山东阳谷县联考2026届生物八年级第二学期期末调研模拟试题含解析

山东阳谷县联考2026届生物八年级第二学期期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．下列各种名称含有“鱼”的生物中，真正属于鱼类的是（）A．鲸鱼 B．章鱼 C．鳄鱼 D．鲤鱼2．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（）A．染色体，基因，DNA B．DNA，染色体，基因C．染色体，DNA，基因 D．DNA，基因，染色体3．属于动物先天性行为的是（）A．老马识途 B．老鼠打洞 C．鹦鹉学舌 D．小狗算数4．下列关于生态系统的叙述，错误的是A．生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C．森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D．环境中生物的生活与分布数生物因素和非生物因素影响5．5月初我市发现一位同学患上肺结核，肺结核是呼吸道传染病，下列措施中，错误的是（）A．把该名同学送到医院的呼吸道科与其他病人一起住院治疗B．向市疾控中心汇报C．对与该同学有接触的人员进行检查与跟踪观察D．对所处教室、宿舍进行全面、彻底消毒6．以下为动物体和人体都不具有的是A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核7．图为节肢动物鳃的进化示意图，下列叙述正确的是A．鳃进化的结构不同 B．鳃的进化有利于适应生存环境C．鳃的进化与遗传、变异无关 D．鳃的进化是自然选择的结果8．将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中，预计产量（）A．甲高产，乙低产 B．甲中产，乙中产C．乙高产，甲低产 D．甲中产，乙高产9．青少年应从小养成健康的生活习惯，下列各项中不属于健康生活习惯的是A．适量烟酒 B．作息规律C．合理膳食 D．保持卫生10．瓢虫以蚜虫为食，蚂蚁为保护蚜虫会驱赶瓢虫，蚜虫和蚂蚁之间属于（）A．种间互助 B．捕食关系 C．寄生关系 D．竞争关系11．属于后天学习行为的是（）A．蜘蛛结网 B．鹦鹉学舌 C．蜜蜂采蜜 D．鸟类迁徙12．一株绿色开花植物完成传粉和受精以后，受精卵将来会发育成为（）A．果实中的果皮 B．果实中的种子 C．种子中的种皮和胚 D．种子中的胚13．下列植物中，通常用种子繁殖后代的是A．土豆 B．水稻 C．红薯 D．生姜14．下列有关生物进化树的叙述中，错误的是（）A．基部是最原始的种类B．分枝越向上，生物越高等C．从“树根”到“树梢”代表地质时间的延伸D．生物各类群之间是独立的，没有亲缘关系15．下列关于蔬菜“南瓜”的叙述，不正确的是（）A．整个南瓜由子房发育而成B．南瓜的种子中有胚乳C．整个南瓜包括果皮和种子两部分D．我们平时吃蔬菜“南瓜”吃的是南瓜的果皮16．正常男人体细胞中的染色体是（）A．22对+XXB．22对+XYC．22条+XD．22条+Y17．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B．仅由环境条件引起的变异是不可遗传的C．环境改变使生物产生定向的变异 D．甘蓝的形态发生变化不属于变异18．下列破坏生态平衡的现象中属于人为因素的是A．减少耕地 B．泥石流 C．火山爆发 D．台风海啸19．下列行为中，属于动物本能的是A．鹦鹉学舌 B．成年猩猩摘取香蕉C．家蚕吐丝结茧 D．蚯蚓走迷宫20．请对如图四种动物按照从低等到高等的顺序排列，其中排序正确的一组是（）A．甲、乙、丙、丁 B．丁、甲、乙、丙 C．甲、丁、乙、丙 D．甲、丙、丁、乙21．昆虫的发育是变态发育，下面属于不完全变态发育的是A．蝴蝶 B．蝇 C．蝗虫 D．蜜蜂22．下列有关传染病的描述，错误的是（）A．手足口病主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播B．艾滋病是一种死亡率极高的传染病，因此不能与病人交谈、握手、一起吃饭C．性病危害人的身体健康，性病患者更容易感染和传播艾滋病病毒D．肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是单细胞生物23．“谁家新燕啄春泥”“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（）A．“青虫不易啄，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为B．燕子的受精卵的胚盘将来发育成雏鸟C．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、交配、产卵和育雏五个阶段D．“谁家新燕啄新泥”描述的是燕子的筑巢行为24．在传染病流行的基本环节中，属于传染源的是A．患有狂犬病的狗 B．已患过天花的健康儿童C．痢疾病人排出的粪便 D．结膜炎患者用过的毛巾25．正常女性的体细胞中染色体的组成是A．22对+XX B．22条+X C．22对+XY D．XX26．叶是光合作用的主要器官。请回答问题。（1）光合作用所需的水通过植物根尖的____区吸收进入体内。（2）空气从叶片的气孔进入，为光合作用提供的原料是____。（3）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。如图1所示，用黑纸片把叶片的一半遮光，光照几小时后摘下叶片，去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液，发现遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝，说明绿叶____。（4）如图2所示，将天竺葵和点燃的蜡烛置于透明的钟罩内并密封，钟罩①用黑布遮光，钟罩②不遮光。将两者放在光下照射。一段时间后，①和②相比，____（填“①”或”②”）内蜡烛应先熄灭。请简述原因：____。27．2017年2月以来，在盐城、无锡等地区发生了由诺如病毒引起的传染病，导致几所学校停课“抗毒”。目前已知诺如主要传染途径为空气传播和介质传播。有关专家建议普通人预防诺如病毒应做到：（1）个人要养成良好的卫生习惯，饭前便后应洗净双手；做好家庭环境卫生，经常开窗通风、衣被多洗勤晒；如果家庭或同寝室有人出现呕吐或腹泻的症状，应及时前往医院就诊；照顾病人时应戴口罩，病人使用的餐具需分开。（2）患者的呕吐物或粪便应进行消毒处理；患者患病期间应在家休息，避免与人接触，防止传播给他人；学校患病学生的课桌、椅及楼梯扶手等物体表面，如被患者的排泻物污染，要严格进行消毒处理。（3）注意饮水、饮食卫生，生熟食品分开，不吃未煮熟的食物；餐具和接触即食食品的工（用）具要清洗、消毒，保持食品加工场所内外环境清洁卫生；务必在上厕所后洗手，及在加工食物之前洗手，注意个人清洁卫生。（1）诺如病毒是引起传染病的_____________。从传染病流行的基本环节分析，患诺如病毒感染性腹泻的学生属于_______________。（2）专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于____________；建议食用食物时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于__________________。（3）从传染病类型来看，诺如病毒和普通流行性感冒一样也可以通过空气传播，属于_______传染病。（4）如果成功研制出诺如病毒疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入人体的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激的__________细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做_____________，它能够参与病毒的清除。这种由后天获得的，只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为___________免疫。28．保护生态环境，是我们所有人共同的责任，如图是一个草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成成分还应有_________和_________。（2）该食物网中共包含_________条食物链，其中属于第二营养级的生物有_________。（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是_________。（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是_________。（5）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为_________。29．某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行了下列实验。[材料和条件]15℃的室温条件下，用10只大小一致、10秒内心率范围在30~36次之间的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒内心跳次数；4份等量的香烟烟丝中分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用其浸出液做实验。[实验方法]①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次。②B组：将A组的水蚤分别移入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升蒸馏水的烟丝浸出液，同样重复3次。②理数据，分别计算出A、B两组实验数据的平均值，将得到的数据绘成如下坐标图。分析回答下列问题。（1）根据曲线，我们可知烟草浸出液对水蚤心率具有________作用，在一定范围内，浓度越高，其作用越________。（2）设置A组的作用是________，在A、B两组实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是________________________。（3）通过这个实验，我们可以认识到烟草对生物体是有影响的。请你用所学到的知识分析吸烟对健康的危害：_______________________________________。30．19世纪末英国工业迅速发展，此前，工业地区周围林木的树皮是浅色的，在树上栖息的尺蛾，主要是浅色蛾，少数是深色蛾，短短十几年以后，工厂排出的煤烟将树皮熏成了黑褐色，这时，这里的深色蛾变成了多数，而浅色蛾却成了少数。有人为探究这种现象，做了如下实验：将足够数量的深色蛾和浅色蛾进行标记，混合后均分两组放养于不同地方，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，统计其数目，结果如下表，请回答下列问题。项目/数据/类型工业区非工业区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾再回收率58%25%6%42%（1）桦尺蛾的发育经过了________，幼虫（桦尺蛾）、________、成虫（桦尺蛾）四个时期，这样的发育过程称为________。（2）在遗传学上，我们将桦尺蛾的体色称为________。根据达尔文的进化论，桦尺蛾原本就存在________的变异，经过激烈的生存斗争，最终达到________，不适应者被淘汰的结果。（3）若某个时期浅色桦尺蛾回收数量远远多于深色桦尺蛾，说明该地区环境污染________（填“严重”或“不严重”）。（4）如果把该地区已被熏黑的桦树所产生的种子，播种在另一个没有黑烟污染的新环境，则新长出桦树的树干颜色为________。31．阅读材料，回答下列问题。著名昆虫学家法布尔在他的小说《昆虫记》中写到：四年的地下苦工，换来一个月的阳光下欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年的蝉发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在黑暗中，穿着像羊皮般坚硬的外壳；整整四年，它用镐尖挖掘着泥土，终于有一天，这满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着世上至高无上的欢愉。无论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如此不易、如此短暂的幸福。（1）下列昆虫与蝉的发育过程不相同的是_____。A．蝼蛄B．蟋蟀C．螳螂D．果蝇（2）“四年的地下苦工”是蝉发育过程的_____阶段；“插上了能与鸟儿媲美的翅膀”时是蝉发育过程的_____阶段，蝉的发育应属于_____与果蝇的发育过程比，二者的最大不同是蝉的发育过程：_____。（3）“穿着羊皮般坚硬的肮脏外套”，这里的“外套”是昆虫的_____，它能保护身体，防止体内水分蒸发。“发狂般的高唱凯歌”，从性别上说这高唱凯歌的是_____

参考答案1、D【解析】试题分析：鲸鱼虽然外表像鱼，但并不是鱼，鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，幼仔靠母体的乳汁哺育长大，是一类哺乳动物，A错误；章鱼属于软体动物；又称八爪鱼，属于软体动物门头足纲八腕目，B错误；鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名，C错误；鲤鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，D正确。考点：鱼类的主要特征。2、C【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状。【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即细胞核中含有①染色体；染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传相关的片段叫③基因，基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因。故选：C。解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。3、B【解析】

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】选项中的“老鼠打洞”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；而“老马识途、鹦鹉学舌、小狗算数”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。故选：B。解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。4、A【解析】

1、在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。2、在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的过程，是地球上氧气的主要来源，在维持碳氧平衡中起决定作用。【详解】A、生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括空气、水、温度等，A错误；B、在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，B正确；C、森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；草原生态系统中，营养结构较简单，自动（自我）调节能力较弱。故C正确。D、境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D正确。此题考查生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统中的食物链和食物网有关知识点。5、A【解析】试题分析：把该名同学送到医院的呼吸道科与其他病人一起住院治疗，可能会传染其他病人，因此应该隔离治疗，错误；“向市疾控中心汇报”、“对与该同学有接触的人员进行检查与跟踪观察”、“对所处教室、宿舍进行全面、彻底消毒”，都是预防肺结核的有效措施，都正确。考点：传染病的预防措施6、B【解析】

动植物细胞有相同的结构，也有不同的结构。【详解】植物细胞与动物和人体细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物和人体细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡。动物和人体细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，动物体和人体都不具有的是细胞壁。注意：植物的绿色部分才有叶绿体。7、C【解析】

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。【详解】A、据图可见：鳃进化出的结构是不同的，A正确；

B、据图可见：鳃的进化有利于不同动物适应不同的生存环境，B正确；

C、生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物鳃进化，C错误；

D、生物进化的方向是由环境的定向选择决定的即自然选择的结果（适者生存），D正确。

故选：C。解答此类题目的关键是理解生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。8、B【解析】

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。【详解】变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性。根据引起变异的原因，变异分为遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异。将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，其后代产生的变异是由环境因素引起的，遗传物质并没有发生变化，因此将甲和乙分别种在同样的普通农田中，产量是一样的，都是中等产量。此题考查了变异的类型：遗传的变异和不遗传的变异。9、A【解析】

健康的生活方式包括坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；积极参加集体活动。【详解】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。因此，烟、酒对青少年的健康具有不利影响，青少年不应该吸烟、喝酒。故选A。解答此类题目的关键是熟知青春期青少年健康的生活方式。10、A【解析】

生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【详解】A、七星瓢虫吃蚜虫，蚜虫被七星瓢虫吃，七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间是捕食关系，蚂蚁常守在蚜虫旁边，来获得蚜虫产生的“蜜露”做食物，并防止七星瓢虫捕食蚜虫，因此蚂蚁与蚜虫的关系是种间互助关系，符合题意。B、捕食关系是指一种生物以另一种生物为食，不符合题意。C、寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，不符合题意。D、竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，不符合题意。解答此类题目的关键是理解生物之间的相互关系。11、B【解析】

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。【详解】题干中蜘蛛结网、蜜蜂采蜜和鸟类的迁徙都是动物的一种本能，为先天性行为，ACD不符合题意；而鹦鹉学舌则是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动一种学习行为，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种学习行为，B符合题意。正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的。12、D【解析】

一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答。【详解】一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：

可见，受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构。

故选：D明确果实与种子的形成过程即能正确答题。13、B【解析】

常见的无性生殖的方式有分根、扦插、嫁接、压条，都不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，都是无性生殖；

种子的主要结构是胚，胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育形成的，因种子繁殖属于有性生殖。【详解】A、土豆主要是用茎繁殖，A不符合题意；

B、水稻用种子繁殖后代，B符合题意；

C、红薯主要用根繁殖，C不符合题意；

D、生姜主要用茎繁殖，D不符合题意。

故选：B。解答此类题目的关键是知道常见植物的繁殖方法。14、D【解析】试题分析：在生物的进化树中，最基部的是最原始的种类，结构最简单，越往上，生物种类越高等；从树的基部到树的梢部是代表着地质时间的延伸。从生物的进化树中，各种生物之间是彼此联系的，不是孤立的，具有较近或较远的亲缘关系。考点：生物进化树15、B【解析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子，子房的发育情况为：南瓜属于果实是由子房发育而成的，故A正确。南瓜的种子有具有两片子叶，属于双子叶植物，没有胚乳，故B错误。南瓜属于果实，包括果皮和种子组成，故C正确。南瓜的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来的，故D正确。故选B。16、B【解析】

人的体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人体细胞内染色体的组成如图所示：因此正常人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体，男性的性染色体组成是XY，因此，正常男性体细胞中的染色体组成是22对+XY。本题主要考查基因在亲子代之间的传递及男女染色体的差别。理解掌握正常男性体细胞中的染色体组成是22对+XY，正常女性体细胞中的染色体组成是22对+XX是解答此题的关键。17、B【解析】

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传。

故选：B。解答此类题目的关键是理解变异的原因。18、A【解析】

破坏生态平衡的因素有人为因素和自然因素，自然灾害是不可避免的，人为因素造成的灾害是人类的行为造成的，是可以避免的，据此解答。【详解】减少耕地是人类的行为造成的，属于人为因素，A正确；泥石流、火山爆发、台风海啸属于自然灾害，是破坏生态平衡的自然因素，B、C、D不符合题意。掌握破坏生态平衡的因素是本题解题关键。19、C【解析】试题分析：成年猩猩摘取香蕉、蚯蚓学走T型迷宫、鹦鹉学舌，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此不属于动物本能，家蚕吐丝结茧是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的动物本能。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。20、C【解析】

（1）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。

（2）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。

（3）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】图中：甲草履虫是单细胞动物，乙是鱼类，丙是鸟类，丁是节肢动物昆虫。因此四种动物按照从低等到高等的顺序排列：甲、丁、乙、丙。解答此类题目的关键是理解掌握生物的进化历程。21、C【解析】ABC、蝴蝶、蜜蜂、蝇的发育，都经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此都属于完全变态发育；D、蝗虫的发育都经过卵、若虫、成虫三个时期，因此属于不完全变态发育．因此属于不完全变态发育的是蝗虫．故选C昆虫的生殖和发育过程。【名师点睛】本题主要考查完全变态发育和不完全变态发育区别及发育过程。22、B【解析】手足口病是由肠道病毒引起的传染病，是消化道传染病，主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播，A正确；艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播艾滋病，B错误；性病危害人的身体健康，性病患者通过性传播，更容易感染和传播艾滋病病毒，C正确；结核病是一种呼吸道传染病，其病原体是结核杆菌，结核杆菌属于细菌，是单细胞生物，D正确。23、C【解析】

鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的筑巢行为。“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为。【详解】A．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为，A正确。B．胚盘是进行胚胎发育的部位，燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，B正确。C．燕子的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段，C错误。D．“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，D正确。故选：C。掌握鸟的繁殖行为是关键。24、A【解析】患有狂犬病的狗是能够散播病原体的动物，属于传染源，A正确；

患过天花的健康儿童不能散播病原体，不是传染源，B错误；

痢疾病人排出的粪便是痢疾杆菌的传播途径，不是传染源，C错误；

结膜炎患者用过的毛巾是结膜炎的传播途径，不是传染源，D错误。25、A【解析】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，因此正常女性体细胞中染色体的组成是22对+XX；男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，正常男性体细胞中染色体的正常是22对+XY。所以A正确。

故选：A。此题考查了男女体内染色体的组成：男性：22对+XY，女性：22对+XX。26、成熟二氧化碳在光下能制造（合成）淀粉①②中植物能进行光合作用，产生氧气，①中植物不进行光合作用【解析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。【详解】（1）光合作用需要水，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。

（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧，空气从叶片的气孔进入，为光合作用提供的原料是二氧化碳。

（3）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。如上图1所示，用黑纸片把叶片的一半遮光，光照几小时后摘下叶片，去掉黑纸片。叶片脱色后滴加碘液，发现遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝，说明绿叶在光下制造（合成）淀粉。

（4）如图2所示，将天竺葵和点燃的蜡烛置于透明的钟罩内并密封，钟罩①用黑布遮光，钟罩②不遮光。将两者放在光下照射，一段时间后，①和②相比，①内蜡烛应先熄灭。原因：②中植物能进行光合作用，产生氧气，①中植物不进行光合作用。键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。27、病原体传染源保护易感人群切断传播途径呼吸道淋巴抗体特异性【解析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。

（1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度看，诺如病毒是引起诺如病毒感染性腹泻的病原体。从传染病流行的基本环节分析，患诺如病毒感染性腹泻的学生属于传染源。（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，增强体质，提高了人体的免疫能力，减少传染病的感染，这从预防传染病的措施分析，属于保护易感人群；建议食用食物时要充分煮熟，可以杀死其中的病原体，切断了病原体到达健康人的途径，这从预防传染病的措施分析，属于切断传播途径。（3）从传染病类型来看，诺如病毒和普通流行性感冒一样也可以通过空气传播，属于呼吸道传染病。（4）非特异性免疫是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫；特异性免疫是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。如果成功研制出诺如病毒疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入人体的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做抗体，它能够参与病毒的清除。这种由后天获得的，只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为特异性免疫。28、分解者非生物部分4鼠、昆虫（少一个得0分）猫头鹰太阳能生态平衡（或生态系统稳定性）【解析】

1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。4、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中草是生产者，动物是消费者，因此除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有非生物部分和分解者。（2）图中食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，因此该食物网中共包含4条食物链。其中属于第二营养级的生物有鼠、昆虫。（3）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，所以体内有毒物质含量最高。（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能。（5）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。掌握生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中的食物链和食物网，生态系统中物质循环和能量的流动，某些有害物质沿食物链积累是