英华某中学英语课外阅读活动实施方案

英华实验学校英语课外阅读活动实施方案

英语课程工具性和人文性的双重性质，决定了英语教学的主要目

的就是为学生发展综合语言运用能力以及继续学习英语和未来发展

创造有利条件。课外阅读活动是英语教学的重要组成部分，是课堂学

习的有效补充。通过课外阅读，不仅可以巩固和扩大词汇量，开阔学

生视野，还可以有效了解英语国家风土人情，培养学生语感。因此在

中小学阶段开设英语课外阅读课具有重要的现实意义，也是时代发展

的必然趋势。为了有效组织和指导我校英语课外阅读，特制定本活动

实施方案。

一、指导思想

全面落实基础教育课程标准的相关要求，强化对学生课外阅读的

指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的

阅读能力，提高阅读品位。通过英语课外阅读，拓宽学生视野，增强

学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提升英语学习

水平，提高人文素养和科学素养，进一步拓宽国际视野，增强爱国主

义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为终身学习

和未来生活奠定坚实的基础。

二、基本要求

加强中小学生英语课外阅读，丰富中小学生课外学习生活，改变

题海操控状况，培养学习兴趣，改善学习状态，拓展文化视野，使学

生的英语学习步入良性、可持续发展轨道；积累适合学生课外阅读的

理想素材，探索与常规课堂教学互动的有效方式方法，建立健全课外

阅读帮扶及保障机制，为英语课堂教学提供支持，提升我市英语教育

教学的效益。

三、具体目标

一级（三、四年级）

能在图片帮助下读懂简单的小故事；

二级（五、六年级）

1、能看懂贺卡等所表达的简单信息，能借助图片读懂简单的故

事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

2、能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速

度有所提高，能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为复杂的问

题。

三级（七年级）

1、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动。

2、能读懂简单故事和短文并抓住大意。

3、能初步使用简单的工具书。

4、课外阅读量应累计达到4万词以上。

四级（八年级）

1、能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体的材料。

2、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。

3、能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。

4、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。

5、课外阅读应累计达到10万词以上。

五级（九年级）

1、能读懂常见体裁的阅读材料。

2、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

3、能理解段落中各句之间的逻辑关系。

4、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发

展和可能的结局。

5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

6、课外阅读应累计达到15万词以上。

四、组织保障

1、学校成立中小学英语课外阅读领导小组，加强对课外阅读工

作的领导。学校教科室负责指导协调工作，教务处负责督导检查工作,

各级部英语教师负责具体实施工作。形成教科室、教务处、英语教师

三级课外阅读管理网络。

2、学校教科室建立科学有效的考核方案，加大对课外阅读工作

的督查和考核力度。教务处制定出台相应的实施方案、工作计划措施

和考核办法对全市各学校课外阅读活动的开展情况进行专项督查。各

级部英语教师负责具体组织和实施工作。

3、学校支持各级部英语教师申报立项和开展研究。学校将随之

开展相关课题的系统研究与实验，把英语课外阅读作为重要研究项

目。各英语教师要注重英语课外阅读研究，对“如何指导学生课外阅

读”、“如何提高阅读质量和阅读效率”、“如何激发学生的阅读兴

剧表演、办手抄报、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文、英

语知识竞赛等，创造展示与交流的机会，激发学生阅读的积极性；适

当表彰奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师。

4、加强课外阅读配套设施建设

学校要加强学校图书馆（室）、阅览型（包括电子阅览室）、班

级图书角建设，努力改进图书借阅和学生阅读环境。要订购适合学生

和教师阅读的图书，并及时更新阅读书目，保证每个学生有适合的图

书可读。在教研部门、学校的指导下，允许学生自主选择其他能满足

学习需要的读物。任何机构不得借推行课外阅读之机，强迫学生购买

某种读物。

5、抓好课外阅读活动质量、效果的检测与考核

教科室每年将组织举办一定形式的读书成果展评或英语阅读大

赛活动，检测英语课外阅读活动的质量和效果，对在英语课外活动中

取得优异成绩的教师、学生以及开展课外阅读有实效、有特色的级部,

进行表彰和奖励，并把比赛结果纳入学校年度考核。以促进我市中小

学生课外阅读活动的稳定、健康发展。

六、选择阅读材料掌握的原则

1、思想性强，内容健康

要选择能体现现代价值观和道德准则的读物，让学生在提高阅读

能力的同时，不断提高自己的思想道德水平和思想觉悟。要体现爱国

主义精神，体现真善美的基本要求。

2、材料难易适合学生的实际水平

难度适宜的课外读物既能提高学生的阅读水平，又不会让他们感

到难度过大，从而失去阅读的信心。

3、题材涉及面广，趣味性强

有趣的课外阅读材料能让学生产生阅读的兴趣，并能促使其有效

地获取知识和提高阅读能力。学生能在较短的时间内完成阅读容易获

得成就感，这种成就感又可以强化其阅读的兴趣。

4、文章体裁多样化

戏剧、散文、故事、科普文献和游记等，都是课选择的阅读内容。

不同的学生可能对不同的体裁感兴趣。文章体裁多样化能使课外阅读

更具广泛性。

5、语言地道、规范

地道、规范的语言是学生学号英语的基础。选择语言规范的读物,

能使学生在阅读的同时不断丰富自己的英语语言知识，提高理解英语

和运用英语的能力和水平。

七、主要阅读材料选择

1、出版市场口碑比较好的几种报纸

报纸具有时事性强、涉及内容广泛的特点，学生可以根据自己的

兴趣和阅读需要从中选读有关政治、经济、文化、教育、科技或体育

等方面的内容。

所选的材料的内容最好是课文内容的延伸，符合学生的口味，每

天一篇，要求他们做读书笔记。这些材料题材丰富，富有时代感，符

合学生的年龄和心理特征，并配有形式多样的测试题，有助于学生复

习和巩固知识，具有较强的实用性。

3、各种期刊、小说、小册子等。

英语期刊，如《英语学习》、《英语世界》等，内容丰富、知识性

和趣味性强，是学生了解世界的一个重要窗口。英文小说或其简写本。

多数学生对英文小说有浓厚兴趣。简写后的英文小说文字难度降低，

且附有注释，阅读这些书以使学生了解作品的文化背景知识和作者的

写作风格，并能训练学生快速阅读的能力和丰富其英语表达。

4、有声读物

《疯狂英语》；《大家说英语》；《空中英语教室》；央视九套和十

套一些专门针对中学生的节目刻录成的软件，如央视十套每日中午播

出的OutlookEnglish；央视六套的《动感英语》。

这类有声读物趣味性强，有利于激发同学们学习英语的兴趣。

另外，教师也可以选择国外的一些英语原文资料，这些教学资料

语言丰富，用词准确，语言地道。有助于提高学生对英语的认识和欣

赏。

中小学生英语课外阅读书目：

第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本

1、《爱心树》

2、《苏格兰玛丽女王》

3、《在月亮下面》

4、《潘德尔的巫师》

5、《歌剧院的幽灵》

6、《猴爪》

7、《象人》

8、《世界上最冷的地方》

第二级：600生词量，适合初一学生，8本

1、《威廉•莎士比亚》

2、《一个国王的爱情故事》

3、《亡灵岛》

4、《哈克贝利•费恩历险记》

5、《鲁宾孙漂流记》

6、《爱丽丝漫游奇境记》

7、《格林•盖布尔斯来的安妮》

8、《五个孩子和沙精》

第三级：1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本

上册

1、《弗兰肯斯坦》

2、《野性的呼唤》

3、《秘密花园》

4、《曾达的囚徒》

5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》

6、《风语河岸柳》

7、《神秘幻想故事集》

下册：

1、《圣诞欢歌》

2、《多里安•格雷的画像》

3、《勃朗特一家的故事》

4、《牙齿和爪子》

5、《星际动物园》

6、《诱拐》

7、《公正》

8、《化学秘密》

第四级：1500生词量，适合初三学生，分上册5本，下册6本

上册：

1、《巴斯克维尔猎犬》

2、《不平静的坟墓》

3、《三怪客泛舟记》

4、《三十九级台阶》

5、《小妇人》

下册：

1、《黑骏马》

2、《织工马南》

3、《双城记》

4、《格列佛游记》

5、《金银岛》

6、《化身博士》

课外阅读推荐书目（可选择）

WalnutFarm胡桃农场

TheHappyPrince快乐的王子

Cinderella灰姑娘

UnclePodger波吉叔叔

AliBaBaandtheFoxyThieves阿里巴巴和四十大盗

Pollyanna波莉阿娜

BlackbeardthePirate黑胡子海盗

GulliverinLilliput格利弗小人国游记

TheeWizardofOZ奥斯国巫师

DoubleDeckerHoliday驾双层汽车度假

SpaceVolunteer太空志愿探险者

DinosaurValley山谷里的恐龙

AliceinWonderland爱丽丝仙境奇遇记

MutinyoniheBounty慷慨号船上的哗变

Titanic泰坦尼克号

EscapefromAlcatraz逃离阿尔卡特斯拉监狱

BonnieandClyde邦妮和克莱德

MotorbikeMadness摩托车迷

TheTamingoftheShrew驯悍记

RobinHood罗宾汉

ThelegendofKingArthur亚瑟王的传说

TheprinceandthePauper王子与贫儿

PeterPan彼得潘

TheWizardofOZ绿野仙踪

TheWindintheWillows杨柳风声

TheCalloftheWild野性的呼唤

LillieWomen小妇人

FolkTales民间故事

JungleBookStories森林故事

MobyDick白鲸

TheStrangeCaseofDrJekyllAndMr.Hyde双面人

Dracula吸血鬼

AmericanIndianTales美国印第安人的传说

WhiteFang白牙

TheBermudaTriangle神秘的百慕大三角

AChristmasCarol圣诞颂歌附件：

附件1:

英华实验学校英语课外阅读领导小组名单

组长：***英华实验学校校长

副组长：***英华实验学校副校长

成员：***英华实验学校教科室主任

***英华实验学校教务处主任

***英华实验学校英语教研组组长

***英华实验学校小学部级部主任

***英华实验学校小学部级部主任

附件2：

英华实验学校英语课外阅读考核方案（试行）

评分等级

具体目标要求考核办法得分

优良中差

1.成立课外阅读领导小组和教研团队，2分及

查看资料543

制定详细的课外阅读方案。以下

基本

建设2.每周英语至少分别开设一节课外阅查看课程表和4分及

1086

读指导、交流或读书课。老师备课笔记以下

（2。分）

查看登记卅

3.学校正常开放图书室、阅览室，班2分及

现场察看543

内设立图书角并保证书目定期更新。以下

调查走访

1.指导每位学生制定个人课外阅读计2分及

查看资料543

过程划，建立读书笔记。以下

管理

2.每学期开展读书专题活动（如读书看管理记录8分及

（40分）201612

节、读书月、读书周、读书竞赛等）。资料、走访以下

3.学校对班级、家庭、教师、学生开

展课外阅读方面的专项评价（如开展查看资料4分及

1086

“书香班级”、“书香家庭”、读书之星、现场了解以下

读书笔记等评选、评价活动）。

4.学校创设良好的课外阅读氛围，有现场察看2分及

543

常态化宣传阵地或展示专栏。