2025~2026学年河北省邯郸市第二十五中学九年级上学期第二次月考化学试卷

2025~2026学年河北省邯郸市第二十五中学九年级上学期第二次月考化学试卷一、单选题1.赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是

A．风霜高洁B．水落石出C．临溪而渔D．酿泉为酒2.如图所示实验操作正确的是

A．量取液体B．检查装置气密性C．滴加试剂D．给液体加热3.2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是

A．氢分子质量变小B．氢分子间隔变小C．氢分子停止运动D．氢分子化学性质改变4.下列有关化学用语的写法正确的是

A．氢元素；HEB．两个氮分子；C．3个氧原子；D．2个钠离子；5.对于人体，铁是不可缺少的微量元素。铁元素的相关信息如下图所示，下列有关铁的说法正确的是

A．相对原子质量为55.85gB．铁原子的核电荷数、质子数都为26C．在化学变化中容易失去最外层电子形成Fe+2D．铁在氧气中燃烧生成氧化铁6.获得氧气的方法有多种。下列图像能正确反映其对应关系的是

A．给一定质量的高锰酸钾加热，产生氧气的质量B．高锰酸钾分解反应制取氧气，剩余固体的质量C．过氧化氢溶液制取氧气，有无催化剂产生氧气的质量D．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，压强的变化7.如图所示实验中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是

A．产生的泡沫可用于灭火B．催化剂一定是二氧化锰C．没有催化剂过氧化氢也能分解D．反应前后催化剂的质量和性质不变8.下列物质中，属于氧化物的是

A．高锰酸钾B．铜片C．水D．空气9.图所示为同学们设计的净化河水的实验方案。下列分析错误的是

A．沉降时，可选用混凝剂加速沉降速率B．吸附时，可用活性炭等疏松多孔的物质C．通过上述过程得到的“净化水”为纯净物D．可通过煮沸的方法对“净化水”进行杀菌消毒10.从9月1日起，农村中小学生采取课间、加餐模式，每天为每个孩子提供一盒学生饮用奶。喝牛奶可以补钙，这里“钙”指的是

A．单质B．元素C．分子D．原子11.下列物质化学式的读法和写法都不正确的是

A．三氧化硫—B．氯化铁—C．硝酸钾—D．碳酸钠—12.新能源汽车的电池技术是关键。磷酸铁锂是一种常用的电池材料，其中锂元素（Li）的化合价为+1价，磷元素（P）的化合价为+5价，则铁元素（Fe）的化合价为

A．+1B．C．+3D．+413.推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的

A．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质不可能是化合物C．分子和原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是分子或原子D．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的14.如图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为，关于丙烯酸，下列说法合理的是

A．丙烯酸中含有1个氧分子B．丙烯酸的相对分子质量为70C．丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为D．丙烯酸这种物质含三种元素所以是混合物二、填空题15.化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，请用数字和化学符号回答以下问题。(1)2个氮原子___________；(2)3个镁离子___________；(3)硫酸铜___________。16.下列事实分别能说明空气的成分，用相应物质的名称填空。(1)为防止剩饭变坏，可用保鲜膜密封，目的是隔绝___________。(2)利用空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有___________。17.M为骨质疏松的患者需补充的元素，其原子结构示意图为。(1)x的值是___________，M元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。(2)下列微粒示意图中属于离子的是___________(填序号，下同)；根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与下列___________元素的化学性质相似。(3)M元素与(2)中B元素组成的化合物的化学式为___________，其中M在该化合物中的质量分数___________(保留一位小数)。18.已知A、B、C、D、F、G、H是初中化学常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系(部分条件和产物已略去)。已知A、C是无色液体，B、F是无色气体，F是一种有刺激性气味的气体，G是暗紫色固体。(1)请写化学式：F：___________。(2)请写出G→B反应的化学反应符号表达式：___________。(3)B→F的基本反应类型是___________。(4)物质H在生活或生产中的用途可以做___________。三、综合应用题19.实验室探究水的组成(1)两个实验中都用到了水，其中水分子本身一定发生改变的是实验___________。(填甲或乙)(2)甲实验中玻璃棒的作用是___________，如滤纸并未破损，过滤后滤液浑浊的原因可能___________(写一条即可)。(3)乙实验中反应的符号表达式___________。实验前需要在水中加入少量硫酸钠的目的是___________，实验一段时间后，a、b两管内收集的气体体积比约为___________，用燃着的木条检验a中产生的气体，a管口的实验现象___________，该气体是___________(填化学式)。(4)实验结论：根据以上实验现象证明水是由___________组成。而水、氧气、氢气的化学性质不同，是因为构成它们的___________(填字母)不同。A．原子种类B．离子种类C．分子种类D．质子个数(5)总结物质组成的思路模型归纳方法思路如图：四、科学探究题20.北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，乘组人员要在空间站驻留约6个月，为保障宇航员正常的生命活动，氧气的制备至关重要，学校化学小组围绕制氧开展主题学习。主题：空间站制氧方法一：利用宇航员呼出气体中的物质与(过氧化钠)反应产生已知，氮气不与过氧化钠反应，呼出气体中的什么物质能与过氧化钠产生氧气呢？同学们展开猜想：猜想一：可能是；猜想二：可能是；猜想三：可能是和。【实验探究】首先使用塑料袋收集一袋呼出气体，并用传感器测出袋中氧气和二氧化碳的浓度，如图1；然后快速向塑料袋中加入足量的过氧化钠，继续用传感器检测，数据如图2。(1)根据实验数据得出，二氧化碳___________(填“能”或“不能”)与过氧化钠反应生成氧气。由图2可知，放入过氧化钠___________秒后，反应基本停止。(2)实验小组同学又对水和过氧化钠能否反应展开实验探究，如图3所示；打开分液漏斗活塞，水与过氧化钠接触后