2026届安徽省安庆市第十一中学高一下生物期末质量检测试题含解析

2026届安徽省安庆市第十一中学高一下生物期末质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是A．由图1可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲B．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光将生长素分解了D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段2．原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是A．原核生物的tRNA合成无需基因指导B．真核生物tRNA呈三叶草结构C．真核生物的核糖体可进入细胞核D．原核生物的核糖体可以靠近DNA3．下列叙述正确的是A．孟德尔定律描述的过程也可发生在有丝分裂中B．按照孟德尔定律，AaBb的个体自交，其雌雄配子的结合方式有4种C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代表现型有81种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种4．基因型为MmNn的某高等动物细胞，其减数分裂（减数的两次分裂分别用MⅠ、MⅡ表示）某时期的示意图如图所示。下列叙述错误的是A．该细胞分裂后最终形成1种类型的卵细胞B．基因N与n、n与n分别在MⅠ、MⅡ后期分离C．与该细胞同时产生的另一个细胞的基因组成可能为mmNND．该细胞为次级卵母细胞，含2对同源染色体5．某纯合的紫花植株与白花植株杂交，得F1紫花植株，F1自交，F2中紫花植株:白花植株=9:7，对F1测交，测交后代紫花:白花为（）A．1:3 B．3:1 C．1:1 D．1:2:16．娃娃鱼是世界上现存最大也是最珍贵的两栖动物，因叫声很像幼儿哭声而得名，它是国家二级保护动物，武冈云山景区内所有的娃娃鱼称为一个A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈二、综合题：本大题共4小题7．（9分）根据下图回答下列问题：（1）A～E结构的名称分别是：A___________B____________C___________D___________E___________（2）上图表示蛋白质合成中的____________过程，是在____________内进行的。（3）由图中的mRNA链可知DNA分子中模板链上对应的碱基序列为____________。（4）该图表明图中所合成的蛋白质的氨基酸排列顺序是由mRNA上的____________排列顺序决定的，而mRNA上的这种顺序是由基因的____________________________排列顺序决定的。8．（10分）下图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程，①〜⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请回答下列问题：（1）图中a过程是______，发生的时期是________，发生的场所主要是_________。（2）图中b过程是______，c过程中结构⑤运输的氨基酸的密码子是______。（3）能够发生上图所示过程的生物，其遗传物质是________。9．（10分）请据图回答：（1）此图是_____植物细胞的亚显微结构示意图。动物细胞不具有的细胞器为_____（用图中数字表示），图中与原核细胞共有的细胞器是______（用图中数字表示）。（2）诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。使荷花呈现红色的色素物质分布在[____]______。（3）③中染色质主要由____和____组成。（4）细胞中实现蛋白质加工和脂质合成的“车间”是_____（用图中数字表示）。（5）如果该细胞离体培养成完整植株，说明植物细胞具有_____。10．（10分）某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花。有一年，洪水冲来了许多AA和Aa的种子，开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题：（1）该地所有的某种植物群体属于一个_________，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做_________。（2）洪水冲来了许多AA和Aa种子后，该群体的A和a基因频率分别为

______和_______，发洪水后该种群的基因频率改变了，这

________（填“是”或“不是”）自然选择的结果。（3）若没发洪水前的群体，和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明这两个群体属于不同的___________。（4）现代生物进化论认为，____是生物进化的基本单位。________决定生物进化的方向。共同进化的过程实际是_____之间、________之间在相互影响中不断进化和发展。11．（15分）下图表示细胞内信息传递的过程，图中序号表示过程，字母表示结构或物质。请回答下列问题：（1）图中①表示的生理过程是____________。（2）若物质A是由2000个碱基组成的DNA，构成其基本骨架的成分是____________。若该DNA中，鸟嘌呤有400个，连续进行2次复制，需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸____________个。（3）②过程中物质E为______，③过程中核糖体移动的方向是______（填“由左向右”或“由右向左”）。（4）密码子、反密码子分别存在于图中的____________（填字母）上。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

分析题图：本题实验的目的是探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了。若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C<D，即C<A=B<D，胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，C<D，即C<A=B=D，胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d。【详解】A、图1中，若单侧光将生长素分解了，则甲和乙的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但乙组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，即使生长素分布不均匀，从而引起胚芽鞘弯曲，A正确；B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，C<D，即C<A=B<D，胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，B错误；C、若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，C<D，即C<A=B=D，胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，C错误；D、胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，促进尖端下部伸长，没有胚芽鞘的尖端，胚芽鞘下部不生长，D错误。故选A。2、D【解析】

因为原核生物的核糖体可以靠近DNA，所以原核生物基因的转录和翻译通常是在同一时间同一地点进行的，即在转录未完成之前翻译便开始进行，选D。3、D【解析】

1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因自由组合定律的实质；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。【详解】A、孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中，A错误；B、基因型为AaBb的个体产生4种雄配子、4种雌配子，其雌雄配子的结合方式有4×4=16种，B错误；C、按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代表现型有24=16种，C错误；D、按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有23=8种，D正确。故选D。解题思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，如AaBb×AaBb可分解为：Aa×Aa，Bb×Bb，然后按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合。4、D【解析】

图中细胞质不均等分裂，且姐妹染色单体分离，说明处于减数第二次分裂后期，细胞中含有4条染色体，两个染色体组，与体细胞中染色体数目相同。【详解】A.该细胞只能形成一个卵细胞，A正确；B.基因n与n、N与n的分离分别发生在减数第二次分裂后期和减数第-一次分裂后期，B正确；C.同源染色体分离的同时同源染色体上的等位基因也彼此分离，所以产生该细胞的同时，产生的另一个细胞的基因组成可能为mmNN，C正确；D.该细胞为次级卵母细胞，没有同源染色体，D错误；故选D。注意：初级卵母细胞存在不均等分裂，形成次级卵母细胞和第一极体，次级卵母细胞发生不均等分裂形成卵细胞和第二极体，卵细胞的形成过程中也存在均等分裂，第一极体形成第二极体时是均等分裂。5、A【解析】

自交所得F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，9：7是9：3：3：1的变式，说明花色是由两对基因控制，设为A、a和B、b，则F1的基因型是AaBb，F1测交，即AaBb×aabb，后代基因型及比例为：AaBb（紫花）：Aabb（白花）：aaBb（白花）：aabb（白花）=1：1：1：1，所有测交结果紫花与白花的比例为1：3。故A正确，BCD错误。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用本题考查基因的自由组合定律及应用，要求考生结合题意判断紫花和白花可能的基因．本题的切入点是“9：7”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出F1的基因型，再根据基因自由组合定律，对选项作出准确的判断．对于此类试题，学生掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析。6、A【解析】一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群。邵阳市武冈云山景区内所有的娃娃鱼属于一个种群，A正确；一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落，邵阳市武冈云山景区内所有的生物才构成一个群落，B错误；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，邵阳市武冈云山景区内所有生物与无机环境构成一个生态系统，C错误；生物圈是指地球上所有的生物及其无机环境，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、（1）肽键氨基酸转运RNAmRNA核糖体（2）翻译细胞质中的核糖体（3）ACCCGATTTGGC（4）碱基碱基【解析】试题分析：翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。根据题意和图示分析可知：图示正是一个翻译过程示意图，其中A、B、C、D、E分别是肽键、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖体。（1）根据前面的分析可得，A、B、C、D、E分别是肽键、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖体。（2）图示表示的是翻译过程，是在核糖体上进行的。（3）mRNA是由DNA模板链根据碱基互补配对原则转录而来，所以DNA分子中模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGC。（4）蛋白质中氨基酸排列顺序是由mRNA上的碱基（或核糖核苷酸）排列顺序决定的，即密码子的排列顺序决定；而mRNA上的这种碱基排列顺序是由基因的碱基（或脱氧核苷酸）排列顺序决定的。【点睛】本题关键要熟悉蛋白质合成的翻译过程，以准确判断图示中各物质或结构的名称。8、DNA复制有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期细胞核转录UUCDNA【解析】

分析题图可知：a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译，①表示两个子代DNA分子，②表示mRNA，③表示核糖体，④表示多肽，⑤表示tRNA。【详解】(1)图中a过程表示DNA复制，发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，发生的场所主要是细胞核。(2)图中b过程表示转录，是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。c过程为翻译，是以mRNA为模板合成具有一定的氨基酸顺序的蛋白质的过程，结构⑤所示的tRNA上的反密码子是AAG，则其运输的氨基酸的密码子是UUC。(3)依题意可知：图示过程发生在真核细胞内。由真核细胞构成的生物是真核生物，真核生物的遗传物质是DNA。解答本题的关键是识记并理解DNA复制、转录和翻译过程等相关知识、形成知识网络。据此依据题图中呈现的信息，判断图中各数字所代表的物质或结构名称、字母所示的生理过程的名称，进而对相关问题情境进行解答。9、高等⑦和⑨⑧[⑨]液泡DNA蛋白质⑩全能性【解析】

图示细胞具有③细胞核、⑥细胞壁，没有中心体，据此可判断该细胞应为高等植物细胞，根据各细胞器形态可判断其名称及生理功能。【详解】（1）根据分析可知，此图是高等植物植物细胞的亚显微结构示意图。动物细胞不具有的细胞器是⑦叶绿体和⑨大液泡，图中⑧核糖体是真核细胞与原核细胞共有的细胞器。（2）植物细胞的颜色中，绿色由叶绿体决定，其他颜色由⑨液泡所含有的色素决定。（3）染色质的主要成分是DNA和蛋白质。（4）⑩内质网是蛋白质加工和脂质合成的“车间”。（5）该细胞经离体培养形成完整植株，说明已分化的植物细胞具有发育为新个体的全能性。真、原核细胞及动、植物细胞的判断10、种群基因库75%25%不是物种种群自然选择不同物种生物与无机环境【解析】

1、生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此判断一个种群是否进化，只需看其基因频率是否改变。

2、基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；

（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。

3、生物进化的基本单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供原材料，生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，隔离是物种形成的必要条件，生物进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化，通过生物的共同进行形成生物多样性。【详解】（1）该地所有的某种植物群体属于一个种群，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做基因库。（2）洪水冲来了许多AA和Aa种子后，群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa，该群体的A的基因频率为

55%+1/2×40%=75%；a的基因频率为5%+1/2×40%=25%，发洪水后该种群的基因频率改变了，这是由