《财务报表分析》（第八版）课程标准

《财务报表分析》课程标准课程编号：适用专业：大数据与会计、大数据与财务管理培养层次：高职学生课程类别：商贸财经类修课方式：专业必修课教学时数：70课时总学分数：一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《财务报表分析》（第八版）是“十四五”职业教育国家规划教材,也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的会计专业系列规划教材之一。本教材包括9大课程项目,分别是：认知财务报表分析、资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、企业偿债能力分析、企业盈利能力分析、企业营运能力分析、企业发展能力分析和综合分析与业绩评价。2.课程性质：专业必修课。3.在课程体系中的地位：核心课程。4.课程作用：本教材结构清晰、内容全面、通俗易懂，既可作为高职高专财经类专业学生的学习教材，又可作为企业财会人员在岗培训和自学的参考用书。（二）设计思路1.课程设计理念（1）具有团队精神和协作精神；（2）具有遵守法纪的意识；（3）具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。2.课程设计思路本课程是以高职院校大数据与会计专业和大数据与财务管理专业的学生就业为导向，对一些专业的业务岗位进行任务与职业能力分析。以实际工作任务为引领、以业务流程中涉及的常用知识为主线、以职业资格考核要求为依据，采用业务流程、专业知识相结合的结构来展示教学内容。通过设计情景显现、仿真模拟等活动项目来组织教学，培养学生根据财务报表，采用专门的方法，进行一系列的计算从而进行深入的分析的基本职业能力。融理论与实践于一体，“教”、“学”、“做”相结合，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计。根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质要求选取教学内容，让学生在完成实训任务的过程中自我建构知识、技能、态度和经验，并为学生可持续发展莫定良好的基础。（1）本课程以理论教学（含课堂讲授中的学生讨论和课堂练习）为主，大约占课程的70%；实践教学（含习题与案例的练习、讨论和讲解）为辅，大约占课程的30%。（2）教学过程中建议通过PPT等形式进行多媒体教学，还可以通过仿真实训（或实验）来提高学生的知识应用能力。（3）课后作业通过习题作业、企业调研等方式进一步巩固课程知识。二、课程目标通过本课程教学，使学生掌握财务报表分析所涉及的基本概念、基本原理、基本知识和基本技能。培养学生的敬业精神、团队精神、求索精神，使其具有良好的人际沟通能力和职业道德品格，为成为一名优秀的会计人员奠定良好的理论和实践基础。知识目标1.了解财务报表分析的起源与发展，熟悉财务报表分析的内容和目的，掌握财务报表分析的程序和方法。2.掌握资产负债表分析的水平分析和垂直分析，以及资产负债表的项目分析。3.掌握利润表分析的水平分析和垂直分析，以及利润表的项目分析。4.掌握现金流量表综合分析和项目分析。5.掌握企业偿债能力分析、企业盈利能力分析、企业营运能力分析和企业发展能力分析6，掌握杜邦财务分析法和综合评分法，对企业进行综合分析和业绩评价。（二）能力目标1.能熟练运用水平分析法和垂直分析法对资产负债表进行增减变动分析和结构分析，并在此基础上进行总体评价。2.能熟练运用水平分析法和垂直分析法对利润表进行增减变动分析和结构分析，并在此基础上进行总体评价。3.能熟练运用水平分析法和垂直分析法对现金流量表进行综合分析，并在此基础上进行总体评价。4.能熟练运用财务比率指标对企业偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力进行分析。5.能运用杜邦分析法和综合评分法对企业进行经营业绩综合分析。（三）素质目标1.培养学生树立诚信、公正、法治、敬业的社会主义核心价值观。2.培养学生增强风险意识，坚持底线思维，自觉维护社会稳定和市场经济秩序。3.培养学生增强团队协作能力，树立系统意识、辩证思维意识和大局意识。4.培养学生的创新思维和创新能力，树立新发展理念5.培养学生坚持知信行统一，树立正确的义利观。三、课程内容和要求按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境），明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。1.课程内容及学时分配（总课时70节）《财务报表分析》课程内容及学时分配一览表学习情境学习内容学习目标重点与难点学时项目一认识财务报表分析（1）财务报表分析概述；（2）财务报表分析的内容和目的；（3）财务报表分析的程序和方法。（1）理解财务报表分析的概念（2）熟悉财务报表分析的内容和目的；（3）掌握财务报表分析的程序和方法。重点：（1）财务报表分析的内容；（2）财务报表分析的步骤和方法。难点：因素分析法6项目二资产负债表分析（1）资产负债表分析的目的和内容；（2）资产负债表的水平分析；（3）资产负债表的垂直分析；（4）资产负债表的项目分析。（1）了解资产负债表分析的目的和内容；（2）掌握资产负债表的水平分析与垂直分析；（3）掌握资产负债表的项目分析。重点：资产负债表的水平分析与垂直分析。难点：运用水平分析与垂直分析、项目分析对资产负债表做出总体评价。12项目三利润表分析（1）利润表分析的目的和内容；（2）利润表的项目分析（3）利润表的综合分析（1）熟练掌握利润表的分析方法；（2）能够对企业的经营成果作出全面、准确的分析和评价。重点：利润表的水平分析与垂直分析；难点：运用水平分析与垂直分析对利润表做出总体评价。8项目四现金流量表分析（1）现金流量表分析的目的和内容（2）现金流量表项目分析（3）现金流量表的综合分析（1）了解现金流量的概念与内容；（2）了解现金流量表内主要项目的分析方法；（3）掌握现金流量表的水平分析、结构分析和组合分析。重点：现金流量表的综合分析和项目分析。难点：现金流量组合分析。8项目五企业偿债能力分析（1）企业偿债能力分析的目的和内容；（2）短期偿债能力分析；（3）长期偿债能力分析。（1）理解偿债能力的概念、内容及其分析的意义；（2）掌握短期偿债能力和长期偿债能力的概念、影响因素以及主要财务比率指标的计算与分析。重点：主要财务比率指标的计算与分析。难点：主要财务比率指标的计算与分析。8项目六企业盈利能力分析（1）盈利能力分析的目的和内容；（2）商品经营、资本经营、资产经营盈利能力的内涵及指标；（3）盈利质量分析。（1）熟悉盈利能力的目的和内容；（2）掌握商品经营、资本经营、资产经营盈利能力的内涵及指标计算；（4）进行企业盈利质量分析。重点：资本经营和资产经营盈利能力分析；难点：上市公司盈利能力分析。6项目七企业营运能力分析（1）企业营运能力分析的目的和内容；（2）总资产营运能力分析；流动资产周转情况分析；固定资产周转情况分析。（1）了解企业营运能力分析的内容；（2）掌握反映流动资产、固定资产以及总资产营运能力的指标计算及其分析。重点：流动资产、固定资产以及总资产营运能力分析。难点：总资产营运能力分析。4项目八企业发展能力分析（1）企业发展能力分析的目的和内容；（2）企业单项发展能力的分析指标；（3）企业整体发展能力的分析方法。（1）了解企业发展能力分析的目的和内容；（2）掌握企业发展能力财务比率分析的各项指标计算及其分析。重点：各项发展能力分析指标的计算及其分析；难点：企业整体发展能力分析4项目九综合分析与业绩评价（1）综合分析与业绩评价的目的和内容；（2）杜邦财务分析法；（3）企业综合绩效评价指标体系。（1）了解杜邦财务分析体系及其发展；（2）掌握企业综合绩效评价指标的计算及分析；（3）让学生能全面评判企业综合绩效并给出客观合理的评价与改进方向。重点：（1）杜邦财务分析法及其发展；（2）企业经营业绩综合评价；（3）撰写财务报表分析报告。难点：企业经营业绩综合评价4合计602.学习情境设计学习情境设计学习情境（学习内容）资产负债表分析教学时间10学时学习目标（知识、能力、素质）1．掌握资产负债表的水平分析表的编制方法及其分析。2．掌握资产负债表的垂直分析表的编制方法及其分析。学习内容1．资产负债表的水平分析表的编制及其资产负债表增减变动情况的分析评价；2.资产负债表的垂直分析表的编制及其资产负债表结构变动情况的分析评价；学习性工作任务1．资产负债表的水平分析表的编制；2．资产负债表增减变动情况的分析；3.资产负债表的垂直分析表的编制；4.资产负债表结构变动情况的分析；教学方法釆用案例教学法。选定一个企业，对以组为单位，让学生对目标企业的资产负债表做出分析，并递交相应的分析报告。教学流程图资产负债表→负债表水平分析表编制→负债表水平分析表分析→资产负债表垂直分析表的编制→资产负债表垂直分析表的分析→分析总结教学条件利用实训教室器材及教材、案例、影视、图片、课件等。考核方式分析报告评分四、课程教学实施建议（一）教学基本要求1.教学团队（1）具有系统财务报表分析理论知识；（2）具备财务报表分析理论的综合能力；（3）课内实践部分指导教师应具备实际工作经历；（4）具备熟练掌握理财相关技能，并具体运用专业知识处理实际问题的能力和在专业领域创新的能力；（5）具备热爱学生、严谨求实、爱岗敬业、乐于奉献的工作作风和工作态度。2.教学场地、设施要求多媒体教室、实训教室、黑板等。网络资源建设，如精品课程网站，网络课程资源。（二）教学建议1.教学模式本课程是一门理论性较强的课程，在教学中必须密切联系实际，应结合的现实情况，由典型工作任务，即实训任务、引领，而非教师的讲授来推进。教学过程是一个“在做中教、在做中学”的过程，即“做、学一体”。增加财务分析发展的最新成果，删除业已陈旧的知识概念。教学应体现“以学生为本”的理念，以多媒体课件的形式呈现项目教学资料，注重“教”与“学”的互动，以提高学生的学习兴趣并提高教学效果。2.教学方法主要釆用讲授法、引导文教学法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等,结合实战案例进行即时的解答和点评，鼓励学生独立思考、分析、应用，从而掌握和运用分析的基本原理。3.教学手段（1）积极开展形式多样的活动，在课堂与课外的互动中形成富有本课程特色的立体化教学体系。（2）教学中应注重以完成的报表分析活动为基础，通过采用仿真模拟等多种手段，突出学生分析能力和素质的训练和培养。（3）以实训主导型课程的要求推进本课程的考核方法改，加大实训考核在整个成绩中的比重。在教学过程中，把模拟操作内容作为教学的重点之一，通过摸拟操作，有效地提高了学生掌握理论知识的效果，提升他们的动手能力，模拟的成绩也是判别学生真实水平的重要依据，使学生不仅掌握书本知识，更重要的是把理论和实践紧密的结合起来，使之真正达到高职教育的要求。（三）教材与教学资源1.推荐教材2.教学参考资料（四）课程评价1.评价原则财务报表分析是一门实践性、应用性很强的课程，重在考查学生理解与掌握财务报表分析的基本原理和方法的程度，重点考查学习者进行报表分析的能力。在评价上实行理论与实践一体化评价原则。本课程依据教学内容和教学大纲要求进行考试命题，成绩评定依据教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业，实训等情况进行，采用全过程多样化、开放式的考核模式，考核内容全面，成绩结构合理。2.评