减数分裂和受精作用（第3课时）-2026学年高一下学期生物人教版必修2

精（卵）原细胞初级精（卵）母细胞次级精（卵）母细胞精（卵）细胞DNA复制和有关蛋白质合成

（即染色体复制）同源染色体联会，出现四分体四分体的非姐妹染色单体间可以发生互换同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝粒分裂，姐妹染色单体分开复习回顾13241423同源染色体分离，非同源染色体自由组合情况一情况二第1节减数分裂和受精作用二、受精作用本节聚焦1、配子中染色体的组合为什么是多种多样的？2、什么是受精作用？3、受精作用对于生物的遗传有什么重要意义？观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片探究•实践材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂装片，选材原因：①染色体少，染色体较大，且易取材②选择雄性个体：b.卵细胞需要在精子的刺激下才能完成减数分裂制片流程：解离→漂洗→染色→制片解离液：15%盐酸和95%的酒精1:1混合，使细胞分离开来漂洗：清水漂洗染色：碱性染料：甲紫溶液、醋酸洋红液、改良苯酚品红染液制片：拇指轻轻按压盖玻片，使细胞分散开来a.精子数量多于卵细胞的数量讨论1、当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？根据染色体的形态、位置和数目判断。2、减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ中期末期横队两列赤道齐着丝粒整齐排列在赤道板上染色体数目减半染色体数目减半染色体数目暂时加倍后减半子细胞各有1套非同源染色体，有姐妹染色单体子细胞各有1套非同源染色体，无姐妹染色单体有同源染色体3、你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？同一时刻不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。问：如果蝗虫体细胞数量为2N，则在观察装片时，可以看到染色体数量为多少的细胞？①可以看到染色体数为N，2N，4N三种情况，因为精原细胞可以进行减数分裂和有丝分裂。②不能看到细胞连续分裂的过程现象：一母生九子，九子各不同疑问：父体内的所有精原细胞，染色体相同，

母体内的所有卵原细胞，染色体相同。

同样的精（卵）原细胞，一共能产生多少种配子？（一）配子中染色体组合的多样性（一）配子中染色体组合的多样性探究•实践建立减数分裂中染色体数目和行为变化的模型假设某生物体细胞中有两对同源染色体两种颜色分别代表来自父方和母方精原细胞间期前期中期减数分裂Ⅰ减Ⅱ配子一个精原细胞产生4个、2种精子。一个卵原细胞产生1个、1种卵细胞四个配子，染色体组成两两相同非同源染色体自由组合若细胞中只有一对同源染色体最终形成2种配子一个生物体（有许多个精原细胞或卵原细胞）能产生多少种配子？1、一个精原细胞产生的4个精细胞染色体组成两两相同，彼此间互为同源染色体2、染色体组成相同的来自同一个次级精母细胞；若细胞中有两对同源染色体最终形成4种配子1、一个精原细胞产生的4个精细胞染色体组成两两相同，彼此间互为同源染色体2、染色体组成相同的来自同一个次级精母细胞；一个生物体（有许多个精原细胞或卵原细胞）能产生多少种配子？若细胞中有三对同源染色体2种2种2种2种最终形成8种配子一个生物体（有许多个精原细胞或卵原细胞）能产生多少种配子？减数分裂能产生的配子种类同源染色体（对）配子种类123n②一个个体（有多个精(卵）原细胞）①一个精(卵)原细胞

2482n正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种4个两种精子、1个一种卵细胞223=21=22=231个精原细胞产生

1个卵原细胞产生

1种卵细胞

③若考虑非姐妹染色单体间的互换1个有n对同源染色体的生物个体产生的配子远多于2n种4种精子

配子中染色体组合多样性的原因：１.减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合（１）一个含n对同源染色体的精原细胞，

最终形成的精子有

种；（２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，

最终形成的卵细胞有

种；（３）含有n对同源染色体的生物个体，

最终产生的配子有

种。212n2.减数分裂Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体发生互换。使生物个体最终产生的配子远多于2n种。1.概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2.过程：（1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面（2）卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子进入（3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。二、受精作用概念？过程？结果？意义？2.过程：2.过程：2.过程：2.过程：受精卵同源染色体

一条来自父方一条来自母方，形状大小基本相同2.过程：父方母方受精卵子代体细胞减数分裂受精作用分裂分化2N2N2N2NNN二、受精作用3.结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。二、受精作用4.实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。注意：①精卵相互识别的基础：②精卵融合体现：③受精卵中遗传物质（DNA）的来源：细胞膜上的糖蛋白细胞膜的流动性12

核DNA（父方+母方）+12

质DNA（几乎都来自母方）5.意义：①减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性②增加了子代的多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择过程中进化受精卵精子卵细胞细胞分化有丝分裂受精作用减数分裂（46条）个体（46条）父亲（46条）母亲（46条）（23条）（23条）不考虑互换：精子：223种卵细胞：223种受精作用精子卵细胞结合随机：结合方式223×223种若考虑互换呢？后代呈现多样性二、受精作用思维训练（P27）每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。试从配子形成和受精作用方面进行概括。遗传稳定性遗传多样性配子形成受精作用每个配子的染色体数目均为体细胞的一半配子中染色体组合的多样性雌雄配子结合为受精卵后染色体数目恢复为体细胞的染色体数目雌雄配子结合的随机性同一双亲的后代必然呈现多样性的原因？①②4N

（4a）

2N

N染色体的数目变化

（2a）

（a）OABCDEFGHIJKL间减数分裂有丝分裂受精作用核DNA数目变化一.配子中染色体组合多样性的原因1.非同源染色体的自由组合2.同源染色体的非姐妹染色单体间的互换二.受精作用1.概念?2.过程?3.受精卵中染色体数目的特点?4.同一双亲后代必然呈现多样性的原因?5.减数分裂和受精作用的意义?受精卵中的DNA细胞质中的DNA细胞核中的DNA几乎全部来自于卵细胞

即母方一半来自精子一半来自卵细胞，即父母各提供一半P28练习与应用一、概念检测1.大熊猫的体细胞有42条染色体，判断下列相关表述是否正确。(1)一只雄性大熊猫在不同时期产生的精子，染色体数目一般都是21条。(2)一只雌性大熊猫在不同时期产生的卵细胞，其染色体组合具有多样性。2.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是 (

)

A.20 B.15

C.10 D.5 3.同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是 (

)

A.有丝分裂

B.有丝分裂和受精作用

C.减数分裂 D.数分裂和受精作用√B

D√二、拓展应用1.正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条。请尝试使用“减数分裂中染色体变化的模型”，从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。在形成精子或卵细胞的减数分裂过程中，如果由于某种原因，减数分裂I时2条13号染色体没有分离而是进入了同一个次级精(卵)母细胞，再经过减数分裂Ⅱ，就会形成含有2条13号染色体的精子或卵细胞;如果减数分裂I正常，减数分裂Ⅱ时13号染色体的着丝粒分裂，形成了2条13号染色体，但它们没有分别移向细胞的两极，而是进入了同一个精子或卵细胞，这样异常的精子或卵细胞就含有24条染色体，其中有2条13号染色体。当一个正常的卵细胞或精子(含23条染色体，其中有1条13号染色体)与上述异常的精子或卵细胞结合成受精卵时，则该受精卵含47条染色体，其中有3条13号染色体。由这样的受精卵发育而成的个体就是13三体综合征患者。骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，31条来自驴。由于这63条染色体没有同源染色体，导致骡的生殖细胞不能进行正常的减数分裂，无法形成配子，因此骡不能繁殖后代。2.骡是马和驴杂交产生的后代。马和驴的体细胞中分别有32对和31对染色体，请问骡的体细胞中含有多少条染色体?骡的体细胞增殖是通过正常的有丝分裂进行的，而它们的睾丸或卵巢中的原始生殖细胞却不能发生正常的减数分裂，因此骡不能繁殖后代。你能从减数分裂中染色体行为的角度解释其原因吗?同卵双胞胎：一个精子与一个卵细胞结合完成受精作用后，受精卵一分为二变为两个一样的细胞，然后发育成为两个个体，因为两个个体源自同一个受精卵，所以叫同卵双胞胎。拓展异卵双胞胎：成年女性每月排卵1次，有时因某种原因同时排出两个卵细胞并同时受精，就产生了两个不同的受精卵。这两个受精卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什么联系，叫作异卵双胞胎。1.定义：受精作用卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2.过程：相互识别体现细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能细胞膜融合体现细胞膜具有流动性的结构特点3.实质：细胞核融合4.结果：受精卵中的染色