4.2《扬州慢》课件++2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

宋·姜夔慢徐凝：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。殷芸：腰缠十万贯,骑鹤上扬州。王建：夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。杜牧：春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。《旧唐书》：“扬州抵挡要冲，多富贵大贾”《资治通鉴》：“扬州富庶甲天下”《资治通鉴》：“扬一益二”淳熙丙申至日，予（姜夔）过维扬。经过，路过

1.齐读《扬州慢》小序，请从《望海潮》和《扬州慢》中，各选择一个词概括所写城市的特点，并加以解释说明。繁华萧条1.优越的地理位置2.悠久的历史3.优美的风景4.繁华的市井5.人民的安乐平和1.“荠麦弥望”，扬州城不是城，似乎是乡村2.“寒水自碧”，无人欣赏的寂寞3.“戍角悲吟”，战争的前沿一、诵读感知初读正音初读正音

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？《扬州慢》姜夔

淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？2.读准字音，思考：杭州可以从诗句中提炼出“盈”来表现繁华，那扬州城可以用哪一个词来表现“萧条”呢？一、诵读感知

扬州这座空城“空”在何处？讨论要求：1.划出词中你觉得最能体现“空城”特点的一句诗，结合课下注释进行细读；2.用“空（）”的二字词语概括具体特点；3.小组讨论3分钟，推举一位发言人，发言分析的内容包括：选择的句子+手法/炼字/意象+意境特点+表达的情感；合作探究，“空”在何处二、细读赏析

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？扬州“空”在何处？二、细读赏析合作探究，“空”在何处

过春风十里，尽荠麦青青。用典，今昔对比，虚实结合。现在荠麦青青的这片土地，原来是歌吹沸天、春风十里的扬州路，对比之下，昔盛今衰，突出了今日扬州荒凉不堪的景象。合作探究，“空”在何处自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。合作探究，“空”在何处“自胡马窥江去后”交代“荠麦青青”景象由战火所致。以至于连园林荒废、草木荒芜之景都似在倾诉厌战之情。作者巧用拟人手法，将废池、乔木人格化，连“废池乔木”都“犹厌言兵”，不难让人想到“木犹如此，人何以堪。”有知有情的人民对这战争的痛恨与诅咒，自然千百倍于“废池乔木”。这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。描图景明手法析效果、点情感1127年，靖康之变，南宋建立1129年，金兵南侵，攻破扬州1161年，金人铁骑，再破扬州1176年，诗人姜夔，途经扬州

渐黄昏，清角吹寒，都在空城。合作探究，“空”在何处“渐”字表明诗人伫立时间之久。“清”渲染了凄清的气氛。暮气苍茫，凄清的戍角在寒气中吹着（战争仍在继续），凄惨、冷落的气氛笼罩着劫后的空城。“清角吹寒”已为名都沦落增添了悲凉的色彩，再用“空城”极写扬州惨遭破坏的现状，作者巧妙地寓情于景，在交融的情与景中饱含着对外敌入侵的控诉，对南宋偏安的不满，也展示出对国运多艰的哀婉。

纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。①用典。即使杜牧能极为工巧地描绘扬州的妙龄少女和青楼之梦，也难以表达其对扬州遭劫的悲痛之情。②反衬，用杜牧笔下昔日扬州的繁华反衬今日的萧条残破。可见扬州所受劫难之重，诗人震惊和悲痛之深。合作探究，“空”在何处

二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。用典，对比，动静结合，移情于景，通感。往昔的二十四桥游人如织，月色之下，飘荡着悠扬的箫声与歌声。而如今四顾萧条，寂静无声，月亮也沉浸在哀伤中。合作探究，“空”在何处

念桥边红药，年年知为谁生？“谷雨看牡丹，入夏赏芍药。”①虚写。纵使以前“扬州芍药甲天下”，现在国难未息，谁也无心去观赏它了。花开依旧，人事已非，花开也是徒增伤感、只剩失落。②以景结情，以乐景写哀情，倍增其哀；同时运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。合作探究，“空”在何处

知人论世，见“空”何惊三、主旨探究

知人论世，见“空”何惊三、主旨探究

并没有见过繁华时扬州的姜夔，为什么会对第一次见到的一个城市有“震惊”的反应呢？城市和人一样，也有记忆，一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。——冯骥才《城市为什么需要记忆》知人论世，见“空”何惊三、主旨探究

是什么使扬州从一座繁华热闹的“名都”变成了萧条破败的“空城”？靖康二年（1127），金军南下，北宋亡，高宗建立南宋。建炎元年（1128），金兵再次攻宋，高宗南逃扬州。建炎三年（1129），金军突袭扬州，宋高宗南逃杭州。绍兴三十一年（1161），完颜亮撕毁和议，率军大举南侵，扬州再遭焚掠，“横尸二十里”。隆兴二年（1164），金军渡淮攻宋，达成“隆兴和议”。孝宗淳熙三年（1176）冬至，姜夔经过扬州。梳理历史，为何变“空”三、主旨探究

杜牧笔下热闹繁华的“淮左名都”令人向往，使扬州成为无数人心目中的浪漫之地。姜夔笔下破败荒凉的战后“空城”能激起我们什么感受？感慨：物是人非，昔盛今衰抒发：“黍离之悲”再诵诗词，“空”蕴何情四、情读体悟

四、情读体悟王风·黍离

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？【背景】2700年前，西周灭亡，平王东迁，后来周王室一个大夫路过曾经的都城——镐京。看到昔日繁华的都城已夷为平地，遗址上已经长满了附近农民栽种的庄稼，他不禁伤心落泪，吟唱出了一首著名的诗歌——《黍离》。由此衍生出一种情感，叫“黍离之悲”。后来的人们往往把亡国之痛、故国之思、兴亡之感，称作“黍离之悲”。写作背景靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵。绍兴三十一年(公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久，南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了“黍离之悲”。小组讨论：《扬州慢》中“黍离之悲”的具体内涵是什么?对战争的厌恶、控诉对国势衰微的痛惜、不满、愤恨对遭遇战乱的人民的同情对昔日繁华的追怀对今日山河残破的哀思

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？四、情读体悟再诵诗词，“空”蕴何情

词人为何要记录这些灾难与痛苦？这种灾难书写有何意义？联系现实，“空”有何意唤醒：痛定思痛五、拓展补充叙利亚伊拉克阿富汗国际局势昭昭前事，惕惕后人。城市记忆构成了我们的精神家园与文化土壤，而其中书写灾难的这一部分，帮助我们回溯屈辱与苦难，唤醒我们对和平、对幸福、对美好的向往。让我们在铭记“空城”之痛的同时，继续保持对“名都”“佳处”的向往与追求。