湖南省浏阳市三校2026届生物高一第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

湖南省浏阳市三校2026届生物高一第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关基因重组的叙述，正确的是A．基因重组发生在精子和卵细胞结合的过程中B．基因A因缺失部分碱基形成它的等位基因a属于基因重组C．基因重组可发生在减数第二次分裂过程中D．同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换可能导致基因重组2．下列关于生命系统的说法正确的是A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，是地球上最早出现的生命形式D．生命系统层层相依，都具有相同的组成、结构和功能3．丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是（）A．需要载体，消耗能量B．需要载体，不消耗能量C．不需要载体，消耗能量D．不需要载体，不消耗能量4．如下图所示，有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红色光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B。经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁5．下图为生态系统循环模式图，下列分析错误的是A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D．碳以有机物的形式由a传到b6．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说—演绎法”成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A．孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C．孟德尔在进行“演绎推理”的过程中运用了减数分裂的相关原理D．孟德尔通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验7．血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白结构不同，其原因不包括（）A．两种蛋白质的空间结构不同B．组成两种蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．组成两种蛋白质的氨基酸排列顺序不同D．两种蛋白质中组成肽键的化学元素不同8．（10分）下列叙述不能为“基因位于染色体上”提供证据的是（）A．基因发生突变，生物体的性状也可能发生改变B．非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合C．若杂合子染色体缺失，隐性基因控制的性状可能表现出来D．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半二、非选择题9．（10分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显__________________。（2）图中（三）过程采用的方法称为_____________；图中（四）过程最常用的化学药剂是______________，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是________________。（3）图中标号④基因组成分别为_________。用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为_________。10．（14分）下图为水稻的几种不同育种方法的示意图，请据图回答下列问题：（1）过程B常用的方法是______；图中育种过程中，需要让染色体数目加倍的有______（填图中字母）。诱导染色体数目加倍后的植株与加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物种。（2）与育种途径A-D相比，途径E最大的优点是________，所依据的遗传学原理是____（3）若要培育一个能稳定遗传的水稻新品种，其性状都由显性基因控制，则最简单的育种途径是____________（用字母和箭头表示）；若要缩短育种时间，常采用的育种途径是____________（用字母和箭头表示）。11．（14分）如图为某基因的表达过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答：（1）能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的物质是__________(填数字)，其基本组成单位是___________。进行a过程所需的酶有__________和__________。遗传信息表达包括________（填字母）过程。（2）图中含有核糖的物质或结构有________（填数字)；图中⑤所运载的氨基酸是_____。(密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸)（3）图中信使RNA对应的DNA片段连续复制两次共需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_______个；该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________个。12．（1）蛙的红细胞在分裂过程中没有出现____________的变化，所以叫做无丝分裂。（2）白毛羊和白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学中称为____________。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在____________过程中。（4）DNA分子之所以能够精确复制的原因之一是____________提供了精确的模板。（5）____________是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

基因重组：1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。【详解】A、基因重组发生在减数分裂过程中，而非受精作用过程中，A错误；B、基因A因缺失部分碱基形成它的等位基因a属于基因突变，B错误；C、基因重组可发生在减数第一次分裂过程中，C错误；D、在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换可能导致基因重组，D正确。故选D。2、B【解析】生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统为细胞，A错误；蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次，B正确；病毒没有细胞结构，而地球上最早出现的生命形式为细胞，C错误；生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，D错误。3、A【解析】丙氨酸分子进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管细胞上皮细胞的运输方式是主动运输，特点是需要载体和能量．【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同4、B【解析】

叶绿体中的光合色素包括：叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。【详解】光合色素主要吸收红光和蓝紫光，甲和丙相比，甲有自然光中的红光和添加的品红色光，故光合作用最强，长势最好；植物几乎不吸收绿光，故丁组只有绿光光合作用最弱，长势最差。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、B【解析】

图中所有成分都有碳流向f，只有a能利用f中的碳，所以a为生产者，f为大气中的二氧化碳库。a、c、d、e都有碳流向b，所以b应为分解者。c、d、e为异养生物，且不是分解者，所以c、d、e为消费者。【详解】A、图中所有成分都有碳流向f，所以f为大气中的二氧化碳库，故A项正确；B、该图中只有一条食物链，即a→c→d→e，故B项错误；C、图中a能利用大气中的二氧化碳，所以一定是自养生物。b、c、d、e不能利用大气中的二氧化碳，所以一定是异养生物（化能自养型生物也以大气中的二氧化碳为碳源），故C项正确。D、生产者a将大气中的二氧化碳固定在有机物中，b利用a合成的有机物中的能量，故D项正确。故选B。6、D【解析】孟德尔假说中并没有提到染色体，A错误；生物体产生的雌雄配子的数量并不相等，一般情况下是雄配子多于雌配子，B错误；孟德尔在演绎推理中并没有提到减数分裂，C错误；孟德尔通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验，D正确。【考点定位】孟德尔分离定律中的“假说—演绎法”【名师点睛】1.孟德尔“假说—演绎法”的基本步骤是：发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。2.孟德尔分离定律的研究过程中，孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生种类相等的雌雄配子”，“遗传因子在体细胞中成对存在”；通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验。7、D【解析】

蛋白质分子结构多样性的原因：（1）氨基酸分子的种类不同；（2）氨基酸分子的数量不同；（3）氨基酸分子的排列次序不同；（4）多肽链的空间结构不同。【详解】A、两种蛋白质的空间结构不同，A正确；B、组成两种蛋白质的氨基酸种类和数量不同，是结构不同的原因之一，B正确；C、组成两种蛋白质的氨基酸排列顺序不同，是结构不同的原因之一，C正确；D、两种蛋白质中组成肽键的化学元素相同，都是C、H、O、N，D错误。故选D。对于蛋白质结构多样性原因的识记是本题考查的重点。8、A【解析】试题分析：基因发生突变，生物的性状也可能改变，可以证明基因控制生物的性状，但不能说明与染色体的关系，故A符合题意；非同源染色体自由组合，非等位基因也发生自由组合，可以推测基因位于染色体上，故B不合题意；杂合子中若缺失染色体上含有显性基因，可以表现出隐性性状，故C不合题意；二倍体生物形成配子时，基因和染色体数目都减半，能为基因位于染色体上提供证据，故D不合题意。考点：本题考查基因与染色体的关系的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、非选择题9、（1）缩短育种年限（2）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成（3）ddTT1/4【解析】该题考查的是单倍体育种相关知识。（1）单倍体植株是通过花药离体培养得到的，然后用秋水仙素处理就能得到可育的正常植株，所以单倍体育种能明显缩短育种年限。（2）图中（三）是用配子直接培育陈单倍体的花药离体培养法，图中的四是染色体数目加倍的，常用的化学药剂是秋水仙素，它能作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，从而形成染色体数目加倍的细胞。（3）DdTt能产生DT、Dt、dT和dt四种配子，分析可知①是DT，②应是dT，图中标号④是由dT染色体数目加倍形成的，所以基因型为ddTT。因为所产生的4种配子的比例为1：1：1：1，所以子代中每种性状都占1/4，符合人们要求的也是占1/4。点睛：单倍体育种和多倍体育种的比较单倍体育种多倍体育种原理染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加方式花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加缺点技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低10、花药离体培养C、F不是打破物种的界限（或克服远缘杂交不亲和的障碍）基因重组A→DA→B→C【解析】

A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种。【详解】（1）过程B属于单倍体育种中的花药离体培养，C表示用秋水仙素处理单倍体植株获得纯合子。图中CF均表示用秋水仙素处理使染色体数目加倍，染色体加倍后的植株与原植株存在生殖隔离，故不是一个物种。（2）A→D是杂交育种，E是基因工程育种，基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍，原理是基因重组。（3）几种育种方法中最简单的是杂交育种；可以明显缩短育种年限的是单倍体育种。杂交育种的优点是操作简单；单倍体育种的优点是可以明显的缩短育种年限；基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍。11、②核糖核苷酸解旋酶DNA聚合酶bc②③⑤苯丙氨酸2128【解析】

由图可知，①表示DNA，②表示RNA，③表示核糖体。a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译。【详解】（1）②mRNA能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质，其基本组成单位是核糖核苷酸。进行aDNA复制过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶。遗传信息表达包括b转录和c翻译。（2）图中②RNA，③核糖体和⑤tRNA均含有核糖；图中⑤上的反密码子是AAG，对应的密码子是UUC，故其所运载的氨基酸是苯丙氨酸。（3）图中信使RNA中含有1个A，6个U，故对应的DNA模板链含有1个T，非模板链含有6个T，即该DNA含有7个T，故该DNA片段连续复制两次共需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为（22-1）×7=21个；该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为23-1×7=28个。设一个DNA分子中含有小嘌呤40个，则该DNA分子复制n次共消耗A的数目为：（2n-1）×40；该DNA分子第n次复制需要消耗的A的数目为：（2n-1）×40。12、纺锤丝和染色体性状