Unit 5　What do we do in different weather (Period 5)教学设计-2025-2026学年人教PEP版四年级上册

Unit5Whatdowedoindifferentweather?(Period5)PartBLet’slearn&Playawheelgame教学目标教学目标1．能够听懂、辨认单词或词组playbasketball、flyakite、seeafilm、makeasnowman及其书写形式，并掌握词组在语境中的用法；2．能够在语境中正确运用本节课所学单词和词组询问在不同的天气状况下可以进行的活动；3．能够听懂、会说句子“Whatcanwedo?”“Wecan...”,并在语境中正确使用；4．能够根据不同的天气谈论能或者不能进行的活动。教学重点教学重点1．能够听懂、辨认单词或词组playbasketball、flyakite、seeafilm、makeasnowman及其书写形式，并掌握词组在语境中的用法；2．能够在语境中正确运用本节课所学单词和词组询问在不同的天气状况下可以进行的活动；3．能够听懂、会说句子“Whatcanwedo?”“Wecan...”,并在语境中正确使用。教学难点教学难点1．能够在语境中正确运用本节课所学单词和词组询问在不同的天气状况下可以进行的活动；2．能够根据不同的天气谈论能或者不能进行的活动。教学准备教学准备1．课件、教材音频；2．单词卡片。教学过程教学过程Step1Lead-inSharpeyes通过图片引导，学生迅速说出词组，锻炼学生的反应能力的同时，复习上节课所学知识。通过游戏导入，活跃课堂气氛并调动学生的学习积极性和口语表达的主动性。Step2Presentation&Practice1．Let’slearn（1）新授单词通过图片、词块及例句的形式向学生讲授这节课的三个新单词fly、kite以及snowman的意思及用法。（2）新授短语教师播放短语音频，教读教材第56页Let’slearn部分四个短语的读法和写法。让学生观察各图片并说出对应的天气及可以穿戴的衣物对应的单词。（3）新授对话教师讲解教材第56页Let’slearn部分的对话，告诉学生“on...days”指在具有特定天气状况的日子。2．Listenandimitate呈现Let’slearn部分的完整图片，播放音频，学生跟读模仿语音、语调。3．Askandanswer教师呈现问题“Whatcanwedo?”及活动的图片，学生根据图片回答对应的活动名称，并完成学习任务单中的课堂学习任务1。4．Playawheelgame教师呈现教材第56页Playawheelgame部分的图片并播放音频，学生听并跟读。教师讲解转盘上的天气类形容词及活动的名称，为接下来的活动做准备。5．Let’splay教师转动指针，选择活动后，学生补全对话。Step3Consolidation1．Sharpeyes通过呈现图片，学生迅速说出词组，锻炼学生的反应能力的同时，巩固本节课所学短语。2．Roleplay教师给出示例：A:It’srainy.

B:Wecan’tgotothepark.Whatcanwedo?

C:Wecanmakecards.学生三人一组，分别选择转盘上的活动创编对话，巩固本节课所学句型“Whatcanwedo?”“Wecan...”，完成学习任务单中的课堂学习任务2。Step4Summary学习了下列单词和短语：fly、kite、snowman、playbasketball、flyakite、seeafilm、makeasnowman。Step5Homework1．Listenandrepeat.（听音跟读。）2．Introducetheactivitiesyoucandoindifferentweather.（介绍一下不同的天气状况下你可以做的活动。）教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________