2025-2026学年山东省青岛市市北区七年级（上）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省青岛市市北区七年级（上）期末历史试卷一、单选题：本大题共39小题，共39分。1.北京人是我国远古时期的重要原始人类，下列活动最符合北京人生产生活特点的是（）A.开始种植水稻，饲养家畜，过着定居生活 B.使用打制石器，共同采集、狩猎获取食物

C.制作精美彩陶，纺线织布、还会缝制衣服 D.懂得挖掘水井，建造房屋，出现阶级分化2.考古学者发掘的元谋人和北京人的化石，可用于研究（）A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家产生3.如图是半坡居民的房屋复原想象图，这种房屋结构适合（）A.长江流域气候湿润的环境

B.黄河流域干燥寒冷的气候

C.珠江流域炎热多雨的气候

D.辽河流域寒冷潮湿的气候4.2025年3月17日，2024年度河南省十大考古新发现揭晓，灵宝北阳平仰韶文化遗址入选，灵宝北阳平仰韶文化遗址出土了彩陶、磨制石器，并在此发现了粟的种植痕迹。以下遗址中与其文化特征最相似的是（）A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.大汶口遗址5.良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》，其核心价值在于实证中华五千多年文明史。下列关于良渚古城遗址的表述，符合史实的是（）A.居民通过钻木取火获取火种，摆脱原始落后的生活状态

B.遗址中发现的甲骨文，是我国目前已知最早的成熟文字

C.古城由宫殿区、内城和外城组成，体现明确的城市规划

D.居民普遍使用骨耜耕地，种植粟和黍等北方主要农作物6.如表是《中国历史》七年级上册第一单元目录。据此判断，本单元的主题是（）第1课：远古时期的人类活动

第2课：原始农业与史前社会

第3课：中华文明的起源A.奴隶制王朝的更替 B.统一多民族封建国家的建立

C.原始社会与中华文明的起源 D.向封建社会的过渡7.小明同学给弟弟介绍夏、商、周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其归类的准则应该是（）A.他们都是王朝的建立者 B.他们都任用贤才，励精图治

C.他们都以残暴统治著称 D.他们都体恤民情，爱民如子8.《尚书•牧誓》中记载：“时甲子日昧爽，王至于商郊牧野。”利簋出土后，专家根据其铭文，证明了武王伐纣的真实性。这反映了（）A.史料互补的必要性 B.青铜器具有很高审美价值

C.铭文取代了甲骨文 D.文献史料描述了真实历史9.以下说明（）象形字会意字形声字假借字日明河正借为征田从柄右借为佑A.甲骨文已经具备了汉字的基本结构 B.甲骨文比楷书更加规范

C.我国有文字可考的历史从夏朝开始 D.这是世界上最早的文字10.《战国策•秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”。材料反映出商鞅“治秦”的核心特点是（）A.轻徭薄赋，休养生息 B.奖励耕战，富国强兵

C.依法治国，公平无私 D.废除井田，允许买卖11.春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键时期，其社会变革涵盖政治、经济、思想文化以及民族关系等多维度，深刻塑造了中华文明的发展路径。推动这一时期社会变革的根本动力是（）A.分封制的强化 B.金属货币被广泛的使用

C.原始农业发展 D.铁制农具和牛耕的出现12.他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非13.老子强调“圣人无常心，以百姓心为心”；孟子说“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子提出“彼其爱民谨忠，利民谨厚（宽厚）。上述材料体现的共同思想是（）A.宽法惠民 B.以农为本 C.重视人民 D.无为而治14.睡虎地秦墓竹简中记载，在秦朝，五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。这说明秦朝（）A.刑法严苛 B.盗窃泛滥 C.经济凋敝 D.起义频繁15.《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（）A.农民起义和地方割据 B.外族侵略与战争频繁

C.秦朝的残暴统治 D.经济崩溃与财政困难16.对推翻秦朝统治起决定性作用的战役的是（）A.长平之战 B.巨鹿之战 C.桂陵之战 D.马陵之战17.西汉初年，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车；到汉武帝时期，牛马成群，马已经不仅仅作为军事用途，还成为人们平时出行的交通工具。这一变化主要反映了西汉（）A.社会政治清明 B.经济恢复发展 C.中央集权加强 D.农民负担沉重18.《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文、孝景，加之以恭俭，海内殷富。”材料反映“文景之治”出现的主要原因是（）A.统一度量衡与文字 B.推行休养生息政策C.反击匈奴开拓疆域 D.废除分封改行郡县19.汉文帝在位23年没有修建过宫殿园林；修建陵墓时只可用泥土烧制的瓦器装饰，不许用金、银、铜等，免得烦扰民众。据此可知，汉文帝治国理政的理念是（）A.严刑峻法 B.重农抑商 C.盐铁官营 D.勤俭治国20.《史记•郦生陆贾列传》记载了汉高祖刘邦和大臣陆贾的对话（如下）。由此可知，陆贾的意图是劝谏汉高祖（）汉高祖刘邦：乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！

陆贾：居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡（向）使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？A.以武力治理国家 B.要吸取秦亡教训 C.以法家思想治国 D.解除匈奴的威胁21.公元前60年，西汉政府设立西域都护，这一举措对西域地区最直接的政治意义在于（）A.标志着西域正式归属中央政权 B.保障了丝绸之路的畅通安全

C.促进了西域农业技术的提升 D.推动西域与中原的民族融合22.AI工具辅助学习已经成为当下潮流，小同学让AI写了一首朝代顺序诗：“夏启传宗四百年，商周礼序甲骨传。秦汉风云三国乱，两晋南北几朝迁”。根据诗的表述，如图年代尺应完善的内容依次是（）

A.①西周

②西晋

③东汉

④春秋

B.①西周

②春秋

③东汉

④西晋

C.①春秋

②西周

③东汉

④西晋

D.①春秋

②东汉

③西周

④西晋23.秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（）A.人民对历史的推动作用 B.农民阶级的局限性

C.秦汉时期国家尚未统一 D.古代中国民风彪悍24.佛教传入中国后，在其流传过程中，以自身的文化表现出对中国传统文化具有强大的渗透力，从而对汉代以来整个中国文化产生极其广泛而深刻的影响。这段话说明（）A.佛教是从印度传入中国的 B.佛教是乔达摩•悉达多创立的

C.佛教和道教都起源于中国本土 D.佛教的传入丰富了中国文化25.他是东汉名医，精通医道、方药和针灸术，还编创“五禽戏”，帮助人们强身健体。以下属于其成就的是（）A.发明麻沸散 B.首倡“治未病”思想

C.提出四诊法 D.编写出《黄帝内经》26.黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”，秦汉时期的时代特征是（）A.国家的产生与社会的变革 B.中华文明的起源

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融27.《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡……”史料描述的战役（）A.为三国鼎立局面形成奠定基础 B.促进了江南地区的大力开发

C.促进了北方地区的民族大交融 D.为曹操统一北方奠定了基础28.时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有人物出现的时间先后顺序排列正确的是（）

①齐桓公②曹操③刘秀④大禹A.①②③④ B.③②①④ C.④①③② D.②①③④29.内乱犹如洪水猛兽，往往会使一个国家、一个民族走向毁灭。八王之乱这场内乱加速了（）A.西汉灭亡 B.东汉灭亡 C.西晋灭亡 D.东晋灭亡30.西晋人鲁褒作《钱神论》道：“钱无耳，可使鬼。凡今之人，惟钱而已。”这说明当时的社会风气是（）A.金钱至上 B.鼓励消费 C.豪华奢侈 D.重农抑商31.以下示意图反映的历史发展趋势是（）

A.由对抗走向合作 B.由分裂走向统一 C.由落后走向繁荣 D.由野蛮走向文明32.南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥”。导致这一变化出现的主要原因是（）A.江南地区优越的自然条件 B.新的农作物品种传播

C.政治重心逐渐转移到南方 D.北人南迁推动生产技术发展33.东晋时期，琅琊王氏势力强盛，王导把持政治，王敦致力于军事。司马睿举行登基大典时，还邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明（）A.社会阶层有序流动 B.东晋皇帝善于用人C.皇帝权力至高无上 D.门阀士族权力过大34.赓续文脉，让文物绽放时代光彩。下面是白银市中学生研学团在某博物馆看到的馆藏文物。据此分析，该研学团参观的是（）东吴青瓷羊尊南朝青瓷莲花尊东晋黑釉鸡首瓷壶A.西安碑林博物馆 B.洛阳丝绸之路博物馆

C.南京六朝博物馆 D.北京国家自然博物馆35.“自魏晋到南北朝，少数民族融入汉族的总人口数多达千万，北朝民族大融合是中华民族发展史上的一个里程碑。”对“北朝民族大融合”起关键性作用的是（）A.商鞅变法 B.秦始皇统一中国 C.黄巾起义 D.孝文帝改革36.在学校组织的三国两晋南北朝历史剧情景扮演活动中，同学们分别有以下台词，其中符合当时历史潮流的是（）A.汉族同学甲：我们不能与胡人往来，他们的习俗会破坏我们的传统

B.前秦大臣同学乙：陛下，我们应学习汉族文化，兴办学堂，让子民皆习汉字、读汉典

C.羯族武士同学丙：我们羯族绝不需要学习汉族的军事谋略

D.匈奴首领同学丁：严禁族人与外界汉族及其他少数民族有任何接触与交流37.魏晋南北朝时期的石窟艺术以立体造像与壁画为载体，兼具精神寄托与艺术审美，是文化交融的独特结晶。下列云冈石窟、龙门石窟造像艺术的特点是（）

A.单一传承秦汉雕塑造型传统文化 B.仅仅吸纳了外来佛教造型特点

C.与秦汉文化和外来艺术均无关联 D.兼具秦汉传统与外来佛教艺术38.汉赋深受“楚辞”和诸子散文影响，兼有诗歌和散文的特征；三国两晋南北朝时期，先后出现了以曹操父子为代表的建安文学、东晋陶渊明的田园诗、南北朝民歌等文学形式。据此可以得出的正确认识是（）A.文学创作受民族交融的影响 B.文学创作受中外交流的影响

C.文学创作的社会条件是国家统一 D.文学创作在传承的基础上不断创新39.史学家认为中国古代某一分裂时期，“留下来的真正有价值的历史遗产，是江南的土地开发和文化创造，是北方的民族进步和民族融合。这些才是人民的业绩和历史的核心。”这一时期是（）A.春秋战国时期 B.秦汉时期

C.三国两晋南北朝时期 D.隋唐时期二、材料解析题：本大题共4小题，共40分。40.华夏民族的形成与发展，是一部各民族长期交流、碰撞、交融的历史。不同民族在交往中互通有无、彼此接纳，共同推动了华夏文明的进步，奠定了中华民族多元一体格局的基础。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》（摘编自人教版七年级历史上册教材）材料二春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明。属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成全国性的统一的多民族国家。——人教版《中国历史•七年级上册》材料三昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。（次子）昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。……黄帝以土德王，北俗谓土为托（拓），谓后为跋，故以为氏。——《魏书•序纪》材料四农耕民族与游牧民族由于生活地域和生产方式不同，经济上存在差异和互补，这是产生交往的主要原因。民族交流可以体现在民族间经济、政治、文化、习俗等多方面的相互影响。交流是双向的，彼此之间互有影响，表现为学习、借鉴。民族交融的关键在于既尊重差异又强调认同，蕴含着民族共同发展的意义。

——《教师教学用书•中国历史•七年级上册》(1)从材料一中可以看出华夏族的形成有什么特点？(2)材料二中，中原诸侯国对“秦、楚”的态度产生了什么变化？结合材料和所学知识分析，这一时期民族关系有怎样的发展？(3)材料三中，鲜卑族拓跋氏将自己的祖先追溯至哪位传说中的华夏先祖？这体现了鲜卑族对华夏文化的什么态度？(4)综合材料四并结合所学知识，分析中国古代民族交流的主要原因，并简述民族交融的积极意义41.2026年是中国传统十二生肖中的丙午马年，马象征矫健奋进，让我们循着“马”迹回望历史长河。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

【马看统一】图一：统一文字示意图材料一战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。

——义务教育教科书《中国历史》七年级上册【马看交流】图二：西汉鎏金铜马材料二西汉鎏金铜马，陕西茂陵（汉武帝陵）陪葬坑阳信墓南出土，现收藏于茂陵博物馆。铜马四腿直立，体态矫健，以原产于中亚地区大宛国的汗血马为参照精制而成。

——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册【马看交融】图三：甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》图中一男子正在放牧，一群骏马奔腾疾驰，充满生机与活力。图四：甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》图中左侧女子正在采桑，右侧一孩童在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人。(1)请根据图一，写出统一后的“马”字。依据材料一，指出这一措施对国家发展的积极影响(2)材料二中大宛国的汗血马是通过哪条通道传入中原的？结合所学知识分析该通道的历史地位和作用。除了良马，西域还向中原传入了什么物产？（举一例即可）(3)观察图三和图四，它们分别反映了当时这一地区哪两类典型的生产活动？结合两幅砖画，说说这两件文物共同体现了魏晋南北朝时期怎样的历史趋势？42.秦始皇与汉武帝是秦汉时期两位具有重要影响的皇帝。他们在位期间推行了一系列影响深远的政策，为后世积累了丰富的治国经验。以下四则材料均出自记载二人事迹的正史本纪，请结合材料与所学知识，回答下列问题。

材料一董仲舒对曰：“……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”天子善其对，以仲舒为江都相。

材料二春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。

材料三分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

材料四丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之……若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”(1)【材料归类】请根据材料内容，将四则材料的序号填入对应的表格空格中。政策帝王政治政策材料序号思想政策材料序号秦始皇汉武帝(2)【归纳梳理】根据材料及所学知识，分别归纳秦始皇、汉武帝在政治和思想领域的核心举措（各答一点即可）(3)【作用探究】秦始皇与汉武帝推行的上述政治政策，在当时起到了什么共同的历史作用？43.中华文明源远流长。我国先民以智慧与勤劳创造了众多领先世界的文明成果，为人类文明发展作出了重要贡献。某同学在整理历史课本内容时，整理了以下表格，但在过程中遗漏了部分关键信息。请根据所学知识，先将信息补充完整，再结合表格内容，自选至少两项相互关联的成就，拟定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。①我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。②目前已知，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。③河姆渡遗址中发现的木结构水井，是迄今发现年代最早的木结构水井之一。④造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。⑤______运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。他所测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到50秒。他创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。⑥《______》凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。(1)请将⑤⑥两则内容中的关键信息补充完整(2)根据上表内容提炼一个观点，选择至少两项成就作为论据，结合史实展开论述。要求：①观点明确，史论结合，逻辑清晰。②字数在200字左右

参考答案1.B2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.A9.A10.C11.D12.B13.C14.A15.C16.B17.B18.B19.D20.B21.A22.B23.A24.D25.A26.C27.A28.C29.C30.A31.B32.D33.D34.C35.D36.B37.D38.D39.C40.【小题1】特点：华夏民族由多个民族长期