广东省珠海市香洲区珠海市拱北中学等五校联考2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷（4月）（含答案）

第第页广东省珠海市香洲区珠海市拱北中学等五校联考2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷（4月）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下侧图示反映了某一时期由分裂走向统一的过程，完成统一的历史人物是（）A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．元世祖2．隋炀帝即位后，营建东都洛阳，以洛阳为中心开通大运河，使隋朝中央政府的统治比较便捷的通达于山东和江南地区。材料说明大运河（）A．加强了南北地区政治统一 B．对百姓有利也有弊C．贯通了不同水系间的交通 D．耗尽隋朝人力物力3．《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”出现这种状况的根本原因是（）A．权臣当道 B．隋炀帝的暴政C．土地兼并严重 D．自然灾害严重4．“夫以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以明得失”。被唐太宗称为“镜子”的是（）A．房玄龄 B．魏征 C．姚崇 D．杜如晦5．她做了11年的才人，做了28年的皇后，做了7年的皇太后，做了15年的皇帝，她就是中国历史上唯一的女皇帝（）A．武则天 B．慈禧太后 C．西太后 D．宋庆龄6．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米潮旨粟米白，公私仓廪俱丰实”。这是唐代诗人杜甫描绘的我国历史上著名的盛世，请问这个盛世的开创者是A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗7．学习唐朝历史后，某同学编了一个反映唐朝社会现象的小剧本，下列不符合史实的是（）A．外国人在唐朝经商、做官 B．人们欣赏异域风情的舞蹈C．妇女们骑马出游、打马球 D．人们在夜市购买外来的沉香8．古代中国，和亲是民族交往交融的重要表现之一，下列史实能说明这一观点的是（）A．遣唐使来华 B．鉴真东渡C．文成公主入吐蕃 D．玄奘西行9．唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，上述现象（）A．反映了中央集权的加强 B．确立了对外开放的局面C．体现了开明的民族政策 D．得益于社会风气的开放10．唐朝是我国历史上对外交往非常频繁的朝代，有个国家派出十几批遣唐使，把唐朝先进的制度、天文，历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回国，推动了国家的变革。这个国家是（）A．印度 B．日本 C．罗马 D．朝鲜11．唐朝的高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经。高僧鉴真在天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，传授佛法。玄奘西行和鉴真东渡的共同之处是（）A．都促进了中外文化的交流 B．都拓展了唐朝的疆域版图C．都加强了对少数民族的统治 D．都巩固了统一的多民族国家12．诗歌往往能在一定程度上反映出当时的重大历史事件或社会风貌。下列能反映出导致唐朝由盛转衰的事件的是（）A．故乡若问登科事，便是当初老榜官。B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。C．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。D．国破山河在，城春草木深。13．观察如图，这幅形势图所反映的历史时期是（）A．南北朝时期 B．唐末藩镇割据时期C．五代十国时期 D．五胡十六国时期14．著名学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（）A．秦始皇嬴政 B．宋太祖赵匡胤C．汉高祖刘邦 D．唐太宗李世民15．下面是张敏同学做的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（）目的：防止武将专横跋扈内容：①重用文臣掌握军政大权②注重发展文教事业影响：①扭转了尚武轻文的风气②有利于政权的稳定A．诸侯争霸 B．尊崇儒术 C．藩镇割据 D．重文轻武16．1069年，宋神宗任用王安石主持变法，王安石变法期间先后颁布“募役法”、“方田均税法”“农田水利法”、“保甲法”等一系列措施。材料反映了王安石变法的（）A．背景 B．内容 C．影响 D．后果17．在王安石变法的措施中，直接触及大官僚、大地主利益的是（）A．募役法保甲法 B．保甲法农田水利法C．保甲法方田均税法 D．募役法方田均税法18．同学们分成两组在“小货币见证大历史”跨学科主题学习活动中，整理出下面的学习成果。图中的西夏货币和契丹货币说明党项族和契丹族（）一组成果展示名称：西夏货币形制：小平钱，该币铜制泛红，正面铸楷书西夏文字四个，汉语直译为“贞观宝钱”。西夏文是仿照汉字创制而成，形体方正。二组成果展示名称：契丹大字银币形制：正面刻有契丹文字，意为“天朝万顺”或“天朝万岁”。契丹大字脱胎于汉字，即利用汉字形体对笔画予以增减而成。A．都与中原保持着密切的联系 B．都大力发展精耕细作农业C．都仿照中原王朝建立政权 D．都与宋朝开展了榷场贸易19．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”这说明（）A．北宋的军事力量遭到极大的削弱B．宋辽之间维持了长久的和平局面C．北方社会经济出现了繁荣的局面D．宋辽双方建立了平等友好的关系20．这是一个生活在黑龙江流域和长白山一带的勤劳勇敢的民族，过着游牧渔猎生活，于1115年建立大金政权的民族是（）A．女真族 B．契丹族 C．党项族 D．蒙古族21．抗金英雄岳飞曾慷慨激昂地写下《满江红》，下列四幅示意图中，符合岳飞所处时代的一项是（）A． B．C． D．22．陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（）A．宋金和议 B．辽宋和议 C．夏宋和议 D．金灭辽23．两宋时期农业、手工业、商业等方面取得了突出的成就。右图是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种农业工具秧马。对这种工具说法正确的是（）A．用于灌溉，提高了劳动效率B．采用复种技术，大大增加了粮食产量C．说明经济重心在北宋时完成了南移D．用于拔秧，减轻弯腰曲背之苦，也提高劳动效率24．如图文物是目前已知世界上最早的商标广告。这件“济南刘家功夫针铺”铜版，不仅标明铺号，而且以白兔为商品标识，还特别说明是“收买上等钢条，造功夫细针”。它主要反映了宋朝（）A．商业空前发达 B．白兔商标十分流行C．广告业务兴盛 D．功夫细针畅销全国25．“南海一号”是南宋时期的一艘古沉船，是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。当年“南海一号”如从广州出发前往海外贸易。应到哪一机构办理手续（）A．蕃坊 B．市舶司 C．知府衙门 D．广州十三行26．运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（）①②③④A．①统一文字，把小篆作为全国规范文字B．②大力推行儒学教育C．③重用房玄龄、杜如晦为相D．④建立元朝，定都大都27．比较下面两幅示意图，可以反映出的共同点是（）A．并立的政权都是由汉民族建立 B．都蕴含着统一的历史发展趋势C．都是对外文化交往的繁荣时期 D．都是北方经济发展领先于南方28．元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他遭到扣留，威武不屈，最后留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古名句，从容就义。“他”是（）A．岳飞 B．文天祥 C．铁木真 D．陆秀夫29．归纳总结是学习历史的重要方法，某同学对我国不同历史时期的特征进行了如下归纳，符合隋唐时期时代特征的是（）A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展30．下列政权出现的先后顺序排列正确的是（）A．辽——北宋——金——夏——南宋B．北宋——辽——西夏——金——南宋C．辽——西夏——北宋——金——南宋D．辽——北宋——西夏——金——南宋二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。31．制度创新可以推动国家发展。阅读下列材料，回答下问题。材料一魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。——摘编自七年级《中国历史》下册材料二科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。——杨齐福《科举制度与近代文化》（1）材料一、二中选拔官员的标准分别是什么？（2）根据材料二并结合所学，回答科举制正式确立的标志是什么？发生于哪位皇帝在位期间？（3）综上所述，指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出一点即可）结合所学知识简要指出科举制度的积极影响。32．社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读下列材料。回答问题。材料一唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。材料二中国古代经济重心南移示意图材料三经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化。促进南方地区教育文化的发展。导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。——摘编著自赵毅、赵铁峰《中国古代史》（1）根据材料一并结合所学，分别写出唐朝便于耕作和灌溉的生产工具名称。（2）根据材料二并结合所学，写出中国古代经济重心南移在哪一时期最后完成？并指出南移的原因。（3）根据材料三，概括经济重心南移造成的影响。（4）综合以上材料，谈谈古代经济的发展变化给我们的启示。33．中国是一个统一的多民族国家，战争与和平是中国古代民族关系的两大主题，时战时和、战与和相互交织或交叉进行是中国古代民族关系的发展特征。阅读材料，回答问题。时期民族关系唐太宗时设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术方面的书籍。唐玄宗时册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐中宗时赤德祖赞迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸锦缎，以及各类工匠、艺人，她还在西藏建立礼佛等制度。唐穆宗时唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。辽太宗时占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。宋真宗时辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军。之后宋辽议和，双方订立盟约。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。元昊称帝后多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打、节节败退，后来北宋与西夏进后行和谈，订立和约，并在边界开设贸易场所。（1）根据材料，概括古代民族政权间交流交往的主要方式。（2）阅读上述表格，从“战争”、“和平”中选择一个角度，并提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根据题干图示可知，图示反映的是结束南北朝的分裂最后完成统一，由此可见图示的问号处应为隋朝。根据所学可知，581年，隋文帝杨坚建立隋朝，589年，灭亡陈，统一全国。隋朝的统一，结束了西晋末年以来长期的分裂与对峙局面，开创了隋唐的大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，有利于社会的安定和南北经济文化的交流与发展。

A项秦始皇统一六国，结束了战国以来的分裂割据局面，不符合题意；

B项汉武帝完成了汉朝的大一统，不符合题意；

C项隋文帝和图示内容相符，符合题意；

D项元世祖结束了辽宋夏金时期的纷争，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查隋朝的统一等知识，注意基础知识的识记与理解。2．【答案】A【解析】【分析】根据题干“以洛阳为中心开通大运河，使隋朝中央政府的统治比较便捷的通达于山东和江南地区”可知，大运河的开通，加强了南北地区政治统一。

A项加强了南北地区政治统一理解正确，符合题意；

B项对百姓有利也有弊理解错误，题干意在说明大运河的开通对隋朝中央政府的作用，没有涉及对百姓的作用，不符合题意；

C项贯通了不同水系间的交通不是题干材料表达的主旨，不符合题意；

D项耗尽隋朝人力物力题干材料没有体现，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查隋朝大运河及学生分析史料和识记历史知识能力。理解并识记开凿隋朝大运河的相关史实。3．【答案】B【解析】【分析】据题干“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭”可知，这反映的隋朝末年农民战争造成的悲惨景象，隋朝末年农民战争爆发的根本原因是隋炀帝的暴政。

A项权臣当道不是出现题干状况的根本原因，不符合题意；

B项隋炀帝的暴政是出现题干状况的根本原因，符合题意；

C项土地兼并严重出现题干状况的根本原因，不符合题意；

D项自然灾害严重出现题干状况的根本原因，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查隋朝灭亡及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识，知道隋朝的灭亡是由于隋炀帝的暴政。4．【答案】B【解析】【分析】唐太宗知人善任，虚怀纳谏，使得贞观一朝，人才济济，朝臣进谏成风，他重用著名的谏臣魏征，魏征敢于犯颜直谏，前后向唐太宗进谏二百多次。他死后，唐太宗称自己失去了一面可以知得失的镜子。被唐太宗称为“镜子”的是魏征。

AD两项房玄龄和杜如晦和题干中“被唐太宗称为‘镜子’”不符，不符合题意；

B项魏征被唐太宗称为“镜子”，符合题意；

C项姚崇不是唐太宗时期的大臣，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度较小，考查唐太宗时期的谏臣魏征及学生识记历史知识能力。注意准确识记唐太宗虚心纳谏的史实，同时注意识记唐太宗时期的贤臣。5．【答案】A【解析】【分析】结合所学知识可知，武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。

A项武则天是中国历史上唯一的女皇帝，符合题意；

BC两项慈禧太后又有“西太后”“老佛爷”等称呼，是中国晚清时期重要政治人物，咸丰帝的妃嫔，同治帝的生母，但她没有称帝，不符合题意；

D项宋庆龄是民主革命先行者孙中山的夫人，是中华人民共和国的缔造者之一，与题干不符，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度较小，考查武则天及学生识记历史知识能力。准确识记武则天是我国历史上唯一的女皇帝。6．【答案】D【解析】【分析】根据题干信息“开元”可知，杜甫描绘的盛世指的是开元盛世。依据所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

A项隋文帝的年号是开皇，开创了开皇之治，不符合题意；

B项隋炀帝时期没有开创盛世局面，不符合题意；

C项唐太宗的年号是贞观，开创了贞观之治，不符合题意；

D项唐玄宗是开元盛世的开创者，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查开元盛世，要求运用所学分析解读题干信息。7．【答案】D【解析】【分析】唐朝实行对外开放的政策，对少数民族实行开明的民族政策，所以外国人在唐朝经商、做官，人们欣赏异域风情的舞蹈，妇女们骑马出游，打马球，都是符合唐朝社会现象的。长安城内有市有坊，市是商业区，坊是住宅区，所以人们在“坊”购买外来的沉香是不符合史实的。

A项外国人在唐朝经商、做官符合史实，不符合题意；

B项人们欣赏异域风情的舞蹈符合史实，不符合题意；

C项妇女们骑马出游、打马球符合史实，不符合题意；

D项人们在夜市购买外来的沉香不符合史实，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查盛唐社会气象及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识。8．【答案】C【解析】【分析】根据所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，进一步推动了民族交往和交融；641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。

A项遣唐使来华体现的是中外交流，不符合题意；

B项鉴真东渡体现的是中外交流，不符合题意；

C项文成公主入吐蕃能说明题干观点，不符合题意；

D项玄奘西行体现的是中外交流，符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查唐朝时期民族间友好交流的史实及学生的理解能力。理解并识记唐朝时期民族间友好交流的史实。9．【答案】D【解析】【分析】根据“唐代社会涌现出一批天下闻名的女性人物”可知，唐代的女性地位高，根据“既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿”可知，唐代的社会风气的开放。

A项反映了中央集权的加强错误，材料中没有涉及中央集权的加强，不符合题意；

B项确立了对外开放的局面错误，材料未体现确立对外开放的局面，不符合题意；

C项体现了开明的民族政策，材料没体现开明的民族政策，不符合题意；

D项得益于社会风气的开放理解正确，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查武则天及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．【答案】B【解析】【分析】唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。遣唐使回国后，传播唐朝先进的制度、天文和立法、文字和典籍、书法艺术以及建筑技术等，这些文化影响了日本，推动了日本的变革。

A项印度和题干信息不符，不符合题意；

B项日本是题干描述的国家，符合题意；

C项罗马和题干信息不符，不符合题意；

D项朝鲜和题干信息不符，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查遣唐使，要求识记基础史实。11．【答案】A【解析】【分析】根据题干结合所学知识，唐朝的高僧玄奘，在贞观初年西行前往天竺取经，促进了唐朝和天珠之间的文化交流；高僧鉴真在天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，传授佛法，促进了中日之间的文化交流，所以玄奘西行和鉴真东渡的共同之处是都促进了中外文化的交流。故A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查唐代对外交流相关的知识，考查学生的理解能力。唐代实行开放的对外政策，中外交往频繁，如鉴真东渡和玄奘西游等。12．【答案】D【解析】【分析】杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗深刻反映了那个动荡的历史时代，真挚地表现了他关心国家盛衰和民生疾苦的心情，人们称之为“诗史”。杜甫的诗感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，被后人尊为“诗圣”，他的代表作有“三吏”“三别”等。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。……”出自杜甫的《春望》，反映出导致唐朝由盛转衰。

A项故乡若问登科事，便是当初老榜官反映的是科举制的相关信息，不符合题意；

B项忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室描绘的是开元盛世的景象，不符合题意；

C项鉴真盲目航东海，一片精诚照太清阐述的是鉴真东渡，也就是唐朝的对外交流，与衰落无关，不符合题意；

D项国破山河在，城春草木深反映出导致唐朝由盛转衰，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查安史之乱的相关内容及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记安史之乱的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。13．【答案】C【解析】【分析】唐王朝灭亡后，北方先后出现了梁、唐、晋、汉、周五个割据政权，南方出现了九个小的割据政权，加上北方的北汉，合称“十国”。由图中的“后周”可知，这时处于五代十国的后期，后周是五代的最后一个朝代。

A项南北朝时期和题干形势图不符，不符合题意；

B项唐末藩镇割据时期和题干形势图不符，不符合题意；

C项五代十国时期是题干形势图所反映的历史时期，符合题意；

D项五胡十六国时期和题干形势图不符，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查五代十国的相关知识及学生的识记和分析能力。掌握五代十国的相关知识，关键是对材料的解读。14．【答案】B【解析】【分析】由““烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”结合所学，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后周政权，建立宋，赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，宋太祖强化中央集权，采取杯酒释兵权的办法，解除禁军将领的兵权，牢牢地控制军队。可知，材料评价的是宋太祖赵匡胤，排除ACD三项，选项B正确；

故答案为B。

【点评】本题考查宋太祖赵匡胤。解答本题应立足材料，结合所学分析答案。15．【答案】D【解析】【分析】结合所学可知，宋太祖推行重文轻武政策，重用文臣掌握军政大权，抑制武将，提升文官地位。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。据题干图文并结合所学知识可知，张相承同学学习的内容是重文轻武，D符合题意。

诸侯争霸发生在春秋战国时期，材料反应的是宋朝重文轻武政策。排除A；

汉武帝时为加强思想控制采取了“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒学成为正统思想，材料没有体现尊崇儒术。排除B；

宋朝为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现实行重文轻武的政策，杜绝了武将跋扈和兵变政移情况发生。避免了唐末藩镇割据的出现，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查重文轻武的政策。难度适中，理解题干信息，掌握重文轻武的基本事实，分析选项利用排除法即可作答。16．【答案】B【解析】【分析】1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法的措施有，经济方面包括募役法、方田均税法、农田水利法。军事方面，实行保甲法。材料反映了王安石变法的措施。

A项背景和题干材料内容不符，不符合题意；

B项内容和题干材料内容相符，符合题意；

C项影响和题干材料内容不符，不符合题意；

D项后果和题干材料内容不符，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查王安石变法及学生的识记和理解能力。解题关键是掌握基础知识，知道材料反映了王安石变法的措施。17．【答案】D【解析】【分析】为了摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法的主要举措包括募役法、保甲法、农田水利法、方田均税法。募役法是政府征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。该项改革措施限制了官僚等的特权，增加了政府收入。方田均税法是政府核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。该项改革措施使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入。农田水利法是政府鼓励垦荒和兴修水利。该项改革措施促进了农业发展。保甲法是把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵。该项改革措施加强了对人民的控制，稳定了统治秩序，增强了国家的军事力量。综上所述，触犯大官僚、大地主的利益的是募役法和方田均税法。

A项募役法保甲法和题干信息“直接触及大官僚、大地主利益”不符，不符合题意；

B项保甲法农田水利法和题干信息“直接触及大官僚、大地主利益”不符，不符合题意；

C项保甲法方田均税法和题干信息“直接触及大官僚、大地主利益”不符，不符合题意；

D项募役法方田均税法直接触及大官僚、大地主利益，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查王安石变法的相关史实及学生的理解能力。理解并识记王安石变法的相关史实。18．【答案】A【解析】【分析】图中的西夏货币和契丹货币说明党项族和契丹族都与中原保持着密切的联系，都仿照中原政权创造文字，铸造货币。

A项都与中原保持着密切的联系理解正确，符合题意；

B项题干材料说明党项族和契丹族都与中原保持着密切的联系，不能说明党项族和契丹族都大力发展精耕细作农业，不符合题意；

C项题干材料说明党项族和契丹族都与中原保持着密切的联系，不能说明都仿照中原王朝建立政权，不符合题意；

D项题干材料说明党项族和契丹族都与中原保持着密切的联系，不能说明都与宋朝开展了榷场贸易，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查契丹族与党项族的兴起及学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明党项族和契丹族都与中原保持着密切的联系。19．【答案】B【解析】【分析】由材料“澶渊之盟后，宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈’”可知，这说明了澶渊之盟后宋辽之间维持了长久的和平局面。1005年1月北宋与辽在澶州订立和约，规定宋每年送给辽岁币，每年银10万两、绢20万匹，史称“澶渊之盟”。宋辽订立的和议后，宋辽之间保持了一百多年的相对和平局面，促进了双方经济和文化的交流与发展。

A项北宋的军事力量遭到极大的削弱理解错误，不符合题意；

B项宋辽之间维持了长久的和平局面理解正确，符合题意；

C项北方社会经济出现了繁荣的局面理解错误，不符合题意；

D项宋辽双方建立了平等友好的关系理解错误，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查澶渊之盟的影响及学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立和宋金对峙的相关知识。20．【答案】A【解析】【分析】女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁，排除BCD，选项A正确；

故答案为A。

【点评】本题考查女真族的有关史实，关键信息是“居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎生活的民族”。21．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知，岳飞是南宋著名抗金将领，故D项正确；

南宋时期，北方是西夏政权和金政权，故A项错误；

BC项是北宋时期，故不符合题意；

故答案为D

【点评】本题主要考查教材基础知识，考查学生对所学知识的掌握情况。22．【答案】A【解析】【分析】此题考查宋金和议相关的知识点。阅读题文所给提示信息：“大散关”至淮水分界线。因为宋金和议：宋金东以淮水中流、西以大散关(今陕西宝鸡西南)为界，中间的唐(今河南唐河)、邓(今河南邓州)以北归金，以南归宋。只有选项A符合题意，故选A。【点评】此题难度一般，考查宋金和议相关的知识点。23．【答案】D【解析】【分析】根据“秧马”结合所学知识可知，秧马是宋朝时期的拔秧工具，可减轻弯腰曲背之苦，也提高劳动效率。

A项用于灌溉，提高了劳动效率错误，秧马用于拔秧，不符合题意；

B项拔秧工具没有体现采用复种技术，大大增加了粮食产量，不符合题意；

C项说明经济重心在北宋时完成了南移错误，南宋时期经济重心南移完成，“秧马”没有反映出经济重心南移完成，不符合题意；

D项用于拔秧，减轻弯腰曲背之苦，也提高劳动效率说法正确，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查宋代南方经济发展的相关知识及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记宋代南方经济发展的相关史实。24．【答案】A【解析】【分析】材料中“济南刘家功夫针铺”铜版不仅标明铺号，而且以白兔为商品标识，商标广告规范精美，可以印证宋代商业空前发达。

A项商业空前发达理解正确，符合题意；

B项白兔商标十分流行和材料主旨不符，不符合题意；

C项广告业务兴盛和材料主旨不符，不符合题意；

D项功夫细针畅销全国和材料主旨不符，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，考查宋朝商品经济发展相关史实。注意基础知识的识记与理解，重点是图片的正确识读。25．【答案】B【解析】【分析】宋代政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理，南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。“南海一号”是南宋时期的一艘古沉船，当年“南海一号”如从广州出发前往海外贸易，应到市舶司办理手续。

A项一些重要港口开设了专供外商居住的地方称为蕃坊，不符合题意；

B项市舶司是宋代设立专门管理对外贸易的港口，符合题意；

C项知府衙门掌一府之政令，总领各属县，凡宣布国家政令、治理百姓，审决讼案，稽察奸宄，考核属吏，征收赋税等一切政务皆为其职责，不符合题意；

D项广州十三行是清朝在广州设立的对外贸易机构，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查市舶司的相关史实及学生的识记能力。理解并识记宋代的海外贸易的相关史实。26．【答案】D【解析】【分析】本题考查元朝的相关知识。结合所学可知，④是成吉思汗，铁木真统一蒙古，并在1206年建立蒙古政权，被尊为成吉思汗，1260年成吉思汗之孙忽必烈继承汗位，于1271年改年号为元，定都大都，所以选D项。27．【答案】B【解析】【分析】根据所学可知，魏、蜀、吴的局部统一，辽、西夏、北宋、南宋、金的局部统一，分别为西晋、元的全国统一奠定了基础，B符合题意；

辽、西夏是少数民族政权，排除A；

魏、蜀、吴时期，主要是内部交流，排除C；

南宋时，经济重心已经转移到南方，排除D；

故答案为：B。

【点评】本题考查西晋、元朝的统一。难度适中，准确解度图片信息，明确统一是历史发展的主流。该类试题重在对题干信息的理解和分析。28．【答案】B【解析】【分析】依据“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，文天祥被俘后，在狱中悲愤的写下了《过零丁洋》和《正气歌》。文天祥是领导武装抗元的南宋大臣，兵败被服后，始终坚贞不屈，最后慷慨就义，具有崇高的民族气节。故“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与文天祥有关。

A项岳飞抗金，不符合题意；

B项文天祥和题干描述相符，符合题意；

C项铁木真建立蒙古国，不符合题意；

D项陆秀夫和文天祥展开抗元斗争，但和题干诗句不符，不符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度较小，考查文天祥抗元的相关史实及学生的识记能力。理解并识记文天祥抗元的相关史实。29．【答案】C【解析】【分析】C.依据所学知识可知，隋唐时期，社会稳定，经济繁荣，出现了贞观之治和开元盛世的局面，同时这一时期，实行开明的对外政策，社会风气比较开放，因此这一时期是繁荣与开放的时代，故选项C符合题意；

A.统一多民族国家的建立和巩固，不符合题意；

B.政权分立与民族交融，不符合题意；

D.统一多民族国家的巩固与发展，不符合题意；

故答案为：C。【点评】本题考查运用能力。解答时，依据所学知识，理解识记隋唐时期的时代特征进行回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。30．【答案】D【解析】【分析】辽建立于916年，北宋建立于960年，西夏建立于1038年，南宋建立于1127年，金建立于1115年。题干选项中政权出现的先后顺序排列正确的是：辽——北宋——西夏——金——南宋排列正确。

A项辽——北宋——金——夏——南宋排序错误，不符合题意；

B项北宋——辽——西夏——金——南宋排序错误，不符合题意；

C项辽——西夏——北宋——金——南宋排序错误，不符合题意；

D项辽——北宋——西夏——金——南宋排序正确，符合题意；

故答案为D。

【点评】本题难度适中，考查政权出现的先后顺序及学生的识记能力。理解并识记政权出现的先后顺序的相关史实。31．【答案】（1）标准：材料一门第家世；材料二才能学识。（2）标志：设进士科。皇帝：隋炀帝。（3）特点：政府主导，自由报考；公开考试、平等竞争；考试内容丰富、择优录取。积极影响：扩大了官员选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。【解析】【分析】（1）根据材料一“魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途”分析可得出是指九品中正制，其选官标准是注重门第家世；根据材料二“一切以程文〈文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”分析可得出是指科举制，其选官标准是才能学识。

（2）根据材料二“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生”并结合所学隋炀帝在科举制方面的贡献，进行分析可得出，隋炀帝时期设立的进士科，标志着科举制的诞生。

（3）根据材料二“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生‘皆怀牒（证件)自列于州县’的自由报考原则”可得出特点是政府主导，自由报考；根据材料二“不论贵族和贫民皆可参加公开考试”分析可得出特点是公开考试、平等竞争；根据材料二“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文(文章)定去留”分析可得出特点是考试内容丰富、择优录取。(任答一点即可)结合所学科举制的影响进行分析积极影响，可得出扩大了官员选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。

故答案为：（1）标准：材料一门第家世；材料二才能学识。

（2）标志：设进士科。皇帝：隋炀帝。

（3）特点：政府主导，自由报考；公开考试、平等竞争；考试内容丰富、择优录取。

积极影响：扩大了官员选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。

【点评】本题难度适中，考查科举制度前后选拔官吏的标准、科举制度的创立及特点、科举制度的积极作用、宋朝的重文轻武政策等知识及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科举制度前后选拔官吏的标准、科举制度的创立及特点、科举制度的积极作用、宋朝的重文轻武政策等知识。32．【答案】（1）名称：图一是曲辕犁；图二是筒车。（2）朝代：南宋时期。原因：北方战乱，南方相对安定；北方人口大量南迁，给南方带来大量劳动力和先进生产技术；南方自然条件优越；统治者重视农业发展。（3）影响：促使北方人民进一步南迁；导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展；但也导致南方某些地区的过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。（4）启示：生产工具的进步推动经济发展；要重视农业科学技术的引进和创新；要保持安定的社会环境；要实行恰当的经济政策；要注意环境保护。【解析】【分析】（1）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。图一和图二分别是曲辕犁和筒车。唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车。

（2）依据“国古代经济重心南移示意图”结合所学知识可知，南宋时期，中国古代经济重心南移最后完成。依据“两宋之际，北方战乱促成了我国历史上继西晋、唐中期以后第三次大规模人口南迁。在中国历代的人口分布上，北宋末年首次出现南北均衡。此后，南方的人口优势逐步确立，南方经济明显领先，经济重心不可逆转地远离了北方，南盛北衰的局面完全确立”并结合所学知识，可以得出北方战乱，南方社会相对安定；北方人口大量南迁，给南方带来大量劳动力和先进生产技术；南方自然条件优越；南方统治者重视发展农业生产。

（3）依据“经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化。……一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展”并结合所学知识，可以得出促使北方人民进一步南迁；导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展；但也导致南方某些地区的过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。

（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：生产工具的进步推动经济发展；要重视农业科学技术的引进和创新；要保持安定的社会环境；要实行恰当的经济政策；要注意环境保护。

故答案为：（1）名称：图一是曲辕犁；图二是筒车。

（2）朝代：南宋时