九年级化学上册第1节 化学反应发生的条件 第2课时（教学课件）

第4章

认识化学反应第1节

化学反应发生的条件（第2课时）九年级化学

上册·沪教版2024学习内容导览防火与灭火2完全燃烧与不完全燃烧

1

1.认识氧气的量对燃烧程度的影响，区分完全燃烧与不完全燃烧，认识完全燃烧的重要性。形成节约燃料、保护环境的习惯。2.通过对已有经验的回顾和实验探究，理解灭火的原理，了解不同火灾的灭火方法，发展科学探究能力。明·教学目标引·新课导入五代南唐董源画作

古代字画之所以保存至今仍不褪色，正是因为所用墨汁主要含碳。可见，在常温条件下，碳的化学性质

。比较稳定如果温度升高，碳的化学性质仍然比较稳定吗？完全燃烧与不完全燃烧01探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧1.碳与氧气的反应C+O2（不足）CO点燃C+O2（充足）CO2点燃完全燃烧不完全燃烧探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧2.完全燃烧与不完全燃烧

完全燃烧

不完全燃烧燃烧速率

放出热量

含碳元素的可燃物燃烧产物

燃烧快燃烧慢放热多放热少CO2CO、炭黑颗粒等探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧2.完全燃烧与不完全燃烧汉代彩绘雁鱼青铜釭灯

一种充分燃烧型灯具，通常制成人形、动物形或器物形。导烟管导烟管清水灯盖灯罩烟雾通过溶入人体内的清水让外部空气不断进入灯罩内部减少烟尘污染使燃油充分燃烧灯

罩挡风和调风提高燃油的燃烧效率汉代的釭灯探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧3.一氧化碳的性质颜色气味密度（与空气比较）溶解性

无色无臭比空气略小难溶于水（1）物理性质【思考】用什么方法收集CO？

只能用排水法探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧3.一氧化碳的性质（2）化学性质①毒性中毒机理防中毒措施CO极易与人体血液里的

结合，使其丧失输氧功能，导致人体

，甚至窒息死亡。冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并且注意

，防止CO中毒。血红蛋白缺氧室内通风“隐形杀手”一氧化碳一氧化碳有剧毒，且是无色无味的气体，不易被人察觉探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧3.一氧化碳的性质（2）化学性质②可燃性燃烧时现象化学表达式放出大量的热，火焰呈_____色，生成能使澄清石灰水_______的气体

蓝变浑浊CO+O2CO2点燃思考与讨论：（1）要使燃料充分燃烧，可采取哪些措施？增大燃料与氧气的接触面积探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧篝火晚会，木材不能堆的很紧密而应该架空放置增大氧气的浓度燃气灶调节进风口大小控制氧气供应‌（2）为什么煤气厂在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？思考与讨论：便于人们及时发现煤气泄漏探·知识奥秘

一、完全燃烧与不完全燃烧（3）如果发生煤气泄漏应该怎么办？立即关闭燃气阀门，并开窗通风【典例】下列有关碳，氢元素的完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是（

）A．

石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有积极意义C析·典型范例【变式】下列关于一氧化碳的说法中，错误的是（

）A.一氧化碳是一种无色无味的气体B.一氧化碳难溶于水C.一氧化碳具有可燃性，燃烧时火焰呈蓝色D.一氧化碳能与血红蛋白结合，使人中毒，所以一氧化碳没有任何用途析·典型范例D

防火与灭火02

燃烧在工农业生产和生活中有着广泛的应用，但燃烧一旦失控，会造成火灾，给人类带来灾难。

火灾对人类的施孽是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。探·知识奥秘

二、防火与灭火【实验探究】用不同的方法熄灭蜡烛的火焰？用品：火柴、蜡烛、沙子、剪刀、烧杯、书、水、湿抹布探·知识奥秘

二、防火与灭火1.灭火的原理和方法灭火方法灭火原理用嘴吹灭或用书扇灭用水浇灭用剪刀剪去烛芯倒扣一个烧杯用湿抹布盖灭……降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下清除可燃物隔绝氧气隔绝氧气……探·知识奥秘

二、防火与灭火1.灭火的原理和方法燃烧的条件灭火的原理1.可燃物2.氧气3.温度达到着火点1.清除可燃物2.隔绝氧气3.降温到着火点以下开设防火隔离带油锅起火用锅盖盖灭高压水枪灭火灭火的根本就是破坏燃烧的条件探·知识奥秘

二、防火与灭火2.火灾自救不要慌张，沉着应对；火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法；火势较大，立即拨打119，并选择必要的自救措施。烟大时，用湿毛巾捂住口鼻在有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进探·知识奥秘

二、防火与灭火3.常见的灭火器灭火原理：（利用压缩的二氧化碳吹出干粉）隔绝空气适用范围：除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾干粉灭火器探·知识奥秘

二、防火与灭火3.常见的灭火器灭火原理：（加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出）降温和隔绝空气适用范围：用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火二氧化碳灭火器探·知识奥秘

二、防火与灭火3.常见的灭火器灭火原理：（产生的泡沫喷射到燃料表面）隔绝空气适用范围：用来扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾水基型灭火器【典例】下列灭火方法中，利用“降低温度至着火点以下”原理的是（

）A.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭B.森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉C.用嘴吹灭蜡烛D.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭C析·典型范例【变式】当发生火灾时，下列自救措施中，错误的是（

）A.室内起火时，立即打开门窗通风B.火灾现场烟雾较浓时，用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离C.身上着火时，可就地打滚，使火熄灭D.遇到火灾时，拨打119火警电话析·典型范例A

化学反应发生的条件完全燃烧与不完全燃烧理·核心要点防火与灭火碳与氧气的反应完全燃烧与不完全燃烧灭火的原理和方法火灾自救常见灭火器一氧化碳的性质1.在篝火晚会上，同学们发现堆在一起的木柴架空后，篝火燃烧得更旺了。观察到这一现象的原因是（

）A．增加氧气的浓度

B．增大木柴的着火点C．增加木柴数量

D．增大木柴与空气的接触面积练·技能实战D2.成语蕴含着丰富的中华文化，下列有关叙述不合理的是（

）A．“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物B．“钻木取火”的原理是升高着火点C．“抱薪救火”说明增加可燃物，使燃烧更旺D．“煽风点火”中煽风为燃烧补充空气，使燃烧更旺练·技能实战B3.明代《天工开物》中绘有许多风箱(如图)。为保持冶炼炉内高温，需要不断拉动风箱，目的是（

）

A．降低木材的着火点 B．提供充足的空气

C．增大木材间间隔 D．清除多余的可燃物练·技能实战B练·技能实战C4.如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是（

）A．产生烟气的原因是灯油不完全燃烧B．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭C．水能吸收燃烧产生的一氧化碳，减小环境污染D．灯罩可自由开合，