2026年高考生物二轮突破复习：题型 02 遗传规律与变异的综合运用（4大考向）（原卷版）

/题型02遗传规律与变异的综合运用目录目录第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局第二部分考向破译微观解剖，精细教学考向解读方法透视典例引领变式演练考向01基因型/表现型推导与概率计算考向02遗传方式判断考向03可遗传变异类型分析与应用考向04遗传假说验证与实验设计第三部分新题演练整合应用，模拟实战高考真题命题点常见设问/关键词2025·浙江：遗传系谱图考查遗传病遗传方式的判定，结合PCR凝胶电泳考查基因分离定律的实质及应用；湖北：分离定律的判定；山东：母体效应基因与常染色体隐性基因的遗传效应辨析；湖北、河南、四川：基因自由组合定律的实质；陕晋青宁：基因功能与遗传规律的综合应用；黑吉辽蒙:染色体数目变异遗传概率计算；江苏：减数分裂过程染色体变异；山东、广东：基因突变；陕晋青宁：同一生物不同部位表现不同的原因分析；广东：染色体数目变异；2024·贵州、北京：分离定律的实质、基因在染色体上的位置(选择题)；安徽：一对等位基因杂交、自由交配；河北、全国、山东：分离定律、自由组合定律的实质及应用、凝胶电泳；浙江：分离定律与基因工程结合、基因对性状的控制；北京：以分离定律的实质、甲基化等知识为基础，考查实验探究能力；湖北、吉林、广东：连锁基因的遗传规律及性状关联分析；全国、浙江：自由组合定律的实质及电泳图分析；湖北：多对等位基因控制性状的遗传规律及显隐性判断；山东、江西：伴性遗传与常染色体遗传综合分析；贵州：复等位基因显隐性判断及自由组合定律实质；江西：基因突变、表达、电泳图分析；甘肃：正反交实验判断基因在染色体上位置；河北：基因自由组合定律及基因的染色体定位；山东：基因在染色体位置分析、凝胶电泳图分析；吉林：显隐性突变的判断、基因突变与性状的关系、基因自由组合定律的计算。2023·广东：孟德尔遗传定律的适用范围；海南：分离定律的实质、雄性不育、细胞质遗传；北京：基因突变、雄性不育系；全国：分离定律的实质；全国、山西：基因自由组合定律的判断；浙江、湖北、广东：基因在染色体上位置判断、常染色体遗传与伴性遗传综合；北京：基因自由组合定律的实质；湖南：基因定位、基因自由组合定律的实质设问关键词：杂交实验结果、遗传系谱图、蛋白质结构和性状关键技巧解答高考生物遗传规律与变异综合非选择题，需把握核心逻辑与解题步骤。首先要通过亲子代性状或系谱图，先判断显隐性，再确定遗传方式，常染色体遗传需看“无中生有”“有中生无”，伴性遗传关注雌雄性状差异。其次推导基因型时，可先标注已知基因，再结合比例补全未知基因，同时区分基因重组、基因突变和染色体变异的本质差异。概率计算要拆分多对性状，用分离定律解自由组合问题，遇连锁需考虑交叉互换，还要排除致死等特殊情况。最后实验探究类需明确变量，选择合适杂交组合（如测交、自交），依据结果反向验证遗传假说，确保推导严谨且贴合原理。思维误区1、显隐性与遗传方式判断片面仅依据单一杂交组合或系谱图局部信息下结论，比如误将“双亲均患病，子代出现正常”直接判定为伴X显性遗传，忽略常染色体显性遗传的可能；或未考虑“隔代遗传”“雌雄患病比例差异”等关键线索，导致遗传方式判断错误。2、基因型推导遗漏隐性个体的连锁效应推导多对基因的基因型时，仅按自由组合定律分析，忽略基因连锁与交叉互换的特殊情况；或未重视隐性纯合个体的“隐性突破法”，对亲子代中隐性性状个体的基因型判定不严谨，进而影响整体推导逻辑。3、概率计算混淆“整体”与“局部”范围计算患病概率时，未先限定亲本基因型的概率范围，比如双亲为携带者时，直接用1/4计算子代隐性遗传病概率，却忽略“子代已确定表现型正常”需排除隐性纯合个体的情况；同时易混淆“同时患两种病”与“只患一种病”的概率计算逻辑。4、变异类型判断混淆“本质”与“表象”无法区分基因突变、基因重组和染色体变异的核心差异，比如将染色体片段缺失导致的性状改变误判为基因突变；或混淆“染色体数目变异”（如三体）与“基因数增多”的概念，忽略染色体形态和结构的本质变化。5、遗传实验设计忽视“单一变量”与“验证逻辑”设计实验验证遗传假说时，选择的杂交组合不具针对性，比如用自交而非测交验证某个体基因型；或未控制无关变量，忽略实验样本量、性别比例等影响因素；同时实验结论易过度推断，脱离实验结果与遗传原理的对应关系。考向01基因型/表现型推导与概率计算这是基础核心考向，常结合一对或多对相对性状的杂交实验，考查显隐性判断、亲子代基因型推导，以及性状分离比、患病概率等量化计算。解题需依托分离定律和自由组合定律，巧用“隐性突破法”，同时注意多对基因独立遗传或连锁互换的差异，以及致死、不完全显性等特殊遗传情境对比例的影响。一、基因型/表现型推导技巧（逻辑溯源）​1、显隐性判断：据“无中生有→隐性”“有中生无→显性”或杂交实验结果（如Aa×Aa后代3:1分离比）快速定位。若遇变异类型（如基因突变），需结合题干信息判断是否改变显隐性（如显性突变aa→Aa）。​2、基因型推导步骤：①先写已知基因（如显性个体含A，隐性个体基因型为aa）；②据亲子代表现型逆推未知基因（如子代出现aa，亲代必均含a）；③结合变异情况修正（如染色体缺失需标注缺失基因，如A⁻）。​3、表现型对应原则：基因型+环境共同决定，答题需注明“不考虑环境影响”时直接按基因型推导，若涉及变异，需说明变异对表现型的影响（如基因突变导致酶合成异常，表现为隐性性状）。​二、概率计算核心技巧（精准运算）​1、分离定律基础：多对基因先拆分为单对，按“AA×aa→1Aa”“Aa×Aa→1/4AA、2/4Aa、1/4aa”计算，再用乘法原理组合（如两对独立基因概率=单对概率乘积）。​2、变异情况下的调整：①基因突变：概率需叠加突变率（如A→a突变率为10⁻⁵，Aa后代隐性概率=1/4+1/2×10⁻⁵）；②染色体变异：先确定配子类型（如三体产生的配子比例），再计算结合概率。​3、特殊情境处理：连锁互换需考虑交换值（重组型概率=交换值/2），伴性遗传需区分性别概率（如XᵃY概率=1/2性别概率×1/2基因概率）。​三、避错关键（踩分保障）​1、推导时标注“世代关系”，避免亲子代基因传递逻辑混乱；​2、概率计算前明确“是否独立遗传”“是否考虑变异”，勿直接套用常规公式；​3、术语规范：必含“基因型”“表现型”“显隐性”“重组型”等核心词，答题句式：“亲本基因型→配子类型→子代基因型及比例→表现型概率”。例1.（2025·广西·高考真题）某植物（XY型）的花色受2对等位基因（E/e和R/r）控制，遵循自由组合定律。已知E/e基因位于常染色体上，该植物花色产生机制见图（不考虑XY同源区段、染色体交换情况）。回答下列问题：(1)将红花雌、雄株杂交，子一代表型及比例为红花：黄花：白花=9：3：4，据此不能确定R/r基因位于常染色体上，理由是。对子一代的雌株作进一步分析：若，则说明R/r基因位于X染色体上；若，则说明R/r基因位于常染色体上。(2)实验分析确定E/e与R/r基因都位于常染色体上。在某红花雌、雄株繁殖的子代群体中，红花占比显著降低。经初步研究确定是常染色体上的g基因发生显性突变，产生了抑制作用，被抑制的基因不能表达，但未知被抑制的是E还是R基因。①生物兴趣小组选取基因型EERRgg与eerrGg为亲本，探究G基因的抑制对象。写出实验思路、预期结果和结论。②再选用基因型EeRrGg的雌、雄株为亲本进行杂交，子一代的表型及比例为红花：黄花：白花=3：9：4.请在答题卡作图区画出EeRrGg个体的基因在染色体上可能的位置关系图（用“○”表示细胞，用“‖”表示1对同源染色体），并用文字说明基因间的抑制关系及位置情况。例2.（2025·浙江·高考真题）谷子（2n=18）俗称小米，是起源于我国的重要粮食作物，自花授粉。已知米粒颜色有黄色、浅黄色和白色，由等位基因E和e控制，其中白色（ee）是米粒中色素合成相关酶的功能丧失所致。锈病是谷子的主要病害之一。抗锈病和感锈病由等位基因R和r控制。现有黄色感锈病的栽培种和白色抗锈病的农家种，欲选育黄色抗锈病的品种。回答下列问题：(1)授粉前，将处于盛花期的栽培种谷穗浸泡在45~46℃温水中10min，目的是，再授以农家种的花粉。为防止其他花粉的干扰，对授粉后的谷穗进行处理。同时，以栽培种为父本进行反交。(2)正反交得到的F1全为浅黄色抗锈病，F2的表型及其株数如下表所示。表型黄色抗锈病浅黄色抗锈病白色抗锈病黄色感锈病浅黄色感锈病白色感锈病F2（株）120242118408239从F2中选出黄色抗锈病的甲和乙，浅黄色抗锈病的丙。甲自交子一代全为黄色抗锈病，乙自交子一代为黄色抗锈病和黄色感锈病，丙自交子一代为黄色抗锈病、浅黄色抗锈病和白色抗锈病。①栽培种与农家种杂交获得的F1产生种基因型的配子，甲的基因型是，乙连续自交得到的子二代中，纯合黄色抗锈病的比例是。杂交选育黄色抗锈病品种，利用的原理是。②写出乙×丙杂交获得子一代的遗传图解。(3)谷子的祖先是野生青狗尾草（2n=18）。20世纪80年代开始，作物栽培中长期大范围施用除草剂，由于除草剂的作用，抗除草剂的青狗尾草个体比例逐渐增加。若利用抗除草剂的青狗尾草培育抗除草剂的谷子，可采用的方法有（答出2点即可）。1．图1遗传系谱图中的甲病、乙病是两种单基因遗传病，分别由B、b和D、d基因控制，图中已死亡个体的性状未知，经检测Ⅲ7不携带两病的致病基因。回答下列问题：(1)甲病的遗传方式为，依据是。Ⅳ1与Ⅳ2携带甲病致病基因的概率分别是。(2)乙病属于（填“显”或“隐”）性性状，依据是。为了确定乙病基因所在的染色体，科研人员对Ⅱ1～Ⅱ5及Ⅲ7个体关于乙病基因进行电泳，电泳结果如图2（条带表示相关基因），据此可以得出乙病的遗传方式是。综合以上分析，Ⅱ1的基因型为。若Ⅲ6和Ⅲ7欲生三胎，则应建议他们（填“生男孩”“生女孩”“生男生女都可以”），理由是。2．水稻的叶色（紫色、绿色）是一对相对性状，由两对等位基因（A/a、D/d）控制；天然色素可赋予稻米多样化颜色，其籽粒颜色（紫色、棕色和白色）也由两对等位基因控制。为研究水稻叶色和粒色的遗传规律，有人用纯合的水稻植株进行了杂交实验，结果见下表。请回答下列问题（不考虑基因突变、染色体变异和互换等）。实验亲本F1表型F2表型及比例实验1叶色：紫叶×绿叶紫叶紫叶∶绿叶=9∶7实验2粒色：紫粒×白粒紫粒紫粒∶棕粒∶白粒=9∶3∶4(1)实验1中，F2的绿叶水稻中纯合子占；实验2中，控制水稻粒色的两对基因（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。(2)研究发现，基因D/d控制水稻叶色的同时，也控制水稻的粒色。已知基因型为BBdd的水稻籽粒为白色，则紫叶水稻籽粒的颜色有种；基因型为Bbdd的水稻与基因型为的水稻杂交，子代籽粒的颜色最多。(3)为探究A/a和B/b的位置关系，用基因型为AaBbDD的水稻植株M与纯合的绿叶棕粒水稻杂交，若A/a和B/b位于非同源染色体上，则理论上子代植株的表型及比例为。(4)研究证实A/a和B/b均位于水稻的4号染色体上，继续开展如下实验，请预测结果。①若用红色和黄色荧光分子分别标记植株M细胞中的A、B基因，则在一个处于减数分裂Ⅱ的细胞中，最多能观察到个荧光标记。②若植株M自交，理论上子代中紫叶紫粒植株所占比例为。3．为研究果蝇眼色的遗传特点，科研人员利用三种纯合品系果蝇进行了一系列杂交实验，不考虑X、Y染色体的同源区段。请分析回答：组别①②③PF1F2(1)白眼基因位于染色体上。C果蝇次级精母细胞中含有个白眼基因。(2)组别③F2中的亮红眼果蝇有种基因型，红眼果蝇中杂合子比例为。(3)组别③F2中的亮红眼果蝇与白眼果蝇交配，后代白眼果蝇比例为。(4)为研究亮红眼基因的位置，科研人员利用培育的黏胶眼卷翅红眼雌雄个体为亲本进行杂交实验，后代表型及比例为黏胶眼卷翅红眼∶黏胶眼正常翅红眼∶正常眼卷翅亮红眼∶正常眼正常翅亮红眼＝4∶2∶2∶1。卷翅基因和黏胶眼基因分别位于Ⅱ号和Ⅲ号染色体上。眼形、翅形和眼色的相应基因分别用G/g、D/d、E/e表示。①出现上述性状分离比说明为显性遗传，且具有效应。②亮红眼基因与位于(填“Ⅱ”或“Ⅲ”)号染色体上的基因遵循自由组合定律；请在上图中标出亲本果蝇眼形、翅形和眼色的相应基因的相对位置。考向02遗传方式判断该考向多以遗传系谱图或特殊杂交组合为载体，考查常染色体遗传、伴性遗传（伴X显/隐性、伴Y遗传）的判定，部分题目还会涉及细胞质遗传的辨析。需抓住“雌雄患病比例”“隔代/代代遗传”“无中生有/有中生无”等关键线索，结合假设验证法排除不符合的遗传方式，明确遗传规律的适用范围。一、遗传方式判断三步核心法​1、第一步：定显隐性（基础前提）​常规情况：“无中生有→隐性”（亲代均正常，子代出现患病个体）；“有中生无→显性”（亲代均患病，子代出现正常个体）。​2、杂交实验辅助：若杂交后代分离比为3:1，占比3的为显性；若为1:1，需结合亲代基因型进一步判断（如Aa×aa→1:1，无法直接定显隐，需补充世代数据）。​3、变异关联：若出现“亲代正常子代突发患病”，优先考虑隐性突变；若显性性状突然消失，可能是显性突变或染色体片段缺失。​第二步：定位染色体（常染色体/性染色体）​1、伴X染色体判断：隐性遗传看“女病父必病、子病母必病”（反之不成立则为常染色体隐性）；显性遗传看“男病母必病、女病父必病”（反之则为常染色体显性）。​2、伴Y染色体判断：仅男性患病，且父亲患病儿子必患病（无女性患者，排除其他遗传方式）。​3、排除法应用：若显隐性已确定，且不符合性染色体遗传特征，直接判定为常染色体遗传。​第三步：验证变异影响（综合题型关键）​1、基因突变：不改变遗传方式本质，仅需标注“某基因发生XX突变”（如Xᴬ→Xᵃ，仍为X连锁隐性）。​2、染色体变异：若出现“患病比例异常”（如三体导致显性性状占比升高），需结合染色体组成修正3、遗传方式描述（如“常染色体显性遗传，因三体导致子代患病概率上升”）。​二、高频场景避错技巧​1、勿仅凭“男女患病比例不同”直接判定伴性遗传（需结合显隐性和亲子代关联）；​2、遇到“隔代遗传”优先考虑隐性遗传，“连续遗传”优先考虑显性遗传；​3、答题规范句式：“该遗传病为XX染色体XX性遗传（如常染色体隐性遗传），判断依据：①无4、中生有定隐性；②女病父正常，排除伴X隐性，故为常染色体隐性”。​三、核心踩分点​1、必须写出“判断依据+遗传特征匹配”，不可只写结论；​2、涉及变异时，需说明“变异不改变遗传方式本质”或“变异导致遗传方式特殊表现”；​3、术语准确：区分“伴X显性”“伴X隐性”“常染色体显性”等核心表述，避免混淆“性染色体”与“常染色体”。例1.（2025·重庆·高考真题）全色盲是由隐性基因控制的视网膜疾病。某夫妻都是全色盲患者，二人因生育去医院做遗传咨询，医生询问了两人家族病史并做了相应检查，发现丈夫和其妹妹患病是H基因突变所致。妻子患病是G基因突变所致(1)根据系谱图（图1）可推测全色盲的遗传方式是。(2)经检查发现丈夫的父母携带了由H基因突变形成的①②基因，其DNA序列如图2所示。据此分析，导致丈夫患病的H基因是（填编号）。丈夫的父亲有两个突变基因但没有患病，表明基因的某些突变对生物的影响是。(3)妻子不表达G蛋白而导致患病，相关蛋白结构如图3所示。据图分析，G基因突变为g基因发生的变化是。(4)临床研究发现，G基因和H基因任意突变都可导致全色盲，且突变的G基因可抑制H基因的表达。可支撑该结论的检查结果是（选填两个编号）。①妻子的H蛋白表达下降②丈夫的G蛋白表达上升③妻子的H蛋白表达正常④丈夫的G蛋白表达下降⑤妻子的H蛋白表达上升⑥丈夫的G蛋白表达正常(5)不考虑基因的新突变，医生发现该夫妻有1/4的概率生育健康的孩子，则该夫妻的基因型分别是（H、G表示显性基因，h、g表示隐性基因）。例2.（2025·云南·高考真题）冬瓜果面有蜡粉可提高果实抗病、耐日灼和耐储性。为探究冬瓜果面蜡粉的遗传方式并对蜡粉基因（用“A”“a”表示）进行定位，科研人员进行了一系列杂交实验，结果如表。群体植株总数/株果面有蜡粉株数/株果面无蜡粉株数/株P130300P230030F15235230F2574430144注：F1为P1和P2杂交后代，F2为F1自交后代。回答下列问题：(1)根据杂交结果可知，果面蜡粉的遗传遵循基因的定律，依据是。(2)实验证明蜡粉性状的改变是由基因突变引起的，突变基因上出现了一个限制酶H的切割位点，可用于在苗期筛选出果实表面有蜡粉的植株，据此设计引物后进行植株基因型鉴定的步骤为：提取基因组DNA→目的DNA片段→限制酶H切割扩增产物→电泳。结果显示P1植株为1条条带，P2植株为2条条带，则F2中有蜡粉的植株为条条带，限制酶H的切割位点位于（填“A”“a”或“A和a”）上。(3)用表中材料设计实验，验证（1）中得到的结论，写出所选材料及遗传图解。1．植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表（实验②中F1自交得F2）。实验亲本F1F2①甲×乙1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮/②丙×丁缺刻叶齿皮9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮回答下列问题：(1)根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是F1中缺刻叶：全缘叶=1：1，齿皮：网皮=1：1．根据实验②，可判断这2对相对性状中的显性性状是。(2)甲乙丙丁中属于杂合体的是。(3)实验②的F2中纯合体所占的比例为。(4)假如实验②的F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮不是9：3：3：1，而是45：15：3：1，则叶形和果皮这两个性状中由1对等位基因控制的是，判断的依据是。2．图1是某患者家族遗传系谱图，该病由一对等位基因控制，其致病基因不在XY的同源区段，在人群中的发病率为1/10000。对部分成员相关基因进行检测，经限制酶BstI（识别序列为—GGATCC—）切割后电泳，结果如图2所示。回答以下问题：(1)该病的遗传方式为，判断的理由是。(2)人群中该致病基因的基因频率为，II-1与一正常女子婚配生下表型正常小孩的概率为。(3)经检测II-1体内与该病相关的蛋白质中氨基酸数量不变，请从基因表达的角度解释患病的原因：基因中碱基发生替换，。(4)II-2与II-3婚后生下一患该病的小孩III-1。经检测发现，II-3相关基因发生了不同于II-1的致病突变，在654号位发生碱基替换，由正常碱基序列—CAGA—突变为—CATA—。请你对III-1患病原因做出合理解释。若使用限制酶BstI对II-3、III-1的相关基因进行切割并电泳，请在如图3所示的相应位置中将酶切结果对应位置的条带涂黑。3．如图所示为某单基因遗传病的家系图谱，致病基因用（D/d）表示，II4和Ⅲ2是患者，据图回答下列问题。(1)图1所示遗传病不可能是______。A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传(2)欲进一步确定该病遗传方式，对该病相关基因进行检测，结果如下图2，由图2知，该病遗传方式是。致病基因对应的条带是（从“11.5kb”、“6.5kb”和“5.0kb”中选填），该基因突变最可能是由于发生碱基的引起的。(3)若Ⅲ3为女性，则其基因型与II1相同的概率为，其妊娠期应进行，确定胎儿是否携带该致病基因。(4)在图2中对应位置画出Ⅲ4电泳结果。考向03可遗传变异类型分析与应用聚焦基因突变、基因重组、染色体变异三类变异，考查变异类型的判断、产生机理及对性状和遗传的影响。常结合具体案例，如染色体缺失导致的性状改变、基因突变的密码子对应分析、基因重组的发生时期，还会涉及染色体组、单倍体/多倍体的判定与育种应用。1、类型判断技巧：紧扣本质快速区分——基因突变的核心是“产生新基因”，由碱基对增减、替换导致；基因重组是“原有基因重新组合”，源于减数分裂交叉互换、自由组合或基因工程；染色体变异表现为“形态或数量宏观异常”，如多倍体、片段缺失/易位。通过“新基因”“新组合”“宏观异常”三大特征精准定位类型。2、原因推导逻辑：结合细胞分裂与环境因素——基因突变多因DNA复制差错、辐射或化学物质诱变；基因重组仅发生在减数分裂（交叉互换/自由组合）或基因工程中；染色体数量变异多由纺锤体形成受阻导致，结构变异源于染色体片段断裂后错误重接。牢记“减数分裂易发生重组和染色体变异，有丝分裂多为染色体变异”的规律。3、实践应用匹配：按需选择育种方式——需新性状（如抗逆）选诱变育种（如太空椒）；需组合优良性状（如高产+抗病）选杂交育种或基因工程（如杂交水稻）；需稳定品种或增大果实选多倍体育种（如三倍体无子西瓜）。4、规范答题模板：按“类型+原因+结果”表述，例：“该变异为基因突变，由辐射导致碱基对替换产生新基因，使植株表现出抗虫新性状”。例1.（2025·北京·高考真题）Usher综合征（USH）是一种听力和视力受损的常染色体隐性遗传病，分为α型、β型和γ型。已经发现至少有10个不同基因的突变都可分别导致USH。在小鼠中也存在相同情况。(1)两个由单基因突变引起的α型USH的家系如图。①家系1的II-2是携带者的概率为。②家系1的II-1与家系2的II-2之间婚配，所生子女均正常，原因是。(2)基因间的相互作用会使表型复杂化。例如，小鼠在单基因G或R突变的情况下，gg表现为α型，rr表现为α型，而双突变体小鼠ggrr表现为γ型。表型正常的GgRr小鼠间杂交，F1表型及占比为：正常9/16、α型3/8、γ型1/16。F1的α型个体中杂合子的基因型有。(3)r基因编码的RN蛋白比野生型R蛋白易于降解，导致USH。因此，抑制RN降解是治疗USH的一种思路。已知RN通过蛋白酶体降解，但抑制蛋白酶体的功能会导致细胞凋亡，因而用于治疗的药物需在增强RN稳定性的同时，不抑制蛋白酶体功能。红色荧光蛋白与某蛋白的融合蛋白以及绿色荧光蛋白与RN的融合蛋白都通过蛋白酶体降解，研究者制备了同时表达这两种融合蛋白的细胞，在不加入和加入某种药物时均分别测定两种荧光强度。如果该药物符合要求，则加药后的检测结果是。(4)将野生型R基因连接到病毒载体上，再导入患者内耳或视网膜细胞，是治疗USH的另一种思路。为避免对患者的潜在伤害，保证治疗的安全性，用作载体的病毒必须满足一些条件。请写出其中两个条件并分别加以解释。例2.（2025·全国二卷·高考真题）水稻为一年生植物，每次收获后需要重新播种。我国科学家展开了培育多年生水稻的相关研究。(1)甲品系具有地下茎，地下茎可使水稻进行无性繁殖，从而具备多年生特性。将无地下茎的乙品系与甲品系进行如下图所示的杂交实验。结果显示，F2的性状分离比接近，由此判断这一相对性状由位于非同源染色体上的2对等位基因控制。(2)若要进一步验证上述结论，可设计的杂交方案和预期结果为。研究者将2个控制地下茎的基因分别命名为R2和R3。(3)DNA中存在许多简单重复序列（SSR），可作为基因定位的分子标记。通过对F2群体分子标记与表型的关联性分析，最终确定了R2和R3的位置，甲品系的基因和SSR在染色体上的位置关系如下图所示，乙品系的相关分子标记用小写字母表示，如m1。F1在减数分裂过程中，有16.2%的初级精母细胞在R2基因和M1标记之间发生了一次互换，推测F1雄配子中m1R2配子所占比例为%。(4)由于乙品系高产、口感好，且生育周期短，能实现一年两熟甚至三熟，适合在我国大面积种植。欲利用杂交育种，培育可稳定遗传的具有地下茎的新型乙品系，请完善育种流程。。1．紫杉醇是红豆杉树皮中提取的天然抗癌药物，广泛应用于乳腺癌、卵巢癌等的化疗。其作用机制是抑制纺锤体的形成，从而将细胞周期阻断在某个特定阶段：真核细胞中染色体失去端粒不稳定。其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝粒分裂后向两极移动形成染色体桥（如图1所示）。回答下列问题。(1)细胞增殖具有周期性，细胞增殖包括和细胞分裂两个相连续的过程。紫杉醇最可能将细胞周期阻断在（填“分裂间期”或“分裂期”）。紫杉醇能够抗癌的原理是。(2)染色体桥形成可能发生在细胞增殖的期，该过程通常会导致（填“基因重组”或“染色体变异”）。图2为减数分裂I后期的细胞，若基因G所在的染色体出现染色体桥并在两着丝粒间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到两极，不考虑其他变异和性染色体的情况下，该细胞减数分裂产生配子的基因型可能是。(3)将红豆杉（2n=24）某个根尖细胞中的核DNA用3H充分标记，随后转入普通培养液中培养，进行连续两次有丝分裂，此时子细胞中含3H标记的染色体数目是条。2．玉米株高是影响产量的关键性状，科研团队处理正常玉米得到了具有新的矮化性状的新品种，矮化玉米与正常玉米杂交得到F1，F1自交后代F2的表型及比例如下表。回答下列问题：组别正常表型矮化表型121758224174316146(1)该团队处理正常玉米最可能是采用了育种方法，被处理的材料应该选择合适。(2)据上表推测，该矮化性状是（显/隐）性性状，判断依据是。(3)SSR是DNA分子中的简单重复序列，如-GAGAGAGA……-，其长度（重复次数）在不同染色体（含同源染色体的相同位置）间可能不同，常作为分子标记用于基因位置的定位。该团队在一对同源染色体上选择了大量的SSR分子标记进行矮化基因的定位研究，其中的1个标记经电泳后的示意图如下。①矮化子代出现正常亲本分子标记的现象被科学家称为“重组”，结合配子产生时同源染色体的行为分析，“重组”产生的原因是。②研究发现，“重组”出现的频率与其距离待定位基因的远近关系密切，结合染色体的结构推测，科研团队会选择重组出现频率（高/低）的标记来定位染色体，理由是。(4)最终，科学家将矮化基因定位在了3号染色体上的Dwarf1基因，但是在矮化品种中Dwarf1基因仍正常表达，但株高发生变化。请对该团队下一步的研究提出你的建议：。3．黑枸杞是西北地区的特色药用植物，其果实颜色主要由花青素的积累决定，花青素的合成受两对等位基因控制。基因B调控花青素合成；b基因阻碍花青素合成通路，导致枸杞无法积累花青素。左图是黑枸杞花青素合成的调控过程，右图是一组杂交实验，其中黑枸杞（亲本）是纯合子，白枸杞（亲本）是隐性纯合子。请回答下列问题（不考虑基因突变和互换）：(1)请根据F2中黑枸杞、浅紫枸杞与白枸杞的比例，判断两对基因A/a和B/b是否位于非同源染色体上，（填“是”或“否”），理由是。(2)进一步研究发现，D基因也是花青素合成所需的酶基因。对相关基因转录的模板链进行序列分析，结果如图。据图推测，基因型为AABBdd的白枸杞不能合成花青素的原因最可能是。(3)现从纯合黑枸杞中获得D基因单位点突变的白枸杞AABBdd，此外还有已知基因型的两种白枸杞植株：AAbbDD、aabbdd。欲判断三对基因在染色体上的位置关系，应从上述的三种基因型的白枸杞中选取基因型为的植株作为亲本进行杂交，F1自交后得F2，分析F2的表型及比例并分别在图中标出F1三对基因在染色体上的位置（竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置）。①若F2的表型及比例为，则三对基因的关系为(在左图标出)；②若F2的表型及比例为，则三对基因的关系为(在右图标出)。考向04遗传假说验证与实验设计这是能力拔高考向，要求基于题干给出的遗传现象提出假说，并设计杂交实验（如测交、自交、正反交）验证假说，同时分析实验结果、推导结论。需遵循“单一变量”原则，选择合适的实验材料和杂交组合，明确实验的因变量观测指标，确保实验逻辑与遗传原理相契合。1、假说构建技巧：先明确待验证问题（如基因位置、显隐性），再提出两种对立假说（如“常染色体遗传”vs“伴X遗传”），假说需包含“基因型→表现型”的量化逻辑，确保可通过实验验证。2、实验设计核心：遵循对照、单一变量原则，亲本优先选“纯合隐性×显性”（测交）或正反交，方法可择杂交、自交或测交，明确观测指标为后代表现型及比例，排除环境等无关变量干扰。验证基因位置用正反交，验证基因型用测交，效率更高。3、结果分析逻辑：先按不同假说推导预期结果，再对比实测结果与预期。用“若子代出现XX比例，则支持XX假说；若出现XX情况，则否定该假说”的句式，异常结果需结合突变、重组等变异类型分析。4、规范答题模板：按“实验思路→预期结果→结论”表述，例：“取纯合隐性雌与显性雄杂交，观察后代表现型。若子代雌全显、雄全隐，支持伴X显性假说；若雌雄表现型一致，则为常染色体显性遗传”。例1.（2025·湖南·高考真题）未成熟豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，科研人员揭示了该相对性状的部分遗传机制。回答下列问题：(1)纯合绿色豆荚植株与纯合黄色豆荚植株杂交，只有一种表型。自交得到的中，绿色和黄色豆荚植株数量分别为297株和105株，则显性性状为。(2)进一步分析发现：相对于绿色豆荚植株，黄色豆荚植株中基因H（编码叶绿素合成酶）的上游缺失非编码序列G。为探究G和下游H的关系，研究人员拟将某绿色豆荚植株的基因H突变为h（突变位点如图a所示，h编码的蛋白无功能），然后将获得的Hh植株与黄色豆荚植株杂交，思路如图a：①为筛选Hh植株，根据突变位点两侧序列设计一对引物提取待测植株的DNA进行PCR。若扩增产物电泳结果全为预测的1125bp，则基因H可能未发生突变，或发生了碱基对的；若H的扩增产物能被酶切为699bp和426bp的片段，而h的酶切位点丧失，则图b（扩增产物酶切后电泳结果）中的（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）对应的是Hh植株。②若图a的中绿色豆荚：黄色豆荚=1：1，则中黄色豆荚植株的基因型为[书写以图a中亲本黄色豆荚植株的基因型（△G+H）/（△G+H）为例，其中“△G”表示缺失G]。据此推测中黄色豆荚植株产生的遗传分子机制是。③若图a的中两种基因型植株的数量无差异，但豆荚全为绿色，则说明。例2.（2025·浙江·高考真题）为研究药物D对机体生理功能的影响和药物Z对细胞增殖的影响，某同学进行以下实验并提出一个实验方案。回答下列问题：给一组大鼠隔日注射药物D，每隔一定时间，测定该组大鼠的血糖浓度和尿糖浓度。实验结果：血糖浓度增加，出现尿糖且其浓度增加。(1)①由上述实验结果推测，药物D损伤了大鼠的细胞，大鼠肾小管中葡萄糖含量增加，会使其尿量。同时大鼠的进食量增加，体重下降，原因是。②检测尿中是否有葡萄糖，可选用的试剂是。(2)为验证药物Z对肝癌细胞增殖有抑制作用，但对肝细胞增殖无抑制作用，根据以下材料和用具，完善实验思路，预测实验结果。材料和用具：若干份细胞数为N的大鼠肝癌细胞悬液和肝细胞悬液、细胞培养液、药物Z、细胞培养瓶、CO2培养箱、显微镜等。（说明与要求：细胞的具体计数方法不作要求，不考虑加入药物Z对培养液体积的影响，实验条件适宜。）①完善实验思路。i．取细胞培养瓶，分为A、B、C、D四组，分别加入细胞培养液。ii．。iii．。iiii．。②预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示最后一次检测结果）。1．某一年生雌雄同株异花植物的花色有多种，基因A控制紫色，a无控制色素合成的功能；基因B控制红色，b控制蓝色；基因型为A_B_、A_bb、aaB_和aabb的植株分别开紫红色花、靛蓝色花、红色花和蓝色花。在纯合紫红色品种中偶然发现一白花植株，现利用该白花植株与纯合靛蓝色植株进行杂交实验，结果如表所示（已知控制白花的基因为G/g，基因A/a与花粉的育性无关，不考虑染色体互换及新的突变）。组别PF1F2甲组♂白色×♀靛蓝色无个体\乙组♀白色×♂靛蓝色紫红色紫红色：靛蓝色：白色=7:3:2回答下列问题：(1)根据甲、乙两组结果推测，白色为隐性性状；甲组F1无个体及乙组F2出现异常性状分离比的原因是基因组成为的花粉不育；乙组F2紫红色花植株的基因型有种。(2)通过PCR技术扩增F2白花植株的B/b基因，用同种限制酶切割后进行电泳（结果如图），发现基因组成有类型I和类型Ⅱ。根据电泳结果判断，类型I的基因型为。(3)为进一步确定A/a与B/b和G/g的位置关系，现选用类型I植株与纯合色品种进行杂交获得F1，F1自交获得F2，统计F2的花色及比例。预期结果及结论：①若F2中没有花植株，则说明A/a与B/b位于一对同源染色体上；②若F2中紫红色植株占比为，则说明A/a与G/g位于一对同源染色体上；③若F2中靛蓝色植株占比为3/16，则说明A/a、B/b和G/g位于三对同源染色体上。2．斑马鱼是研究心脏器官发育和相关疾病发病机制的重要模式生物。(1)我国科学家对北京本地的斑马鱼品系进行研究，发现了一个心脏畸形突变体甲，杂交结果如图1，这一对相对性状的遗传遵循孟德尔的定律。(2)为确定突变基因的位置，研究者根据斑马鱼染色体上特定基因的序列长度差异（如D/d、E/e等）设计引物，分别提取上述F1中的野生型（WT）和心脏畸形（Mu）的DNA进行PCR，结果如图2.突变基因最可能与等位基因在一对同源染色体上，依据是。基因测序推测该突变基因可能是kc10，将kc10突变体和突变体甲杂交，若子代，则进一步证明kc10是该突变体的突变基因。(3)科学家发现kc10和tb5的突变体心脏畸形类似。tb5是启动心脏发育相关基因转录的关键转录因子，其活性过低或过高都会导致心脏发育畸形。为了研究kcl0和tb5的关系，将tb5的DNA结合序列和荧光素酶基因连接到一个质粒上并稳定转入细胞中（图3a），同时给予细胞相同浓度tb5蛋白和不同浓度的kc10蛋白处理，结果如图3b所示，结果表明。3．水稻是禾本科一年生水生草本植物，株高0.5m~1.5m，雌雄同株两性花，花大小2mm~3mm，是常用的研究材料。某兴趣小组在科研部门的协助下进行了下列相关实验：取甲（雄蕊异常，雌蕊正常，表现为雄性不育）、乙（可育）两株水稻进行相关实验，实验过程和结果如表所示。已知水稻雄性育性由等位基因A/a控制，A对a完全显性，B基因会抑制不育基因的表达，反转为可育。回答下列问题：PF1F1个体自交单株收获，种植并统计F2表现型甲与乙杂交全部可育一半全部可育另一半可育株：雄性不育株=13:3(1)通常在进行杂交实验时，与豌豆相比，水稻操作难度更大的原因是，由此可知，甲植株水稻进行杂交实验时的优势是。(2)不育系的产生是基因突变的结果。上述实验中控制水稻雄性不育的基因是填（“A”或“a”），该兴趣小组同学在分析结果后认为A/a和B/b这两对等位基因在遗传时遵循基因的自由组合定律，其判断理由是。(3)F2中可育株的基因型共有种。(4)若要利用F2中的两种不同基因型可育水稻杂交，使后代雄性不育株的比例最高，则双亲的基因型为和。(5)现有已知基因型的各种纯合水稻植株，请利用这些实验材料，设计一次简单的杂交实验，确定某雄性不育水稻丙的基因型。实验思路及预期结果分别是：。1．（2025·内蒙古赤峰·一模）下图为基因表达的三种典型调控途径，途径1为DNA甲基化、途径2为RNA干扰、途径3为组蛋白修饰。结合图示及基因表达的相关知识，回答下列问题：(1)途径2、途径3分别影响基因表达的、的过程。(2)途径1和途径3属于表观遗传现象是因为二者均未改变基因的。但和发生可遗传变化。(3)某细胞中，控制呼吸酶合成的基因与组蛋白结合较为松散，而控制肌蛋白合成的基因与组蛋白结合紧密。结合途径3可知基因的转录更易启动，原因是该基因的启动子区域更易被识别和结合。(4)某遗传病患者的致病基因未发生突变，但该基因的启动子区域发生高度甲基化。请结合途径1解释该患者致病基因“沉默”的具体过程是；若要恢复该基因的表达，可在分子水平采取干预思路是。2．（2025·河北衡水·三模）某种鹌鹑的羽色由常染色体上独立遗传的两对等位基因（A与a、I与i）控制。已知A基因控制野生色，a基因控制黑色，A与a之间为不完全显性，即Aa个体为褐色；基因i会抑制色素的合成，基因I无抑制作用，_

_ii个体表现为白色，AAIi个体表现为野生色，AaIi个体表现为褐白镶嵌色，aaIi个体表现为黑白镶嵌色。回答下列问题:(1)分析鹌鹑羽色与基因的关系可知，基因与性状并不都是简单的一一对应的关系，而可能是。(2)将纯种野生色雄鹌鹑与一只白色雌鹌鹑交配获得F1，F1的基因型有种。(3)选取多只表型为褐白镶嵌色雌雄个体若干，随机交配产生足够多的后代，那么杂交后代的表型及比例为；后代的野生色个体中杂合子占比为。(4)鹌鹑中除了上述羽色外，科研人员又发现了部分黄色突变体，研究表明，黄色基因（Y）对基因A、a为显性，其等位基因y具有维持基因A、a的作用，且三对基因独立遗传。让基因型为YyAAII的个体随机交配，F1的羽色为黄色：野生色=2：1，出现该结果的原因最可能是。在该原因成立的前提下，F1继续随机交配，F2中Y的基因频率为。3．（2025·四川宜宾·一模）某雌雄异株的植物（2n＝24），性别决定方式为XY型。该植物有高茎和矮茎（由基因A、a控制）、抗病和感病（由基因B、b控制）两对相对性状，用高茎感病植株和矮茎抗病植株为亲本进行正交和反交实验，F1均为高茎抗病。F1的雌雄植株进行杂交，F2的表型及比例为高茎抗病∶高茎感病∶矮茎抗病∶矮茎感病＝7∶1∶3∶1（不考虑基因位于X、Y染色体同源区段上）。请回答下列问题：(1)欲对该植物的基因组DNA进行测序，需测定条染色体上的DNA序列。(2)根据正、反交实验结果，可判断上述两对相对性状的遗传都不属于伴性遗传，判断的依据是。(3)若控制上述两对相对性状的基因符合遗传基本规律，且上述杂交结果是由某种花粉不育导致的，则可推测是含基因的花粉不育。(4)科研人员将某外源抗虫基因M导入该植物某雄株中的某条染色体上，使之具备抗虫性状。为了确定基因M所在的染色体，通过最简单的杂交实验，测定后代的抗虫性。①若后代中，则基因M最可能位于Y染色体上；②若后代中，则基因M最可能位于X染色体上；③若后代中，则基因M最可能位于常染色体上。4．（2025·陕西西安·一模）某XY型性别决定的二倍体昆虫，翅形有正常翅和残翅，受等位基因A、a控制，已知A、a不在Y染色体上，且该基因不影响配子活性，不考虑突变和染色体互换。已知外源R基因会抑制A基因的表达，对a基因的表达无影响，若受精卵中无完整的A或a基因，则胚胎死亡。研究人员进行了以下两个实验。实验1：纯合残翅雌虫×纯合正常翅雄虫→F1残翅雄虫：正常翅雌性=1：1.研究人员将1个外源基因R转入F1正常翅雌性获得转基因个体M，为了研究基因R插入染色体的位置进行实验2：转基因个体M×F1残翅雄虫→子代。(1)控制翅形的基因位于(填“常”或“X”)染色体上，残翅为性状。(2)实验1中F1雌雄个体相互交配，F2中a基因的基因频率为。若基因R插入A或a所在的染色体上，且破坏了A或a基因，则实验2中子代的雌雄比例为。(3)若R插入位置没有破坏A或a基因，其位置可能存在以下三种情况：①插入A、a之外的其他染色体上，则子代的表型及比例为。②插入A所在的染色体上，且没有破坏A基因，则子代的表型及比例为。③插入，则子代的表型及比例为正常翅雌性：残翅雌性：正常翅雄性：残翅雄性=1：1：1：1。5．（2025·四川巴中·一模）通江青峪猪是四川著名地方品种，肉质细腻鲜香。青峪猪具有全身黑毛和白底带黑斑两种毛色表型。青峪猪毛色受等位基因(E/e)控制，含E基因的青峪猪表现全身黑毛。为探究青峪猪毛色基因的差异，科研人员利用若干对均为全身黑毛的公猪和母猪杂交，部分亲本组合的后代中出现白底带黑斑。经检测，后代白底带黑斑猪e基因是因E基因的序列中插入了两个碱基而导致移码突变，使e基因编码的蛋白质较E基因编码的蛋白质分子量明显减少，且功能缺陷。回答下列问题：(1)请结合题意分析，e基因编码的蛋白质分子量明显减少的可能原因是。(2)请用遗传图解解释上述亲本杂交组合后代中出现白底带黑斑青峪猪的原因(不考虑杂交过程中的基因突变)。(3)很多哺乳动物中ASIP基因(用F表示)会影响毛色表型，原理是ASIP基因表达的ASIP蛋白会与E基因编码的蛋白质结合从而使其功能缺失，而当ASIP基因发生突变(用f表示)就不能合成ASIP蛋白。为探究青峪猪的ASIP蛋白是否也存在上述效应。研究人员筛选出基因型为EeFf的若干雌雄个体相互交配，统计后代表型及比例(E/e与F/f位于两对常染色体上)。若后代的表型及比例为时，说明青峪猪的ASIP基因不影响毛色表型；若后代的表型及比例为时，说明青峪猪的ASIP基因影响毛色表型。6．（2025·福建漳州·一模）囊性纤维化（CF）是7号染色体上CFTR基因突变的慢性遗传病。患者肺部细胞Cl-载体蛋白结构异常，导致支气管中黏液增多，细菌大量生长繁殖，常出现肺功能严重受损的病症。下列为3个CF患者家系图。请回答下列问题：(1)CF发生机制说明基因控制性状的方式为。(2)据图判断，CF的遗传方式为，依据是。(3)为探究Ⅱ代致病情况，现对3个家系的Ⅰ代进行基因检测，检测报告如下：突变类型家系1家系2家系3CFTR缺失突变I-1编码区16-20外显子缺失I-2编码区第1521-1523位核苷酸缺失未检测到CFTR替换突变I-2编码区第3196位核苷酸I-1编码区第2375位核苷酸I-1、I-2的编码区第2909位核苷酸G突变为A注：基因的编码区指基因中能编码蛋白质的区域；外显子指位于编码蛋白质序列的编码DNA片段①DNA发生碱基对的替换、缺失和会引发基因突变。据表可知，CFTR基因突变类型有多种，体现基因突变具有的特点，且可推测出3个家系中家系的个体为纯合子。②家系2计划再生一个孩子，则子代基因型为杂合子概率为，原因是。（CFTR基因可用A/a1/a2…表示）7．（2025·河北衡水·二模）已知小麦的高秆和矮秆为一对相对性状，受等位基因A、a控制，抗病与不抗病为一对相对性状，受等位基因B、b控制，以下是有关两对相对性状的杂交实验。不考虑突变和染色体互换，回答下列问题：(1)据实验结果可判断高秆和矮秆中为显性性状，抗病与不抗病中为隐性性状。(2)若实验一结果与某种雄配子不完全致死有关，则致死的雄配子是，致死率为%。(3)若实验二结果与某种个体在胚胎时期致死有关，则致死个体为。(4)为判断两对基因的位置关系，让AABb个体与aabb个体杂交，得到F1，从F1中选择表型为的个体进行自交，若F2中矮秆不抗病个体所占比例为，则两对基因位于两对不同的同源染色体上；若F2中矮秆不抗病个体所占比例为，则两对基因位于同一对同源染色体上。8．（2025·江苏徐州·二模）基因与性状的关系错综复杂，一种基因对多种遗传性状产生影响的现象称为一因多效，两种及两种以上基因共同控制一种性状的现象称为多因一效，其中两种及两种以上显性基因共存时表现一种性状，而任意一种基因隐性纯合则表现为其相对性状的现象称为互补效应。某研究团队选取存在一因多效及互补效应两种遗传现象的纯合水稻品系进行杂交，结果如图1所示。回答下列问题∶(1)上述性状中两对相对性状受一对等位基因（记为A、a）控制，理由之一是两种性状总是相伴出现。F2正常叶植株中矮秆纯合子所占的比例为。(2)水稻的单穗与多穗性状至少由对等位基因控制（若受一对等位基因控制，则记为B、b；若受两对等位基因控制，则记为B、b、C、c；以此类推），判断依据是。请在图2中画出控制F1的上述三种性状的基因在染色体上的位置关系（取最少的基因型）。(3)为验证（2）中的结论，利用PCR对F1花粉的相关基因进行检测，不考虑突变，F1产生的花粉有类，请参照表中示例将各类花粉的基因型填入表中。类型基因AaBbCcDd示例++++12345678……注：按需选择，其余空着9．（2025·陕西商洛·三模）水稻叶片坏死是一种叶片早衰现象，由两对等位基因D/d和R/r控制。灌浆期后水稻叶片坏死的程度又会因为D的基因数量多少分化为轻度坏死、严重坏死。现有4个纯合水稻品种：甲为叶片坏死，乙、丙、丁均为叶片正常，其中丙的基因型为DDRr。科研人员就此遗传性状开展了相关杂交实验，统计叶片坏死情况，结果如表所示：杂交组合亲本表型F1表型F1自交所得的F2表型及比例组合一甲×乙坏死灌浆期前灌浆期后坏死：正常=9：7轻度坏死：严重坏死：正常=6：3：7组合二丙×丁坏死坏死：正常=9：7轻度坏死：严重坏死：正常=6：3：7回答下列问题：(1)水稻叶片坏死的遗传（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，判断的依据是。(2)组合一中，亲本甲、乙的基因型分别为。(3)灌浆期后从组合二的F2（假设植株数量足够多）中随机选取两株叶片轻度坏死的植株，它们基因型相同的概率为。(4)仅利用叶片坏死的未授粉水稻植株，通过统计灌浆期后叶片坏死程度设计实验鉴定其可能的基因型。实验方案：让该植株自交，观察子代灌浆期后的叶片坏死程度。预期结果及结论：。10．（2025·宁夏·三模）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a、B和b）控制，A基因控制色素合成，AA和Aa的效应相同；B为修饰基因，淡化颜色的深度，BB和Bb的效应不同。其基因型和表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：基因型A_BbA_bbA_BB或aa__表现型粉色红色白色(1)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全都是粉色植株。请写出可能出现这种结果的亲本基因型组合。(2)为探究两对基因（A和a、B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对非同源染色体上，某课题小组选用了基因型为AaBb的粉色植株进行实验。①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型。请在下图方框中补充其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。②实验步骤：第一步：粉色植株自交；第二步：观察并统计。③实验结果（不考虑交叉互换）及结论：a.若子代植株花色为，则两对基因在两对同源染色体上，符合图中第一种类型；b.若子代植株花色为，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第二种类型；c.若子代植株花色为，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第三种类型。11．（2025·宁夏吴忠·一模）蜜蜂蜂群中，雄蜂由未受精的卵发育成，染色体数目为N=16；蜂后与工蜂均是由受精卵发育形成的雌性蜂，染色体数目为2N=32．同一批次所有的雌性蜜蜂出生时都具有相同的基因，只因幼虫期食物的差异而向不同方向发育，在形态、结构、生理和行为等方面截然不同，最终导致社会地位两极化，这一现象被称作“级型分化”。请回答下列问题：(1)蜜蜂级型分化与DNA甲基化水平息息相关，研究表明，蜂王浆导致幼虫DNA甲基化的减少，进而发育为蜂后。DNMT3蛋白是一种DNA甲基化转移酶，DNMT3蛋白的合成和作用过程如图1所示。①如果a过程以基因的β链为模板，则虚线框中的序列对应的RNA的碱基序列为，b过程需要的原料是。②DNMT3蛋白的作用（填“会”“不会”）改变基因的碱基序列；p62基因启动部位的胞嘧啶发生甲基化，导致，使p62基因无法转录。③蜂王浆中某些物质是决定蜜蜂幼虫发育成为蜂后的关键因素，请推测蜂王浆中的这些物质可能（填“促进”“抑制”）DNMT3蛋白活性，p62基因对蜜蜂幼虫卵巢发育起（填“促进”“抑制”）作用。(2)另外一项研究发现N6-甲基腺嘌呤（m6A）修饰在蜜蜂的级型分化中起着关键作用，m6A是