕、巫、蓟”等生字，理解重点字词。2.朗读背诵：正确、流利、有感情朗读并背诵三首古诗。3.理解诗意：借助注释、插图，理解诗句意思，体会诗人情感。4.情感感悟：感受诗人爱国、壮志、思乡、忧国忧民的情怀。三、教学重难点重点：理解诗意，背诵古诗，体会爱国情感。难点：体会诗句意境，理解诗人复杂深沉的爱国情怀。四、教学过程（第1课时）（一）情境导入（3分钟）国是古诗永恒的主题，有的写边塞壮志，有的写家国喜悦，有的写山河忧思。（二）学习《从军行》（唐·王昌龄）（20分钟）1.教师范读，划分节奏。2.理解字词：青海：青海湖雪山：祁连山孤城：边塞城池金甲：战衣楼兰：西域古国，代指敌人3.诗句大意：青海湖上空阴云密布，雪山苍茫，孤城遥望玉门关。身经百战，铠甲磨穿，不打败敌人誓不还乡。4.情感体会：边塞环境恶劣、战争艰苦，将士报国壮志、视死如归。5.朗读、背诵。（三）学习《闻官军收河南河北》（唐·杜甫）（17分钟）1.背景：安史之乱平定，杜甫极度喜悦。2.理解字词：涕泪：眼泪青春：明媚春光便下：顺流而下3.诗句大意：忽然听说官军收复河南河北，喜极而泣。立刻收拾行装，从巴峡穿过巫峡，直奔故乡。4.情感体会：全诗被称为**“杜甫生平第一快诗”，抒发狂喜、归心似箭、爱国思乡**。5.朗读、背诵。（四）课堂作业背诵前两首诗，抄写生字。五、教学过程（第2课时）（一）复习导入（5分钟）齐背前两首古诗，回顾情感。（二）学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋·陆游）（20分钟）1.背景：南宋失地未收，诗人悲愤。2.理解字词：三万里河：黄河五千仞岳：华山遗民：沦陷区百姓胡尘：金兵铁骑3.诗句大意：黄河奔海，华山摩天，山河壮丽。沦陷百姓年年盼望王师，却一次次失望。4.情感体会：赞美山河→同情百姓→渴望收复失地、忧国忧民。5.朗读、背诵。（三）对比阅读，总结主题（12分钟）《从军行》：边塞将士——报国壮志《闻官军收河南河北》：杜甫——捷报狂喜《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：陆游——忧国忧民共同主题：爱国情怀（四）课堂总结与作业（3分钟）1.背诵并默写三首古诗。2.用自己的话说说每首诗表达的感情。六、板书设计9古诗三首从军行——王昌龄环境恶劣战争艰苦不破楼兰终不还——壮志报国闻官军收河南河北——杜甫喜极而泣归心似箭生平第一快诗——爱国狂喜秋将晓出篱门迎凉有感——陆游山河壮丽遗民泪尽渴望统一忧国忧民七、教学反思（可直接上交）本课围绕三首爱国古诗展开教学，以“读诗、解意、悟情”为主线，层次清晰。学生能较好理解诗意，完成朗读背诵，对爱国主题有深刻体会。教学中，学生对《从军行》的壮志、杜甫的狂喜理解直观，但对陆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论