2026年健康教育与健康促进试题库及答案（共340题）

2026年健康教育与健康促进试题库及答案(共340题)B.儿童时期D.中年时期E.老年时期2.(单选题)健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素A.较为敏感C.一般敏感3.(单选题)世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是B.社会动员4.(单选题)以扩散信息为主要方法的是B.健康教育C.健康干预D.爱国卫生运动E.社会动员5.(单选题)人在后天习得的行为都具有A.社会属性B.先天属性C.自主属性D.定型属性E.自然属性6.(单选题)人类健康行为大致分为5类：日常健康行为、保健行为、避免环境危害行为、健康从医行为和B.健康心理E.合理饮食7.(单选题)开展健康促进工作的主体是A.机关公务员C.社区全科医生D.事业单位职员E.卫生局决策者8.(单选题)纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是所致A.不良生活方式B.身体素质较差C.不良作业方式D.职业性紧张E.物理性有害因素B.咨询E.交谈或个别访谈10.(单选题)健康素养主要包括健康知识和理念、健康生活为和A.基本手段B.基本技术D.基本技能E.基本技巧11.(单选题)人们对于自己患某种疾病可能性的判断是A.知觉到易感性C.后果严重性认识D.行为改变的障碍E.知觉到严重性12.(单选题)2006年1月9日在我国生效的是A.《中国公民健康素养66条》(试行)B.《中华人民共和国食品安全法》C.《烟草控制框架公约》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日是14.(单选题)在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称为A.人格特征B.应激策略15.(单选题)健康相关行为是指个体或团体与A.预防和控制有关的行为B.促进健康有关的行为C.危害健康有关的行为的E.操作性社会学习等四大假设18.(单选题)WHO称是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫D.细菌感染A.社区居民B.社区人群D.社区老人E.社区20.(单选题)行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是A.因人施教B.循序渐进和反复教育D.正面教育21.(单选题)健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和22.(单选题)下面哪项属于效应评价的内容A.行为影响因素变化的评估C.人群健康需求评估D.健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化E.有效指数23.(单选题)在帮助吸烟者放弃吸烟行为时总要提到戒烟后可能遇到一些戒断反应，这种理论是A.社会认知A.理想C.策略D.方法E.干预A.传播健康知识B.改变不健康的观念D.建立健康行为E.促进健康26.(单选题)下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价A.培训过程中的各种培训活动的执行情况B.培训过程中的各种培训活动的效率C.培训后学员的知识、技能的掌握情况D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力E.以上都不正确27.(单选题)健康教育干预的质量控制的核心任务是B.提高满意度C.促进健康D.提高干预效果E.使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题28.(单选题)医院健康促进涉及三级预防中的A.一、二级预防B.二级预防C.三级预防D.二、三级预防E.一、二、三级预防A.对健康信息的信念B.对保健知识和卫生信息的知晓和理解C.对健康信息的相信D.对保健信息的相信E.对健康信息的态度30.(单选题)实现母乳喂养的促成因素是A.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持B.母亲了解母乳喂养的好处C.母亲愿意进行母乳喂养D.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养E.以上都正确是A.\"知\"是目标、\"信\"是动力、\"行为改变过程\"是基础B.\"知\"是基础、\"信\"是动力、\"行为改变过程\"是目标C.\"知\"是动力、\"信\"是基础、\"行为改变过程\D.\"知\"是基础、\"信\"是目标、\"行为改变过程\"是动力32.(单选题)1986年第一次健康促进大会通过了A.曼谷宣言C.阿特来德宣言D.渥太华宪章E.雅加达宣言33.(单选题)降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是C.健康教育E.健康干预34.(单选题)健康促进需要高度的A.社会协调E.资源配置35.(单选题)一生中生长发育最快，对能量和蛋白质需要量高，而消化功能不完善的阶段是A.学龄期儿童B.婴幼儿36.(单选题)塞里把应激看作是机体对有害环境的一种A.导致疾病的危险因素B.心理紧张状态C.适应性反应D.心理反应模式E.社会适应性行为37.(单选题)传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策略，其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段D.巩固阶段38.(单选题)一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于E.结局评价39.(单选题)发表《阿拉木图宣言》的会议是B.国际卫生保健大会C.国际初级卫生保健大会D.国际公共卫生大会D.综合防御综合征E.社会适应综合征42.(单选题)为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是D总结评价D.需求为中心46.(单选题)中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的E.日常健康行为47.(单选题)以传播、教育、干预为策略和手段的是B.健康教育C.健康干预D.爱国卫生运动48.(单选题)下列哪些不属于参与式教学方法A.角色扮演D.案例分析E.技能教育49.(单选题)心理咨询师在会谈时经常耐心地、倾听病人对病情的叙述，容忍和接纳各种观念和习惯，这种技巧称为A.无条件积极关注B.无条件畅谈沟通C.无条件鼓励表达D.无条件中立反馈E.无条件坚持忍让A.鱼和熊掌都想要B.亲近与隔离C.前有悬崖，后有追兵D.吸烟还是戒烟51.(单选题)健康教育与健康促进的目的是A.降低各种医疗开支B.降低疾病死亡率C.使人们掌握预防保健知识D.促进健康的发展E.改变人们不良生活习惯52.(单选题)社区健康促进的目标人群是A.慢性病患者C.老年人D.全部社区居民E.儿童青少年D.爱国卫生运动E.健康教育为A.探索式E.复合式59.(单选题)关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是A.通过公共场所健康教育促进经营管理B.普及健康知识D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策E.以上都正确60.(单选题)高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性A.理解E.干扰61.(单选题)在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是E.维持阶段62.(单选题)用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是A.案例分析B.角色扮演E.深入访谈63.(单选题)"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种A.讨论法D.同伴教育法E.演示与练习法64.(单选题)健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和B.需要层次理论C自我效能理论D.社会学习理论E.社会认知理论65.(单选题)目前，5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率等，也常被选作健康状况的指标A.儿童C.幼儿D.孕妇E.群体价”,让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于A.准备戒烟者B.无戒烟愿望者D.防止戒断后再吸烟者E.对戒烟犹豫不决者E.法规68.(单选题)教育原则的科学性是D.治疗慢性疾病71.(单选题)在合理行动理论模型中引人行为控制变量后，模型发展为A.社会期望理论C.社会认知理论D.计划行为理论E.自我效能理论72.(单选题)在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的A.效能性的推理B.可能性的判断D.易感性的判断E.可能性的知觉73.(单选题)社会动员和社区行动是健康促进的A.社区策略B.首要策略C.基础策略D.行政策略74.(单选题)提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的引向正确的方向A.吸烟D.跑步E.吃甜食76.(单选题)在影响某种特定行为的因素中，促使行为维持或减弱的因素是77.(单选题)健康促进的重要工作内容和方法是A.健康教育B.初级卫生保健C.社区卫生服务D.爱国卫生运动E.卫生宣传78.(单选题)下列关于健康教育的概念哪一个是不正确的B.通过各种社会保健措施，使个体和人群自觉主动地提高健康生活水平的过程C.重点研究保健知识传播和行为改变的原理、规律和方法D.通过影响人们的认识、态度和价值观念，促使大众学习并运用医学知识技能，提高自我保健能力79.(单选题)某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是D.重点人群调查法E.中间位置间断调查法A.每年11月8日D.每年12月20日E.每年12月28日81.(单选题)"您今天感觉怎么样?"属于提问A.探索式B.封闭式C.开放式E.复合式B.干预计划制定C.健康教育诊断84.(单选题)决定人能否发展的是B.生理解剖特点D遗传素质E.环境与教育A.刻板印象B.首因效应C.近因效应86.(单选题)执行健康教育活动的首要任务是B.社区开展D.制定健康促进计划E.进行健康规划评价87.(单选题)在健康促进定义中的"生态学"是指A.有助于健康改善的保健制度B.能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系C.人类所生存的自然环境D.健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统E.以上都不正确A.行为选择E.政策干预89.(单选题)新的公共卫生方法的精髓是A.卫生宣教B.健康教育D.预防接种E.预防疾病A.吸烟C.定期体检D.跑步E.吃甜食91.(单选题)社会认知理论的创建是由C.班杜拉D.弗洛伊德A.行为改善D.态度转变93.(单选题)健康促进的倡导主要是C.技能D.政策94.(单选题)可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以坚持的因素是D.促成95.(单选题)传播要素中的效果是指A.观察、记录干预对象的行为情况和特点B.致力于人的行为改变的科学C.为人的行为改变提供环境支持D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化96.(单选题)在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素A.行为与环境诊断C.流行病学诊断D.教育与生态诊断E.管理与政策诊断97.(单选题)健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是A.信念的改变E.不良习惯的改变98.(单选题)依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健康水平及心理问题的性质与程度的过程称为B.心理治疗D.心理测量E.心理评估99.(单选题)健康促进规划的设计和评价都包含健康促进A.监测E.评估105.(单选题)人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是A.幼稚性防御B.曲解C.排他性防御D.成熟性防御E.神经症性防御106.(单选题)计算某年某地新婚妇女某项卫生知识的知晓率时，分母为A该地所有新婚妇女数B.该地所有妇女数C.该地所有育龄妇女数107.(单选题)传播学者采用简化而具体的图解对复杂的传播现象进行描述，以解释传播的108.(单选题)在影响行为的各因素中，实现或达到某行为所必需的技术和资源的因素是D.促成109.(单选题)组织阶段改变理论首先改变的过程是C问题知觉E.定型阶段110.(单选题)关于自我传播正确的是D.读报纸A.预防疾病、增强体质B.增长学生的卫生知识C.使学生树立健康价值观D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展估B.健康状况D.患病情况E.感知A.从受教育者实际情况出发进行教学B.信息观点正确，事实清楚，数据准确C.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果E.对人的教育应坚持以正面教育为主115.(单选题)在心理咨询中，对于满足基层群众的需求有着重要作用D.门诊咨询116.(单选题)健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到中A.日常生活D.疾病防治117.(单选题)坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有118.(单选题)医院健康促进的目标人群是A.患者及医院职工B.患者C.患者及患者家属D.患者、医院职工及所在社区的居民E.处于亚健康状态者119.(单选题)某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高，其健康教育重点要解决的是A.预防疾病保护健康D.健康危险因素消除E.制定完善干预策略A.途径B.受体D载体E.路径121.(单选题)和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"自我意识"和"价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于A.准备戒烟者B.无戒烟愿望者C.烟瘾不大者D.防止戒断后再吸烟者E.对戒烟犹豫不决者122.(单选题)健康教育的作用在于帮助人们A.采纳健康的行为E.获得高质量生活A.心理问题B.慢性非传染性疾病C.意外伤害问题D.环境污染问题124.(单选题)直接的人际传播不需要任何非自然的B.渠道D.通道E.机构125.(单选题)认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的A.社会认知B.计划行为126.(单选题)传播是人类普逼存在的一种A.社会性交换资料的行为B.社会性传递活动的行为C.社会性传递信息的行为D.社会性物质交流的行为E.社会性互动活动的行为的是希望巩固他的戒烟成果，这些做法对行为的作用是129.(单选题)健康心理学研究应遵循的原则是B.给居民提供盐勺、油壶C.帮助戒烟者实施戒烟计划D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式A.观察、记录干预对象的行为情况和特点B.致力于人的行为改变的科学C.为人的行为改变提供环境支持D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化131.(单选题)健康促进的基本内涵是A.包含了个人行为改变和政府行为改变两个方面B.改变人们的个人行为D.主要着眼点是个体健康问题E.主要着眼点是群体健康问题132.(单选题)健康信念理论模式核心概念是相关疾病B.危险性的知觉C.威胁知觉和行为评估D.后果严重性认识E.行为改变的障碍133.(单选题)高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的A.高血压控制率的变化有E.投入和产出都按专家的打分形式进行分析136.(单选题)影响行为形成和改变的社会小环境因素是A.教育D.家庭E.人口A.幼稚性防御B.曲解C.排他性防御D.成熟性防御138.(单选题)在疾病三级预防中，健康促进强调A.一、二级预防B.二级预防D.二、三级预防E.一级预防甚至更早阶段139.(单选题)对一个寿终正寝的人来说，死亡则是一种的健康表现A.一般B.正常140.(单选题)在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行B.自我解放阶段C.自我放弃阶段141.(单选题)双向传播模式在拉斯韦尔传播模式的基础上增加的要素是C.信息A.每年11月8日B.每年5月20日C.每年10月8日D.每年12月20日E.每年12月28日A.每年5月20日B.每年12月20日C.每年12月28日E.每年11月8日A.投入资金改善环境B.激励全社区居民关心自己的健康问题C.建立保健设施D.促进医学模式转变E.促进慢性疾病康复146.(单选题)属于双趋式冲突的是A.鱼和熊掌都想要B.亲近与隔离C.前有悬崖，后有追兵D.吸烟还是戒烟A.群体性行为B.社会性行为C.个人性行为D.部门行为148.(单选题)社会营销活动的基础思想是A.以消费者为导向B.交换理论C.渠道分析D.对对象人群完全了解E.调动全社会参与149.(单选题)20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是A.环境因素D.行为生活方式因素E.生理生化因素150.(单选题)某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的A.行为与环境诊断B.社区诊断D.教育与生态诊断E.管理与政策诊断A.平等原则B.保密原则C.自愿原则D.情感自限原则E.延期决定原则A.把健康知识转变成健康信念B.把健康意识转变成健康行为C.把健康观念转变成健康行为D.把健康信念转变成健康行为E.把健康知识转变成健康行为153.(单选题)健康健康教育与健康促进的共同点是A.制定的工作目标B.运用策略的方法C.开展工作的主体E.解决健康的问题154.(单选题)卫生宣传往往是指卫生知识的B.双向传播E.组织传播155.(单选题)正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)B.健康促进是行政手段加卫生宣传C.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标156.(单选题)在健康教育干预中，社区参与的时机应是A.越早越好D.项目开展过程中E.规划实施结束后B.信念与态度D.环境支持E.监督与激励158.(单选题)降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种D.抑制因素E.环境因素159.(单选题)被誉为传播学的经典传播模式是C.施拉姆双向传播D.华生四通道因素E.格林互动传播160.(单选题)遏止医疗费用急剧上涨的治本措施是A.降低慢性病的流行B.行为和生活方式干预E.推广先进医疗技术161.(单选题)2009年2月28日颁布的国务院第九号令是D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日B.日常健康行为D.避开环境危害行为E.以上都不正确164.(单选题)确定传播内容的原则有科学性、受传者中心和A.准确性165.(单选题)健康素养是维持和促进健康的一种A.手段D.措施E.途径D.信息量少E.交流充分167.(单选题)不属于人际传播形式的是D.专题小组讨论E.心理咨询168.(单选题)开展健康教育必须坚持的科学性原则是A.数据和理论准确B.信息科学和数据准确C.观点正确和态度明了D.理论联系实际E.语言和材料科学169.(单选题)行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对A.矫正对象的人格特征C.矫正对象的内隐行为E.政策干预B.干预D.合作E.协调173.(单选题)健康心理学的中心任务是A.健康的维护B.疾病的治疗E.技能的提高A.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器C.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻E.与艾滋病病人或HIV感染者共用电话行干预。为制定中学生控烟计划，下列哪些因素需要考虑A.香烟的价格C.香烟的来源D.吸烟的动机和香烟的价格E.吸烟的动机、香烟的来源、香烟的价格A.受教育水平、卫生服务和社会文化背景B.倾向因素、促成因素和强化因素C.生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件D.遗传因素、环境因素和学习因素E.先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式178.(单选题)拉斯韦尔模式的正确表述是179.(单选题)评价烟草有害物质含量通常采用A.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘B.尼古丁和焦油C.尼古丁和一氧化碳D.焦油、尼古丁和一氧化碳E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘180.(单选题)环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的A.形成者D.定型者A.对健康信息的信念B.对保健知识和卫生信息的知晓和理解C.对健康信息的相信D.对保健信息的相信E.对健康信息的态度182.(单选题)医院健康促进的重点应放在的工作上A.有利于改进健康B.转变医院领导卫生观念C.提高医疗与护理水平D.治愈疾病183.(单选题)一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于A.消除影响健康的相关行为危险因素B.重点解决心理行为与生活方式因素C.通过健康信息传播而进行行为干预D.通过合理利用卫生服务而促进健康E.有计划地改善健康以提高生活质量A.何人、何种行为、何地B.何人、何种行为、多大程度C.何人、何种行为、何时D.何人、何时、多大程度E.何时、何地、多大程度186.(单选题)人的行为是指具有心理活动的人，对内外环境因素做出的C.应激反应D.能动反应187.(单选题)在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是C.降血压188.(单选题)健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是A.技能提高C.态度转变189.(单选题)适合敏感问题评估的方法是A.案例分析B.角色扮演190.(单选题)属于群体行为干预方法的是A.人与环境和谐一致B.给居民提供盐勺、油壶C.帮助戒烟者实施戒烟计划D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式191.(单选题)2011年公共卫生服务费由人均15元提高到25元，此举措对居民获得健康服务行为是C.促成因素192.(单选题)健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断B.社区健康教育问题C.社区健康问题D.社区卫生服务问题E.社区环境问题193.(单选题)健康促进的重要策略之一是A.健康教育B.初级卫生保健D.爱国卫生运动194.(单选题)下列不属于组织传播的是A.人民日报发表卫生部领导讲话B.政府主管部门下发红头文件C.卫生部要求上报全国计划免疫工作D.国务院布置全国救灾的防疫工作E.计生委召集计划生育工作专题研讨会195.(单选题)对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是A.尼古丁替代疗法D.引发动机式交谈E.采用推迟技巧A.易急躁E.富有雄心197.(单选题)目前，我国处于艾滋病流行的A.快速增长期B.健康教育C.健康干预D.爱国卫生运动的核心要点之外，还包括B.政策200.(单选题)在医院，评价一项措施的优劣应以为标准A.病人死亡率C.病人痊愈率D.服务成本效果E.该医院的经济效益201.(单选题)由于经济水平和科技水平的限制，目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职业健康问A.劳动条件对劳动者健康的影响B.生产场所的不合理布置C.工农业生产过程中的劳动卫生或职业卫生问题约是D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日E.受传者接受信息后产生的行为变化204.(单选题)进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好A.教育策略B.社会策略C.环境策略D.综合策略205.(单选题)属于心理防御机制的是B.有意识运用的心理策略C.无意识运用的心理策略D.“近朱者赤，近墨者黑”206.(单选题)传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制C.决策阶段207.(单选题)健康教育重点解决的因素是A.消除影响健康的危险B.健康传播与行为干预C.心理行为与生活方式D.利用有限的卫生服务E.有计划改善生活质量208.(单选题)下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标A.职工一般健康教育知识的知晓率B.职业病发病率C.职工健康行为形成率D.工作场所环境检测合格率E.防护用具的配备程度209.(单选题)世界上第一份界定公民健康素养的政府文件是A.《中国公民健康素养66条》(试行)B.《中华人民共和国食品安全法》C.《烟草控制框架公约》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日210.(单选题)属于大众传播传播障碍的是A.技术水平低B.广播杂音D.无广播线路E.心理故障211.(单选题)为了一定的传播目的，将收集到的信息进行加工处理，优选信息内容，用适当的传播符号表现出来，便形成了A.健康知识A.健康危害行为B.社会环境C.需求与健康D.健康相关行为A.小型传媒B.人际渠道C.大众传媒A.模糊性C.消极性D.情感性215.(单选题)通过健康素养学习，张大妈去超市买食品时自觉自愿地为患有糖尿病的老伴搭配食谱，这属于健康促进领域中的A.加强社区健康行动B.倡导健康生活方式C.发展个人健康技能E.建立健康公共意识216.(单选题)健康教育计划目标一般必须回答A.3个W和3个HC.2个W和3个HD发展个人技能219.(单选题)社区组织理论的核心是A.开发D.赋权220.(单选题)关于健康相关行为与健康行为的描述正确的是A.健康相关行为可分为常态行为和反常行为B.健康相关行为是人在生理、心理和社会各方面均处于良好状态时的行为表现C.健康行为是个体或群体中与健康、疾病有关的行为D.健康行为是健康相关行为的一种特殊表现E.健康行为是一种现实化的行为模式A.卫生宣传B.社会动员D.爱国卫生运动E.健康教育222.(单选题)健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的的标志A.程度和效益B.程度和成效C.效果和程度D.过程和结果E.人群健康和生活质量223.(单选题)传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么,两者共同传播获得的效果是A.与两者相同C.比两者都低D.与前者相同E.与后者相同224.(单选题)人类最早、最原始的传播方式是E.组织传播答案：B225.(单选题)针对信息的研究是A.媒介研究B.控制研究C内容研究D.受众研究E.效果研究还有B.效率性A.临床健康学指标B.人群健康学指标D.社会健康学指标E.社会经济状况指标228.(单选题)通过广播、电视进行的传播活动是229.(单选题)属于双重趋避冲突的是A.(效果+速度)/成本B.(效果+效率)/成本C.(成本+效率)/效果D.(成本+速度)/效应E.(效应+速度)/成本B.传播、教育和干预C.实施干预和取得效果E.知、信、行的变化232.(单选题)在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是E.维持A.形成健康价值观念B.提高科学认知D.掌握保健技能234.(单选题)及时反馈是促使传播进行下去的B.突出条件E.充分条件235.(单选题)下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的A.社会认知理论B.知信行模式C.健康信念模式E.行为变化阶段模式236.(单选题)下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素D.个人的价值观E.父母、同伴的赞扬劝告237.(单选题)属于促进行为改变的促成因素是A.改变干预对象的信念B.使干预对象懂得健康知识C.提高干预对象的保健技术能力E.表彰戒烟成功者238.(单选题)著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f(P+E)中的E的含义是E.函数239.(单选题)用于智力测验的是B.心理测评E.行为测评A.探索式E.复合式241.(单选题)心理防御机制是人们使用的一种心理策略，实际上是精神上的一种A.缓解压力手段B.有效适应方法C.减轻痛苦方式D.自我保护方式E.曲解现实途径242.(单选题)覆盖面最广、传播速度快的是243.(单选题)关于健康教育与健康促进关系的正确表述是A.健康教育和健康促进是相同的概念B.健康促进在健康教育中起主导作用C.健康促进减弱了健康教育的力度D.健康教育比健康促进内涵更广泛E.健康教育是健康促进的重要组成部分A.幼稚性防御B.曲解D.成熟性防御245.(单选题)人类的行为有本能行为和246.(单选题)属于健康教育内容研究领域的是A.城市社区健康教育B.医院健康教育C.职业场所健康教育D.学校健康教育E.控烟健康教育247.(单选题)对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的A.刻板印象B.首因效应C.近因效应248.(单选题)合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的E.推理249.(单选题)属于补偿作用的是A.“失之东隅，收之桑榆”B.有意识运用的心理策略C.无意识运用的心理策略D.“近朱者赤，近墨者黑”250.(单选题)心理咨询的对象主要是A.病人家属C.正常人D.正在恢复的病人E.处于亚健康状况的人251.(单选题)12岁以后到成年，行为发展进入C.主动发展阶段A.受教育水平、卫生服务和社会文化背景B.倾向因素、促成因素和强化因素C.生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件D.遗传因素、环境因素和学习因素E.先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式253.(单选题)高血压病健康教育干预最有效的目标行为是A.依从性差B.家庭和谐D.合理膳食E.适量运动254.(单选题)根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为A.行为与环境诊断B.社会诊断C.流行病学诊断D.教育与生态诊断E.管理与政策诊断257.(单选题)健康相关行为是指A.与健康和疾病有关的行为B.与疾病相关的行为C.与健康有关的行为E.保持健康的行为258.(单选题)"对，您做的很好!"这是对病人作出的什么反馈A.模糊性C.消极性E.安慰性A.临床健康学指标B.人群健康学指标C.日常生活质量指标D.社会健康学指标E.人群生活状况指标260.(单选题)强调传播双方都是主体的模式是A.拉斯维尔261.(单选题)临终病人感到"为什么是我?"时，是处于临终前心理活动的B.不承认阶段A.听广播D.办学习班263.(单选题)健康促进的基本内涵包括A.家庭行为改变B.个人行为改变E.个人行为改变和政府行为(社会环境)改变两个方面B.出生～1岁半E.12岁～成年D.改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生E.职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张266.(单选题)某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是D.学校领导267.(单选题)属于促成因素的是A.政策与法规D.环境支持268.(单选题)属于大众传播机械性干扰的是A.技术水平低D.无广播线路E.心理故障269.(单选题)社区组织发展模型的关键点是D.多部门协作E.健康教育270.(单选题)初中阶段的学生主要是指A.学龄期儿童B.婴幼儿C.学龄前儿童271.(单选题)属于大众传播讯息障碍中人为因素干扰的是A.技术水平低B.广播杂音D.无广播线路E.心理故障272.(单选题)学校健康教育的评价重点应放在上B.健康教育工作的内容D.健康教育工作的过程E.健康教育工作的所有方面273.(单选题)健康促进的重点是E.资源调配274.(单选题)全面、完整的健康教育项目应开始于科学的275.(单选题)属于促进行为改变的强化因素是A.改变干预对象的信念B.使干预对象懂得健康知识C.提高干预对象的保健技术能力E.表彰戒烟成功者B.表达方式C.突出表现D.外在表现E.变化特征277.(单选题)人们对于某种疾病严重性的判断是A.行为改变的障碍B.后果严重性认识D.知觉到易感性E.知觉到严重性278.(单选题)前卫生部规定我国"全国高血压日"为C.每年12月28日279.(单选题)不是健康教育核心策略或手段的是A.实现特定健康行为目标的一种手段C.侧重于改变人们知识的结构和态度D.和传统上的卫生宣传并无两样E.卫生知识的单项传播281.(单选题)健康促进干预规划应A.养成良好生活习惯C.使生活规范化D.促成和强化健康行为的形成282.(单选题)在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于A.把关人调查C.重点人群调查D.问卷调查283.(单选题)如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种A.健康促进模式B.健康干预模式C.卫生宣传模式D.教育干预模式E.社会动员模式284.(单选题)具有交流充分、反馈及时特点的是E.组织传播285.(单选题)从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是A.反复巩固B.环境支持D.正面教育E.循序渐进286.(单选题)健康促进重点应该解决的是A.社会动员B.促进健康E.预防疾病287.(单选题)《中国公民健康素养66条》(试行)是世界上第一份界定公民健康素养的A.政治文件B.机关文件C.政府文件D.正式文件E.行政文件288.(单选题)决定人向什么方向发展的是A.生理解剖特点B.家庭环境C.社会环境D.遗传素质E.环境与教育289.(单选题)制定健康教育具体目标的3个“W”包括B.何人、何种行为、多大程度D.何人、何时、多大程度E.何时、何地、多大程度D.同伴教育法E.演示与练习法291.(单选题)在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的阶段是A.自我再评价B.自我解放C.自我放弃D.寻求帮助292.(单选题)健康教育是高血压防治的主要手段之一。请选择高血压健康教育针对的三个人群A.肥胖者、运动少者、吸烟者B.高血压病人、有高血压并发症的人、高血压的高危人群C.老年人、孕妇、儿童期高血压患者E.高血压病人、高血压并发症的人A.媒介研究B.控制研究C内容研究D.受众研究E.效果研究A.理论联系实际C.科学性和思想性统一D.因人施教E.正面教育为主295.(单选题)"您感到胃疼多长时间了?"属于提问A.探索式B.封闭式C.开放式E.复合式296.(单选题)组织变化要经过一系列的阶段，在每个阶段都需要一套A.行为分阶段转变理论B.合理行动理论C.健康信念理论297.(单选题)属于艾滋病健康促进远期评价的内容是A.安全套使用率提高C.HIV感染率降低D.受教育者的行为改变E.艾滋病知识知晓率的改变B.社会环境、传播者、信息、媒介、受众E.传播者、信息、媒介、受众、效果299.(单选题)过去6个月内已经作出了行为改变，在行为阶段变化理论模型结构中行为变化的阶段为A.卫生宣传B.健康教育D.社会动员E.社会参与301.