广东省茂名市高州市12校联考2023-2024学年七年级下学期历史4月期中试卷（含答案）

第第页广东省茂名市高州市12校联考2023-2024学年七年级下学期历史4月期中试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题的四个备选答案中只有一个是正确的，请将正确答案用2B铅笔涂在答题卡上）1．读懂历史地图的信息是历史科学习需要掌握的重要能力。从图1到图2的变化，可以读到的信息是（）A．隋炀帝重新统一中国 B．隋朝581年重新统一中国C．隋朝灭陈重新统一中国 D．隋朝与陈朝政权对峙2．某同学阅读的历史资料中有“确立三省六部制”、“开皇之治”等关键词，与这些词相关的历史人物是（）A．隋文帝 B．秦始皇 C．隋炀帝 D．秦二世3．隋朝的“国富”历来为史学家们所津津乐道。下列最能证明隋“国富”的第一手史料是（）A．洛阳含嘉仓的考古发现B．《通典▪食货》的记载C．小说《隋唐演义》的D．央视记录片《中国通史▪隋朝》4．某学者评说，它自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生不论贵族和平民只要有证件报名，皆可参加公开考试……一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。他评说的制度是（）A．三省六部制 B．科举制 C．九品中正制 D．察举制5．下表是唐太宗李世民重用的部分大臣，从中可以看出李世民（）人物长孙无忌魏征马周尉迟恭身份外戚太子李建成的旧臣大臣常贺的幕僚降将A．吸取教训，提倡节俭 B．勤于政事，开创盛世C．轻徭薄赋，劝课农桑 D．广纳贤才，知人善任6．抖音用户上传了关于描述中国历史上著名帝王的对联作品，下列描写武则天的是（）A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣B．武周政治得发展，无字之碑任后评C．调整政策呈开元，沉酒声色误王国D．陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风7．唐朝是中国历史上一个的国力强盛的时代，曾一度出现了“贞观之治”“开元盛世”等盛世景象。导致其盛世景象形成的主要原因是()A．中外经济文化交流的频繁 B．统治者的励精图治C．社会经济的高度繁荣 D．与周边民族关系的融洽8．南北朝时，北方人骑马是日常生活，南方人则畏马如虎。唐代时，南北方人对骑马已经习以为常，男女皆然，马球也成为常见运动。这反映了唐朝时期()A．北方文化取得了主导地位 B．男女社会地位趋于平等C．游牧经济范围不断扩大 D．民族交融兼收并蓄9．“太宗以文成公主妻之……赞普越来越仰慕中华文化……于是派酋长子弟，请求进入国学以学习《诗》《书》。”这反映出文成公主入藏()A．有利于吐蕃的农业发展 B．促进了唐蕃间文化交流C．促进了中外的友好往来 D．有利于吐蕃手工业发展10．唐诗作为中华民族珍贵的文化遗产之一，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。右下表所示的这些诗句（）A．说明唐朝边患危机严重 B．反映出唐朝对外战争的频繁C．体现了唐代的尚武风气 D．折射出唐朝民族关系的紧张11．“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题。如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代长安，你不可能看到的是（）A．一起饮茶诵诗的年轻人 B．进京赶考的读书人C．一起去瓦子看杂剧的年轻人 D．喜欢购买青瓷、白瓷的外国人12．图片是历史的最佳载体之一。右下图片反映的共同主题是()A．唐朝对外交往频繁 B．盛唐民族关系和谐C．盛唐社会风貌 D．唐朝经济繁荣13．日本、大食、天竺等国纷纷遣使到唐朝，与唐朝通商的国家达70多个。唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（）A．唐朝对外政策开放开明 B．唐朝选官制度先进C．唐朝经济文化世界领先 D．唐朝对外交通发达14．历史学习要分清历史事实与历史解释。下列表格中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（）选项历史史实历史解释A大运河的开通加强了我国南北地区政治、经济和文化交流B科举制的创立推动了教育的发展C唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展D《大唐西域记》为中日文化交流作出了卓越的贡献A．A B．B C．C D．D15．诗歌是社会风貌的反映，向我们讲述社会的变迁。杜甫诗中所描绘的“世乱”的影响是（）寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有？一二老寡妻。——杜甫《无家别》（节选）A．引发了黄巢起义 B．使唐朝由盛转衰C．使唐室内地空虚 D．导致了唐朝灭亡16．《旧唐书》记载：“五日，贼陷京师。时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗。……十三日，贼巢僭位，国号大齐……”材料记载的事件是（）A．安史之乱 B．朋党之争 C．藩镇割据 D．黄巢起义17．右下图是某同学学习《北宋的政治》一课的部分课堂笔记，右图知识结构中处应填写（）A．王安石变法措施 B．分化事权的举措C．重文轻武的政策 D．杯酒释兵权典故18．下表是不同时期学者对王安石的评价。由此可知，评价历史人物（）人物评价【北宋】司马光（王安石）性不晓事，而喜遂非，至忠直疏远，谗佞辐辏。【清】钱大昕安石有文韬武略，实则得罪于仕宦也。【当代】邓广铭王安石既有军政韬略，又有施政才能，是一个卓越的政治家。A．应兼顾评价者的背景和立场 B．难以形成科学客观定论C．应重视被评价者的道德品质 D．优先采信同期人物评价19．为了写论文，李乐搜集了《契丹的兴起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的和战》等书，据此推测他论文的题目应是（）A．民族政权的并立 B．国家的统一C．藩镇割据的时代 D．各民族友好往来20．宋与辽在边界设置榷场，贸易量很大，北宋每年向辽购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋两万石粮食。这说明（）A．汉民族政权的衰落 B．有利于双方经济发展C．辽国在军事上取得优势 D．中原地区手工业发达21．某班同学为历史故事会收集了如下材料：收复建康、取得郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳家军难!”由此判断他们讲述的是（）A．玄奘西游 B．王安石变法C．岳飞抗金 D．霍去病抗击匈奴22．如果把“文成公主入藏、唐蕃会盟、澶渊之盟、宋金和议等”作为一个学习专题，那么这个学习专题应该是（）A．唐宋时期的民族关系 B．唐宋时期的经济发展C．唐宋时期的对外交往 D．唐宋时期的科技文化23．“开封（汴京）市场上各类商品琳琅满目，客商往来不绝，呈现出一派繁荣景象。”材料描述了宋朝（）A．商业繁荣 B．农业发展C．手工业兴盛 D．中央集权强化24．若想研究“宋代工商业发展”，有下列资料可以参考，其中史料价值最高的是（）A．元末明初施耐庵著《水浒传》B．元朝脱脱等人所撰《宋史》C．历史主题纪录片《大宋王朝》D．南宋古沉船“南海Ⅰ号”的文物25．门税是宋代在城门征收的商业税，有别于此前官府在“市”中向商人征收的“市税”。门税的征收意味着宋朝城市中商业活动的范围从以前特定的“市”扩大到了整个城区。门税的征收反映()A．宋代城市政权对峙关卡林立B．宋代城市限制商品和人口的流动C．宋代城市平民的赋税负担加重D．宋代城市突破了空间限制26．史实即历史知识，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（）A．元朝的统一，为统一多民族国家的发展奠定基础B．经济重心到南宋最终完成C．1206年，铁木真建立蒙古政权D．1276年元军攻入临安，南宋灭亡27．某同学阅读了《忽必烈和他的世界帝国》一书，他想为这本书写一句作品简介。以下可以入选的是（）A．统蒙古，立政权，未灭西夏身先死B．建大元，灭南宋，统一全国图改革C．统契丹，建政权，宋夏和议结和平D．统女真，完统一，建立金朝灭北宋28．史料是认识历史的重要依据。右下图的史料可以用于研究（）A．三省六部制 B．行省制度 C．北庭都护府 D．安西都护府29．把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法。某同学通过引擎搜索某一关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”等。这一关键词最可能是（）A．新疆 B．台湾 C．西藏 D．辽东30．比较、归纳是学习历史的重要方法。秦朝、隋朝、元朝的相同点是（）①结束了分裂割据局面，统一了全国②存在时间都很短暂，历二世而亡③创立了新的政治制度并被后世沿用④都城建在长安A．①③④ B．①②③ C．③④ D．①③二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分共40分。31．史料研究历史的重要依据。阅读材料，完成下列要求。材料一唐代的农业千金坡遗址曲辕犁模型筒车模型唐代水利工程千金坡遗址图片，被誉为江西“都江堰”曲辕犁和以前的耕犁相比操作灵活，节省人力畜力转来转去自行，千匝万匝未停。禾苗待我灌溉材料二唐代的陶瓷材料三中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编订的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。——摘编自仪平策《中国审美文化史》（1）按照历史价值来划分，上述史料分别属于哪一史料？任选一种史料，说一说它对唐代的农业发展的重要影响？（2）这三种出土的陶瓷具有怎样的特点？任选一例，说一说其历史价值。（3）根据材料三，结合所学知识谈谈促进唐诗繁荣原因有哪些？32．历史解释是历史学习的必备素养。阅读材料，回答问题。材料一材料出处历史情况或内容《宋史》朝廷在北宋初年，北方人口100多万，南方人口230万。陆游【杂赋】梦里曾作南柯守，少时元是东陵侯。今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼。柳永《望海潮·东南形胜》节选东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华；烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。《宋史》大中祥符四年（1011年）……帝（宋真宗）以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民……（占城）稻比中国者，穗长而无芒，粒差（稍）小，不择地而生。《宋史》“国家根本，仰给东南”南宋谚语“苏湖熟、天下足”材料二北宋开宝四年（971年）朝廷设市舶司于广州，随着海外贸易的发展，陆续于杭州、明州（今浙江宁波）、泉州、密州（今山东诸城）设立市舶司。唐玄宗开元年间，广州即设有市舶使，这是市舶司的前身。市舶使总管海路邦交外贸，派专官充任，其职责主要为：向前来贸易的船舶征收关税，代表宫廷采购一定数量的舶来品，管理商人向皇帝进贡的物品，对市舶贸易进行监督、管理和指导。——摘编自《宋代海外贸易》（1）宋朝时期，我国经济进一步发展，表格反映了宋朝社会经济的什么现象？结合所学知识分析这一现象的历史原因。（2）综合上述材料并结合所学知识，思考影响宋代海上丝绸之路贸易兴盛的因素有哪些？（3）谈谈古代经济的繁荣给我们带来的启示。33．在唯物史观的指导下，在具体的时空条件下分析历史，是历史学习的基本素养。阅读材料，完成下列要求。材料（1）从材料中选择合适人物，自拟一个或一个以上的主题（2）根据材料，从中选取两个或两个以上的人物，自拟一个观点，并结合所学知识围绕这一观点进行论述。（要求：主题立意明确；论述逻辑清晰；史论结合。）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干图1、图2和结合所学可知，北周末年，外戚杨坚掌握大权，581年他夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝，589年隋军南下，灭掉了南朝最后个政权陈，结束了自东汉末年到隋统一前近400年的分裂割据状态。从图1到图2的变化，可以读到的信息是隋朝灭陈重新统一中国，C项符合题意；

A：隋炀帝重新统一中国，说法错误，A项不符合题意；

B：581年隋朝建立，未重新统一中国，B项不符合题意；

D：隋朝与陈朝政权对峙只体现了图1，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查的是隋朝统一的相关知识。考查学生对基础知识的识记与理解能力。2．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“确立三省六部制”、“开皇之治”和结合所学可知，隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。隋文帝杨坚统治时期促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，史称“开皇之治”，A项符合题意；

B：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，B项不符合题意；

C：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立，C项不符合题意；

D：秦二世是秦朝第二位皇帝，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查的是隋文帝的事迹。考查学生对基础知识的识记与理解能力。3．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，第一手资料一般指事件当事人或同时代的人记录下来的资料，未经中间人修改或转述。洛阳含嘉仓的考古发现属于第一手资料，可信度最高，A项符合题意；

B：《通典·食货》的记载，属于第二手资料，可信度不是最高的，B项不符合题意；

C：小说《隋唐演义》带有虚构和夸张，可信度不高，C项不符合题意；

D：央视记录片《中国通史·隋朝》属于第二手资料，可信度不是最高的，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查的是第一手资料，考查学生对基础知知识的识记能力，理解区分第一手资料和第二手资料的基本概念。4．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“它自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生不论贵族和平民只要有证件报名，皆可参加公开考试……一切以文章定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”和结合所学可知，隋炀帝时创立进士科，标志着科举制的正式确立，选官注重学识、才能，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，B项符合题意；

A：隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。隋唐时期，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，A项不符合题意；

C：魏晋南北朝时期的九品中正制选官看重门第出身，C项不符合题意；

D：是中国古代选拔官吏的一种制度，由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题主要考查科举制度，考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记科举制的相关知识。5．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“唐太宗李世民重用的部分大臣”可知，李世民广纳贤才，知人善任，D项符合题意；

A：题干未体现吸取教训，提倡节俭，A项不符合题意；

B：题干未体现勤于政事，开创盛世，B项不符合题意；

C：题干未体现轻徭薄赋，劝课农桑，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题主要考查唐太宗知人善任，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。6．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她在位时注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展，为“开元盛世”的到来奠定了基础，乾陵无字碑，为武则天所立。“武周政治得发展，无字之碑任后评”描写的是武则天，B项符合题意；

A：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于朝政，虚心纳谏，从善如流，在位期间推行了一系列革新措施，使得政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。“开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣”描写的是唐太宗，A项不符合题意；

C：“调整政策呈开元，沉酒声色误王国”描写的是唐玄宗，C项不符合题意；

D：“陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风”描写的是宋太祖赵匡胤，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题难度适中，主要考查武则天，考查学生综合运用所学解决问题的能力，重点掌握武则天的治国措施。7．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，唐太宗统治期间，吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流，励精图治，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛的盛世局面，被称为“贞观之治”。唐玄宗在位前期，励精图治，整顿吏治，精选地方官员。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。导致其盛世景象形成的主要原因是统治者的励精图治，B项符合题意；

A：中外经济文化交流的频繁，不是主要原因，A项不符合题意；

C：社会经济的高度繁荣是盛世景象的表现，C项不符合题意；

D：与周边民族关系的融洽，主要原因，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查学生识记和分析材料的能力，识记与灵活掌握唐朝盛世出现的相关史实。8．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“南北朝时，北方人骑马是日常生活，南方人则畏马如虎。唐代时，南北方人对骑马已经习以为常，男女皆然，马球也成为常见运动”可知，唐代南北方人对骑马已经习以为常，说明民族交融兼收并蓄，D项符合题意；

A：题干未体现北方文化取得了主导地位，A项不符合题意；

B：题干未体现男女社会地位趋于平等，B项不符合题意；

C：题干未体现游牧经济范围不断扩大，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查学生识记和分析材料的能力，识记与灵活掌握唐朝民族交融的相关史实。9．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“太宗以文成公主妻之……赞普越来越仰慕中华文化……于是派酋长子弟，请求进入国学以学习《诗》《书》。”可知，文成公主入藏促进了唐蕃间文化交流，B项符合题意；

A：题干未体现吐蕃的农业发展，A项不符合题意；

C：题干属于民族交融，未体现中外的友好往来，C项不符合题意；

D：题干未体现吐蕃手工业发展，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查学生识记和分析材料的能力，识记与灵活掌握文成公主入藏的相关史实。10．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干可知，“宁为百夫长，胜作一书生”的意思是宁愿做一名军队里的低级军官去杀敌保国，也比整天舞文弄墨高谈阔论者强；“偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于”的意思是侧身坐在马鞍上，从容调配好弓箭，能射出去，敌方的许多头目纷纷落马；“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的意思是但愿腰间是挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功；“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”的意思是圣朝就像北极星永保气运，盗寇侵河山只能徒劳兴叹。这些诗句都表达了杀敌报国、建功立业的抱负，体现了唐代的尚武风气，C项符合题意；

A：题干未体现唐朝边患危机严重，A项不符合题意；

B：题干未体现唐朝对外战争的频繁，B项不符合题意；

D：题干未体现唐朝民族关系的紧张，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查唐诗，解题的关键是读懂表格中诗句的意思，进而得出唐代的尚武风气，侧重考査学生解读分析材料的能力。11．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。不可能看到一起去瓦子看杂剧的年轻人，C项符合题意；

A：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，可能看到“一起饮茶诵诗的年轻人”，A项不符合题意；

B：隋朝时科举制创立，可能看到进京赶考的读书人，B项不符合题意；

D：唐朝陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，可能看到喜欢购买青瓷、白瓷的外国人，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题为逆向选择题，考查唐朝的相关史实，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记相关史实是解题关键。12．【答案】A【解析】【分析】A：根据图片可知，宁夏出土了萨珊金币仿制品，新疆出土了彩绘陶黑人百戏俑，说明唐朝对外交往频繁，A项符合题意；

B：题干未体现盛唐民族关系和谐，B项不符合题意；

C：题干未体现盛唐社会风貌，C项不符合题意；

D：题干未体现唐朝经济繁荣，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查唐朝的对外交往，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“日本、大食、天竺等国纷纷遣使到唐朝，与唐朝通商的国家达70多个。唐朝中外交往出现了盛况空前的局面”和结合所学可知，唐朝经济文化世界领先，为了学习唐朝先进的文化，各国纷纷遣使来唐，C项符合题意；

A：唐朝实行开放的对外政策，开明的民族政策，A项不符合题意；

B：唐朝选官制度先进，B项不符合题意；

D：唐朝对外交通发达，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查唐朝的对外交往，考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。14．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学。十多年后，玄奘携大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献，由其口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。《大唐西域记》为中日文化交流作出了卓越的贡献，对应错误，D项符合题意；

A：605年隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河，加强了我国南北地区政治、经济和文化交流，对应正确，A项不符合题意；

B：科举制的创立，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展，对应正确，B项不符合题意；

C：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，对应正确，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题为逆向选择题，考查历史史实与历史解释对应，考查学生对历史知识的识记、理解能力，比较简单。15．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。”和结合所学可知，开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。755年安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，B项符合题意；

A：黄巢起义发生在唐末，起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，A项不符合题意；

C：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。安史之乱之前，唐室内地空虚，C项不符合题意；

D：907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡，进入五代十国时期，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】考查安史之乱的相关知识，考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键是掌握基本知识。16．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗。……十三日，贼巢僭位，国号大齐”和结合所学可知，黄巢起义发生在唐末，起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，D项符合题意；

A：755年安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，A项不符合题意；

B：唐后期的朋党之争是指以牛僧儒为首的官僚集团和以李德裕为首的官僚集团之间的斗争，所以又称为“牛李党争”，B项不符合题意；

C：安史之乱后，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查黄巢起义的相关知识，考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键是掌握基本知识。17．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。宋朝改革和发展了科举制，增加科举取士名额，提高进士地位，C项符合题意；

A：题干未体现王安石变法措施，A项不符合题意；

B：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，B项不符合题意；

D：北宋建立后，为加强中央集权，赵匡胤通过“杯酒释兵权”，剥夺了朝中大将的兵权，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查宋朝重文轻武政策，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。18．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干可知，司马光与王安石为同时代人物，其政治观点比较保守，他对于王安石的评价更具贬义。钱大昕、邓广铭对于王安石的评价更具褒义。三位人物的政治立场与评价紧密相关，评价历史人物应兼顾评价者的背景和立场，A项符合题意；

B：难以形成科学客观定论，说法错误，B项不符合题意；

C：题干未体现应重视被评价者的道德品质，C项不符合题意；

D：优先采信同期人物评价，说法错误，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题依托王安石变法，考查历史研究的方法，材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。19．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、西夏、宋的战与和》”和结合所学可知，契丹兴起，建立辽国；陈桥兵变，北宋建立；党项兴起，西夏建立，反映了10-11世纪出现了多个民族政权并立局面，彼此之间战和交织，他论文的题目应是民族政权的并立，A项符合题意；

B：这一时期并未实现国家的统一，B项不符合题意；

C：唐朝安史之乱后形成藩镇割据的局面，C项不符合题意；

D：题干未体现各民族友好往来，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题主要考查辽宋夏并立，考査学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于辽宋夏并立的相关史实。20．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“宋与辽在边界设置榷场，贸易量很大，北宋每年向辽购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋两万石粮食”可知，榷场有利于双方经济发展，B项符合题意；

A：题干未体现汉民族政权的衰落，A项不符合题意；

C：题干未体现辽国在军事上取得优势，C项不符合题意；

D：题干未体现中原地区手工业发达，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题主要考查榷场的设置，考査学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握相关史实。21．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，岳飞抗金，岳飞的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”，金军很惧怕他们。“岳家军”在郾城大败金军主力，收复许多失地，C项符合题意；

A：贞观时期，为求取佛经，玄奘西行天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献，A项不符合题意；

B：1069年宋神宗任用王安石进行变法，推行了募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等变法措施，B项不符合题意；

D：西汉时期霍去病抗击匈奴，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。22．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，文成公主入藏、唐蕃会盟体现了唐朝的民族关系，澶渊之盟、宋金和议体现了宋朝的民族关系，A项符合题意；

B：题干未体现唐宋时期的经济发展，B项不符合题意；

C：题干未体现唐宋时期的对外交往，C项不符合题意；

D：题干未体现唐宋时期的科技文化，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查唐宋的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“开封(汴京)市场上各类商品琳琅满目，客商往来不绝，呈现出一派繁荣景象。”可知，描述了宋朝商业繁荣，A项符合题意；

B：题干未体现农业发展，B项不符合题意；

C：题干未体现手工业兴盛，C项不符合题意；

D：题干未体现中央集权强化，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查宋朝商业繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。24．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，第一手资料一般指事件当事人或同时代的人记录下来的资料，未经中间人修改或转述。南宋古沉船“南海Ⅰ号”的文物属于第一手资料，可信度最高，D项符合题意；

A：元末明初施耐庵著《水浒传》是小说，带有虚构和夸张，可信度不高，A项不符合题意；

B：元朝脱脱等人所撰《宋史》属于第二手资料，B项不符合题意；

C：历史主题纪录片《大宋王朝》属于第二手资料，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查的是第一手资料，考查学生对基础知知识的识记能力，理解区分第一手资料和第二手资料的基本概念。25．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“门税是宋代在城门征收的商业税，有别于此前官府在“市”中向商人征收的“市税”。门税的征收意味着宋朝城市中商业活动的范围从以前特定的“市”扩大到了整个城区”可知，宋代城市打破了市坊界限，突破了空间限制，D项符合题意；

A：题干未体现宋代城市政权对峙关卡林立，A项不符合题意；

B：题干未体现宋代城市限制商品和人口的流动，B项不符合题意；

C：题干未体现宋代城市平民的赋税负担加重，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。26．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干可知，“元朝的统一，为统一多民族国家的发展奠定基础”是对元朝统一的评价，A项符合题意；

B：经济重心到南宋最终完成，属于历史史实，B项不符合题意；

C：1206年，铁木真建立蒙古政权，属于历史史实，C项不符合题意；

D：1276年元军攻入临安，南宋灭亡，属于历史史实，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查学生的历史理解能力，区分历史史实和历史观点。27．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“《忽必烈和他的世界帝国》”可知，忽必烈继承汗位后接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，建立年号，促进了蒙古族的汉化。1271年，忽必烈改国号为元，次年迁都大都。1276年元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年元军攻灭南宋残部，统一全国。可以入选的是建大元，灭南宋，统一全国图改革，B项符合题意；

A：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗，“统蒙古，立政权，未灭西夏身先死”是成吉思汗，A项不符合题意；

C：“统契丹，建政权，宋夏和议结和平”是元昊，C项不符合题意；

D：“统女真，完统一，建立金朝灭北宋”是阿骨打，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题难度适中，主要考查忽必烈的相关知识，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。28．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“行省都事之印”和结合所学可知，元朝实行行省制度，在中央由中书省掌管全国的行政事务，今山东、山西、河北直属于中书省。在地方设行中书省，行省之下，设置路、府、州、县。元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治。“行省都事之印”可以用于研究行省制度，B项符合题意；

A：隋唐时期，完善了三省六部制，三省的职权分工明确，又彼此制约，A项不符合题意；

C：武则天在位时设置北庭都护府管理西域天山南北地区，C项不符合题意；

D：唐太宗时设置的安西都护府管理西域天山南北地区，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题主要考查元朝行省制度，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记行省制度的相关知识。29．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“吐蕃”“宣政院”和结合所学可知，元朝设立宣政院直接管辖西藏，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，C项符合题意；

A：元朝时，设置北庭都元帅府，加强了对西域（新疆）的管理，A项不符合题意；

B：元朝时，在澎湖岛设置澎湖巡检司，管理琉球（今台湾）和澎湖，这是中央政府首次在台湾设立行政机构，B项不符合题意；

D：辽东属于辽阳行省管辖，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】考查元朝对西藏地区的有效管辖，考查学生对基础知识的识记与理解能力，解题关键是掌握相关知识。30．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉六国，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家，建立中央集权制度，实行皇帝制度，加强了对全国的统治。589年隋灭陈，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，重新统一了全国，隋朝创立了科举制。1276年元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年元军攻灭南宋残部，统一全国，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，元朝实行行省制度，是我国省制的开端。①③正确，D项符合题意；

A：秦朝定都咸阳，隋朝定都长安，元朝迁都大都，④错误，A项不符合题意；

B：元朝不是二世而亡，②错误，B项不符合题意；

C：秦朝定都咸阳，隋朝定都长安，元朝迁都大都，④错误，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】考查秦朝、隋朝、元朝的相同点，考查学生对基础知识的识记与理解能力，解题关键是掌握相关知识。31．【答案】（1）类别：第一手史料：千金坡遗址；第二手史料：曲辕犁模型、筒车模型。影响：千金陂水利工程具有防洪、灌溉的作用，有利于调节农业用水；曲辕犁提高了耕作效率和质量，有利于精耕细作；筒车节省人力，便于灌溉等。（2）特点：造型美观；色泽美丽；质地精良等。(1分，能写出一点，可给分。)历史价值：不仅仅具有美感，反映了唐代陶瓷业的发展，而且还体现了当时社会“中西贯通、胡汉交融”的特点等。（3）原因：唐朝时期经济繁荣；文化多元化，思想开放；科举制考诗赋促进唐诗繁荣。【解析】【分析】(1)根据材料一和结合所学可知，千金坡遗址属于第一手史料；曲辕犁模型、筒车模型属于第二手史料。根据材料一“唐代水利工程千金坡遗址图片，被誉为江西‘都江堰’”可知，千金陂水利工程具有防洪、灌溉的作用，有利于调节农业用水。根据材料一“曲辕犁和以前的耕犁相比操作灵活，节省人力畜力”可知，曲辕犁提高了耕作效率和质量，有利于精耕细作。根据材料一“转来转去自行，千匝万匝未停。禾苗待我灌溉”可知，筒车节省人力，便于灌溉等。

(2)根据材料二“越窑的青瓷秘色瓶、邢窑白瓷穿带壶、唐代陶骆驼载乐舞三彩俑”可知，这三种出土的陶瓷造型美观；色泽美丽；质地精良等。根据材料二“唐代陶骆驼载乐舞三彩俑”可知，不仅仅具有美感，反映了唐代陶瓷业的发展，而且还体现了当时社会“中西贯通、胡汉交融”的特点等。

(3)根据材料三“中国被称为‘诗的国度’，而诗之盛者莫过于唐。”和结合所学可知，促进唐诗繁荣原因是唐朝时期经济繁荣；文化多元化，思想开放；科举制考诗赋促进唐诗繁荣。

故答案为：

(1)类别：第一手史料：千金坡遗址；第二手史料：曲辕犁模型、筒车模型。影响：千金陂水利工程具有防洪、灌溉的作用，有利于调节农业用水；曲辕犁提高了耕作效率和质量，有利于精耕细作；筒车节省人力，便于灌溉等。

(2)特点：造型美观；色泽美丽；质地精良等。历史价值：不仅仅具有美感，反映了唐代陶瓷业的发展，而且还体现了当时社会“中西贯通、胡汉交融”的特点等。

(3)原因：唐朝时期经济繁荣；文化多元化，思想开放；科举制考诗赋促进唐诗繁荣。

【点评】本题以三则材料为依托，考查唐朝经济发展，促进唐诗繁荣原因，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。32．【答案】（1）示例1：现象：商品经济的繁荣与发展。原因：农业、手工业的发展；商业城市的发展；商业活动突破时间和空间的限制；坊市制度被打破。示例2：现象：南宋时，经济重心南移完成。原因：南方社会相对安定；北方人口大批南迁，带去了先进的生产工具和技术；人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高。示例3：现象：水稻引进新品种，农业有新发展。原因：两宋时期，南方人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高；从越南引进的占城稻被政府推广种植（2）因素：经济发展因素，技术进步因素；政府因素；政策因素等等。（3）启示：①政局的稳定是经济发展的必要条件。②统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素。③及时引进、运用先进的科学技术促进经济快速发展。【解析】【分析】(1)根据材料一“梦里曾作南柯守，少时元是东陵侯。今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼。”“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华；烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”可知，反映了宋朝商品经济的繁荣与发展。结合所学可知，宋朝商品经济繁荣与发展的原因是农业、手工业的发展；商业城市的发展；商业活动突破时间和空间的限制；坊市制度被打破。根据材料一“国家根本，仰给东南”“苏湖熟、天下足”可知，反映了南宋时，经济重心南移完成。结合所学可知，经济重心南移完成原因是南方社会相对安定；北方人口大批南迁，带去了先进的生产工具和技术；人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高。根据材料一“朝廷在北宋初年，北方人口100多万，南方人口230万。”“以江、淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民……(占城)稻比中国者，穗长而无芒，粒差(稍)小，不择地而生。”可知，水稻引进新品种，农业有新发展。结合所学可知，原因是两宋时期，南方人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高；从越南引进的占城稻被政府推广种植。

(2)根据材料二“北宋开宝四年(971年)朝廷设市舶司于广州，随着海外贸易的发展，陆续于杭州、明州(今浙江宁波)、泉州、密州(今山东诸城)设立市舶司。唐玄宗开元年间，广州即设有市舶使，这是市舶司的前身。”和结合所学可知，影响宋代海上丝绸之路贸易兴盛的因素是经济发展因素，技术进步因素；政府因素；政策因素等等。

(3)本题为开放性试题，言之有理即可。如①政局的稳定是经济发展的必要条件。②统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素。③及时引进、运用先进的科学技术促进经济快速发展。

故答案为：

(1)示例1：现象：商品经济的繁荣与发展。原因：农业、手工业的发展；商业城市的发展；商业活动突破时间和空间的限制；坊市制度被打破。

示例2：现象：南宋时，经济重心南移完成。原因：南方社会相对安定；北方人口大批南迁，带去了先进的生产工具和技术；人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高。

示例3：现象：水稻引进新品种，农业有新发展。原因：两宋时期，南方人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高；从越南引进的占城稻被政府推广种植。

(2)因素：经济发展因素，技术进步因素；政府因素；政策因素等等。

(3)启示：①政局的稳定是经济发展的必要条件。②统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素。③及时引进、运用先进的科学技术促进经济快速发展。

【点评】本题以二则材料为依托，考查、宋朝经济发展、宋代海上丝绸之路贸易兴盛的因素，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。33．【答案】（1）示例1：选择：隋文帝、宋太祖、忽必列主题1：开国之君示例2：选择：隋文帝、唐太宗、唐玄宗主题2：盛世之君（2）示例1：选择：隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗观点：杰出的统治者是社会发展的助力论述：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。开创了历史上的盛世“开皇之治”。唐太宗统治时期，知人善任，轻徭薄赋，政治比较清明，经济得到进一步发展，历史上称为“贞观之治”。武则天统治时期，继续推行发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。唐玄宗统治前期，任用姚崇、宋璟等人为相，政治稳定，国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。结论：隋文帝、唐太宗、唐玄宗都是一代有能力的