2026届甘肃省静宁县一中生物高一下期末质量跟踪监视试题含解析

2026届甘肃省静宁县一中生物高一下期末质量跟踪监视试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于噬菌体侵染细菌的实验说法错误的是A．用含35S的培养基培养未被标记的T2噬菌体，一段时间后可得到被35S标记的T2噬菌体B．实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物留下被感染的大肠杆菌C．T2噬菌体是一种病毒，没有细胞结构D．在该实验中，用被35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验组，操作规范的话，离心后上清液中放射性很高2．如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，将酵母菌培养液分成两等份分别放入两个装置中，两个装置的其他条件相同且适宜。下列相关装置中酵母菌的呼吸方式叙述错误的是（）A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B．假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸3．ATP是细胞的能量“通货”。下列关于ATP的说法，正确的是A．ATP能为神经细胞中Na+内流直接提供能量B．与DNA、RNA相同，组成ATP的化学元素有C、H、O、N、PC．ATP的高能磷酸键断裂后释放的能量均以热能形式散失D．细胞内的放能反应一般与ATP的水解相联系4．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A．酶1与产物b结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C．酶1有两种底物且能与产物b结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物b的相互作用可以防止细胞生产过多的产物a5．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正确的是A．葡萄球菌、青霉菌、破伤风杆菌都属于原核生物B．硝化细菌、酵母菌、蓝藻、绿藻都含有核糖体和DNAC．艾滋病毒的遗传物质彻底水解将得到4种化合物D．大肠杆菌的遗传物质是拟核中的大型环状RNA6．某对正常夫妇，生了一个色盲男孩，该男孩的一个初级精母细胞中含有A．—条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因B．—条X染色体，一条Y染色体，两个色盲基因C．两条X染色体，两条Y染色体，一个色盲基因D．两条X染色体，两条Y染色体，两个色盲基因二、综合题：本大题共4小题7．（9分）小麦锈病是由锈菌感染引起的。现有两个小麦品种，一个是高秆（D）抗锈病（T），另一个是矮秆（d）易染锈病（t）；两对等位基因独立遗传。育种专家通过下图所示的两种育种方法获得小麦新品种。请回答下列问题。（1）方法一的优点是_____，方法二的原理是_____。（2）图中④的基因组成为_____，（三）过程常用的方法是_____。（3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占_____。（4）图示两种育种方法中，检测获得的植株是否抗锈病的操作是_____。8．（10分）在农业生产上，培育农作物新品种是提高粮食的重要途径之一。下图是某生命科学研究院以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，请回答有关问题：

（1）用①和②培育⑤的过程中采用了两种育种方法，即_________________和________________。（2）用①和②培育⑥所依据的遗传学原理是__________________，⑥的优点是____________________。（3）用③培育出④常用的方法是___________，用④培育出⑤常用一定浓度的_______________溶液处理__________________________________。（4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种，其比例是___________。（5）除图示中的育种方式外，还有哪些育种方法，试举出2例：_______________、_________________。9．（10分）下图表示某一家族中甲、乙两种遗传病（分别受基因A、a和B、b控制）的系谱图，调查发现Ⅰ—4无乙病家族史，回答下列问题：（1）甲病的遗传方式为_____，判断依据是_______________。（2）Ⅰ-3的基因型是_____，若她产生了一个卵细胞，如图所示，最可能的原因是_____（3）图中“？”个体是患甲病男性的概率是_____。若“？”个体为乙病女性患者，则Ⅱ-4携带乙病致病基因的概率是_____。10．（10分）根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程，回答相关问题。（1）上图中表示的生理过程依次是：____________________________，能够发生A与T相互配对的是图___________，图三发生的场所是______________。（2）图一过程不可能发生在___________中；图三过程不可能发生在__________中。A．神经元B．胚胎干细胞C．分生区细胞D．哺乳动物成熟的红细胞（3）科学是不断发展的，在中心法则的研究中科学家们发现，一些RNA病毒能进行图一至图三中没有发生的过程是_____________________。11．（15分）下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答问题。（1）控制白化病的是__________染色体上的__________基因。（2）若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型依次为__________、___________、____________。（3）6号是纯合子的概率为________，9号是杂合子的概率为________。（4）7号和8号再生一个有病孩子的概率为________。（5）如果6号和9号个体结婚，则他们生出正常孩子的概率为________，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个正常孩子的概率是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

T2噬菌体侵染细菌的实验：

①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯。②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。③实验方法：放射性同位素标记法。④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。⑤噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。⑥实验结论：DNA是遗传物质。【详解】A、T2噬菌体是病毒，不能直接培养在培养基，A错误；B、实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物留下被感染的大肠杆菌，B正确；C、T2噬菌体是一种病毒，没有细胞结构，C正确；D、在该实验中，用被35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验组，操作规范的话，离心后上清液中放射性很高，D正确。故选A。本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。2、D【解析】

分析实验装置图：装置一烧杯中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗氧气的量，用水代替NaOH溶液设置装置二，由于水不吸收气体也不释放气体，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，据此答题。【详解】A、装置一中的液滴左移，说明酵母菌呼吸消耗了部分氧气，即进行了有氧呼吸，装置二中的液滴不动，说明酵母菌细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量相等，综合两者说明酵母菌只进行有氧呼吸，A正确；B、装置一中的液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即没有进行有氧呼吸，装置二中的液滴右移，说明酵母菌无氧呼吸释放了部分二氧化碳，综合两者说明酵母菌只进行无氧呼吸，B正确；C、装置一中的液滴左移，说明酵母菌呼吸消耗了部分氧气，即进行了有氧呼吸，装置二中的液滴右移，说明酵母菌呼吸释放的二氧化碳量大于消耗氧气量，综合两者说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，C正确；D、装置一中的液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即没有进行有氧呼吸，装置二中的液滴不移动，说明酵母菌也没有释放二氧化碳，即没有进行无氧呼吸，综合两者说明酵母菌没有进行细胞呼吸，D错误。故选D。3、B【解析】

ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】A.神经细胞中Na+内流是顺浓度梯度进行，属于协助扩散，不需要ATP水解供能，A错误；B.组成ATP的化学元素与DNA、RNA相同，均为C、H、O、N、P，B正确；C.ATP的高能磷酸键断裂后释放的能量可在不同细胞或生物体内以不同的能量形式转换，C错误；D.细胞内的化学反应有些是需要能量的，有些是释放能量的，吸能反应一般与ATP的水解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系，D错误。注意：神经细胞中Na+内流和K-外流都是顺浓度梯度进行，属于协助扩散。4、C【解析】

据图分析，产物b浓度低时酶1有活性时，将两种底物合成产物a；产物a和另外一种物质在酶2的作用下合成产物B；当产物B浓度过高时，与酶1的变构位点结合，使得酶1失去活性。【详解】A、由图中关系可知：酶1与产物b结合后失活，酶1失活后与有活性时相比空间结构发生了改变，说明酶的功能由其空间结构决定，A正确；B、同一种酶，氨基酸种类和数目相同，故酶1的变构位点和活性位点的结构不同是因为氨基酸的序列不同，B正确；C、从图中可知，酶1只催化两种底物合成产物a的反应，具有专一性，C错误；D、酶1与产物b结合使酶1无活性，合成产物a的反应会中断，这样可以防止细胞生产过多的产物a，D正确。故选C。5、B【解析】

病毒没有细胞结构，只含有一种核酸，如艾滋病毒含有的核酸为RNA。绝大多数生物都属于真核生物，常见的原核生物有葡萄球菌、大肠杆菌、硝化细菌、破伤风杆菌等细菌及蓝藻。原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，共有的细胞器为核糖体。【详解】A、葡萄球菌、破伤风杆菌都属于原核生物，青霉菌属于真核生物，A错误；B、硝化细菌、酵母菌、蓝藻、绿藻的遗传物质都是DNA，都含有核糖体，B正确；C、艾滋病毒的遗传物质是RNA，RNA彻底水解将得到6种化合物：磷酸、核糖与4种碱基，C错误；D、大肠杆菌的遗传物质是拟核中的大型环状DNA，D错误。故选B。6、B【解析】色盲是伴X隐性遗传病，男性色盲患者的基因型是XbY，则该男孩的一个初级精母细胞基因型为XbXbYY，由于着丝点没有分裂，所以该细胞中只有一条X染色体和一条Y染色体，但是有两个色盲基因，故选B。二、综合题：本大题共4小题7、明显缩短育种年限基因重组ddTT花药（粉）离体培养1/3用锈菌去感染各植株，选出抗锈病的植株【解析】

分析题图：图示为获得小麦新品种的两种育种方法，其中方法一为单倍体育种，方法二为杂交育种过程．图中过程（一）表示杂交；过程（二）表示减数分裂产生配子；过程（三）表示花药离体培养；过程（四）表示人工诱导染色体数目加倍；过程（五）表示自交；过程（六）表示筛选和连续自交．【详解】（1）方法一是单倍体育种过程，因此，具有明显缩短育种年限的优点，而方法二是杂交育种过程，其原理是基因重组；（2）根据图示可知②为dT，④则为ddTT，（三）过程的目的是获得单倍体植株，常采用花药离体培养的方式获得；（3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株有ddTT和ddTt两种基因型，且二者比例为1:2，因此,纯合子占的比例为1/3；（4）图示两种育种方法中，检测获得的植株是否抗锈病的操作是用锈菌去感染各植株，选出抗锈病的植株。本题结合育种过程图，考查杂交育种和单倍体育种，要求考生识记杂交育种和单倍体育种的原理、方法、过程及优缺点，能准确判断图中各过程的名称或采用的方法；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算．8、杂交育种单倍体育种染色体变异茎秆粗壮、叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加花药离体培养秋水仙素（④或单倍体）幼苗1/16诱变育种基因工程育种【解析】

分析题图：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。【详解】（1）用①和②培育成⑤的过程为杂交育种，所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，其培育⑤所依据的原理是基因重组，另外通过Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ的过程，其培育⑤的方法为单倍体育种。（2）用①和②培育⑥的过程为多倍体育种，所依据的原理是染色体数目变异，多倍体育种的特点茎秆粗壮、叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。（3）用③培育④的常用方法Ⅲ是花药离体培养。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，常用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗。（4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种其比例是1/4×1/4=1/16。（5）除图示中的育种方式外，还有诱变育种、基因工程育种。熟悉常见的几种育种方法的原理、步骤、优点及缺点，结合图形判断对应的育种过程，结合题意回答相关问题。9、常染色体隐性遗传Ⅱ—1和Ⅱ-2都正常,生出的Ⅲ-1为女性患者AaXBXb减数第一次分裂时B、b所在的同源染色体未正常分离1/12100%【解析】

根据Ⅱ-1和Ⅱ-2正常，但其女儿Ⅲ-1为患者，可判断甲病为常染色体隐性遗传病。Ⅰ—3和Ⅰ—4正常，但Ⅱ-5患乙病，说明乙病为隐性遗传病，又因为Ⅰ—4无乙病家族史，说明Ⅱ-5的致病基因只来自Ⅰ—3，可判断乙病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）根据“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性”，所以可由Ⅱ—1和Ⅱ-2都正常，生出的Ⅲ-1为女性患者，判断甲病为常染色体隐性遗传病。（2）Ⅱ-5患两种病，基因型为aaXbY，而Ⅰ-3表现正常，但携带两种病的致病基因，故基因型为AaXBXb。图示中卵细胞的基因型为aXBXb，结合Ⅰ-3基因型为AaXBXb，可说明减数第一次分裂时B、b所在的同源染色体没有分离。（3）Ⅲ-1为甲病患者，所以Ⅱ-1和Ⅱ-2关于甲病的基因型均为Aa，Ⅲ-2的基因型为1/3AA、2/3Aa，Ⅱ-3患甲病，所以Ⅲ-3的基因型为Aa，故图中“？”个体是患甲病男性的概率是2/3×1/4×1/2=1/12。若“？”个体为乙病女性患者，则说明Ⅲ-3一定携带乙病的致病基因，由于Ⅱ-3不患乙病，不携带乙病的致病基因，所以Ⅲ-3所含的乙病致病基因一定是Ⅱ-4传给的。所以Ⅱ-4携带乙病致病基因的概率是100%。本题结合遗传图谱考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。10、DNA复制、转录、翻译一核糖体ADDRNA复制、逆转录【解析】

图一表示DNA复制，图二表示转录，图三表示翻译。【详解】（1）由图可知，图一表示DNA复制，图二表示转录，图三表示翻译。只有图一DNA复制过程能够发生A与T相互配对，图三翻译发生在核糖体中。（