语文阅读题 白杨 阅读题及答案

白杨阅读题及答案

白杨阅读答案1

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角

又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的'白杨树

身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1.”高大的白杨树”指的是什么？

2.“几棵小树”又指什么？

3.“爸爸”沉思的是什么？

4.他的嘴角为什么又“浮起一丝微笑”？

参考答案：

1.爸爸。

2.孩子们。

3.老一辈如何把白杨树的精神传下去，使孩子们也成为戈壁滩上的白杨

树。

4.孩子们在爸爸的教育、关爱下会像小树一样，在艰苦的边疆经受锻

炼，成为栋梁之材，实现他的愿望，所以他笑了。

（3、4意思对即可）

白杨阅读答案2

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山,没有水，也没有人烟.天和地的界限并不那么

清晰，都是浑黄一体.

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大

挺秀的身影.

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.

“爸爸,”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高!”

爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：

“不，那不是树，那是大伞

“哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着.

“它是树，不是伞!”哥哥肯定地说.

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：

“这不是伞，是白杨树

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝

干.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直，那么坚强，不软

弱，也不动摇

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心.而这，孩子

们现在还不能理解.

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶

奶家来，接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的

地方,要坐儿天火车，还要坐儿天汽车.

现在呢，孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上，有许许多多白杨树.这儿需

要它们，它们就在这儿生根了.

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思.突然，他的嘴角又浮起

了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边.几

棵小树正迎着风沙成长起来.

1.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心.联系

全文回答：爸爸在借白杨树表白什么？

2.认真阅读短文最后一段,回答卜,面的问题.

(1)“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义？

(2)爸爸的.嘴角为什么浮起了一丝微笑？语文帅籽无奈13222014-11-

30

1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心.

表白的意思是：

这是一个设问句.爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边

疆，建设边疆.

2(2)突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右

面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.

2(1)“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们.“迎着风沙成长

起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长.“浮起

一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，

成K为对祖国有用的人才.

这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样

经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才.

第一：用了托物言志的写作手法，表白了父亲自己虽然在外，但也要像白

杨树一样那么坚强，不软弱不动摇

第二：全文以白杨树为线索，内容：生动形象的写出了白杨树具有顽强的

生命力。结构：一语双关。抒发了作者也要像白杨树一样软弱不动摇。

那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边。儿棵小

树正迎着风沙成长起来。…

第一：用了托物言志的写作手法，表白了父亲自己虽然在外，但也要像白

杨树一样那么坚强，不软弱不动摇

第二：全文以白杨树为线索，内容：生动形象的写出了白杨树具有顽强的

生命力。结构：一语双关。抒发了作者也要像白杨树一样软弱不动摇。

那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边。几棵小

树正迎着风沙成长起来。

白杨阅读答案3

阅读下面的文字，完成第7~9题。（15分）

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大

毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土

高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起

了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不

是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡

如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来

判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌

起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时

你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一

种的味儿在你心头潜滋暗长了一“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一不，或者只是三五

株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恨慨欲睡的情绪又将如

何？我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

7、文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的（空旷辽阔平坦）。（3分）

8、第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？（6分）

9、第二段中“单调”一词是否与文章的感情基调相矛盾？这是一种什么

写作方法？有什么作用？（6分）

答案：

7、平坦

8、①交代白杨树生长的‘典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；②暗示

陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想做铺

垫。

9、不矛盾。先抑后扬。为白杨树的出现进行铺垫蓄势。

结合所给问题去阅读

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，学生在做阅读理解的时候应该学

会带着试卷上所给的问题去阅读，一边思考一般阅读，能够迅速的找到想要的

答案。

还有一个小技巧，学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，采用这种阅读

方式可以节省很多时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人

物、或者地点，可以一目了然。

2找出“题眼”

通读完全文中之后文章中大致的叙述基本上就会全都懂了，然后带着文章

中的问题去找题眼，这个时候需要中考生做的就是仔细的读题干找出问题的主

旨。

然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落一定要仔细的揣摩和研究，因为

一般的问题就在答案中。看清楚文章中的问题之后按照试题的要求去重点看原

文，直到找出答案。

3语文阅读答题套路

一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能“因为：（1）与人们认

识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文

是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

段意的概括归纳L记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人

做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。2.说明类文章：回答清楚说明对象

是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论

证方法证明了（论证了）+论点。

4精读全文，找原话

所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以

利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来

回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。

①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把

高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧

紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也

是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕

圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫卜,却保持着倔强挺立的一种

树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸

立，不折不挠，对抗着西北风。

1、本段描述的顺序（结构方式）是（）

2、用划出本段的中心句。

3、最能表达这段文字的意思的词语是：（）

A、笔直

B、绝无旁枝

C、倔强挺立

D、力争上游

4、本段从白杨树的四个方面描绘了它的美；最后一句已开始

向描绘白杨树的美过渡了。

答案：

1、总----分----总

2、那是力争上游的一种树。

3、D

4、干、枝、叶、皮形态（外形）精神（内在）

10、总分

11、外形、并列

12、第一句

13、不好。因为原句中的表转折关系的关联词“虽……却……”在句子中

起强调作用，强调白杨树的倔强挺立，这样着重表现白杨树的精神，如果改了

就去掉了关联词达不到强调的效果。

14、拟人

①它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

②也许你要说它不美。

③如果美是专指“婆婆”或“旁速科出”之类而言，那么，白杨树算不得

树中的好女子。

④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不

屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一林或

一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农

民？

⑦难道你竟一点也不联想钊，在敌后的广大土地上，钊处有坚强不屈，就

像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵

⑧难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨

树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和

意志？

1.本文段选自一写的（白杨礼赞），该文是一篇托物言一的散文。

2.对第③句中“好女子”的“好”的解释，恰当的是哪一项？（）

A.美B.婆婆C.旁逸斜出

3.本文段的四个反问句的顺序能否颠倒？（）

A.不能，四句是递进关系B.能，四句是并列关系

C.不能，四句是因果关系D.不能，第一句总括后三句，后三句是因果关系

4本文段层次划分最恰当的是哪一项？（）

A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②③④⑤⑥⑦⑧

C.①②③④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

5.对本文段赞美白杨树的思路的理解，正确的是哪一项？（）

A.先扬后抑作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义

B.先抑后扬作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义

C.扬抑结合作铺垫，然后揭示白杨树的象征意义

D.先场后抑作铺垫，最后揭示白杨树的象征意义

答案：1.茅盾志2A3.A4R5.R

白杨阅读答案4

语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一

些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力

的提高非常有帮助。这篇白杨课内阅读理解答案，以供同学们练习、反思和感

悟！

串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的

叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。

更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪

里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧

房盖新房时，尽数砍去那些申白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是篇巴巴的，

缺颜少色，那花园隔三差五冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的

原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想

到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串

白杨根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，

觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。

于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘

无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的.申白杨。

可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房

前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又篇巴巴的，半死不活，因为

那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那

些串白杨从地下把根伸了过来。

于是五叔毁掉花同，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树

栽到哪里长哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，

放手让串白杨去发芽，去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个

生存的权利就够了，而他却偏偏不允。

虽然，五叔恨串白杨的不听话，我却极赞赏串白杨的那种无拘无束的个

性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神0

1.“没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔”，“拔不胜拔”在句中的意思

是什么?

2.串白杨与白杨树有哪些不同？

3.文中画线句表现了五叔什么样的心态？

4.五叔的“无可奈何”表现在什么地方？用“”在文中画出。

5.串白杨要求怎样的生存条件和环境？

6.作者赞赏串白杨，实际赞美了什么？

7.对于串白杨和白杨树你更喜欢哪一种？为什么？

参考答案：

1•就是说申白杨长得太快，拔不过来。（意思对即可）

2.（1）叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色

的；（2）生命力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而申白杨栽一

处，长几处，栽一棵，长一片。

3.深恨串白杨。

4.那串白杨已K到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些

牡丹、月季又焉巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗。

5.只要一个生存的权利，即只要泥土就行。（意思对即可）

6.无拘无束、顽强不息的精神。（意思对即可）

7.“略”

白杨阅读答案5

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿

说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生

根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管）遇到风沙还是雨雪，（不管）遇到干旱还是洪

水，它（总是）那么坚强，不软弱，（也不）不动摇。”

1.这段话选自课文《臼杨》。

2.在括号中填上恰当的关联词。

3.这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水这样几种自然灾害，相信你还能

写出至少两种来：地震、泥石流、台风。

4、这段话写出了白杨树的三个特点：（1）高大挺秀⑵生命力强⑶坚强

5、文中画线的句子是（b）（1分）

a.外貌描写b.神态描写c.动作描写

6、这段话运用了（借物喻人）的写法，借赞美白杨树赞美了（那些扎根边疆、

建设边疆的建设者们无私奉献的精神。）o

7、造句：

交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，口夜坚守在岗位上，哪儿

需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的

冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。

《白杨》课内阅读答案

1、本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服

从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

2、理解句子：

1＞白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长

出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么

直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话借物喻人，描述了白杨树

的特点。一方面描述了白杨树外在的'特点：高大挺秀，能顶住任何自然灾害，

在任何环境中都能茁壮成长;另一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽

职尽责;二是不怕困难，坚强执著。歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边

疆、建设边疆、献身边疆的精神。

2＞爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

表白的意思是：解释说明。

这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎

根边疆，建设边疆。

3＞突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右

面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们。“迎着风沙成长起来”

说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。“浮起一

丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，

成K为对祖国有用的人才。

这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一

样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。

白杨阅读答案6

白杨礼赞

一.阅读一。阅读第二段做题。

1.解词

(1)垠⑵砥⑶视野

2.“黄与绿主宰着"中的“黄"指,“绿”指

3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是

4.作者写高原景色的目的是什么？

5.“并肩”前应填--o与它意义相近的还有和o

6.给文段分层，并归纳层意。

7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。

8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话:

二.阅读第5、6自然段。

1.解词

(1)旁逸斜出(2)不折不挠

2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含义是__________;与它相照应的词语是_____o

4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，

矛盾吗？为什么？

5.文段中的白杨树象征着什么？

6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_______o

7.给本段文字分层，正确的是（）

A123/45/67B1/2345/67

C12/34567D1/23456/7

8.找出错别字并改正

黄绿措综坦荡如抵妙手偶得潜孳暗长

倔强挺立旁遗斜出艰强不屈不折不扰

9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。

题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，o

羞与楠榜伍，甘居榆枣侨。

丹青标风骨，愿与子同仇。

三.阅读第7段做题.

1.文段《》，作者是________,原名________,字.

2.试用一句话概括本段内容：

3.将“难道你就只觉得它是树？”改为陈述句。

4.文中表明白杨树品格的句子是_________________.

5.本段开头运用的写法是_______________

6.本段四个反问句的顺序能否颠倒？为什么？

7•段中并未揭示的白杨的象征意义是()

A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民

B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵

C.争先恐后，不甘落后的精神

D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神

8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深

的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有

丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。

9.仿照句式，以任何一种职业或职务开头写出句式相同的句子。

例：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮你别人。

答案：

一.1.(1)边界⑵磨刀石⑶视力所及的范围

2.黄土高原田野麦浪

3.高原既广阔又平坦

4.⑴交代白杨树的生长环境，衬托白杨的不平凡

(2)暗写陕北宁边区这个抗日根据地，为后文揭示象征意义表达主题思想作铺

垫.

5.宛若好像宛如

6.行驶/这时

一层：描述黄土高原的景色

二层：写高原给人的感觉

7.“涌”(1)与“奔驰'呼应；

(2)形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快

8.(1)汽车……是毡子

(2)站在青石壁顶，放眼望去映入你的眼帘的是宛延如一根细长白练的'

清水河，还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。

二.1.⑴逃、斜、伸(2)屈服

2.那是……枝

3.步调一致绝不

4.答：不矛盾，因为“普通”是指白杨的极常见，极易生长；“不平凡”

是指白杨树的外形美和内在气质的不平凡。

5.答：白杨象征着根据地的抗日军民和民族解放斗争中的朴质，坚强，力

求上进的精神。

6.力争上游

7.B

8.措一错抵一砥孳一滋遗一逸艰一坚扰一挠

9.枝枝争上游

三.L白杨礼赞茅盾沈德鸿雁冰

2.由赞美白杨树的内在气质到揭示白杨树的象征意义

3.你不会觉得它只是树

4.它伟大岸……夫

5.欲扬先抑

6.C

7.答：松和鹤都是长寿、吉祥和象征，表明店家希望每一位患者都健康长

寿。

8.农民好比蜜蜂，虽耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活，清洁工好比城市

和美容师，虽然弄脏了洁净了大街小巷

白杨阅读答案7

阅读下文，完成第9〜14题。（16分）

①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，

像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加

过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎

没有的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕阖，微微泛出淡青色。这

是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力

向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。

②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美

是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女

子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈

与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地

上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到

它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想

到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守

下他们家乡的、哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求

上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的

那种精神和意志？

9.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。（2分）

10.第①段文字从等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。（2分）

11.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树（2分）

12.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫”？（用

原文回答）（4分）

13.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是（3分）

14.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种

事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。（3分）

参考答案：

9、（2分，每空0.5分）一律向上斜生倔强挺立不折不挠

10、（2分，每空0.5分）干、枝、叶、皮

11、（2分，每空1分）外部形态、内在气质（精神风貌、精神品质）

12、（4分，每问2分）（1）因为“它没有婆挈的姿态，没有屈曲盘旋的虬

枝”⑵因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈

与挺拔”。

13、（3分修辞1分，作用2分，）排比、反问，从外到内，逐层深入的揭

示了白杨树的象征意义，或“强调和深化了白杨树的象征意义”

14（3分象征物1分，理由2分）言之成理即可（如黑板擦、橡皮擦，蜡烛

等）

白杨阅读答案8

①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，

像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加

过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎

没有的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这

是虽在北方风雪的压迫下却保持着的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力

向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。

②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美

是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女

子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈

与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地

上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到

它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想

到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守

卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上

进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那

种精神和意志？

白杨树的阅读题目

L在第①段文中的横线上填上空缺的词句。（2分）

2.第①段文字从等儿方面描绘了白杨树，突出其不平凡。（2分）

3.选段文字是从两方面来突出白杨树是一种不平凡的树（2分）

4.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫“？（用

原文回答）（4分）

5.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是（3分）

6.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种

事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。（3分）

白杨树的阅读答案

1、（2分，每空0.5分）一律向上斜生倔强梃立不折不挠

2、（2分，每空0.5分）干、枝、叶、皮

3、（2分，每空1分）外部形态、内在气质（精神风貌、精神品质）

4、（4分，每问2分）（1）因为“它没有婆拿的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”

⑵因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺

拔”。

5、（3分修辞1分，作用2分，）排比、反问，从外到内，逐层深入的揭示

了白杨树的象征意义，或“强调和深化了白杨树的象征意义”。

6（3分象征物1分，理由2分）言之成理即可（如黑板擦、橡皮擦，蜡烛等）

老家的白杨树作文欣赏

老家不依山不傍水，只有些大大小小的沟渠、池塘纵横交错分布在村庄周

围。但在我的眼中老家是很美的：春天，飞舞的柳絮，像春的使者纷纷飘进村

庄、原野的每一个角落，唱着春天的旋律;夏天，五彩缤纷的花、绿油油的庄稼

地遥相辉映着，展示着夏的妖娇;秋天，金色的一望无际的原野，传送着丰收的

喜讯;冬天，白雪飘飘，把整个村庄装扮的银装素裹，透着神话般的静谧。我爱

我的老家，无论春夏秋冬。但最让我心中念念不忘的还是村前庄后一排排整齐

的大白杨。

小时候的白杨树，承载着我许多童年的欢乐和美好的憧憬。而印象最深的

又是夏天的白杨树。夏天的［D野到处都是绿的，那是一望无际的绿，唱主角的

是成片的庄稼。河边、路旁的高高低低的草，陪衬着夏天的绿。河边的垂柳像

羞涩的少女，枝条柔柔的飘着，不远处的路边整整齐齐排着的就是白杨树，它

们挺直高大的身躯远远地向远方张望，像是忠诚的卫士。池塘、河边成了孩子

们嬉戏的好去处。水里玩累了，就来到大杨树下，躺在它早就给我们准备好的

树荫里，享受着那份清凉。向上望去，高大的杨树叶子手拉着手连在了一起，

像是一把巨大的太阳伞。偶尔一阵风吹来，还发出哗啦啦的响声，再加上此起

彼伏的蝉声，就像妈妈的催眠曲，那么悦耳。闭上眼睛，真觉得自己身处在童

话世界里，想象着各种奇幻美妙的画面。现在的我，依然喜欢白杨树，而且对

它更加情有独钟了。在城里很难见到白杨树，只在空旷的地方，偶尔见到零星

的儿株，要想看到成片、成排的.白杨树，必须到城外。因此，只要时间允许，

我都会和家人一起去城外转转。最常去的地方就是潮白河大堤，那里的杨树很

高，很大，和小时候老家的差不多，排的整整齐齐的，沿着大堤蜿蜒向前。在

绿茵茵的堤上散步，仿佛回到了从前。有时候也会见到成片的白杨树林，那是

育苗的地方，虽然不是一望无际，却也蔚为壮观，尤其在夏天，刚刚还觉得很

热，只要走到树林旁边，会陡然生出一股清凉，站在那儿，久久不愿离去。夏

天的白杨树绿得固然可爱，被秋天染成金黄色的白杨树则更增添了一份神秘，

置身其中，如在画中。即使在寒冷的冬天，它们依旧巍然屹立，在风雪严冬

中，孕育着生机勃勃的春天。

我一直以为，白杨树是有灵性的。当我高兴的时候，它摇摆着大叶子，和

我一起歌唱。当我伤心的时候，坐在大杨树底下，背靠在它的粗大结实的树干

上，它那么耐心的倾听我的诉说。我爱你，让我童心飞扬的白杨树。是你，伴

着我渐渐长大;是你，注视着我走向外面的世界;是你，看着妈妈依依不舍地送

我到村口。妈妈的叮咛和着你哗啦啦的歌声，真真切切地印在了我的心里，永

远不能抹去。

白杨阅读答案9

阅读下面文段，完成下列各题。

［甲］臼杨树实在是不平凡的，我赞美臼杨树！

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿借综的一条大

毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土

高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦出。和风吹送，翻起

了一轮一轮的绿波，一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不

是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡

如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的.连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来

判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌

起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时

你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一

种的味儿在你心头潜滋暗长了一“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五

株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恢恢欲睡的情绪又将如

何？我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

［乙］①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是

丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，

而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大

的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有

银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺

立的一种树。⑦哪怕只有碗口那样的粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两

丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

1.（乙）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：、

2.文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的（空旷、

辽阔、平坦）。

3.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？

4.文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?

5.你怎样理解第三段？”普通“和”不平凡“这两者在文中是怎样统一

起来的？

6.《白杨礼赞》运用的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民.

参考答案：

1.力争上游不屈不挠

2.平坦

3.(1)交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；

(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达

主题思想作铺垫。

4.第二段的破折号表示解释，第三段的破折号表示话题的转换。

5.伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨

树是一种“极”的树来说，它当然极平常，“极普通”；但以它的外形美，尤

其是它的内在美来说，它又是不平凡的。两者就是这样统一的。

6.象征

(意对即可)

白杨阅读答案1。

阅读下面三个文段，然后答题

【甲】①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是

丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，

而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的

叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮，光滑而有

银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺

立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两

丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

【乙】街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动

也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。

便道上生上飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着

行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人

喘不过气来。

【丙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是

唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上口着几根青青的疏枝，偃卧在石阶

旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的

松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的'口如老妪负水，有

的口如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的

树皮上的纹理一齐向左边口去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下.旋起了一股烟，

又似天上垂F了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

（选自《晋祠》）

1.（甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：、

（丙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：

2.（丙）段方框处应依次填入的词，最恰当的一项是【

A.挑偃挺拧

B.横偃劲扭

C.挑犹劲扭

D.横犹挺拧

3.对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是【】

A.①||②③④⑤⑥||⑦

B.①||②③④⑤||⑥⑦

C.①②||③④⑤||⑥⑦

D.①②③II④⑤⑥||⑦

4.《白杨礼赞》运用的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；

（乙）段运用的方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）

段在介绍左扭柏时，运用了的说明方法，形象地写出了它高而“扭”

的特点。

5.从看，（甲）段主要是描写与相结合，（丙）段是描写与

相结合，而（乙）段则是比较单一的自然环境描写。

6.对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是：【】

A.（甲）、（乙）两段是为了体现树的精神，（丙）段是为了突出树的

形态特征。

B.（甲）、（乙）两段是为了突出树的形态特征，（丙）段是为了体现

树的精神。

C.（甲）段突出树的形态，（丙）段体现树的精神，（乙）段突出“烈

日”之酷

D.（甲）段体现树的精神，（丙）段突出树的精神，（乙）段突出“烈

日”之酷。

参考答案：

1.（甲）力争上游，不折不挠（丙）古老，苍劲，造型奇特.......

4.象征，拟人，打比方5.抒情说明6.D

白杨阅读答案11

《白杨礼赞》

一、基础知识、

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

主宰（）倦怠（）地壳（）恨饮（）

晕圈（）婆SUO（）qiu（）枝秀qi（）

2.解释词语。

①妙手偶得：②坦荡如砥：

③婆娑：④秀顺：

3.指出下边的陈述句哪些是肯定，哪些是否定。

①黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由，韦大的自然力堆积成功的黄土

高原的外壳。（）

②在近代工业的错综复杂的工世过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单

了。（）

③这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。（）

④海水冶病的功能不逊于温泉。（）

4.写出下面句子所用的修辞手法。

（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一

条大毡子。（）

（2）如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不

得树中的好女子。（）

5.写出下列句子运用的表达方式。

（1）我要高声赞美白杨树。（）

（2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。

()?

(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的

一条大毡子。()

6.根据材料回答问题。

材料一：白杨树在严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，

枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着

送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。

材料二：白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40度的条件下无冻害，

深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可作庭荫树、行道

树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。

①请运用白杨树的相关材料对出下联。

上联：观翠竹仰慕谦逊品节。下联：

②白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料

写出自己的探究结果。

(一)

①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条

大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的

黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦出。③和风吹

送，翻起了一轮一轮的绿波，一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦

浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无

边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰

凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行

驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形

容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”

闭了眼，而另一种的'味儿在你心头潜滋暗长了一“单调”。⑥可不是？单

调，有一点儿吧？

7.文中写出高原辽阔的词语是，写出高原平坦的词语是。

8.文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号，这三处引号的作用都

是。

9.先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞

美白杨树来看，这是采用了下列写法中的（）A.欲抑先扬B.对比烘托

C.欲扬先抑D.反衬照应

10.简要概括文段赞美高原"雄壮”、“伟大”的目的。

答：o

11.联系全文，概括出作者描写高原景色的两个目的。

（1）；

（2）o

12.给本段文字划分层次，划分正确的一项是（）

A.①②③④/⑤⑥⑦B.①②③④⑤/⑥⑦C.①②/③④⑤⑥⑦

D.①②③/④⑤⑥⑦

（二）

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像

加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人

像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，

儿乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡

青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。那怕只有碗那

样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着

西北风。

13.文段中第一句与后四句的关系是______o

14.文段后四句是写白杨树的,它们的结构关系是_______o

15.这段文字的中心句是

16.如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改

为“这是在北方风雪的压迫卜.保持着倔强挺立的一种树”表达效果好不好？为

什么？

答：

参考答案：

1.zaidaiqiaoyanyun娑虬顾

2.①文学素养深的人偶然间所得到的。②平坦得像磨刀石。③盘旋舞动的

样子④美而高

3.①肯定②否定③肯定④否定

4.（1）比喻（2）拟人

5.（1）抒情（2）议论（3）描写

6.①示例：赏白杨敬仰傲杼精神。②示例：白杨树不畏严寒，有极强的生

命力，我们做人也应该具有像白杨一样的品格。

7.无边无垠坦荡如砥

8.强调（着重指出）

9.C这样写为白杨树的出现铺垫、蓄势。

10.衬托白杨树的不平凡。

11.交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象暗写西北抗日根据

地，为后文揭示象征意义，表达主题做准备

12.A

13.总分

14.外形、并列

15.第一句

16.不好。因为原句中的表转折关系的关联词“虽……却……”在句子中

起强调作用，强调白杨树的倔强挺立，这样着重表现白杨树的精神，如果改了

就去掉了关联词达不到强调的效果。

白杨阅读答案12

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像

加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人

像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，

几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡

青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。那怕只有碗那

样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着

西北风。

《白杨礼赞》阅读题目

10、文段中第一句与后四句的关系是______o（2分）

11、文段后四句是写白杨树的,它们的结构关系是________o（2

分）

12、这段文字的中心句是_____o（2分）

13、如果把“这是虽在北方风雪的压迫F却保持着倔强挺立的一种树”改

为“这是在北方风雪的‘压迫下保持着倔强挺立的一种树”表达效果好不好?为

什么？（3分）

答：14、这段文字中，运用的修辞手法有—o（1分）

《白杨礼赞》阅读答案

10、总分11、外形、并列12、第一句

13、不好。因为原句中的表转折关系的关联词“虽……却……”在句子中

起强调作用，强调白杨树的倔强挺立，这样着重表现白杨树的精神，如果改了

就去掉了关联词达不到强调的效果。

14、拟人

白杨阅读答案13

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大

毡子。黄的是，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高

原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了

一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪，若不是妙手偶

得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时

如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知

道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想

也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有

点倦怠，你对当前的雄壮或伟大闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了

单调。可不是？单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，

一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恢恢欲睡的情绪又将如何？

我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

1、坦荡如砥形容的对象是高原的'O(空旷、辽阔、平坦)

2、第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？

3、这时你涌起来的感想也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词中

涌字有什么表达效果？

4、你怎样理解第三段？普通和不平凡这两者在文中是怎样统一起来的?

参考答案：

1、平坦

2、(1