2026春南方新课堂·金牌学案 语文 必修下册 （配人教版） 课件 3 鸿门宴

语文

(人教版必修下册)

鸿门宴

《鸿门宴》写的是项羽和刘邦在鸿门宴会上的一场斗争,发生于公元前206年。陈涉起义失败后,项羽和刘邦各自率领的军队成为当时最强大的两个军事集团。他们共同拥立楚怀王之孙(名心)为帝,仍称怀王,以为号召。楚怀王与诸将相约:“先破秦入咸阳者王之。”关中物产丰富,地势险要。秦军围赵,楚怀王一方面命项羽北上救赵,一方面命刘邦向西攻秦。项羽在巨鹿彻底击溃秦军主力,秦将章邯率大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立子婴为王。项羽击败秦军主力后,背景链接引兵向西,于公元前206年进抵汉中。由于项羽在北方牵制并消灭了秦军主力,刘邦早于项羽攻入秦都咸阳,收降了秦国的最后统治者子婴。为了收买民心,刘邦与秦民约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪。”申明军纪,废除严刑苛政,得到了百姓的支持。接着,刘邦派兵守关,还军霸上。项羽继而破关入咸阳,驻军于鸿门。当时,项羽的兵力是刘邦的好几倍,他根本没把刘邦放在眼里。当听说刘邦“欲王关中”时,他当即下令进攻刘邦。在这种严峻的形势下,刘邦只好冒险到项羽处求和,以作缓兵之计。于是出现了“鸿门宴”这场激烈尖锐的斗争。夯实字词1.阅读课文第1、2段,解释下列句子中加点词的含义。

[①动词,

敬酒

;②动词,

结束

;③介词,

趁着(机会)

。]

2.阅读课文第3、4段,解释下列句子中加点词的含义。

(①连词,

于是

;②动词,

分开

;③名词,

眼眶

。)

(①名词,

细枝末节

;②名词,

责备

;③动词,

告辞

。)

3.阅读课文第5~7段,解释下列句子中加点词的含义。

1.通假字

知识梳理3.古今异义

古义:

崤山以东,泛指东方六国之地

今义:

山东省

古义:

亲家,有婚姻关系的亲戚

今义:

结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系

古义:

意外的变故

今义:

形容词,异乎寻常的,特殊的

古义:

黄河以北;黄河以南

今义:

河北省;河南省

4.词类活用(1)名词用作动词(2)名词作状语

5.特殊句式写出下列句子的句式特点并翻译成现代汉语。(1)楚左尹项伯者,项羽季父也。(

判断句

)译文:

楚国的左尹项伯,是项羽的叔父。

(2)具告以事。(

介词结构后置

)译文:

把事情详细地告诉了张良。

(3)欲呼张良与俱去。(

省略句

)译文:

想叫张良跟(自己)一起离开。

(4)将军战河北,臣战河南。(

省略句

)译文:

将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战。

(5)得复见将军于此。(

介词结构后置

)译文:

能够在这里又见到将军。

(6)籍何以至此?(

宾语前置

)译文:

我怎么会这样做?

(7)若属皆且为所虏!(

被动句

)译文:

你们这些人都将被他俘虏!

(8)沛公之参乘樊哙者也。(

判断句

)译文:

是沛公的参乘樊哙。

6.古代文化常识(1)古代座次:古代君王、诸侯临朝听政,或各级官员治理民事,皆面南而会,即以此称君;而以北面为卑,或以之称臣。座席以坐西面东最尊,其次是坐北面南、坐南面北,最卑为坐东面西。(2)古代酒器:尊,是古代酒器的通称。尊上常饰有动物造型。壶,是一种长颈、大腹、圆足的盛酒器,不仅能装酒,还能装水。成语“箪食壶浆”指犒劳军队。觥,像一个横放的牛角,长方圈足,有盖,盖子常制成兽形。杯,椭圆形,是盛酒的器物。杯的材质有玉、铜、银、瓷。卮,也是一种盛酒器,如本课“卮酒安足辞”中的“卮”。初读课文·明大意文脉预览《鸿门宴》写了楚汉相争的一个序曲。全文通过对“鸿门宴”这一历史事件的叙述,写出了刘、项之间为争夺政权而进行的尖锐、复杂的斗争,生动地刻画了刘、项等不同类型的人物形象,表现了项羽因骄傲自大而走向失败的必然趋势,也表现了刘邦的小心谨慎、善于用人,这在某种程度上预示了两人斗争的结局。主旨探微任务一言辞径庭,性格迥异——赏析人物形象,分析其作用1.请比较项羽和刘邦阵营中人物的性格。

精读课文·细揣摩将帅之比项羽

刘邦

谋臣之比范增

张良

勇士之比项庄

樊哙

参考答案:将帅之比项羽刚愎自用,优柔寡断,再加上不能觉察其叔父项伯的所为,任人唯亲,从而错失良机,让刘邦成功逃离,安然无恙地回到军营。刘邦善于倾听和采纳下属的正确意见,知人善任,人尽其才。谋臣之比范增尽管深谋远虑,凡事都为项羽事先做好应对之策,但沉稳不足,过于刚烈,急躁易怒。张良大智大勇,善于察言观色,沉着冷静,临危不乱。勇士之比项庄虽身为武士,但武功泛泛,且勇而无谋,从“项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击”可看出。樊哙其强可使卫士仆地,项王按剑;其勇可啖生彘,斥霸王;其谋行之有效,粗中有细。2.有人说,“鸿门宴”的“导演”是张良与范增,你同意这种说法吗?并说明理由。参考答案:同意。张良为刘邦定下了“韬晦之计”,以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯,欺骗项羽,最终化险为夷。他为刘邦作了精心的部署、周密的准备,从而赢得了斗争的胜利。项庄舞剑,张良出,樊哙急问:“今日之事何如?”可见事先有所商量。樊哙责项羽,与刘邦口径一致,由辩解进而反诘,则更可以看出事前经过周密的策划。张良认为刘邦称王不是时候,就问刘邦:“谁为大王为此计者?”他认为不可以武力与项羽相斗,委婉地探询:“料大王士卒足以当项王乎?”可以说张良是“鸿门宴”这一事件的“总导演”。范增了解到刘邦驻军霸上的情况后,劝说项羽攻打刘邦,“急击勿失”。他在席上主张杀刘邦,“数目项王,举所佩玉玦以示之者三”;他还安排项庄舞剑,伺机杀刘邦。“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变,张良、范增二人举足轻重,可谓关键人物。但是,二人毕竟只是谋臣,唱主角的是双方的决策者,是刘邦和项羽。任务二精彩纷呈,妙趣横生——体会叙事详备、写人生动、细节传神等特点1.有人评论,如果没有众“剑”的参与,《鸿门宴》的情节发展难以为继,请谈谈你的看法。参考答案:①“剑”的首次亮相是“项庄舞剑”,它使情节进一步发展。“项庄拔剑起舞”给宴会造成第一次紧张气氛,并给故事制造了悬念。随之而来的是“项伯亦拔剑起舞”,暗中保护刘邦,使“庄不得击”,又逐渐缓和气氛,解除悬念,沛公性命无虞。②“剑”的再次亮相是“樊哙闯帐”,它将情节发展推向了高潮。从“剑”的角度来说,“鸿门宴”的高潮分为前后两个部分,即“带剑怒闯帐”和“拔剑切彘肩”。樊哙这番由“剑”相伴的言行,为刘邦后来顺利逃脱奠定了基础。③紧张、激昂的高潮过后,“剑”的身影仍未消退。刘邦持剑脱逃,慌忙中没忘携带武器。后写范增“拔剑撞而破之”,刻画了范增在两次谋杀刘邦均未遂后气急败坏的形象,从侧面烘托了刘邦君臣的智勇和项羽君臣的愚拙。2.《鸿门宴》善于用语言描写表现人物的性格及内心世界,请结合文本中的语言描写进行分析。参考答案:①个性化语言细致入微地刻画人物心理及性格特点。以刘邦为例,通过语言描写,作者将其机变、奸诈、圆滑等性格刻画得惟妙惟肖。当张良将项羽要攻打刘邦的消息透露给刘邦时,刘邦说:“为之奈何?”此时的刘邦像热锅上的蚂蚁,急于找到救命稻草,此句表现了他急躁、无奈、恐惧不安的心态。当张良问刘邦的实力能否比得上项羽时,刘邦又说:“且为之奈何?”此句用“且”加强语气,表明刘邦窘迫到极点,既表现了他惶恐无奈的心理,也表现了他虚心求教的性格。②人物对话内容的长短暗示着情节发展的缓急。如范增劝说项羽,情节舒缓,符合战前定计周密细致的特点;张良入告沛公,两人对话简短急促,表明此时的情形已经万分火急;樊哙闯帐前后,人物对话简短,表明此时已到生死关头;沛公成功出逃,留下张良进入帐内答谢,则言语较长,预示斗争告一段落。同时,人物对话时长句与短句的综合运用,反映了人物的内心世界。如沛公邀见项伯时用长句,