部编版八年级上册《历史》6 第6课 戊戌变法 课件

年 级：八年级学科：中国历史（统编版）第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧第

6课 戊戌变法康有为上清帝第一书（抄件）时间：1888

年康有为（1858—1927）新课导入一、戊戌前奏——变法背景学习任务一了解戊戌变法开展的背景。活动

1说说《时局图》描绘的现象出现的时间，指出图片反映了当时中国面临怎样的危机。时间：19

世纪末（甲午战败后）。危机：中国民族危机日益深重。《时局图》材料一新课学习活动

2完成人物卡片填空，思考他们思想的转变说明了什么。从

19

世纪八九十年代开始，一些知识分子认识到只学西方技术不足以救中国，必须学习西方制度，维新变法。康有为早年学习内容：

熟读经史子集青年经历：

游历港、沪 思想转变：

主张变法 梁启超早年学习内容：

熟读经史子集青年经历：

师从康有为 思想转变：

主张变法 二、戊戌强音——变法过程学习任务二了解戊戌变法的经过与结果。活动

1公车上书开序幕。迁都练兵，变通新法，以塞①和款②而拒外夷，保疆土而延国命。——康有为《上清帝第二书》【注释】①塞（sè）：阻挠。 ②和款：求和的条款。结合材料，说说上书的内容。迁都、练兵、变法、拒和。公车上书时间：1895

年春。领导者：康有为、梁启超。要求：请求拒和、迁都、变法等。公车上书——揭开了维新变法运动的序幕。活动

2维新运动促发展。（1）根据图片和教材内容，指出维新运动开展的主要方式。组织学会、开办学堂、创办报刊。维新运动期间各地重要报刊（2）根据材料，概括维新派的主要思想，指出其中最重要的措施是什么。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》思想：变法。措施：变官制。探索内容：由技术到制度。活动

3百日维新迎高潮。1897

年冬，德国强占胶州湾。1898

年

6

月

11

日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。类别除旧布新政治裁撤冗官冗员允许

士民上书言事 经济改革财政鼓励

私人兴办工矿企业,发展农业、工业、商业；编制

国家预算 教育废除八股文 改试

_策论创办

京师大学堂 ，军事裁减

绿营 训练

新式军队 （1）根据教材，自主梳理史实。（1）根据教材，自主梳理史实。类别触及封建制除度旧的某些环节资本主义布的新制度模式政治裁撤 冗官冗员吏治变革允许

士首民开上民书主言风事气经济改革财政财政变革鼓励

私人兴办工矿企业,发展农促业进民、族工资业本、主商义业发；展编制

国家预算 教育废除 八股文 教育变革改试

_策论创办

京师大学堂 ，军事裁减

_绿营军事变革训练

_新式军队——活动

4高歌喋血落帷幕。1898

年

9

月

21

日，慈禧太后等发动政变，戊戌变法失败。分析下列材料，简析变法失败的主要原因。材料一顽固派维新派慈禧：晚清实际掌权者荣禄：直隶总督、文渊阁大学士衔，身兼将相，权倾举朝……依靠光绪帝：无实权皇帝谭嗣同、刘光第、杨锐、林旭：军机章京，四品卿衔……——李侃等《中国近代史》①维新派力量相对弱小，没有掌握实权。原因（局限性）材料二同月梁启超等联合举人百余人，连署上书，请废八股取士之制……当时会试举人集辇毂下①者将及万人，皆与八股性命相依，闻启超等此举，嫉之②如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击③

。——梁启超《戊戌政变记》【注释】①

毂下：代指京城。 ②嫉之：痛恨。 ③殴击：殴打。原因 ①维新派力量相对弱小，没有掌握实权。（局限性）

②维新派缺乏必要的政治经验，急于求成，树敌太多。启示 改良救国道路行不通。三、历史回响——变法影响学习任务三了解戊戌变法的影响。活动维新运动创办的报刊、学堂有何作用？戊戌变法的影响有哪些？材料一材料二戊戌变法后部分大事件：1911

年

10月，辛亥革命1915年，新文化运动1921

年7月，中国共产党成立1949

年

10

月，中华人民共和国成立维新运动期间各地重要报刊京师大学堂匾额思想启蒙，民族意识觉醒；教育事业和报刊事业发展。影响民族危亡下救国探索的变法高歌戊戌变法戊戌强音·变法过程戊戌前奏·变法背景

甲午战败陷危机公车上书开序幕启示改良救国道路行不通。维新运动促发展百日维新迎高潮高歌喋血落帷幕历史回响·变法影响中国大地、国人心中——思想启蒙、国民觉醒课堂小结学习感悟：星火不灭，变法精神长存1898

年，9

月

28

日，北京城飘着细雨，谭嗣同的囚车碾过菜市口的泥泞。刑场上空回荡着：有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！谭嗣同故居的腊梅至今年年盛开，就像当年他留给妻子的绝笔：手写此信，我尚为世间一人；君看此信，我已成阴曹一鬼。惟念此身虽去，此情不渝，小我虽灭，大我常存。戊戌变法失败的

23年后，中共一大召开，代表平均年龄仅28

岁。变法者用生命证明：一个民族的觉醒，从来不是既成事实，而是一代代人用理想照亮黑暗的接力赛。最后，请记住梁启超在《少年中国说》里的呐喊：“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。”这，就是中国人永不磨灭的探索精神！谭嗣同（1865—1898）课后任务基础任务：完成同步练习。拓展任务：制作“历史证据档案袋”。以历史档案员的身份，从以下视角任选其一，收