3.1《一切靠劳动》课件 统编版道德与法治三年级下册

第3课一切靠劳动第一课时第二单元

劳动最光荣部编版道德与法治三年级下册核心素养目标政治认同：了解“五一”国际劳动节的由来与意义，认同国家对劳动者的尊重与倡导，增强对劳动价值的认同。道德修养：树立崇尚劳动、尊重劳动者的品质，珍惜劳动果实，养成敬畏劳动的意识。法治观念：知晓劳动节是劳动者合法权益的体现，初步树立“劳动有保障”的规则意识。健全人格：在了解节日内涵中，培养对劳动者的感恩之情，形成尊重他人、珍视劳动的心态。责任意识：明确尊重劳动者是自身责任，主动践行尊重劳动的行为。教学重点

知道“五一”国际劳动节的由来，了解节日庆祝的意义是崇尚劳动、尊重劳动者。教学难点

理解劳动节与劳动者合法权益的关联，从内心认同劳动的光荣性。

同学们，每天早上，你吃到的热乎乎的早餐、背上的崭新书包，走进校园看到的干净教室、路边的青青小草，这些美好的东西，是凭空变出来的吗？这些美好，都离不开一双双勤劳的手，离不开每一个认真做事的人。新课导入

那大家知道，每年有一个专门属于所有劳动者的节日，是哪一天吗？第一章劳动者的节日劳动者的节日

劳动节全称是“五一”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。观看视频：什么是劳动？劳动者的节日

那这个节日为什么会诞生？我们为什么要专门为劳动者庆祝？其实答案就藏在今天的课题里——我们的生活从衣食到住行，从小小的文具到大大的城市，每一份美好都离不开劳动。劳动者的节日“五一”国际劳动节的由来劳动者的节日

中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定的劳动节。这一天，人们会举办各种各样的庆祝活动。劳动者的节日第二章庆祝劳动节

“五一”劳动节，是给所有辛苦劳动的人过的节日：他们的劳动让生活变得更美好，特别了不起！大家会用这么漂亮的花坛布置，来表达对劳动者的感谢和祝福。这是北京天安门广场的花坛布景，专门用来迎接“五一”国际劳动节的。庆祝劳动节

学校让大家体验这个活动，是想让同学们亲手摸摸劳动的“温度”：知道粮食从田地里到餐桌上，要经过这么多辛苦的劳动；也明白不管是农耕里的挑担，还是平时打扫教室、帮家里做家务，劳动都不是轻轻松松的事儿。

一群系着红领巾的同学，正卖力地挑着沉甸甸的木桶快步走，后面还有好多同学跟着，手里还举着红旗，看起来既认真又有劲儿！庆祝劳动节

劳动是件特别值得骄傲的事儿！这些靠双手付出的劳动，让咱们的生活越来越美好。而这场展演，就是大家把对劳动的喜欢、对劳动者的敬佩，都装进歌声和舞蹈里啦。庆祝劳动节除了课本上的，你们知道生活中还有哪些庆祝五一的方式吗？爸爸妈妈放假带家人出游。

社区搞劳动模范表彰。

学校开展劳动活动。庆祝劳动节

劳动节，是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。庆祝劳动节

劳动的意义藏在每一次认真的付出里。现在，就让我们一起，小手准备好，跟着旋律唱响对劳动的赞美，做起“劳动的意义”手势舞，把我们对劳动的热爱、对劳动者的敬意，都融进每一个动作、每一句歌声中，让劳动的种子在心里生根发芽！让我们一起动起来吧！庆祝劳动节

同学们，今天这节课我们一起认识了五一国际劳动节的由来，真正读懂了“劳动创造美好生活”的道理。下节课我们还会继续走近身边的劳动者，感受他们的付出，让我们带着今天的收获，继续探索劳动的意义吧！课堂小结第3课一切靠劳动第一课时1.劳动者的节日2.庆祝劳动节【判断题】1.劳动者争取到了自身合法权益。（）2.我国只有体力劳动者才值得在劳动节庆祝。（）3.早餐吃的面包、牛奶，需要农民种小麦、养奶牛，不需要工人加工，就能直接出现在餐桌上。（）4.在我国，庆祝劳动