2026年河北省邯郸市百校联考中考语文一模试卷

第1页（共1页）2026年河北省邯郸市百校联考中考语文一模试卷第一部分(1~2题14分）1．（14分）班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成试题。（1）阅读下面两则介绍词，回答后面的问题。【红山玉龙】我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。我的造型古朴，线条粗犷。中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻婕姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。【何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰______。②主人筑造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。①请为“红山玉龙”介绍词中的加点字注音。①古朴②蜷曲②介绍词中有两处错别字，请你进行修改。①“轻婕”改为“”②“筑造”改为“”。③小冀查阅《现代汉语词典》时，发现“融”字有四个意思，推测文段中“大融合”的意思（）④填入“何尊”介绍词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（）A.巧妙绝伦B.名副其实C.多多益善D.相得益彰⑤“何尊”介绍词中有一个句子有语病，请写下序号并给出修改意见。（）⑥请你根据以下【资料夹】信息，为铜镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。（）（2）活动结束后，班级打算周六组织同学们去参观河北博物院，请根据下图向同学们介绍参观博物院的预约流程。（不超过80字）第二部分(3~20题56分）(一）古诗文默写。（6分）2．（6分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。2026年春节期间，世界风云变幻，伊朗高原上战火重燃。当我们透过新闻画面，凝视那片饱经沧桑的土地，不由得联想到中国古典诗文中那些关于战争与和平的千古名句。战鼓催征，将士出征：看到伊朗军队誓师出征的镜头，我们仿佛听到了李贺笔下“半卷红旗临易水，”的悲壮鼓声。沙场鏖战，刀光剑影：战场之上，战马嘶鸣，弓箭如雨。这惨烈的厮杀场景，恰如辛弃疾追忆的“马作的卢飞快，”。思乡念亲，家书万金：硝烟之中，远离家乡的士兵仰望明月，那份思乡之情，正如范仲淹在边塞所叹：“，燕然未勒归无计。”生灵涂炭，家园破碎：战争摧毁了无数伊朗百姓的家园，满目疮痍，让人痛心。这正如杜甫目睹安史之乱时写下的“国破山河在，”。祈愿和平，天下归心：面对战火中流离失所的难民，我们心中涌起的是杜甫千年前的宏愿：“，！”(二）阅读。（50分）【一】3．（10分）战争给人类带来灾难，请你阅读下面古诗文回答后面的问题。【甲】凉州词王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？【乙】陇西行陈陶（唐）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。【丙】李将军列传（节选）司马迁（西汉）李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击习斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。（1）下列对两首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.《凉州词》以“葡萄美酒夜光杯”描绘盛宴场面，用“欲饮琵琶马上催”营造欢快氛围，与后文的生死慨叹形成强烈反差。B.《凉州词》中“古来征战几人回”以反问作结，既表现了将士的豪迈洒脱，也暗含对战争残酷的无奈与悲凉。C.《陇西行》前两句写将士奋不顾身、五千人全部殉国的壮烈，“丧胡尘”三字饱含痛惜之情。D.《陇西行》后两句将“无定河边骨”与“春闺梦里人”对照，虚实相生，深刻揭示了战争给家庭带来的悲剧。（2）下列句子中加点词的含义。①用善骑射，杀首虏多，为汉中郎用：②就善水草屯舍止就：③然虏卒犯之，无以禁也卒：④得赏赐辄分其麾下辄：（3）下列句子翻译成现代汉语。①广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。②宽缓不苛，士以此爱乐为用。（4）请结合【甲】【乙】诗和【丙】文，说说古代将士的“英雄形象”具有哪些丰富内涵？（5）如果要将李广的事迹改编成一个三分钟的舞台剧片段，参加校园“历史人物演诵会”，你会选择【丙】文中哪个场景？请描述你的设计思路，并说明这样设计的意图。【二】4．（10分）读下面的材料，完成下面小题。材料一：2026年甫一开年，中国科技舞台好戏连台：国产具身智能机器人在春晚舞台上大放光彩，长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基，北大等单位组成的联合团队在光通信和下一代无线通信（6G）领域突破三项世界纪录……这一系列“科技盛宴”并非偶然的技术井喷，而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。从出口“新三样”在海外备受追捧到传统产业不断向绿色化、智能化跃迁，科技在产业转型升级中的作用愈发凸显。从“人造太阳”创造“亿度千秒”世界纪录，到钍基熔盐堆从图纸走向产业化，每一项未来技术的成熟，都离不开政策端“一张蓝图绘到底”的执着。2026年全国两会期间，“新质生产力”再度成为代表委员热议的焦点。多位科技界委员表示，当前我国正处于从“技术追赶”向“技术引领”跨越的关键节点，需要在基础研究投入、科技成果转化、青年科技人才培养等方面持续发力。有委员提出，要鼓励年轻人把“搞流量”的热情转向“搞科研”，让更多“Z世代”成为科技创新的生力军。材料二：“我要验牌”“牌没有问题”……如果要评选马年开年第一热梗，这几句台词恐怕难逢敌手。社交平台上，“我要验牌”话题下的作品播放量已突破50亿次。这个梗出自1991年上映的电影《赌侠2：上海滩赌圣》中的“法国赌神”。电影中那种多以第一声发音的“法式中文口音”自带魔性和喜感。有观点认为可以追溯至一次游戏里的“乌龙”事件——某游戏对局中离奇出现两张红桃7，于是有网友在恶搞剪辑时配上了那句灵魂质疑“我要验牌”，无意间点燃了这个网梗的传播火花。一些官方账号也下场“整活”。如“湖北禁毒”微信公众号发布互动推文，让网友“验牌”识别毒品原植物；“济南公安”微信公众号则借梗普法，在公布关于遮挡号牌、超载等道路交通安全违法行为的处罚情况时，把“验牌”玩成了“交法微课堂”的鲜活教材。有评论指出，这种“官方整活”既拉近了与年轻人的距离，也让严肃的普法宣传有了“网感”，是政务传播创新的有益尝试。材料三：当AI成了Z世代的“赛博搭子”，年轻人展现出成熟的“人机分工智慧”：一方面，善用AI处理信息洪流。面对七大姑八大姨的“灵魂拷问”，AI生成的拜年文案提供了得体应对；面对琳琅满目的年货市场，AI的“一句话下单”节省了决策精力；面对复杂的春节行程规划，AI给出最优方案。另一方面，他们将创造力、情感互动与伦理反思保留为人之根本。AI可以设计年夜饭菜谱，但掌勺时的火候把控、调味时的直觉判断，是人的身体记忆在发挥作用；AI可以写出“感人”的祝福语，但真正打动家人的，是说话时的眼神、语气和肢体语言这些“具身性存在”。2026年春节，年轻人从“云端”回归“地面”，他们坚持返乡亲历“打铁花”的震撼、体验“舞龙舞狮”的汗水、感受“手写福字”的墨香。这并非简单的怀旧，是数字原住民对“身体缺席”的自觉补偿——当日常生活日益被屏幕占领，春节便成为他们用身体重新校准“我是谁”“我在哪里”的特殊时刻。有社会学专家指出，这种“数字回游”现象，折射出年轻人在科技浪潮中对“人之为人”本质价值的深度思考。材料四：2026年2月，某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战，吸引了超过300万用户参与。其中一条爆款视频引发广泛讨论：一位返乡过年的程序员用AI工具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像，奶奶看到后泪流满面，既惊喜又怅然地说：“像，真像，可终究不是他。”视频下方的评论区出现两极分化——有网友认为这是科技的温度，让思念有了寄托；也有网友质疑这是对逝者的不尊重，是用技术僭越了情感的边界。与此同时，“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词，可以看到大量商家提供“照片动态化”“声音合成”视频生成”等服务，价格从几十元到数千元不等。有商家在详情页写道：“让爱不再有遗憾，让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，需要警惕技术滥用对情感伦理的冲击。（1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一显示，2026年初中国科技的集中突破是我国长期战略布局和政策精准发力的结果，体现了“一张蓝图绘到底”的战略定力，同时“新质生产力”成为两会热点话题。B.材料二中“我要验牌”的爆火源于1991年的电影，经过游戏乌龙事件的二次发酵和网友的恶搞剪辑，最终成为播放量突破50亿次的现象级热梗。C.材料三指出，年轻人对待AI的态度是“工具性使用+人文性保留”，他们既善用AI处理信息，又将情感互动和创造力保留为人之根本，同时通过参与传统年俗完成“数字回游”。D.材料四中，“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉，绝大多数网友认为这是科技温度的体现，能够让思念有所寄托，专家也一致肯定这类服务的积极意义。（2）结合材料二和材料三，说说网络热梗“我要验牌”的火爆反映了当代青年怎样的文化心理和精神诉求？（3）材料一中提到“要鼓励年轻人把搞流量的热情转向搞科研”，请结合材料二、材料三，分析当前年轻人在“搞流量”和“搞科研”之间是否存在必然的矛盾？为什么？（4）结合材料四中“AI复活亲人”引发的争议，你认为科技在介入人类情感生活时应当遵循怎样的原则？请谈谈你的看法。5．（15分）阅读下面的文章，完成问题。百战百胜刘白羽战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着背后战士们热情地纷纷谈论，笑声——他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来，他赶紧伸手抹去了。村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。西下阳光把村边树林、田野照得通红，鸡在悠然地啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。王海清脸也不揩一把，走来走去，在战士群中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士蹲在灶火前面，火光熊熊照着他们的脸，他们注意力集中地在听中间一个抱着枪的战士讲什么——那战士慢吞吞地说：“你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来，你愈跑得快，子弹打你的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”这人是李百海，他眉飞色舞，坐在火光的红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶醉在战后的谈话里。他笑了，他悄悄转过身走出来。第三天，他到营部，营长脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳的说：“你看！报纸上奖励你们有勇敢有战术。”回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了。经过战士们的讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，指导员因为合作得非常好，升了教导员了。不过两年多，十几次战火的锻炼，王海清已经成为一个熟练的指挥员了——他带出一个非常出色的连队，这连队有勇猛素质，又有了机动、灵活、打战术的优点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。可是到现在为止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。最近一次作战以后，夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的副营长和副教导员的鼾声，他说：“把他们弄醒吧！”“弄醒！？——打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”王海清坚持说：“可是天一亮也许又打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……”检讨完了后，他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一棵树下，他突然遇到站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后万补充来的，也想起白天他是怎样在火线上作战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来：“你是松江省的阿城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不坏。”战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个……”“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？——你冲上去，你活了，他死了，可是你通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人——让敌人瞄准了第一枪，第二枪又找不到你了。”那战士严肃的听着营长的指示，笑了。突然王海清问：“你们排长是哪个？”“李百海。”“哦——排的，二排有好作风，有勇敢传统……李百海怎么样？”“跟着排长没亏吃。”王海清笑了。等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心的讨论起来，他们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗。”当那满纸歪歪扭扭战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问：“他们说什么？”“他们打上劲儿了，”“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是打死敌人。”教导员沉思一下抬起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白了——不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪托子到火线上去擂了。”王海清兴奋的说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。”（有删节）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是A.开篇写王海清“一声不响听着”等一系列行为，表现了他打胜仗后的愉快心情。B.小说对战争场面进行直接描写，还聚焦于描写战斗后的反思等，视角独特。C.“一九四七年”“血的教训”等词语表明，小说创作背景是残酷的解放战争时期。D小说塑造了王海清、李百海、哨兵等形象，表现了人民军队在战争中成长的主题。（2）小说多处运用前后照应的写法，请从文中找出一例并简要分析其表达效果。（3）按要求完成下面两题。①村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。（揣摩句子的含义）②他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。（从描写角度分析人物形象）（4）魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写到“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲”，王海清带领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百胜”的原因。【四】名著阅读。（7分）6．（15分）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为此小冀在寒假收集了以下材料，请你阅读材料，回答后面的问题。材料一：①2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念大会在北京天安门广场隆重举行。习近平总书记发表重要讲话指出，纪念活动“进一步弘扬了伟大抗战精神，进一步坚定了全面推进强国建设、民族复兴伟业的信念信心，进一步展示了推动构建人类命运共同体的责任担当”。②在纪念活动中，来自河北易县坡仓乡的民兵营营长李依潼作为民兵方队领队昂首阔步走过天安门。她说：“喊出‘向右看’口令的一瞬间，我看到了祖国的繁荣昌盛、人民军队的威武强大，那是一种刻入生命的澎湃感。”这位扎根狼牙山脚下、赓续红色血脉的青年，道出了新时代青年对革命精神的传承。材料二：①“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这是《红岩》中江姐面对敌人酷刑时的呐喊。得知丈夫彭咏梧牺牲后，她强忍悲痛接替丈夫的工作；被捕后面对敌人的竹签酷刑，她始终坚守党的秘密，拒绝透露任何情报。②许云峰被捕后，在狱中用手指和铁镣挖通石壁，却将越狱的通道留给了战友，自己从容就义。华子良为隐藏身份装疯卖傻十五年，被特务视为“无害的疯子”，实则借机传递狱内外情报。③小说结尾，狱中难友得知新中国成立的消息后，在黑暗中绣起五星红旗——“一颗红星绣在中央，光芒四射，象征着党”。这面“狱中之旗”，成为“绝望中的希望”的永恒象征。材料三：①《红星照耀中国》中，斯诺记录了这样一幕：红军战士在长征途中，衣衫褴褛、食不果腹，却依然高唱战歌，眼中闪烁着对未来的信念。斯诺写道：“这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢……。他们到底是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？是什么支撑着他们？答案是：信仰。”②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在修筑铁路时患上伤寒，仍咬牙坚持；后来双目失明、身体瘫痪，却以笔为枪继续战斗。他说：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨。”材料四：①在某短视频平台，一条关于《红岩》的短视频引发热议。视频中，一位中学生朗读江姐的狱中家书：“云儿，愿你用变秋天为春天的精神，把祖国的荒沙，耕种成为美丽的园林。”评论区里，许多年轻人留言：②“读到这句话泪目了。他们用生命换来的美丽园林，我们要好好守护。”③“以前觉得革命烈士离我很远，看了《红岩》才知道，他们也是普通人，只是因为信仰变得无比坚强。”④“我爷爷就是抗战老兵，他说当年打仗时，心里只有一个念头：让后代过上好日子。现在我们真的过上了好日子，但不能忘记他们。“⑤与此同时，有媒体调查显示，90%以上的青少年认为红色经典“对自己有精神激励作用”，但只有不足40%的人完整读过一本革命文化名著。如何让红色经典“破圈”传播，成为值得思考的问题。（1）结合材料二和材料三，概括《红岩》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中革命者“信仰”的共同内涵，并分别用一个具体情节加以印证。（2）材料四中，当代青少年对红色经典的态度呈现出“精神认同高、阅读完成率低”的特点。请结合材料一、材料二，为学校“传承红岩精神”主题读书活动设计两条推广建议，并说明理由。（3）2025年抗战胜利80周年纪念活动中，河北易县民兵李依潼说，参加阅兵让她感受到“刻入生命的澎湃感”。假设你是《红岩》中的江姐或许云峰，穿越到2026年的中国，目睹今日的盛世图景，你会对李依潼这一代青年说些什么？请以第一人称写一段不少于80字的内心独白，体现革命精神与时代使命的传承。第三部分（20题50分）7．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。【材料一】短视频创作者周小闹在《饭店寒假工》系列中塑造了“紫薯精”这一角色。每当这个爱作妖、常被批评的角色委屈落泪时，总有人对她说：“如果全世界都指责你，我就带你去吃刘文祥。”这句台词意外走红网络，引发全网共鸣。有评论说：“这句话精准戳中了现代人心里最柔软的地方——那种无条件的陪伴与接纳。”【材料二】生活中，我们总会遇到这样的时刻：考试失利时，朋友默默递来一颗糖；下雨忘带伞时，有人把伞倾向你这边；心情低落时，有人静静陪在身边什么也不说。这些看似微小的举动，却成了记忆里最温暖的光。【材料三】作家汪曾祺说：“人总要待在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地活出自己的价值。”而人与人之间的温暖，恰恰是我们“沉溺其中”的最美好的东西。请阅读以上材料，结合自己的经历、见闻或思考，以“如果全世界都指责你，我带你去_____”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。要求：①结合自己的生活经历（先补充完题目），写出真情实感。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2026年河北省邯郸市百校联考中考语文一模试卷·解析版第一部分(1~2题14分）1．（14分）班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成试题。（1）阅读下面两则介绍词，回答后面的问题。【红山玉龙】我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。我的造型古朴，线条粗犷。中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻婕姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。【何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰______。②主人筑造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。①请为“红山玉龙”介绍词中的加点字注音。①古朴pǔ②蜷曲quán②介绍词中有两处错别字，请你进行修改。①“轻婕”改为“轻捷”②“筑造”改为“铸造”。③小冀查阅《现代汉语词典》时，发现“融”字有四个意思，推测文段中“大融合”的意思（②融合；调和（或：多个民族融为一体的意思））④填入“何尊”介绍词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（A）A.巧妙绝伦B.名副其实C.多多益善D.相得益彰⑤“何尊”介绍词中有一个句子有语病，请写下序号并给出修改意见。（第③句。修改意见：删去“大概”或“可能”。）⑥请你根据以下【资料夹】信息，为铜镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。（大家好，我是一块西汉铜镜。我整体表面鎏金，正面平滑光洁，背面布满瑞兽、博局纹样，边缘还铸有包含“中国大宁”的52字铭文。）（2）活动结束后，班级打算周六组织同学们去参观河北博物院，请根据下图向同学们介绍参观博物院的预约流程。（不超过80字）【解答】（1）①注意“朴”“蜷”等字的读音。②注意“捷”“铸”字的写法。③文段中“大融合”指中华多民族在漫长历史中相互交流、结合，形成一个整体的过程。结合词典释义，义项②“融合；调和”（如“多元文化融为一体”）与“多民族大融合”的语境完全契合。④A.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，常用来形容技艺、设计或纹饰等的精美高超，无与伦比；B.名副其实：指名声与实际相符，侧重名称或称号与真实情况一致；C.多多益善：指越多越好，侧重数量上的追求；D.相得益彰：指两者互相配合，使双方的长处和作用更能显现出来，侧重两者间的配合效果。结合语境分析，“何尊”是西周青铜器，横线处需形容其“纹饰”的工艺水平，“巧妙绝伦”精准体现了青铜器纹饰精巧精美、技艺高超的特点，与语境契合。⑤第③句存在语义重复的语病。“大概”和“可能”都表示推测、不确定的语气，同时使用会造成表达冗余，因此需要删去其中一个词。⑥注意以铜镜第一人称口吻进行现场介绍，可采用合理的说明顺序（可从整体外观到局部细节，或从正面到背面），核心信息点：西汉时期、整体鎏金、正面平滑光洁、背面布满瑞兽与博局纹样、背面边缘铸有含“中国大宁”的52字铭文。示例：大家好，我是来自西汉的铜镜。我的表面整体鎏金，看起来华贵又古朴。正面平滑光洁，是古人用来整理妆容的地方。我的背面可藏着不少学问：上面布满了灵动的瑞兽和规整的博局纹样，边缘还铸着一圈52字的铭文，其中就有“中国大宁”的字样，藏着古人对天下安宁的美好期盼。（2）首先要梳理流程逻辑：从流程图中提取“进入公众号—点击票务预约—门票预约—选择时段—填写信息—确认预约”的关键步骤，确保顺序完整、不遗漏环节。其次，转换为口语化介绍：以面向同学的口吻，将书面流程转化为清晰易懂的讲解，语言简洁凝练，控制在80字以内。示例：大家好，参观河北博物院需先进入其公众号，点击“票务预约”，再选“门票预约”，确定周六参观时段后，填写姓名、联系方式和证件号，核对信息后点击“确定预约”即可。答案：（1）①pǔ②quán③轻捷④铸造⑤②融合；调和（或：多个民族融为一体的意思）⑥A⑦第③句。修改意见：删去“大概”或“可能”。⑧大家好，我是一块西汉铜镜。我整体表面鎏金，正面平滑光洁，背面布满瑞兽、博局纹样，边缘还铸有包含“中国大宁”的52字铭文。（2）同学们，首先微信搜索“河北博物院”公众号，点击“票务预约”，选择“门票预约”，再选择周六入馆时段，填写个人信息，核对后点击“确定预约”即可。第二部分(3~20题56分）(一）古诗文默写。（6分）2．（6分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。2026年春节期间，世界风云变幻，伊朗高原上战火重燃。当我们透过新闻画面，凝视那片饱经沧桑的土地，不由得联想到中国古典诗文中那些关于战争与和平的千古名句。战鼓催征，将士出征：看到伊朗军队誓师出征的镜头，我们仿佛听到了李贺笔下“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”的悲壮鼓声。沙场鏖战，刀光剑影：战场之上，战马嘶鸣，弓箭如雨。这惨烈的厮杀场景，恰如辛弃疾追忆的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。思乡念亲，家书万金：硝烟之中，远离家乡的士兵仰望明月，那份思乡之情，正如范仲淹在边塞所叹：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”生灵涂炭，家园破碎：战争摧毁了无数伊朗百姓的家园，满目疮痍，让人痛心。这正如杜甫目睹安史之乱时写下的“国破山河在，城春草木深”。祈愿和平，天下归心：面对战火中流离失所的难民，我们心中涌起的是杜甫千年前的宏愿：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢！”【解答】答案：霜重鼓寒声不起弓如霹雳弦惊（注意“霹”的书写）浊酒一杯家万里城春草木深安得广厦千万间（注意“厦”的书写）大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）(二）阅读。（50分）【一】3．（10分）战争给人类带来灾难，请你阅读下面古诗文回答后面的问题。【甲】凉州词王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？【乙】陇西行陈陶（唐）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。【丙】李将军列传（节选）司马迁（西汉）李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。及出击胡，而广行无部伍行陈，就善水草屯舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击习斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。（1）下列对两首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（A）A.《凉州词》以“葡萄美酒夜光杯”描绘盛宴场面，用“欲饮琵琶马上催”营造欢快氛围，与后文的生死慨叹形成强烈反差。B.《凉州词》中“古来征战几人回”以反问作结，既表现了将士的豪迈洒脱，也暗含对战争残酷的无奈与悲凉。C.《陇西行》前两句写将士奋不顾身、五千人全部殉国的壮烈，“丧胡尘”三字饱含痛惜之情。D.《陇西行》后两句将“无定河边骨”与“春闺梦里人”对照，虚实相生，深刻揭示了战争给家庭带来的悲剧。（2）下列句子中加点词的含义。①用善骑射，杀首虏多，为汉中郎用：因为②就善水草屯舍止就：靠近，趋向③然虏卒犯之，无以禁也卒：同“猝”，突然④得赏赐辄分其麾下辄：就，总是（3）下列句子翻译成现代汉语。①广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。②宽缓不苛，士以此爱乐为用。（4）请结合【甲】【乙】诗和【丙】文，说说古代将士的“英雄形象”具有哪些丰富内涵？（5）如果要将李广的事迹改编成一个三分钟的舞台剧片段，参加校园“历史人物演诵会”，你会选择【丙】文中哪个场景？请描述你的设计思路，并说明这样设计的意图。【解答】（1）A.有误，“欲饮琵琶马上催”并不是欢快氛围，而是琵琶声急促，催促将士即刻出征，是紧张、悲壮的气氛。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：因为善于骑射，斩杀敌人首级很多，被任命为汉中郎。用：因为。②句意：靠近水草丰美的地方驻扎。就：靠近，趋向。③句意：然而如果敌人突然来进犯，他就无法抵挡。卒：同“猝”，突然。④句意：得到赏赐就分给他的部下。辄：就，总是。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点字词：将，带领、率领；乏绝，缺水缺粮；尽，全部、全都。句意：李广统率军队，在缺水断粮的地方，找到水源，如果士兵没有全部喝到水，李广就不靠近水。②重点字词：宽缓，宽厚、和缓；苛，苛刻、严厉；以此，因此；乐为用：乐于被他所用、愿意为他效力。句意：（李广）待人宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他并乐意被他任用。（4）本题考查对文章的理解和分析。由【甲】诗《凉州词》后两句可知，将士们早已将生死置之度外，即便面对残酷战争，依旧豪放洒脱、视死如归。由此可见，古代将士的英雄形象包含慷慨赴死的豪情。结合【丙】文“士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食”可知，李广带兵时处处为士兵着想，与士卒同甘共苦、体贴关爱。可见古代将士的英雄形象具有体恤士卒的仁爱。结合【丙】文“广廉，得赏赐辄分其麾下，家无余财，终不言家产事”可知，李广为人清正廉洁，不贪图财物，得到赏赐就全部分给部下，一生为官却家中没有多余钱财，从不计较个人私利。由此可见古代将士的英雄形象具有淡泊名利、清廉自守的高尚品格。结合【乙】诗《陇西行》前两句可知，将士们为保卫国家奋勇杀敌、不惜壮烈牺牲，极为悲壮。由此可见古代将士的英雄形象饱含为国捐躯的悲壮。（5）本题考查综合应用的能力。设计需紧扣校园“历史人物演诵会”主题，选取【丙】文中能凸显李广核心品格、易表演、有感染力的场景，兼顾动作、台词与氛围营造。思路上先确定场景核心（贴合李广清廉、爱兵、善射等特质），再设计简单道具、灯光与动作，融入台词或画外音补充背景，适配三分钟时长。设计意图需结合校园场景，既要展现李广的名将风采，又要传递正能量，让学生通过表演感受历史人物的精神魅力，增强演诵的观赏性与教育性。示例一：选择“李广分赏”场景。设计思路：舞台一侧摆放简易案几，上面放置象征赏赐的绸缎、银两道具，灯光柔和。李广身着戎装，手持赏赐走上舞台，身后跟着几名士兵。他将绸缎逐一分给士兵，又把银两平均分到每个人手中，语气温和地说：“我能有今日，全靠诸位将士拼死效力，这些赏赐本就该属于你们。”士兵们纷纷行礼致谢，李广挥手示意，脸上满是欣慰。背景音乐选用轻柔的古曲，画外音补充：“李广清廉，得赏赐辄分其麾下，与士共之。”全程动作简洁，台词朴实，贴合三分钟时长。设计意图：通过分赏的细节动作与简洁台词，直观展现李广清廉无私、体恤士卒的品格，让观众真切感受到他与士兵同甘共苦的情怀，传递重义轻利的正能量，适配校园演诵会的教育意义。示例二：选择“李广善射从军”场景。设计思路：舞台背景用简笔画勾勒萧关战场轮廓，灯光偏激昂。李广身着劲装，手持弓箭，立于舞台中央，身旁有两名士兵随行。画外音响起：“孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡。”随后，一名扮演匈奴的演员从侧台冲出，李广迅速拉弓搭箭，动作干脆利落，箭落“匈奴”倒地。士兵们欢呼，李广神色沉稳，说道：“善骑射，乃将士之本，当以死守家国。”背景音乐转为激昂，灯光聚焦李广，凸显其英武姿态。全程以动作和简短台词为主，节奏紧凑，适配三分钟时长。设计意图：通过从军击胡、善射退敌的场景，展现李广的勇武与爱国情怀，让学生直观感受古代名将的风采，激发对历史人物的敬畏，同时增强舞台剧的观赏性和感染力。答案：（1）A（2）①因为②靠近，趋向③同“猝”，突然④就，总是（3）①李广统率军队，在缺水断粮的地方，找到水源，如果士兵没有全部喝到水，李广就不靠近水。②（李广）待人宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他并乐意被他任用。（4）古代将士的英雄形象是多元立体的：①慷慨赴死的豪情（《凉州词》“醉卧沙场君莫笑”表现出视死如归的洒脱）；②体恤士卒的仁爱（李广“士卒不尽饮，广不近水”与士卒同甘共苦）；③淡泊功名的品格（李广“家无余财，终不言家产事”，重义轻利）；④为国捐躯的悲壮（《陇西行》“五千貂锦丧胡尘”写出将士的壮烈牺牲）。（5）示例一：选择“李广让水”场景。设计思路：舞台中央设一汪清泉道具，灯光聚集。李广带领疲惫的士兵行军，发现水源。士兵们争相取水，李广却站在一旁微笑注视。最后一个士兵取完水迎接他，他推辞说：“弟兄们没喝饱。背景音乐渐起，用悠扬的马头琴曲烘托温情。设计意图：通过细节动作展现李广“爱兵如子”的品格，让观众感受到古代名将的人性光辉。示例二：选择“李广与程不识治军对比”场景。设计思路：舞台分左右两个表演区。左侧李广部：士兵围坐谈笑，气氛轻松；右侧程不识部：士兵列队操练，号令严明。两位将领分别用画外音说出各自的治军理念。最后两军合为一处，旁白点题：“两种风格，同样忠诚。”设计意图：通过对比手法展现古代军事思想的多样性，引导学生理解“带兵之道没有唯一标准，核心是让士兵愿意效死”。【二】4．（10分）读下面的材料，完成下面小题。材料一：2026年甫一开年，中国科技舞台好戏连台：国产具身智能机器人在春晚舞台上大放光彩，长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基，北大等单位组成的联合团队在光通信和下一代无线通信（6G）领域突破三项世界纪录……这一系列“科技盛宴”并非偶然的技术井喷，而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。从出口“新三样”在海外备受追捧到传统产业不断向绿色化、智能化跃迁，科技在产业转型升级中的作用愈发凸显。从“人造太阳”创造“亿度千秒”世界纪录，到钍基熔盐堆从图纸走向产业化，每一项未来技术的成熟，都离不开政策端“一张蓝图绘到底”的执着。2026年全国两会期间，“新质生产力”再度成为代表委员热议的焦点。多位科技界委员表示，当前我国正处于从“技术追赶”向“技术引领”跨越的关键节点，需要在基础研究投入、科技成果转化、青年科技人才培养等方面持续发力。有委员提出，要鼓励年轻人把“搞流量”的热情转向“搞科研”，让更多“Z世代”成为科技创新的生力军。材料二：“我要验牌”“牌没有问题”……如果要评选马年开年第一热梗，这几句台词恐怕难逢敌手。社交平台上，“我要验牌”话题下的作品播放量已突破50亿次。这个梗出自1991年上映的电影《赌侠2：上海滩赌圣》中的“法国赌神”。电影中那种多以第一声发音的“法式中文口音”自带魔性和喜感。有观点认为可以追溯至一次游戏里的“乌龙”事件——某游戏对局中离奇出现两张红桃7，于是有网友在恶搞剪辑时配上了那句灵魂质疑“我要验牌”，无意间点燃了这个网梗的传播火花。一些官方账号也下场“整活”。如“湖北禁毒”微信公众号发布互动推文，让网友“验牌”识别毒品原植物；“济南公安”微信公众号则借梗普法，在公布关于遮挡号牌、超载等道路交通安全违法行为的处罚情况时，把“验牌”玩成了“交法微课堂”的鲜活教材。有评论指出，这种“官方整活”既拉近了与年轻人的距离，也让严肃的普法宣传有了“网感”，是政务传播创新的有益尝试。材料三：当AI成了Z世代的“赛博搭子”，年轻人展现出成熟的“人机分工智慧”：一方面，善用AI处理信息洪流。面对七大姑八大姨的“灵魂拷问”，AI生成的拜年文案提供了得体应对；面对琳琅满目的年货市场，AI的“一句话下单”节省了决策精力；面对复杂的春节行程规划，AI给出最优方案。另一方面，他们将创造力、情感互动与伦理反思保留为人之根本。AI可以设计年夜饭菜谱，但掌勺时的火候把控、调味时的直觉判断，是人的身体记忆在发挥作用；AI可以写出“感人”的祝福语，但真正打动家人的，是说话时的眼神、语气和肢体语言这些“具身性存在”。2026年春节，年轻人从“云端”回归“地面”，他们坚持返乡亲历“打铁花”的震撼、体验“舞龙舞狮”的汗水、感受“手写福字”的墨香。这并非简单的怀旧，是数字原住民对“身体缺席”的自觉补偿——当日常生活日益被屏幕占领，春节便成为他们用身体重新校准“我是谁”“我在哪里”的特殊时刻。有社会学专家指出，这种“数字回游”现象，折射出年轻人在科技浪潮中对“人之为人”本质价值的深度思考。材料四：2026年2月，某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战，吸引了超过300万用户参与。其中一条爆款视频引发广泛讨论：一位返乡过年的程序员用AI工具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像，奶奶看到后泪流满面，既惊喜又怅然地说：“像，真像，可终究不是他。”视频下方的评论区出现两极分化——有网友认为这是科技的温度，让思念有了寄托；也有网友质疑这是对逝者的不尊重，是用技术僭越了情感的边界。与此同时，“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词，可以看到大量商家提供“照片动态化”“声音合成”视频生成”等服务，价格从几十元到数千元不等。有商家在详情页写道：“让爱不再有遗憾，让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，需要警惕技术滥用对情感伦理的冲击。（1）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（D）A.材料一显示，2026年初中国科技的集中突破是我国长期战略布局和政策精准发力的结果，体现了“一张蓝图绘到底”的战略定力，同时“新质生产力”成为两会热点话题。B.材料二中“我要验牌”的爆火源于1991年的电影，经过游戏乌龙事件的二次发酵和网友的恶搞剪辑，最终成为播放量突破50亿次的现象级热梗。C.材料三指出，年轻人对待AI的态度是“工具性使用+人文性保留”，他们既善用AI处理信息，又将情感互动和创造力保留为人之根本，同时通过参与传统年俗完成“数字回游”。D.材料四中，“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉，绝大多数网友认为这是科技温度的体现，能够让思念有所寄托，专家也一致肯定这类服务的积极意义。（2）结合材料二和材料三，说说网络热梗“我要验牌”的火爆反映了当代青年怎样的文化心理和精神诉求？（3）材料一中提到“要鼓励年轻人把搞流量的热情转向搞科研”，请结合材料二、材料三，分析当前年轻人在“搞流量”和“搞科研”之间是否存在必然的矛盾？为什么？（4）结合材料四中“AI复活亲人”引发的争议，你认为科技在介入人类情感生活时应当遵循怎样的原则？请谈谈你的看法。【解答】（1）本题考查对内容的理解。ABC.正确。D.有误，根据材料四第二段“但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，需要警惕技术滥用对情感伦理的冲击”可知，“AI复活亲人”服务并非引发普遍赞誉，也并非绝大多数网友认可其为科技温度的体现、专家一致肯定其积极意义。故选：D。（2）本题考查对内容的理解。根据材料二可知，当代青年在快节奏的学习、生活与成长中承受着多重压力，“我要验牌”以轻松、无厘头的表达形式，让青年在娱乐中暂时卸下负担，获得情绪舒缓，反映出他们寻求释放压力、寻找情绪出口的文化心理。根据材料三可知，青年乐于通过传播、改编网络热梗进行社交互动，“我要验牌”成为共同的话语符号，帮助他们快速拉近彼此距离、形成群体共鸣，体现出他们追求创造性表达、渴望身份认同的精神诉求。根据材料二和材料三可知，“我要验牌”自带对真实与公正的追问意味，青年用幽默的方式表达对生活中不确定现象的态度，反映出他们向往公平、追求真实、渴望明确与可靠结果的内在期待。（3）本题考查对内容的理解。根据材料二可知，年轻人“搞流量”时所展现出的对热点的敏锐捕捉能力、灵活的表达能力以及丰富的创造力，并非是与科研无关的特质，这些品质能够帮助科研工作者更好地捕捉科研热点、创新研究思路、传播科研成果，与“搞科研”所需的创新素养一脉相承，并非相互对立。根据材料三第一句可知，当代年轻人具备成熟的“人机分工智慧”，在善用科技工具提升效率的同时，始终保留自身的创造力和深度思考能力，而这种兼顾工具运用与深度思考的能力，正是科研工作中不可或缺的核心素养，说明“搞流量”所锻炼的能力与科研需求并不冲突。根据材料二、材料三相关内容可知，年轻人“搞流量”的热情并非只能用于娱乐化表达，还可以转化为传播科学知识、讲好中国科技故事的动力，既能发挥自身的流量优势，又能为科研传播赋能，让科研成果被更多人了解，实现“搞流量”与“搞科研”的相互促进、协同发展。综上，年轻人“搞流量”与“搞科研”之间不存在必然的矛盾，二者所需要的核心能力可以相互衔接、相互转化。（4）本题考查谈看法。根据材料四第一段中奶奶观看爷爷动态影像后感叹“像，真像，可终究不是他”可知，科技应用必须守住生命伦理底线，不能僭越生死边界，维护人类情感的本真与尊严。根据材料四第一段中“AI复活亲人”出现网友观点两极分化的情况可知，使用相关技术需征得全部亲属认可，避免因擅自操作引发家庭矛盾与情感伤害。根据材料四第二段中商家推出不同价位“复活”服务的现象可知，科技介入情感生活必须保持理性克制，防止过度商业化与技术滥用冲击情感伦理。根据材料四第一段中网友认为这是科技温度、第二段专家提醒警惕技术滥用的不同态度可知，技术应优先服务于人真诚的情感需求，不可制造虚假情感幻象谋取利益。答案：（1）D（2）①释放压力、寻求情绪出口：在快节奏生活中，“我要验牌”这类无厘头热梗为年轻人提供了短暂的、无需动脑的情绪出口；②创造性表达与身份认同：年轻人通过玩梗、二创来确认彼此的身份归属，成为青年社群的社交货币；③对公平与真实性的幽默质疑：“验牌”是对生活中诸多不确定性的幽默质疑，映射出年轻人对“确定性”的渴望。（3）不存在必然的矛盾。理由：①“搞流量”体现了年轻人对热点敏感、善于表达、富有创造力的特点，这些品质同样适用于科研创新；②材料三显示，年轻人展现出成熟的“人机分工智慧”，既善用科技工具，又将创造力和深度思考保留为人之根本，这种能力正是科研所需要的；③“搞流量”的热情可以转化为传播科学知识、讲好中国科技故事的能力，二者可以相互促进。（4）①尊重伦理边界原则：科技应用应当尊重人类情感的尊严，不能僭越生死的伦理底线；②知情同意原则：使用AI技术生成逝者影像，应当征得所有相关亲属的同意；③适度审慎原则：科技介入情感生活应当保持审慎，避免技术滥用对情感伦理造成冲击；④人文关怀优先原则：科技应当服务于人的真实需求，而非制造情感幻觉或商业噱头。5．（15分）阅读下面的文章，完成问题。百战百胜刘白羽战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着背后战士们热情地纷纷谈论，笑声——他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来，他赶紧伸手抹去了。村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。西下阳光把村边树林、田野照得通红，鸡在悠然地啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。王海清脸也不揩一把，走来走去，在战士群中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士蹲在灶火前面，火光熊熊照着他们的脸，他们注意力集中地在听中间一个抱着枪的战士讲什么——那战士慢吞吞地说：“你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来，你愈跑得快，子弹打你的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”这人是李百海，他眉飞色舞，坐在火光的红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶醉在战后的谈话里。他笑了，他悄悄转过身走出来。第三天，他到营部，营长脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳的说：“你看！报纸上奖励你们有勇敢有战术。”回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了。经过战士们的讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，指导员因为合作得非常好，升了教导员了。不过两年多，十几次战火的锻炼，王海清已经成为一个熟练的指挥员了——他带出一个非常出色的连队，这连队有勇猛素质，又有了机动、灵活、打战术的优点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。可是到现在为止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。最近一次作战以后，夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的副营长和副教导员的鼾声，他说：“把他们弄醒吧！”“弄醒！？——打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”王海清坚持说：“可是天一亮也许又打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……”检讨完了后，他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一棵树下，他突然遇到站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后万补充来的，也想起白天他是怎样在火线上作战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来：“你是松江省的阿城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不坏。”战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个……”“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？——你冲上去，你活了，他死了，可是你通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人——让敌人瞄准了第一枪，第二枪又找不到你了。”那战士严肃的听着营长的指示，笑了。突然王海清问：“你们排长是哪个？”“李百海。”“哦——排的，二排有好作风，有勇敢传统……李百海怎么样？”“跟着排长没亏吃。”王海清笑了。等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心的讨论起来，他们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗。”当那满纸歪歪扭扭战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问：“他们说什么？”“他们打上劲儿了，”“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是打死敌人。”教导员沉思一下抬起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白了——不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪托子到火线上去擂了。”王海清兴奋的说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。”（有删节）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是BA.开篇写王海清“一声不响听着”等一系列行为，表现了他打胜仗后的愉快心情。B.小说对战争场面进行直接描写，还聚焦于描写战斗后的反思等，视角独特。C.“一九四七年”“血的教训”等词语表明，小说创作背景是残酷的解放战争时期。D小说塑造了王海清、李百海、哨兵等形象，表现了人民军队在战争中成长的主题。（2）小说多处运用前后照应的写法，请从文中找出一例并简要分析其表达效果。（3）按要求完成下面两题。①村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。（揣摩句子的含义）②他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。（从描写角度分析人物形象）（4）魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写到“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲”，王海清带领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百胜”的原因。【解答】（1）本题考查内容的理解。ACD.正确。B.有误，通读全文可知，小说没有对战争场面进行直接描写，而是聚焦于战斗结束后战士的谈话、指挥员的检讨、与哨兵的交流等内容，视角独特。因此该选项中“对战争场面进行直接描写”的表述错误。故选：B。（2）本题考查写作手法的分析。由文章开头“中间一个抱着枪的战士讲什么，那战士慢吞吞的说：‘你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来……’这人是李百海”以及后文“你们排长是哪个”“李百海”等语句可知，前文写李百海在战后分享战斗经验，后文交代他已经成长为排长，前后照应，既凸显了李百海作战经验丰富的特点，也表现出部队能者居之的优良作风。由文中“他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨”，以及后文教导员提到“我们从每次血的教训里学得东西”等语句可知，前文交代王海清坚持战后检讨的原因，后文通过人物对话呼应这一原因，前后照应，突出了王海清善于总结经验、重视战士生命的优秀指挥员特质。由文中王海清对哨兵说“你不应该直线跑，你应该迷惑敌人”，以及后文“战士们热心的讨论起来，他们通过一个决议：‘下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗’”等语句可知，前文写王海清在战后指导哨兵改进战术动作，后文写战士们受到鼓舞主动请战，前后照应，体现出部队上下一心、积极进取的精神风貌。表达效果：前后照应的写法使小说情节逻辑严密、结构完整，让人物形象更加鲜明，同时深化了“部队在总结中成长”的主题。（3）本题考查句子赏析。①作者运用比喻的修辞手法，将残酷的战争比作“黑色旋风”，“旋卷过去了”形象地写出战争的迅猛与短暂；再结合前文“战斗结束了”“村庄里充满一种和平的气氛”，以及后文“鸡在悠然的啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口”等语句可知，这句话既突出了战斗结束后村庄恢复和平的宁静状态，又暗含着战士们打赢战争后的轻松与喜悦。②这句话运用了动作和外貌描写，细致刻画了王海清的疲惫状态；再结合前文“打了一天仗太疲劳了”“王海清坚持说：‘可是天一亮也许又打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……’”等语句可知，即便身心俱疲，王海清仍然坚持完成战后检讨，并且检讨结束后立刻走了出去，体现出他作为指挥员高度的责任心、对战士的深切关爱，以及不辞辛劳、严于律己的优良品质。（4）本题考查主题的探究。由文中“他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来”可知，王海清等指挥员能够从失败和胜利中总结经验教训，不断优化作战战术，为部队取胜提供了科学的指挥保障。由文中李百海分享的战斗经验“火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来”，以及哨兵说“我打死了三个”等语句可知，部队战士们作战勇敢，敢于冲锋陷阵，具备勇猛顽强的战斗素质。由文中王海清主动和站岗哨兵谈话，指导其改进战术动作以及后文“战士们热心的讨论起来，他们通过一个决议：‘下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗’”等语句可知，指挥员关爱战士、深入基层，战士们积极上进、士气高昂，形成了官兵一心的良好氛围。由文中李百海从普通战士成长为排长，以及王海清将战士的战场动作报告给团部、树立战斗英雄榜样等语句可知，部队重视作战经验的分享与传承，能够在战斗中培养人才、提升整体作战能力。答案：（1）B（2）①李百海战前分享经验与后文成为排长照应，凸显其能力与部队作风；②“血的教训”与战后检讨照应，突出指挥员的责任意识；③王海清指导哨兵与战士请战照应，体现部队进取风貌。效果：使情节完整、逻辑严密，深化主题。（3）①句子含义：将战争比作黑色旋风，写出战争的迅猛与短暂，突出战后村庄的和平宁静与战士的喜悦。②人物形象：通过动作、外貌描写，刻画王海清的疲惫，体现他责任心强、关爱战士、严于律己的品质。（4）王海清等指挥员能够从失败和胜利中总结经验教训，不断优化作战战术，为部队取胜提供了科学的指挥保障。部队战士们作战勇敢，敢于冲锋陷阵，具备勇猛顽强的战斗素质。指挥员关爱战士、深入基层，战士们积极上进、士气高昂，形成了官兵一心的良好氛围。部队重视作战经验的分享与传承，能够在战斗中培养人才、提升整体作战能力。【四】名著阅读。（7分）6．（15分）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为此小冀在寒假收集了以下材料，请你阅读材料，回答后面的问题。材料一：①2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念大会在北京天安门广场隆重举行。习近平总书记发表重要讲话指出，纪念活动“进一步弘扬了伟大抗战精神，进一步坚定了全面推进强国建设、民族复兴伟业的信念信心，进一步展示了推动构建人类命运共同体的责任担当”。②在纪念活动中，来自河北易县坡仓乡的民兵营营长李依潼作为民兵方队领队昂首阔步走过天安门。她说：“喊出‘向右看’口令的一瞬间，我看到了祖国的繁荣昌盛、人民军队的威武强大，那是一种刻入生命的澎湃感。”这位扎根狼牙山脚下、赓续红色血脉的青年，道出了新时代青年对革命精神的传承。材料二：①“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这是《红岩》中江姐面对敌人酷刑时的呐喊。得知丈夫彭咏梧牺牲后，她强忍悲痛接替丈夫的工作；被捕后面对敌人的竹签酷刑，她始终坚守党的秘密，拒绝透露任何情报。②许云峰被捕后，在狱中用手指和铁镣挖通石壁，却将越狱的通道留给了战友，自己从容就义。华子良为隐藏身份装疯卖傻十五年，被特务视为“无害的疯子”，实则借机传递狱内外情报。③小说结尾，狱中难友得知新中国成立的消息后，在黑暗中绣起五星红旗——“一颗红星绣在中央，光芒四射，象征着党”。这面“狱中之旗”，成为“绝望中的希望”的永恒象征。材料三：①《红星照耀中国》中，斯诺记录了这样一幕：红军战士在长征途中，衣衫褴褛、食不果腹，却依然高唱战歌，眼中闪烁着对未来的信念。斯诺写道：“这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢……。他们到底是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？是什么支撑着他们？答案是：信仰。”②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在修筑铁路时患上伤寒，仍咬牙坚持；后来双目失明、身体瘫痪，却以笔为枪继续战斗。他说：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨。”材料四：①在某短视频平台，一条关于《红岩》的短视频引发热议。视频中，一位中学生朗读江姐的狱中家书：“云儿，愿你用变秋天为春天的精神，把祖国的荒沙，耕种成为美丽的园林。”评论区里，许多年轻人留言：②“读到这句话泪目了。他们用生命换来的美丽园林，我们要好好守护。”③“以前觉得革命烈士离我很远，看了《红岩》才知道，他们也是普通人，只是因为信仰变得无比坚强。”④“我爷爷就是抗