湖南省张家界市永定区2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷（含答案）

第第页湖南省张家界市永定区2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷一、单项选择题（每小题3分，共计48分）1．下列时间轴中，数字③所表示的历史时期具有的阶段特征是（）A．统一多民族国家的巩固与发展 B．繁荣与开放C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化2．比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列选项中关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（）A．都结束了政权并立局面，完成了全国统一B．都是少数民族入主中原后建立的政权C．都是二世而亡的短命王朝D．都城都位于今天的西安3．唐太宗选拔和任用人才不拘一格，他曾多次说过：“为政之要，惟在得人。”他手下，既有尉迟敬德这样出身敌营的将领，也有魏征这样的东宫旧仇；既有像马周这样的落魄文人，也有贵如皇亲国戚的长孙无忌。材料表明，“贞观之治”得益于（）A．科举制度的完善 B．社会矛盾基本消除C．官僚体制的形成 D．官员选拔的开放性4．历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（）A．武则天时期创立殿试制度B．武则天重视发展农业生产C．武则天的统治促进了中国社会的发展D．武则天是中国历史上唯一的女皇帝5．唐朝时期一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、弈棋等活动。这体现了唐朝社会的突出特点是（）A．贵族追求享乐 B．社会风气开放C．普遍尚武轻文 D．男女地位平等6．有学者认为，他是一位“苦难诗人”和历经沧桑的时代歌手，其诗风具有强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩，其诗作有“诗史”之称。“他”是（）A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维7．2019年5月，习近平主席在亚洲文明对话大会上指出：“中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。”历史上，中国积极推进文化交流和互鉴。唐朝时期，中外文化交流、会通的典范有（）①玄奘印度之行②鉴真六次东渡③丝绸之路的开辟④文成公主入藏A．①② B．①③④ C．①②③ D．②③8．下列关于隋唐时期的历史人物与相关史事的搭配，错误的是（）A．隋文帝——建立隋朝，发展经济B．遣唐使——把唐朝先进文化传回日本C．吴道子——代表作《送子天王图》D．黄巢——发动起义，灭亡唐朝9．北宋初年，为防止宰相权力过大，威胁皇权，宋太祖采取的措施是（）A．废除宰相 B．分化事权 C．设置通判 D．定期换防10．“募役法”“方田均税法”“农田水利法”“保甲法”等措施最有可能出现在（）A．隋初巩固统治的措施中 B．唐太宗的治国方略中C．宋代王安石变法中 D．忽必烈“治国安民”的方略中11．右图中的西夏文字、契丹文字与汉字很相似，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是（）A．少数民族与汉族文化的融合 B．少数民族与汉族经济的交流C．民族战争的延续 D．民族政权的并立12．下列描述与阿骨打的历史活动相吻合的一项是（）A．统契丹，建辽国 B．着黄袍，成皇帝C．称大夏，霸西北 D．抗辽权，建金国13．下图是某同学在进行专题复习时整理的知识点，据此判断该专题是（）（1）魏晋南北朝时期江南地区的开发（2）宋代南方农业、手工业发达，商业繁荣（3）南宋时，政府的财政收入主要来源于南方地区。A．宋朝经济的繁荣 B．民族关系的发展C．经济重心的南移 D．古代商业的发展14．据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐”。改变这一局面的是（）A．耶律阿保机 B．元昊 C．成吉思汗 D．忽必烈15．《大明一统志》中记载：“内立中书省一，以领腹里诸路；外立行中书省十，以领天下诸路。”该史料描述的朝代是（）A．元朝 B．宋朝 C．唐朝 D．明朝16．元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。对材料理解最准确的是元朝（）A．边疆地区实行自治 B．中央权力不断扩大C．民族关系平等团结 D．注重边疆地区安定二、非选择题（本大题4小题，共计52分）17．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批少数民族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。——施建中《中国古代史》材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。——李焘《续资治通鉴长编》材料三：靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！——岳飞《满江红》材料四：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》（1）根据材料一指出唐朝开明的民族政策产生的影响。（2）材料二反映的是北宋与周边少数民族政权签订的盟约，该盟约的名称是什么？有何影响？（3）材料三中的“匈奴”指的是哪个少数民族建立的政权？请写出岳飞“收拾旧山河”失败后南北两个政权以什么作为分界线？（4）材料四中的诗歌是文天祥写于哪两个政权斗争时期？从诗人身上你体会到了怎样的品质？18．阅读材料，回答问题。材料一：隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。——杜佑《通典∙州郡典》材料二：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”——司马光《资治通鉴∙唐太宗论止盗》材料三：见右图（1）结合所学知识回答，材料一中“运漕商旅，往来不绝”的著名水利工程产生了怎样的积极影响？（2）根据材料二指出唐太宗为实现“民衣食有余”在经济上采取了什么措施？（3）写出材料三所示纸币的名称，并分析纸币出现的原因（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代经济发展的原因。请你就如何促进当地经济发展给出合理建议。19．阅读材料，回答问题。材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。——摘自人教版七年级历史下册《中国历史》材料二：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。——摘自杨齐福《科举制度与近代文化》材料三：宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。——摘自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》（1）根据材料一，说说魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是什么。（2）材料二中科举制的考试内容是什么？“一切以程文定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”说明了科举制在当时产生了怎样的影响。（3）根据材料三，指出北宋时期科举制度的发展特点是什么。结合所学知识，说出北宋统治者这样做的根本目的。（4）社会主义现代化建设需要大量的人才，你认为国家选拔人才的标准应该是什么？20．论述题材料习近平总书记指出“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。”——学习强国APP请结合所学知识，评价隋炀帝或唐玄宗。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不得照抄材料。字数在120字以上。）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】根据题干中国古代时间轴图结合所学可知，阶段③指的是隋唐时期，隋唐时期政治稳定、经济繁荣、社会安定、对外交往频繁，社会呈现出繁荣与开放的特点，B符合题意；

统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除A；

政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的时代特征，排除C；

民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的时代特征，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查隋唐的时代特征。难度适中，理解题干信息，掌握隋唐的时代特征，分析选项利用排除法即可作答。2．【答案】A【解析】【分析】根据所学知识，隋朝和元朝都结束了政权并立局面，完成全国统一，都进行了制度的创新，加强了中央集权，A符合题意；

隋朝是汉族建立的政权，排除B；

元朝并不是二世而亡，排除C；

元朝的都城是北京，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查隋朝和元朝的知识。难度适中，掌握隋朝和元朝的基本史实分析选项利用排除法即可作答。3．【答案】D【解析】【分析】根据题干“既有尉迟敬德这样出身敌营的将领；也有魏征这样的东宫旧仇；既有像马周这样的落魄文人；也有贵如皇亲国戚的长孙无忌”反映了唐太宗不拘一格任用人才，最终实现了贞观之治，这说明当时的统治集团带有开放性，D符合题意；

题干内容没有体现人才来源于科举制，排除A；

社会矛盾基本消除表述绝对，排除B；

秦朝郡县制在全国的确立标志着官僚政治的形成，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查贞观之治的知识。难度适中，理解题干信息，掌握贞观之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。4．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，历史解释是对史实的分析或评判，武则天的统治促进了中国社会的发展是对武则天统治的评价，属于历史解释，C符合题意；

武则天时期创立殿试制度，属于历史史实，排除A；

武则天重视发展农业生产，属于历史史实，排除B；

武则天是中国历史上唯一的女皇帝，属于历史史实，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查女皇武则天的知识。难度适中，理解历史解释的含义，分析选项利用排除法即可作答。5．【答案】B【解析】【分析】结合所学可知，唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。据题干可知，这体现了唐朝社会的突出特点是社会风气开放，B符合题意；

贵族与“唐朝时期一些妇女”不符，排除A；

重文轻武出现在宋朝而不是唐朝，排除C；

“文化专制盛行”在题干中未有体现，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查唐朝时期的社会风气。难度适中，理解题干信息，掌握唐朝开放的社会风气，分析选项利用排除法即可作答。6．【答案】B【解析】【分析】根据所学可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，经历了安史之乱，其诗风有强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩，他的诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉。由于杜甫的诗反映了历史的真实情况，所以其诗作有“诗史”之称，B符合题意；

李白是唐朝浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，排除A；

白居易生活在中晚唐时期，他是唐代伟大的现实主义诗人，排除C；

王维的诗以描写自然风光，农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，他是山水田园诗人，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查唐诗的知识。难度适中，掌握李白、杜甫、白居易、王维等诗人所处的时期，分析选项利用排除法即可作答。7．【答案】A【解析】【分析】根据所学可知，唐玄宗时期，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。唐太宗时期，高僧玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。①②符合题意，A正确；

③丝绸之路的开辟在西汉时期，④文成公主入藏属于民族交流，排除含③或④的BCD。

故答案为：A。

【点评】本题考查唐朝的对外交往。难度适中，理解题干信息，掌握唐朝时期中外交往的基本史实即可作答。8．【答案】D【解析】【分析】结合所学可知，黄巢发动起义，给唐朝统治以致命的打击，但并没有灭亡唐朝，D符合题意；

隋文帝建立了隋朝，结束了分裂局面。隋文帝在位时，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率，排除A；

遣唐使把唐朝先进文化传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响，排除B；

吴道子是唐代著名画家，画史尊称画圣，代表作《送子天王图》，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查黄巢起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握黄巢起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。9．【答案】B【解析】【分析】根据题干“北宋初年，为防止宰相权力过大”结合所学知识可知，北宋建立后，宋太祖为防止宰相权力过大，威胁皇权，采取

分化事权的措施，相互牵制和制衡。B符合题意；

为防止宰相权力过大，威胁皇权，明太祖采取的措施是废除丞相制度，权分六部，排除A；

北宋时期设置通判，以分知州的权力，属于地方管制的变化，排除C；

解除禁军不是针对“为防止宰相权力过大”的措施，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查宋太祖强化中央集权的知识。难度适中，掌握宋太祖加强中央集权的具体措施，分析选项利用排除法即可作答。10．【答案】C【解析】【分析】根据材料“募役法”“方田均税法”“农田水利法”“保甲法”结合所学可知，这是王安石变法的内容，C符合题意；

隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率，排除A；

唐太宗在政治经济上采取了一系列措施，与材料内容无关，排除B；

忽必烈广开言路，整顿吏治，注重农桑，排除D。

故答为：C。

【点评】本题考查王安石变法的知识。难度适中，掌握王安石变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。11．【答案】A【解析】【分析】结合所学可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。阿保机建国后，发展生产，创制文字。11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。契丹文字、西夏文字与汉字很相似，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是民族交融的深化。A符合题意；

题干图片反映的是文字信息，与经济无关，排除B；

民族战争的延续与图片信息无关，排除C；

题干现象与民族政权并立与图片信息无关，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查辽、西夏和北宋的和战。难度适中，准确识读图片信息，分析选项利用排除法即可作答。12．【答案】D【解析】【分析】结合所学可知，11世纪末，完颜部首领阿骨打统一了女真各部。12世纪初起兵抗辽，1115年，完颜阿骨打(金太祖)建立女真政权，国号大金，D符合题意；

阿保机建立了辽，排除A；

黄袍加身当皇帝的是赵匡胤，排除B；

元昊建立西夏，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查金朝的建立。难度适中，理解题干信息，掌握金朝建立的基本史实即可作答。13．【答案】C【解析】【分析】根据题干“魏晋南北朝时期江南地区的开发”“宋代南方农业、手工业发达，商业繁荣”“南宋时，政府的财政收入主要来源于南方地区”结合所学可知，材料信息反映了江南地区的开发及经济重心南移的基本史实，C符合题意；

魏晋南北朝时期不属于宋朝，排除A；

民族关系的发展与宋朝经济无关，排除B；

古代商业的发展过于笼统，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查经济重心南移的知识。难度适中，理解题干信息，掌握经济重心南移的基本事实，分析选项利用排除法即可作答。14．【答案】C【解析】【分析】根据所学知可知，1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立，蒙古草原自此结束了长期混战的局面，成吉思汗统一了蒙古各部。C符合题意；

耶律阿保机统一契丹各部，于916年建立契丹政权，排除A；

冒顿单于于秦汉之际首次统一了北方草原，建立起庞大强盛的匈奴帝国，排除B；

忽必烈于1271年建立元朝，定都大都，1279年，完成了全国的统一，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查成吉思汗的知识。难度适中，理解题干信息，掌握成吉思汗的主要贡献即可作答。15．【答案】A【解析】【分析】根据题干中“腹里”“行中书省”结合所学知识可知，题干反映的是元朝的行省制度。元朝时期为了统治辽阔的疆域，实行行省制度，在中央设中书省、御史台和枢密院，分别掌管行政、监察和军事事务，在地方设立行中书省即行省。元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省。A符合题意；

宋朝、唐朝在元朝之前，未实行行省制度，排除BC；

明朝时期没有“腹里”的说法，排除D。

故答案为：A。

【点评】本题考查元朝的行省制度。难度适中，理解题干信息，掌握行省制度的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。16．【答案】D【解析】【分析】根据题干信息可以看出，元朝在一些地方设置了行省，在西藏和西域则设置了相应的机构，专门治理这些地区。由此可知，元

朝针对不同的地方设置了不同的管理机构，即元朝对地方治理采取因地制宜的方式加强了对边疆地区的管辖，D符合题意；

题干体现的是元朝对边疆地区的有效治理（管辖），而不是实施边疆地区自治，排除A；

题干未涉及中央权力的变化，排除B；

题干没有涉及民族间的关系，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查元朝对边疆地区的管辖。难度适中，理解题干信息，掌握元朝对边疆地区的管辖利用排除法即可作答。17．【答案】（1）各民族和平相处，共同发展。（2）澶渊之盟影响：宋辽边境长期处于相对和平的状态。促进了宋辽之间的经济文化交流，有利于中华民族的经济发展、文化繁荣、民族融合。（3）女真族淮水至大散关一线（4）元朝和南宋爱国主义、宁死不屈和崇高的民族气节。（言之有理即可）【解析】【分析】（1）本题考查唐朝的民族政策。材料一“唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。”可知，材料告诉我们唐朝开明民族政策的影响是使各民族和平相处，共同发展，中华文明进入新的发展高峰。

（2）本题考查澶渊之盟。根据材料二“大大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。"可知，材料反映的是澶渊之盟的内容，反映的是北宋和辽之间盟约。结合所学可知，澶渊之盟后，宋辽边境长期处于相对和平的状态。促进了宋辽之间的经济文化交流，有利于中华民族的经济发展、文化繁荣、民族融合。

（3）本题考查宋金和议。根据材料三“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！”结合所学可知，材料是岳飞的词作。岳飞是抗金名将，故“匈奴”指的是金的建立者女真族。结合所学可知，南宋初年，南宋与女真族建立的金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙的局面形成。

（4）本题考查文天祥的相关知识。根据材料四“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”结合所学可知，文天祥是抗元名将。题干诗句反映的还是南宋与元之间的斗争。从材料诗句中可以看出文天祥具有爱国主义、宁死不屈和崇高的民族气节。（言之有理即可）

故答案为：

（1）各民族和平相处，共同发展。

（2）澶渊之盟。影响：宋辽边境长期处于相对和平的状态。促进了宋辽之间的经济文化交流，有利于中华民族的经济发展、文化繁荣、民族融合。

（3）女真族；淮水至大散关一线。

（4）元朝和南宋爱国主义、宁死不屈和崇高的民族气节。（言之有理即可）

【点评】本题考查唐朝的民族政治、澶渊之盟、宋金和议、文天祥的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、判断材料信息，综合运用所学知识方可作答。18．【答案】（1）影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2）措施：去奢省事，轻徭薄赋（3）“交子”原因：商品经济的发展；金属货币难以携带。（4）原因：生产工具的改进，水利工程的修建，人民的辛勤劳动，政府的有效政策等。建议：要保持安定的环境；引进人才和先进技术；正确处理好民族关系；注重经济发展与环境保护相协调等。【解析】【分析】（1）本题考查隋朝大运河的知识。根据材料一“隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。”结合所学可知，隋炀帝时期开通了纵贯南北的大运河。大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流。

（2）本题考查贞观之治的知识。根据材料二“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”可知，唐太宗通过去奢省事，轻徭薄赋等措施，使百姓“民衣食有余”。

（3）本题考查纸币“交子”的知识。根据材料材料三图片结合所学可知，宋朝时期商品经济进一步发展，且金属货币携带不便，加速了纸币的产生。

（4）本题考查古代经济发展的原因。根据材料一隋朝大运河、材料二贞观之治、材料三交子结合所学可知，我国古代经济发展的因素有：生产工具的改进，水利工程的修建，人民的辛勤劳动，政府的有效政策等。第二小问属于开放性试题，言之有理即可。如：要保持安定的环境；引进人才和先进技术；正确处理好民族关系；注重经济发展与环境保护相协调等。

故答案为：

（1）影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

（2）措施：去奢省事，轻徭薄赋。

（3）“交子”原因：商品经济的发展；金属货币难以携带。

（4）原因：生产工具的改进，水利工程的修建，人民的辛勤劳动，政府的有效政策等。

建议：要保持安定的环境；引进人才和先进技术；正确处理好民族关系；注重经济发展与环境保护相协调等。

【点评】本题考查隋朝大运河、贞观之治、交子等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，根据材料中的人物、地点、图片等关键词对材料进行分析、判断，灵活运用所学知识即可作答。19．【答案】（1）门第（2）考试内容：各种与国计民生相关的大事影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。（3）特点：重文轻武或用文官代替武将目的：巩固统治、巩固皇权等（4）道德品质、专业知识、创新能力、领导能力等等【解析】【分析】（1）本题考查魏晋时期选拔人才的制度。根据材料一“魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。”可知，魏晋南北朝时期朝廷选拔人才的标准是门第。

（2）本题考查科举制度的知识。根据材料二“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。”可知，科举制度考试内容涉及各种与国计民生相关的大事。根据材料二“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。”结合所学可知，科举制度的实行，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

（3）本题考查重文轻武政策。根据材料三“宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。”可知，宋朝大量用文官取代武将，推行重文轻武政策。结合所学可知，宋朝实行重文轻武政策是为了避免唐末以来藩镇割据局面的出现，巩固统治。

（4）本题属于开放性试题。言之有理即可。如：道德品质