湖南省长沙市长沙县2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷（含答案）

第第页湖南省长沙市长沙县2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷一、选择题（每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题意的。答案填入答题卡，否则不给分。）1．时空观念是历史学习的核心素养之一，也是学习历史知识的重要手段。如图时间轴中②的位置对应的事件是（）A．隋朝的建立 B．隋朝的统一C．隋朝开凿大运河 D．隋朝的灭亡2．在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚____趁机起兵反隋，后来他称帝，建立唐朝。材料中“____”应是哪一人物？（）A．杨广 B．李渊 C．李世民 D．李春3．毛泽东评价她“是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”著名历史学家郭沫若评价她“政启开元，治宏贞观”，她是（）A．隋文帝 B．唐高宗 C．武则天 D．唐中宗4．有学者认为，他是一位“苦难诗人”和历经沧桑的时代歌手，其诗风有强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩，其诗作有“诗史”之称。“他”是（）A．李白 B．杜甫 C．李清照 D．白居易5．苏轼诗“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰”“颜公”的书法特点是（）A．端正劲美，雄浑敦厚 B．方折峻丽，笔力劲健C．笔力刚健，行云流水 D．风格奔放，用笔老道6．在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（）A．椅子上放着一件蜀锦质地的衣服B．桌子上有一首没有抄完的李白的诗C．墙上挂有一幅画《送子天王图》D．书架上放着一部文天祥的诗歌总集7．“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平，促使唐朝形势急转直下的是（）A．黄巢起义 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．安史之乱8．著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（）A．秦王嬴政 B．汉高祖刘邦C．唐太宗李世民 D．宋太祖赵匡胤9．北宋初年出现了“兵不识将，将不专兵”的局面，军队战斗力大为削弱。造成这一局面的直接原因在于统治者（）A．实行养兵政策 B．解除禁军将领的兵权C．经常调换军队将领，定期换防 D．控制对军队的调动10．宋真宗准备让陈尧咨陪辽使射箭，并允诺授予高级武官。但陈母杖责他：“你们父子都是以文章立朝，现在为了厚禄，要使家族蒙羞吗？”这反映出宋代社会（）A．礼法兼顾 B．重文轻武 C．德才并举 D．君弱臣强11．《文献通考》记载：王安石改革后的熙宁十年(1077年)，国家税收剧增到52101029石，即使与治平时相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟，“数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支二十年之用”。这说明王安石变法（）A．增加了北宋政府的财政收入 B．使北宋彻底摆脱了财政危机C．造就了国富兵强的历史局面 D．解决了北宋存在的内部危机12．两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。下列示意图正确的是（）

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”“匈奴”指的是（）A．女真族 B．党项族 C．满族 D．蒙古族14．瓷器英语为“china”，凝聚了中国古代高超的科技智慧与东方民族精湛的审美意趣。北宋时期发展起来的著名的制瓷中心是（）A．杭州 B．泉州 C．广州 D．景德镇15．南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后办理手续应到（）A．中书省 B．市舶司 C．巡检司 D．枢密院16．他及其子孙结束了中国大陆自唐朝以后形成的政权分立、对峙的局面，最终奠定了现代中国的基本版图。有诗颂曰：“骏马凌风，拓土开福成一统，弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。”他是（）A．杨坚 B．李世民 C．铁木真 D．忽必烈二、非选择题（共4大题，共52分）17．一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。材料一：（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。——《资治通鉴》材料二：真宗景德二年，令雄、霸州置榷场（宋辽边界开设的贸易场所），以通其贸易。自此，沿边州军，各守疆界，两地人户，互不交侵。辽人多以赢老之羊及皮毛，易宋之绢。彼此利之，人人安居，不乐战斗。——摘编自翦伯赞、郑天挺《中国通史参考资料》材料三：如图所示​​

某朝疆域图（局部）（1）材料一中的“上”采取了怎样的民族政策？这一政策为其赢得了怎样的称号？举例说明这位皇帝是如何践行这一民族政策的？（2）材料二中提到的“辽”是中国古代哪个少数民族建立的政权？写出促成材料二中历史现象的盟约名称？该盟约的订立有何积极意义？（3）材料三反映的是哪个朝代的疆域图？它的建立者是谁？属于哪个民族？灭亡了哪个政权完成统一？（4）结合上述材料和相关史实，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？18．阅读下列材料，回答下列问题。材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀煤（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。——杨齐福《科举制度与近代文化》材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。材料三：吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》（1）科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？（2）根据材料一指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出两点即可）结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）（3）材料二反映唐太宗重视人才，为选拔官员他是怎样完善科举制度的？（4）根据材料三，宋代在地方设置了哪些官职，并分析其目的。19．如图右史”是历史学习研究的基本方法，下面是王明同学研究隋唐史的四幅图，请你结合所学内容，回答有关问题。​​​​

图一图二

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图三（1）观察图一，写出图中A、B、C三处的地名。大运河的开通有何作用？（2）图二反映了我国古代什么制度？该制度最早确立于哪个朝代？（3）观察图三结合所学回答：玄奘西行的目的地是今天的哪个国家？如果想了解他西行的历史，可以参考根据他的口述记录成书的哪一本文献资料？在他之后，把佛法弘扬日本的高僧是谁？（4）综上所述，可归纳出隋唐时期我国社会的特征是什么？20．唐宋时期，经济繁荣，社会生活丰富多彩。根据相关材料，完成下列学习任务。任务一：【图片解读——技术进步】​​任务二：【史料解读——社会风貌】任务三：【数据解读——社会发展】唐宋两朝南北方人口对比表朝代南方北方人口占全国人口比例人口占全国人口比例唐朝天宝年间（742～756）2080万40%3120万60%北宋元丰年间5500万65.5%2900万34.5%——根据邹逸麟，谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计（1）根据上面图片信息，请分别指出图1工具的名称、图2作物的特点。并说明图3纸币出现的时间和地区。（2）唐诗和宋代著述对研究唐宋社会状况有重要的参考价值。根据下列问题作答。①杜甫《忆昔》诗句：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的治世是？②吴自牧《梦粱录》：“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。以上从哪几方面记述了宋临安城商业繁荣的景象？（3）如表数据反映了从唐朝到北宋的社会发展出现了怎样的变化趋势？并分析其变化的原因。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】根据题干可知，②为589年，结合所学知识，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。故B正确；隋朝建立于581年，A错误；隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，C错误；618年，隋朝灭亡，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查隋朝的统一相关的知识，考查学生应用知识的能力。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。2．【答案】B【解析】【分析】A：杨广隋朝第二位皇帝是，A项不符合题意；

B：根据所学可知，618年李渊称帝，建立唐朝，定都长安，B项符合题意；

C：李世民是唐朝第二位皇帝，在位20余年，政治清明，经济发展，史称“贞观之治”，C项不符合题意；

D：李春是中国隋代著名的桥梁工匠，赵州桥就是他最伟大的杰作，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查唐朝的的建立，考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】C【解析】【分析】A：隋文帝杨坚统治时期促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，史称“开皇之治”，A项不符合题意；

B：唐高宗是唐朝第三代皇帝，B项不符合题意；

C：根据所学可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”，C项符合题意；

D：唐中宗是唐朝第四位皇帝，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查武则天的相关知识点，难度不大，旨在考查学生对基础知识的识记与理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。4．【答案】B【解析】【分析】根据题干结合所学知识，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。故B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查唐诗相关的知识，考查学生的理解能力。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。5．【答案】A【解析】【分析】根据所学知识，唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。故A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查唐代书法相关的知识，考查学生的理解能力。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚。6．【答案】D【解析】【分析】据所学可知，文天祥是南宋时期的抗元将领，不会出现在唐朝。D符合题意；

唐朝的手工业发展到很高的水平。纺织业品种繁多，丝织水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国，符合史实，排除A；

李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨，他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉，符合史实，排除B；

唐代著名画家吴道子，画技高超，后世尊称他为“画圣”，他的画注重线条变化，风格奔放，开后世写意画先河，《送子天王图》是其代表作之一，符合史实，排除C。

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝的知识。难度适中，掌握唐朝农业、手工业、商业、诗歌、绘画等相关知识，利用排除法作答即可。本题综合性较强，需要熟悉掌握基础知识。7．【答案】D【解析】【分析】根据题干“唐朝形势急转直下”结合所学知识，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰。故D符合题意，ABC不符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查安史之乱相关的知识，考查学生的理解能力。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。8．【答案】D【解析】【分析】A.秦王嬴政，不符合题意；

B.汉高祖刘邦，不符合题意；

C.唐太宗李世民，不符合题意；

D.依据题干信息“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间销兵权”，结合所学知识可知，这是宋太祖赵匡胤，他在陈桥驿发动兵变，夺取了政权，建立了宋朝，之后采取杯酒释兵权的方法，夺取大将的兵权，重文轻武政策奠定了宋朝的繁荣，故选项D符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，把它和课本所学知识结合，只要准确记忆，就可以顺利回答。9．【答案】C【解析】【分析】根据题干结合所学知识，宋太祖在进行统一的同时，加强中央集权。他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。故C符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查宋太祖加强中央集权相关的知识，考查学生的理解能力。北宋初年加强中央集权使藩镇割据的基础得以铲除，从而维护了国家统一和安定，有利于社会经济的发展，但是过分集权也带来严重恶果。10．【答案】B【解析】【分析】根据题干“你们父子都是以文章立朝，现在为了厚禄，要使家族蒙羞吗？”结合所学知识可知，反映了宋代重文轻武。宋代实行重文轻武政策，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。故B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查重文轻武政策相关的知识，考查学生的理解能力。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。11．【答案】A【解析】【分析】材料“国家税收剧增到52101029石，即使与治平时相比也增长了4倍”“可以支二十年之用”等信息并结合所学知识可知，题干显示王安石变法一定程度上扭转了积贫局面，故A符合题意；

BC项”空前增强““彻底摆脱”夸大其词，故BC不符合题意；

D项“解决”说法过于绝对，D不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题考查王安石变法的影响，依据材料“国家税收剧增到52101029石，即使与治平时相比也增长了4倍”等信息并结合所学知识进行归纳分析。12．【答案】B【解析】【分析】根据已学知识可知，当时与北宋并立的政权有西北的党项族建立的西夏，东北有契丹族建立的的辽；1125年北宋与金联合灭掉辽，此时与北宋并立的是西北方的西夏和东北方的金；1127年金灭北宋，南宋建立，此时与南宋对立存在的有东北方向的金和西北方的党项族建立的西夏，所以不可能出现辽、南宋并立的局面。①②④正确。

B项①②④示意图正确，符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考查两宋时期的民族并立及学生对历史史实的准确识记和识图能力。解答本题要熟记两宋时期并立的民族政权。13．【答案】A【解析】【分析】根据题干“靖康耻”结合所学知识，1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃三千多人北去，并掠走宫廷依仗、天下府州图、典籍、天文仪器、乐器以及大批珍宝器物，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之耻”。金是女真族建立的政权，因此“……靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血……。”词中“匈奴”指的是女真族。故A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查岳飞抗金相关的知识，考查学生运用知识的能力。1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金。14．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知，宋代是我国制瓷业的辉煌时代，北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。D项正确；

杭州不符合题意，排除A项；

泉州不符合题意，排除B项；

广州不符合题意，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握北宋时兴起的制瓷业中心的相关史实。15．【答案】B【解析】【分析】根据所学知识，宋朝的海外贸易超过了前代，成为世界上从事海外贸易的重要国家，当时闻名世界的大商港有广州、泉州，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理．南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。题干阿拉伯商人抵达泉州后应到市舶司办理手续。故B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查宋代经济的发展相关的知识，考查学生运用知识的能力。宋朝的海外贸易超过了前代，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。16．【答案】C【解析】【分析】根据“结束了中国大陆自唐朝以后形成的政权分立、对峙的局面”“擎天立柱启蒙元”，结合所学可知，铁木真及其子孙结束了自唐朝以后形成的政权分立、对峙的局面，完成了全国的统一，C项正确；

杨坚结束了南北朝分裂局面，排除A项；

李世民是唐太宗，不符合题意，排除B项；

忽必烈是铁木真的孙子，排除D项；

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对铁木真相关史实的掌握。17．【答案】（1）开明的民族政策；天可汗；文成公主入藏（与吐蕃和亲）；唐蕃和亲促进了吐蕃的经济和社会的发展。（2）契丹；澶渊之盟；维持了和平的局面；促进宋辽经济文化交流、促进民族融合。（3）元朝；忽必烈；蒙古族；南宋。（4）与少数民族友好相处，尊重对方的习俗。【解析】【分析】（1）根据材料一“贞观年间”可知，“上”指的是唐太宗，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐太宗时，文成公主入藏（与吐蕃和亲），唐蕃和亲促进了吐蕃的经济和社会的发展。

（2）根据材料二结合所学知识可知，“辽”是契丹族建立的政权。促成材料二中历史现象的盟约是澶渊之盟。宋真宗时，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此澶渊之盟维持了和平的局面；促进宋辽经济文化交流、促进民族融合。

（3）根据材料三图示信息“行省”可知，反映的是元朝的疆域图。1271年，蒙古族忽必烈建立元朝。为了加强对全国的统治，建立了行省制度。1279年元灭南宋残部，统一全国。

（4）结合上述材料和相关史实可知，我们应该与少数民族友好相处，尊重对方的习俗，共同发展繁荣。

故答案为：

（1）开明的民族政策；天可汗；文成公主入藏（与吐蕃和亲）；唐蕃和亲促进了吐蕃的经济和社会的发展。

（2）契丹；澶渊之盟；维持了和平的局面；促进宋辽经济文化交流、促进民族融合。

（3）元朝；忽必烈；蒙古族；南宋。

（4）与少数民族友好相处，尊重对方的习俗。

【点评】本题主要考查中国古代民族关系相关的知识，考查学生应用知识的能力。唐代实行开明的民族政策，各民族交往频繁。宋代各民族政权之间有战也有和，但和平交往是历史发展的主流。18．【答案】（1）隋朝，隋炀帝设进士科。（2）特点：政府主导、自由报考、公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取（言之有理，答出两点即可）。作用：使有才学的人能够由此参政；同时推动了教育事业的发展。（3）增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。（4）知州、通判、转运使；加强中央集权，巩固统治。【解析】【分析】（1）赶紧所学知识，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

（2）根据材料一“由政府出面招生”可知，科举制政府主导，根据材料“自由报考原则”可知，科举制实行自由报考原则，根据材料“不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。”可知，科举制实行公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取。结合所学知识可知，科举制使有才学的人能够由此参政，同时推动了教育事业的发展。

（3）根据材料二结合所学知识，唐太宗重视人才，为选拔官员，增加了科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。

（4）根据材料三“有知州，有通判，有转运使”可知，宋代在地方设置了知州、通判、转运使。这些措施是为了加强中央集权，巩固统治。

故答案为：（1）隋朝，隋炀帝设进士科。

（2）特点：政府主导、自由报考、公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取（言之有理，答出两点即可）。作用：使有才学的人能够由此参政；同时推动了教育事业的发展。

（3）增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。

（4）知州、通判、转运使；加强中央集权，巩固统治。

【点评】本题主要考查科举制、宋代强化中央集权相关的知识，考查学生运用知识的能力。科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。隋唐时期创立并完善了科举制度，强调以才能作为选官标准的原则。科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行、科举制也促进了文学艺术的发展。19．【答案】（1）A涿郡、B洛阳、C余杭；促进了南北经济、文化的交流。（2）三省六部制；隋朝。（3）印度；《大唐西域记》；鉴真。（4）繁荣与开放。【解析】【分析】（1）根据题干图示结合所学知识可知，题目给出的是隋朝大运河示意图，它以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，是古代世界最长的运河。故A涿郡、B洛阳、C余杭；为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。

（2）根据图二结合所学知识可知，图二反映了我国古代三省六部制，该制度最早确立于隋朝。三省六部制是我国古代的中央官制。三省六部制是自西汉以后长期发展形成的，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善。唐朝三省指的是中书省、门下省、尚书省。三省分工明确，中书省负责草拟吧颁布皇帝的诏书；门下省负责审核政令；尚书省“无事不总”，负责执行国家的政令。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，长官均称尚书，六部分领各种政治事务。三省的长官共议国政，行宰相之权，其议政场所为政事堂。

（3）根据图三结合所学可知，玄奘西行的目的地是今天的印度。唐太宗在位时，他从长安出发，经丝绸之路，到达印度的那烂陀寺学习，成为著名的佛学大师。他的西行取回大量佛经；他以亲身见闻写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。在他之后，高僧鉴真六次东渡日本把佛法弘扬日本。

（4）综上所述，隋唐时期经济繁荣，文化昌盛，实行开放的对外政策，中外交往频繁。可归纳出隋唐时期我国社会的特征是繁荣与开放。

故答案为：

（1）A涿郡、B洛阳、C余杭；促进了南北经济、文化的交流。

（2）三省六部制；隋朝。

（3）印度；《大唐西域记》；鉴真。

（4）繁荣与开放。

【点评】本题主要考查隋朝大运河、三省六部制、唐代对外交往相关的知识，考查学生运用知识的能力。隋朝大运河是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。三省六部制隋朝正式确立，唐朝进一步完善。三省六部职权有分工也有合作相互监督、相互牵制，从而使封建官僚机构形成了完整严