语文小学工作总结

语文小学工作总结

语文小学工作总结1

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还

需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分

了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在

书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，

以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了

学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老

是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对

知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是

很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好

的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟

进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学

习的信心。

四、突出单元过关。

本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都

进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐

心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期学生的

学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运

用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅

读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显

的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长

了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的

兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提

高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

语文小学工作总结2

一转眼，一个学期又快过去了.在这个学年中，我和平时一样都是认认真

真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。

一、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方

向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教

材、新大纲的培训，定新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以

为短短的儿天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不

少的东西。

同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师一一郭思乐先生

的〃生本教育〃的专题讲座，确立〃教育实现的主体是学生〃的教育思想。

二、不断研究新大纲，新教材。

对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话

说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的

课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有

关书刊，透过各种途径去研究新大纲。

在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的资料和各个

知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

三、支持并用心进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一

年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅仅是抱支持的态度而且我

自己也用实际行动去支持和用心进行课堂改革。

因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新

的教学思想和教学手段都较易理解，因为我们受造统的教学方法的影响较小，

教学模式尚未定下来。

因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方

法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

四、在教学中发挥坚持以学生为主体。

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学

中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以洵。意思是

送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法C我觉得这句话用在教学上也

是十分适当的。

所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的资料，当他们出现

问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一

种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印

象，有利于知识的掌握。

对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用

的，书本上的答案老师都明白，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方

法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像这天早上你妈妈帮你穿上衣服，

如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿

衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。

五、在教学中对学生进行德育渗透。

同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主耍

工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时

我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生

产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不留意的话，

培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社

会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

比如：当讲到《《青蛙吃害虫》》一课时，我首先是让学生从字面上去理解〃

害虫〃这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然〃害虫〃

对人类有害，那该不该被消灭？得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮

我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的？等等。从

而，教育学生要保护益虫。

语文小学工作总结3

一学期的工作即将结束，本学期，我年级全体语文教师全面贯彻落实党的

教育方针，在自己的本职工作岗位上，团结协作，求真求实，教书育人，顺利

而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期来我们教研组的工作，有得又

有失，现将本学期的工作简要总结如下：

一、常规教学持之以恒

一学期以来，我们组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学

行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良

好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们主要通过以下

方式落实：

1、自检一一管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制

度，检查自己在日常教学中表现是否规范、得体。

2、互观一一由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

3、组长查一一组长检查教案、作业、检查学生学习习惯、态度。

4、教导处督察一一学校管理人员针对年级组同时期、同种作业进行督察，

并进行反馈，及时了解组内教师及年级学生的教学、学习状况，随机指导，促

进教育教学质量的提高。

通过以上几方面的督促，我们组六位教师都能按学校常规要求去做，确实

把常规工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。

在学校教导处督察过程中，我们组教师的教案和作业都受到了好评。

二、抓业务学习，提高教师自身素质

目前，正逢我校推行“书香校园”，教学上也正在进行由教案向学案的转

变，我们组根据本校的工作要求，在上学期工作的基础上，继续做好推进课程

改革工作，定期或不定期组织教师们学习《语文课程标准》和课程改革的先进

经验，积极向其他兄弟学校及名师学习。

1、组织学习《语文课程标准》。

学期一开始，教研组便制订计划，定期组织教师们学习新的《语文课程标

准》，认真地为教师们解读“课程性质与地位”、“课程的基本理念”和“课程

标准的设计思路”等内容，使组内教师明确新课标提出的基本理念和新课程标

准的设计思路，迅速转变教学观念，正确把握语文教育的特点，在教学中积极

倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而富有活力的语文课程，以

全面提高学生的语文素养。在学样举行的“新课标”考试中，我们组的所有老

师都取得了优秀的成绩。

2、借助“共研课”，加强组内教师的共研意识，提升组内教师的业务水

平.

本学期，我们己进入六年级毕业的关键时期，一开学，我们教研组便组织

教师学习了一些教学理论和教学经验，充实更新知识，提高理论水平。在全校

青年教师优质阅读课评比中，全组教师群策群力，充分发挥自己优势，为授课

教师提供有价值的建议，虽然是一人执教，但大伙没有一人置身度外，充分映

证了“众人拾柴火焰高”这一道理，在最后的比赛中，参赛的蒋思思老师获得

了仝校一等奖。

3、走进名校名师，提升自我

本学期，学校积极为我们搭建学习的平台，我们组很多教师参加过听课学

习，完成课堂实录。尤其是十二月份，我们去实验学校聆听很多优秀老师的阅

读指导课，令我们深受震撼。课上我们仅领略了名师的风采，更重要的是感受

到了他对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他身上所透露出来的无穷

的知识力量;感受到他对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。此外，通

过向名师学习我们也进一步认识到：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们

的舞台，学习是我们生活的一部分。

教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮

吸知识的甘露，走出属于自己的路。在今后的教学中，我将针对自己的教学的

薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人

之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

三、积极开展课题研究,加强教研活动

1、集体备课、教研活动。

本学期我们组继续发挥集体备课学习的功效加强集体备课力度。以年级组

为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，加强了研课、磨课的

力度。此外我们还确保每周一次的教研活动，在活动中矫正疏漏，抛砖引玉。

课堂作业的设计，教法切磋，学情分析，等都是大家随机教研的话题，我们坚

持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分

析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理

解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。真正做到了

以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教萌提

高教师的业务水平C

2、课题研究。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们六年级语文组在学

校、教导处的带领下，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改

实验。一学期来，我年级紧紧围绕市级课题实施研究工作。全体老师根据教研

组确定的主课题一一素描作文，选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都

有明确的目标，个个都有自己的实验操作，以此来加大教科研的力度。

四、开展丰富多彩的语文活动，锻炼学生能力，开阔学生视野

本学期我们组根据学校工作安排，组织学生参加了“写读书心得”“诵读

亲近母语”等语文兴趣活动以及“写字竞赛”等，在活动中一批优秀的同学脱

颖而出，其中六（1）班徐琳、六⑵陆璐阳、五⑵班李思思表现尤为突出。通过

这一系列的活动不仅锻炼了学生的能力而且培养了学生的团结协作意识。其中

徐琳，杜霜莲，陆璐阳在市优秀心得征文比赛中获得一等奖;杜霜莲，张竹欣参

加镇读书竞赛获得二等奖;六⑴班在校写字竞赛中获得了集体一等奖。

五、存在的不足

本学期我们虽然做了很多工作，但在工作中也暴露出我组存在着的一些问

题：今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提

高教学实效。此外，我们还应加强学习，在工作中进一步发扬“钻”的精神。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将继续本着“勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

语文小学工作总结4

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪

万千。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣

（一）注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，十分注重培养和激发学生的学习兴

趣。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师

因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发

表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自

然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道

理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主

学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学。

2习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文

的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习

提供了广阔的舞台。

二、加强学生的习作水平

本学期中，加入了绘本的习作，让学生们体验生活本身是丰富多彩的，同

时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介

的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中

起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他

们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、

鲜明度越高;就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能

写出内容真实、形象具体的好文章。

因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古

迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱

收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些

爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩

段落。

语文小学工作总结5

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组

的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程

改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，

有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实

施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的

深刻内涵，强化重视二个转化"、“二个想到”.“二个转化”即把新课程

的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教

材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为

主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想

到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特

点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教

学、口语交际教学为重点。3-----------6年级以阅读、写作教学为重点。要求各

自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范

了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导

处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况

进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的

深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学

质量的调研，进行了走部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次

配合学校期中前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行

分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的

生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文

教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组

要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详

案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代

表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了

教师进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，

提出各种建议，使四堂课都取得满意的效果。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨

加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培

训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平.

三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。

以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安

排：一年级以阅读，扩大识字量为主；26年级以提高写作为主，每年级

段教师集中制定教学计划，分工合作，有记载。四、丰富多彩的学生活动本学

期我们开展了许多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年

段阅读竞赛、仝校写字比赛、

一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样

检查，以竞赛促进学生学习积极性的提高。

四、主要成绩

我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工

作，在全乡的统一质检中一至六年级的语文成绩全乡都排在最前列，在期中的

测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做

文章，争取早出成绩。

语文教研组

20某某年1月

语文小学工作总结6

初中物理有效课堂教学工作总结对学生进行有效教学,教师就要走进学生,

了解学生在学习过程中存在的困难和问题,找准教学的切入点,准确的把握教学

的量和度。教师要认真备好每一课，找到学生感兴趣的切入点，激发学生学习

的动力。

教师在教学中注意学生的层次性，注意他们在知识水平、认识能力等方面

存在的客观差异，所以教师在设计课堂教学时要以“人人会学”为宗旨。调动

全体学生的积极性，让每个学生都能参与教学活动。教师还要注意教学内容和

形式的开放，改变单纯依赖课本的陈规陋习。选择一些难易适度、形式活泼、

具有趣味性、挑战性和研究性的学习材料r同时要改变教师讲，学生听的单

调、枯燥的形式，组织小组讨论、多媒体演示，学生上讲台等教学形式，使教

师的主导作用和学生的主题作用得到充分发挥；师生配合默契、热烈和谐融

洽、心理呼应，让课堂活而不空，实而不死，生机勃勃、趣意盎然。教师在教

学过程中不仅仅是展示渊博的知识和丰富的经验：更主要的是胸怀与个性的袒

露，思想与情感的交融，文化与智慧的流淌。只有当教师博大的胸怀、真诚的

情感和深邃的思想对学生产生春风化雨的影响时，才能震撼学生的心灵，唤起

学生的求知欲望和想象力，使教学活动充满理性和激性。

教学的有效性是教师课堂教学的思想性、科学性、艺术性与文化背景价值

取向，内在素质的综合体现，是教师不断探索、研究的永恒课题。

一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，在学校领导的

大力支持和全体教师的努力下，圆满地完成了教育教学工作任务，为了使以后

的工作更加出色，现将本学年的有效课堂教学工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，

尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念

有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，韩教授的教学理论，认识到新课

程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新

观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的

“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”

的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和

谐平等的关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创

造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学

活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好

的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一

年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，

充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使

用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点C在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况C教案

编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不摘满

堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课

多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学

生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，

使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主

导，通击查看本资料原创网站过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的

学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在

视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地

活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的

优点是显而易见的，木后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学

生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的

整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的

明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心

态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学

生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、直正做到晓之以理，动之以情°首先做到“真诚”二字，即教师不应有

丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是

在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表

现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任

他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事

物。

语文小学工作总结7

一学期的时光就这样过去了，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛

苦的。尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。以

下是我的工作总结：

一、思想方面

作为一位知识分子，就应该关心国家大事。所以我在平时积极参加政治学

习，常上网查看新闻。保持与时俱进的思想观。教育思想先进，教育目的明

确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事相处愉快。

二、教学方面

在指导师的指导下，摆正心态，耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找

资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，完成

了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是每一次科学备课，

我都非常用心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对

重难点。

上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际

出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学

操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精

神。在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同

等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。

三、班主任工作

班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思

想品德教育工作的主力军。一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。

感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，

对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育"C我相信：没有教不起的学

生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的

废品O

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份

充实和沉甸甸的情感。我希望自己终身热爱教育事业，将自己最珍货的爱奉献

给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。

语文小学工作总结8

本学期我担任三年级语文的教学工作，由于是第一年教三年级，我对教学

工作不敢怠慢。认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的

努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期的工作情况总结如下：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否

至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是

专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班同学比较活

跃，上课气氛积极，但中等生、差生有好几个，尖子生相对较少。讲得太深，

没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可

以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材

施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学

生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈末我

说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重

要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教

法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，

会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就

好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法

了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然

能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然

气氛C这样，授课就事半功倍C问看自己的授课\我感到有点愧疚，因为有时

我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪

就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应

有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方

法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之

下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。

本学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格

要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。总之，在本学期

的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新课改要求的做法，

并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在

今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正

缺点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力量！

语文小学工作总结9

语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。因此，学生的

语文水平如何，常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段，从小学启蒙到高

中三年级，语文科贯彻始终，课时最多，位置突出。就学科性质和教学目的来

看，对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。教育学生正

确理解和掌握祖国语言文字，这是语文课素质教育的核心。语文又是工具，其

它学科的学习，表达和交流都离不开这个工具。怎样掌握语言这个工具？叶老

说得好：“听说读写宜并重”。即是让学生具有听、说、读、写的语文能力和

良好的语文习惯。培养语文能力，当然是指学生具有口头和书面语言的表达能

力。培养良好习惯，是指学生在理解运用祖国语言时的读、写、听、说的习

惯。如普通话的习惯，字体工整的习惯，不动笔墨不读书的习惯，珍惜时间、

提高学习效率的习惯等等。这些习惯养成了，语文科的素质教育也就实现了。

既然听、说、写都要靠语言，那么，中国语言要塑造“中国心”，就是说，要

具有中国人的灵魂。比如：中华民族崇德重义的风尚，要强务实的人生态度，

见贤思齐的理想人格，尽忠报国的爱国精神，礼仪之邦的伦理原则等，就是我

们的民族精神。在学习祖国语言中，理应接受、培养和发扬光大这种精神，使

自己成为具有两个文明素质的中国人。

（二）语文教育应当是素质教育

语文学科具有工具性和思想性。无论从学科性质还是从教学目的看，语文

教育就应当是素质教育，通过语文教学培养和提高学生的.思想道德素质、语文

素质、心理素质、审美素质。甚至凭借教学内容和教学过程，提高身体素质和

其它素质。

拨开片面追求高分数、片面追求升学率的云雾，我们看到的语文教学本来

面目就应当是为全体学生打好思想道德和听说读写的基础，全面提高学生的素

质。因此，在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任，也是

语文教学的目标和应做的全部工作。

（三）语文教育是提高全民族素质的项奠基工程

1.语文教育为人们接受学校教育和社会教育提供一种重要的工具和媒介。

学会听话，学会识字写字，进而学会读书作文，通过训练逐步形成用祖国的语

言文学来准确地理解和表达，这是接受教育的最基本的条件。

2.语文教育为人们认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间。基础

教育有一个很重要的任务，就是让受教育者比较准确、比较全面地认识世界、

了解人生。有众多的课程当中有一门课程的内容比较特殊，那就是语文，语文

所教授的材料跟其它学科很不一样。一部语文教材几乎可以说是青少年认识世

界、了解人生的微型“小百科”。这对于充实和完善中小学生的知识结构，形

成良好的素质关系极大。

3.语文教育为学生提高认识、丰富情感、激发思维提供一个有血有肉的赁

借物。语文学科指导深重阅读的那些典范的语言作品，往往是作者对于自然、

对于社会、对于人生的一些卓越见解和独特感受的集中体现。学生读这些作

品，不便从“写什么”方面增长了知识，而且从“怎么写”这个方面获得启

辿，逐步提高自己的认识水平，丰富自己情感内涵，激活自己有创造性思维。

二、小语教学要落实素质教育

（一）转变陈I日教育观念，增强素质教育的意识转变观念是实施素质教育

的关键.要充分认识应试教育这样一种异化了的教育现象所造成的恶劣后果一

一一把考试的成功等同于教育的成功，成就了少数尖子生，丢掉了大多数学

生；抓了智育，丢掉了其它，甚至以损害身心健康为代价。提出素质教育，其

目有是使教育的本质回归，提高素质教育，是力求实现教育发展人的功能，通

过培养和提高学生的基本素质，以期为国家不断地大量培养具有较高素质的人

才。我们要以历史的使命感和教育工作的责任感，去战胜旧的教育观念，坚决

摒弃片面追求高分数的短视行为，不断增况素质教育的意识。

（二）确立多元化教学目标

1.凸现德育功能，培养学生良好的思想道德素质。教师在向学生传授知

识、发展学生智能的同时，要充分地控掘语文教材中蕴含的德育因素，适时地

有机地渗透思想道德教育，使学生从小逐渐树立远大的理想和坚定的信念，初

步形成辩证唯物主义的世界观和科学的人生观。2.加强语言文字的训练，切实

提高学生的语文素质。语文课必须加强字、词、名、篇和听、说、读、写能力

的训练，把语文课真正上成语言文字训练课，使学生通过努力学习，逐步提高

理解和运用祖国语言文字能力，并能通过掌握和运用语文这个工具去自我获取

信息，拓宽视野，进行思想交流和社会交际，并为将来进入社会、服务社会打

下良好基础。3.加强审美教育、培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。

（三）实行开放性教学开放性小语教学有自己明显的特征：1.语文教学

从封闭的课堂教学中解脱出来，实行“三沟通”的原则，即课堂教学与课外读

写活动沟通，课内打好基础，课外求发展；语文学科与其它学科沟通：语文教

学与火热的社会生活沟通。

2.实行“四维课程”。“四维课程”指小学语文课由四个块构成：（1）

语文的课堂教学；（2）语文兴趣小组活动和兴趣课；（3）语文的社会实践应

用；（4）环境语文，包括学校环境、社会环境、家庭环境。这样，构成了开放

性小学语文课程结构。

3.以训练为主。一是要突出实践环节，让学生参与学习过程。低年级突

出在“读写中识字”；中年级“以读为主-----读通、读懂、读熟、从读到

写，在读的基础上落实重点训练项目”，高年级增加自学份量-----采劝四步

教学：自学报告-----讨论深化------总结纳------课外扩展”，强化实践环

节，培养自学能力C二是渗透学法指导C二是培养良好的学习习惯，这是训练

的归宿。

（四）学生-----现代化语文教学的主体

1.我们语文教师，必须从思想到感情上，尊重每一个学生，尊重每一个

学生的个性。

2.要创造一种民主的、平等的、和谐的课堂气氛。

3.在教学过程中，要留给学生时间和空间，让学生有思考，发挥、表现

以至于演示的机会。4.要恰当地引进竞争机制，培养和利用学生的竞争意

识、参与意识，表现意识，强化语言训练，提高教学的效率。

5.要积极引导学生参与教学的过程。要教给学习的方法，让学生主动

地、积极地学习，而不是让老师牵着鼻子走。6.引导学生做学习主人。

引导学生做学习主人是九年义务教育教材编排意图之一，是课堂教学的重

要任务，也是学生搞好学习的首要条件。引导学生

做学习的主人，首先要紧密结合教学内容，有机渗透爱国主义教育、理想

前途教育、爱劳动爱人民有教育。通过这些教育帮助他们明确学习目的，促进

他们形成正确的人生观、价值观、逐步树立为祖国为人民而学习的运大抱负，

使他们产生强烈的学习原动力。其次是要紧密结合教学

内容。设置激趣激思、动手动口的问题，推动他们自己看书、查资料、讨

论、做实验、观察、思考，主动地解决问题，教师适时对其引导、鼓励、评

价，使他们感受到学习成功的喜悦。产生“只要自己认真参与各种学习活动，

就能成功”的自我评价意识，增强他们学习的兴趣和信心。这是教师有意把学

生推向做学习主人的成功通道。只要教师教学中能坚持正面教育为学生做学习

的主人铺路搭桥，就会逐步形成“要我学”为“我要学”的良好的学习态度，

学生不会再感到学习是一种沉重的负担，产生越来越带劲的主动学习氛围。

（五）减轻课业负担

教师要从应试教育的误区中走出来，努力提高课堂教学质量，切实减轻学

生过重的课业负担，使学生有更多的时间参加课外活动和体育锻炼，增强学生

的体魄和体能。在教学中还应注意培养学生良好的学习习惯，使学生的脑、

眼、耳、口、手并用，在身心的整体活动中协调其身体器官的和谐发展，以利

于学生身体素质的提高C

语文小学工作总结10

本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工

作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计

划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因

此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘

认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及

教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上

好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教

学参考，寻找切实可行的教学策略。

本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够

使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有

时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锦教

授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元

备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师

怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断

反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都

像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地

我发现：我的课堂节奏有些慢，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我

要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可

干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严

重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利

用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法

的问题，我就让他们重新计算。如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来

再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练

习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等0但还有6名同学是d等,

需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打

虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之

后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，

激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面

各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生

捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，

让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我

也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道

什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问

题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在我们班体现得

淋漓尽致。我们班的没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷今年也去世了。

孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗

衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把

衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。某某母亲照顾姐姐，父亲一大早

就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，

根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他

吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头

发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到

体现。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建

设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富

老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地

面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡八当课前两分钟学生没事

做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子

们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯。为了给孩子们搭设展示自我的平

台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事

讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学

期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个

孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目

标。学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情。我们班设立

了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束

以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子

们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子

则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获。每项活动结束时，我都给参加

的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家

长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取

得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最

主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子

的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的

草，我们都认真完成，从未有任何怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组

织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究，我的文章《如

何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指

导。

语文小学T作总结H

本学期我担任四年级的语文教学，回顾这一学期，既忙碌，乂充实，有许

多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际情况

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

一方面，农村的孩子听、说的能力相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得

多。因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不理想。从此可以看出，了

解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，走授

课效果有直接影响。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

人教版小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的

美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感

悟的重要内容。而由丁课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导

学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重

点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，

情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品

评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、重知识迁移重课内外结合以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生

活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外

行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有

意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发

学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累

的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内

容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱

阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的

日子里，能继续努力，提高教学质量，创造出更好的成绩。日子过得真快，转

眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮助下，我

顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任两个四年级的语文教学，回顾这一

学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方C现将本学年的工作做

一个小结，借以促进提高。

语文小学工作总结12

三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘

怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上

教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课

教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是

对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适

应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲

课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少

都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！

不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会

把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方

案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探

讨会，慢慢的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。

在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我

们的一项工作了。因为见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说

清楚的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和

家长都深有体会的事情。

后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教师的我，也在线

上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发现

小学生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适

应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到

语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。

这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够强烈的感受到。特别是孩子们

在上完了网课之后，按照我的要求写的观察日记以及一系列对生活的小小记

录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力

飞舞的内心世界，还可以看见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。这项工作让

过于忙碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得柔软起来C

语文小学工作总结13

小学二年级语文期末工作总结

随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一

学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三

十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲

授了。来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴

趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就

本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内

与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习

中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我

也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完

成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、多种方式，充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了使孩

子们更喜欢语文，除了使孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如

何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真

童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进

行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于

表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话

故事，我均使孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到

了课文的角色中。

二、注重平时的积累。

本学期我继续使孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这

学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成

语•、谚语、歇后语•、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能

将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，

再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会

来，记得教研教研员来听课，在课前我使孩子进了课前积累，孩子的多样积累

内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去C现在我班

孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有

着紧密的关系。

三、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共

听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课

堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也使自己

的教学观点得以更高的提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准

备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力

去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中使孩子们获取更多的知识，

是作为一名教师最大的快乐与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要

求孩子们做好生词K片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必

须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识

记生字的方法，使孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自

己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩

子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在

课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何

去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，

同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好

反思。

四、细心批改耐心辅导用心测评

（1）细心批改。本期我带六年级的语文，做作业3套，共110多次，写字

1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30多次。每套作业和试

卷及时批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图

作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发学生的写

作兴趣和提高学生的写作能力。

（2）耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如

我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差，

又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业.对此我经常与他们

交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪咱只是点滴进步，我都给予一

个优加以赞许，使他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电

话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

（3）用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知

识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学

生对知识融会贯通，举一反三。每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使

自己感到欣慰。

五、更新理念，稳步开展教研工作

（1）、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育

教学理论的学习。本学期，根据《小学教学常规双四十条的要求》，我校语文教

研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》

等内容，并要求教师写出自口的学习心得和学习体会，并运用丁语文课堂教学

实践，提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视

野。在加强语文教师理论知识学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平

台，要求教师积极参加空中课堂、学校以及网络教研培训学习，与老师共同探

讨、交流、学习。网络教研大会动的开展，极大的调动了教师参加教研活动的

积极性，也使每位教师在参与中有所收获，有所提高。

(2)、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育

教学理论的学习。这学期，我们间周开展一次教研活动，首先进行新课标学

习，上网聆听专家讲座活动，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教

师们领悟到了：上课不仅仅是向学生传授知识，更是一项充满情趣、富有生机

的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论，才能真正

实现我们一直追求的高效课堂。

(3)、为提高教学水平，抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动，

老师们都积极参加。虚心接受名师熏陶，学习先进教师的教学技术，回校向全

校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。

(4)、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。良好的学

习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培

养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中.特别是小学生，学习可塑

性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考

核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体

现了考核的全面性。

(5)、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课

堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次，老师们共同参与

备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用

到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共

商策略，共同进步。

(7)、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中成长。在活动中，上课的

教师积极准备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真

心地帮助献课者。使每个教师受益匪浅，其中我觉得自己的受益最大。

(8)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，

是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教务处从备

课、上课、听课、批改、辅导课堂教学