《我不能失信》课件

统编版小学语文三年级下册第六单元第二十一课我不能失信认识名人，

引入“信”活动一我不能失信“我”是谁？我不能失信点击查看名人简介举世闻名的二十世纪的伟大女性。她一生为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献。宋庆龄（1893——1981）我不能失信是什么意思？“人而无信，不知其可也。”答应别人的事没有做，失去信用我不能失信“人而无信，不知其可也。”诚信如此重要，看来做人不能失信。一个人如果不讲信用，不知道他还可以做成什么事。初读故事，

感知“信”活动二用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。在你不理解的词句旁边作上标记。yàoshìnuòqiàn认读生字宋耀如表示诺言歉意耀眼照耀显示展示你还可以为这两个字组什么词？区分形近字歉谦歉意谦虚爸妈准备带庆龄去伯伯家看鸽子，可她想起上午要教小珍学叠花篮，为了不失信,她决定留下来，虽然小珍最终没有来，但她依然没有后悔。了解课文内容“我”不能失信于谁？她们之间发生了什么事？从中你发现宋庆龄身上有什么样的品质？学习交流，

品味“信”活动三默读课文，找出刻画宋庆龄动作、言行的句子。思考：哪些地方表现出了宋庆龄诚实守信的品质？“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。守信的决心坚定的语气毫不动摇“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。分角色表演朗读不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天教她叠花篮，好不好？你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！通过品读人物的语言和动作，宋庆龄这个人物彷佛就鲜活地站在了我们面前。本单元我们也要写一个人物，写人物时也可以像这样抓住人物的语言、动作等来写哦。“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。联系生活实际，说说你对下面句子的理解。“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”没趣；没意思从文中的哪个地方看出庆龄一个人在家很没劲呢？庆龄为什么会这样？你有过这样的经历吗？二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！庆龄是很想去伯伯家的，哪些地方能看出？二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！这么想去却不能去了，庆龄会是怎样的心情？那么漂亮的鸽子吸引着小小的宋庆龄，她如此想去却坚持没有去，一个孩子为了守信做出了牺牲，是多么不容易啊！想去伯伯家、想得到鸽子和“守信”有关系吗？“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”为了守信，宋庆龄一人在家等小珍，但并没有等到小珍，可她却说：结合生活经验，我们理解了宋庆龄说的这句话。在现实生活中，让一个小小年纪的孩子为了守信做出取舍是很难的，但宋庆龄却做到了，正是这种不易让我们感受到了守信的可贵。我不能失信。如果让你给课题加个标点符号，你觉得哪个最恰当？我不能失信？我不能失信!拓展阅读，

升华“信”活动四宋庆龄冒雨看幼儿诚信的品质伴随了宋庆龄的一生，她是我们学习的榜样。新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了。”“也许，风停了再来……”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”今天我们读了宋庆龄的童年故事，当你在生活中也遇到了类似的事时，你知道该怎么做吗？一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。

✔✔✔✔✔✔二、照样子,加偏旁变成新字,再组词。例:又+(戈)=(戏)→(游戏)卬+(亻)=(仰)→(仰头)止+(扌)=(扯)→(拉扯)寸+(大)=(夺)→(争夺

)右+(艹)=(若)→(若是)三、给加点词选择正确的解释。(填序号)熟:A.食物烧煮到可吃的程度;B.植物的果实或种子长成;C.程度深;D.熟练,对某种工作精通而有经验;E.因常接触而知道得清楚;F.经过加工或炼制的。四、照样子,把句子写具体。例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。1.他学习真刻苦,上课专心听讲,做作业一丝不苟,周末还主动复习旧课预习新课。2.我们的校园真美,教学楼整齐干净,花园里鲜花盛开,草坪一片碧绿。五、根据意思选择对应的名句。(填序号)A.见善则迁,有过则改。——《周易》B.过而不改,是谓过矣。——《论语》C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》1.有过错却不加以改正,这才是真正的过错。(B)2.君子见到美善的品行就倾心追随,努力学习,有了错误就改正。(

A)3.一般人谁能不犯错?错了能够改正,没有比这更好的了。(C)六、课外阅读我能行。拾贝的小女孩辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩,正用她那明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然,她停住了脚步。脚下,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼绝望的哭泣声。她的目光中充满了怜悯。她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气,直起腰,慢慢地,一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进了大海。小鱼欢快地冲进大海的浪花里,奔向它不能离开的奇妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出喜悦的光彩,她脸蛋上那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……1.小女孩停住脚步