黑龙江省哈尔滨阿城区六校联考2026届生物八下期末监测试题含解析

黑龙江省哈尔滨阿城区六校联考2026届生物八下期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．下列关于生物进化总体趋势的叙述错误的是（）A．由水生到陆生 B．由简单到复杂C．由低等到高等 D．从体型小生物到体型大生物2．下面的几种现象中，属于可遗传变异的是（）A．人种的皮肤有黑、白、黄之分[Failedtodownloadimage:0:8086/QBM/2019/3/26/2168996495728640/2169488000491521/STEM/55db43c6463d41cf98ae7bfa993b9d9a.png]B．阳光充足处比树荫下小麦穗大C．黄种人在热带生活两年皮肤变黑D．笼中养大的老虎不善于抓捕活猎物3．人的双眼皮和单眼皮（分别由显性基因A和隐性基因a控制）是一对相对性状。父母亲均为双眼皮，生下的女儿却是单眼皮。则父亲和母亲的基因组成分别是（）A．AA、AaB．Aa、AaC．AA、aaD．Aa、aa4．右图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是（）A．该昆虫的发育过程与蝗虫相同 B．该昆虫发育过程属不完全变态发育C．该昆虫的生殖方式是有性生殖 D．若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大5．果树开花季节，果园里放养蜜蜂的目的是A．帮助果树消灭害虫 B．帮助果树传播种子C．延长花开放的时间 D．帮助果树传粉受精6．鲨鱼和海豚的亲缘关系较远，但它们的身体形态非常相似（见下图），原因是A．携带的遗传信息相同B．生活在一起相互影响C．它们都属于鱼类D．自然选择的结果7．人们能把野牛逐渐驯化成产奶量高的奶牛，是因为生物具有（）A．新陈代谢的特征 B．生殖发育的特征 C．遗传变异的特征 D．生老病死的特征8．“海阔凭鱼跃，山高任鸟飞”，下列关于鸟类的说法错误的是（）A．体表被覆羽毛 B．体温恒定 C．胸肌发达，前肢变成翼 D．胎生哺乳9．近亲结婚，后代患隐性遗传病可能性大的原因是：A．使两个相同的隐性致病基因相遇的机会增大 B．生活环境越相同C．生活习性越相同 D．显性基因越多10．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，互利共生。下列各组生物间不属于共生关系的是A．豆科植物与根瘤菌 B．软腐病菌与白菜、番茄等蔬菜作物C．地衣中的真菌与藻类 D．牛、羊与盲肠内分解植物纤维的细菌11．如果生物技术用于战争（

）A．将大大提高武器的威力，应该大力发展生物武器B．不如现代化武器管用，用于战争意义不大C．将大大提高武器的威力，可以给敌人以灾难性的打击D．会对整个人类带来毁灭性的灾难，不应提倡12．某男子将X染色体上的突变基因传给儿子的可能性为（）A．0 B．25% C．50% D．100%13．“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章，我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。如图是家蚕发育过程的四个阶段，下列叙述错误的是（）A．蚕丝被中的蚕丝是从图中③蚕茧上剥抽的B．蝗虫与家蚕相比，蝗虫发育过程缺少阶段③C．家蚕的发育过程属于完全变态发育D．家蚕发育过程的顺序为①、②、④、③14．在当今沙尘暴灾难中，人类得到的教训是A．森林和草原没有被开垦种植粮食B．人为掠夺自然资源，破坏生态系统C．草原的野生动物捕杀太少，破坏了大量的森林和草原植被D．沙尘暴是地震、寒流和干旱的影响15．你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的的哪种分类等级的名称？（）A．门的名称 B．纲的名称 C．目的名称 D．科的名称16．小动物的遗体被埋在大树旁，经过较长时间后，遗体不见了，其主要原因是A．被寄生细菌分解了 B．被腐生细菌分解了C．被大树的根吸收了 D．被病毒分解了17．最具破坏力的两栖类入侵生物——美洲金蟾蜍，它的成体可以生活在陆地上，但还必须在水中进行（）A．受精作用和捕食 B．生殖和冬眠C．捕食避敌和变态发育 D．生殖和发育18．某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层：始祖鸟，乙地层：马、象牙，丙地层：乌贼、珊瑚。这些地层依年代从远到近排列顺序应该是（）A．甲、乙、丙 B．乙、甲、丙C．乙、丙、甲 D．丙、甲、乙19．“金蝉脱壳”的“壳”在生物学上是指（）A．皮肤 B．甲壳 C．外骨骼 D．鳞片20．食品腐败变质的根本原因主要是（）A．含水量过高 B．温度过高C．微生物生长、繁殖 D．食物所含的营养丰富21．下列动物的行为对植物不利的是（）A．蜜蜂采集植物的花蜜 B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D．榛睡鼠可储存大量的果实22．下列哪种细胞中基因成单存在（）A．子房壁细胞B．根细胞C．受精卵D．卵细胞23．“洗澡通风，安全过冬”，秋冬季要注意加强预防一氧化碳中毒。若遇到发生一氧化碳中毒的情况，小龙的下列做法不恰当的是（）A．迅速关紧煤气阀，打开门窗通风B．立即拨打“120”，告知地址和病情C．同时给患者服用牛黄解毒片，以缓解病情D．马上对患者实施人工呼吸24．近年来，我国海关入境的外国人都要进行血液检查，严禁艾滋病患者入境，并禁止一切血液制品进口，这分别属于预防传染病措施中的（）A．切断传播途径和保护易感人群 B．切断传播途径和控制传染源C．控制传染源和切断传播途径 D．保护易感人群和控制传染源25．植物根尖成熟区长有大量根毛，与此结构相适应的功能是（）A．制造营养 B．散失水分 C．输送营养 D．吸收营养26．在北京世园会植物馆温室的植物大战区，游客可亲临“战场”，看到植物适应环境的奋斗历程。图一为榕树绞杀秋枫。榕树的果实被鸟类取食后，种子不消化，被排泄到秋枫树上。榕树种子萌发后，在生长过程中长出的气生根沿着秋枫树干伸入土壤中，抢夺秋枫的养分、水分。这些气生根逐渐增粗并分枝，形成网状紧紧地把秋枫树的主干箍住，最终秋枫因外部绞杀的压迫和内部养分的贫乏而死亡。图二中的大花草无叶绿素，在营养生长时期会从宿主植物根部中不断吸取营养成分，只有在花朵开放时才露出地面。（1）榕树用_____生殖，并且外面有_____包被。可见榕树属于_____（被子植物/裸子植物）门的植物。（2）榕树有大量气生根能绞杀秋枫，是因为榕树中有起支持作用的_____组织；还具有可以有效运输水和营养物质的_____组织。（3）从榕树与秋枫抢夺养分、水分这点上反映了它们之间是_____关系；大花草和宿主植物的关系是_____。27．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽．为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题．①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．(1)小杨同学作出的假设是________________________________________。(2)你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是_____________。(3)每组中将马铃薯切成若干块而不是只有一块的目的是___________________________。(4)小杨设置甲、乙两花盆的目的是_________________。(5)若甲组都发育成幼苗，乙组没有。则得出结论：________________________________。28．下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。⑴图中A是___________。⑵F是__________，它使细菌能够__________。⑶字母__________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有_____________，也不具有能进行光合作用。29．请你阅读材料并回答问题：材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的。其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生，对工作和生活场所进行通风、消毒；积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。材料二：退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎。患病后，姜教授在自己身上大胆试验，很多“非典”患者注射其痊愈后的血清，最后战胜了病魔，很快康复出院，为救治“非典”病人开辟了一条新路。（1）从传染病预防的角度看，讲究个人卫生和环境卫生，对生活和工作场所进行通风、消毒，这些措施是为了__________；积极参加体育锻炼属于___________。（2）由材料二可以看出，注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，是因为康复患者的血清中存在__________。（3）在免疫学上，“SARA”病毒相当于_____，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行____，从而使人获得免疫力，这属于__________。30．阅读资料，回答问题。资料12014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。资料2疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。（1）导致上述2岁男孩患病的传染源是_________。（2）_________是埃博拉出血热的病原体；它没有_________结构，必须寄生在其他生物细胞内。（3）接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于_________。（4）从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于_________。需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是__________________。31．请阅读以下资料，分析回答下列问题：在日常生活中掌握一些必要的急救常识（如图一、图二所示），对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。（1）如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏。实施心肺复苏时，图一所示甲、乙二人施救的先后顺序应是_______，甲的做法称为_______，抢数有效的标志是:病人出现______，颈动脉有搏动，脸色转为红润。（2）遇到外伤出血患者需及时止血（如图二所示），若受伤部位C处有暗红色的血液缓缓流出，则加压或包扎的位点应在_____处（填字母）。

参考答案1、D【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见选项D错误。故选D。掌握生物进化的总体趋势即可解答。2、A【解析】

（1）变异的类型

（2）比较可遗传的变异和不可遗传的变异【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。阳光充足处比树荫下小麦穗大、黄种人在热带生活两年皮肤变黑、笼中养大的老虎不善于抓捕活猎物，都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不可遗传的变异；人种的皮肤有黑、白、黄之分，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异。故选A。理解掌握生物变异的类型和原因是解答此题的关键。3、B【解析】试题分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外，还都含有一个控制单眼皮的基因，因为这个单眼皮孩子的这对基因来自于夫妇双方，双眼皮是显性性状，用A表示；单眼皮是隐性性状，用a表示．则这对夫妇基因型是Aa。考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。4、C【解析】试题分析：A、B图示昆虫发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫，四个阶段属于完全变态发育，这种昆虫的发育是完全变态发育，蝗虫的发育是不完全变态发育，D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大，成虫一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，对农作物的危害较小，故A、B、D选项都不符合题意；C、该昆虫的发育起点是受精卵，受精卵是由精子与卵细胞结合形成的，经过了两性生殖细胞的结合过程，属于有性生殖，故该选项符合题意；故选C.考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是理解并掌握昆虫的生殖和发育过程。5、D【解析】果树是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉，果树开花季节可能没有蜜蜂等昆虫，没有昆虫为其传粉，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果，所以有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，目的就是帮助果树进行传粉，提高受精率，增加产量。故选D。6、D【解析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。鲨鱼属于鱼类，海豚是哺乳动物，虽然亲缘关系较远，但鲨鱼和海豚都生活在水中，自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性，所以它们的身体形态非常相似。7、C【解析】人工选择是在不同的管理条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，选择出农作物、家禽和家畜中对人有益的变异，经过若干年的选择培育，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种，如人们能把野牛逐渐驯化成产奶量高的奶牛，是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果，是因为生物具有遗传变异的特征。8、D【解析】

鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。【详解】鸟类的体表大都被羽毛，A正确；鸟类的循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，B正确；鸟类的胸肌发达，前肢变成翼，利于飞行，C正确；鸟类的生殖方式是卵生，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，D错误。掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。9、A【解析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，隐性致病基因相遇的机会增大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．。因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。10、B【解析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。【详解】ACD、根瘤菌与豆科植物形成根瘤、地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体、牛、羊与自身肠胃道内的细菌等均存在互惠互利、不能分开的关系，因此属于共生关系。ACD不符合题意；B、软腐病菌与白菜、番茄等蔬菜作物属于寄生关系，软腐病菌分解蔬菜，吸收营养物质，导致蔬菜腐烂，对寄主造成伤害。B符合题意。解答此类题目的关键是理解共生的概念。11、D【解析】现代生物技术是一柄双刃剑，它一方面给人类带来了巨大的经济利益和社会效益，另一方面也逐渐暴露出一些负面效应。特别是将生物技术应用于武器制造和战争，其后果将不堪设想。对人类可能将是一场比原子弹爆炸更为可怕和持久的灾难。有人曾设想利用不同种族的人在遗传基因上的特异性，设计一种生物技术武器，可以伤害一个民族的人，而对同样环境条件下的其他民族的人毫无威胁．在这个民族矛盾仍很普遍的人类社会，这种武器可助纣为虐。故选D12、A【解析】试题分析：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿，Y染色体一定传给儿子，因此，一个男人把X染色体上的某一突变的基因传给儿子的概率是“0”。考点：人的性别遗传。13、D【解析】

完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等；不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。图中①是成虫，②是受精卵，③是蛹，④是幼虫。【详解】A．蚕丝被中的蚕丝是从图中③蚕茧上剥抽的，正确。B．蝗虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，蝗虫与家蚕相比，蝗虫发育过程缺少阶段③蛹期，正确。C．家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，正确。D．家蚕发育过程的顺序为②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫，错误。故选：D。解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。14、B【解析】

沙尘暴是沙尘天气的一种，指的是强风将地面大量沙粒和尘土卷入空中，使空气变得特别浑浊。【详解】A、森林和草原可以适当的开垦和种植粮食，满足生活的需要，A不符合题意。

B、人为掠夺自然资源，破坏生态系统，是造成沙尘暴灾难的主要原因，是人类的教训，B符合题意。C、草原上的动物数目较少，为了保护生态环境，尽量不要大量捕杀野生动物，C不符合题意。

D、地面植被被大肆破坏是造成沙尘暴的主要原因，与地震、寒流关系不大，D不符合题意。

故选B。解答此类题目的关键是熟知破坏植被的行为。15、D【解析】

植物的分类依据是根、茎、叶、花、果实和种子，其中被子植物分类的主要依据是花、果实和种子，植物最常用的分类单位是科，在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。标牌上写着植物的名称和国际通用名称、属于哪个科、分布和用途等。标牌上还有外文字是拉丁文，前面是属名，后面是种加词，表示该种植物的国际通用名称。【详解】在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。在植物的分类等级中科是最重要的分类单位。标牌上写着植物的名称、属于哪个科、分布和用途等。标牌上的外文字是拉丁文，前面是属名，后面是种加词，表示该种植物的国际通用名称。可见D正确。故选D。此题考查的是植物标牌的制作知识。理解掌握植物标牌上所需要注明的内容是解答此题的关键。16、B【解析】

大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把动物的遗体深埋在大树旁一段时间后，遗体不见了，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。可见B符合题意。故选：B这部分内容是考试的重点，要注意掌握．并能灵活答题。17、D【解析】试题分析：青蛙的生殖和发育在水中进行。受精方式是体外受精和体外发育。雌蛙将卵细胞产生水草中，同时雄蛙将精子排在水中，精子和卵子在水中相遇结合形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，幼蛙，再发育成成蛙，变态发育。故A、B、C错误，D正确，故选D。考点：青蛙的生殖和发育的特点18、D【解析】

化石有由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。甲地层（始祖鸟），始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；乙地层（马、象牙），马、象属于哺乳动物，动物最高等，因此地质年代最近；丙地层（乌贼、珊瑚），寒武纪的节肢动物三叶虫，珊瑚虫分泌的石灰质堆积形成珊瑚，珊瑚虫属于腔肠动物，乌贼是软体动物，动物都低等，因此地质年代最远。故这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙。故选D。解答此类题目的关键是理解化石的分布规律。19、C【解析】

陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。昆虫生活在陆地上，为了适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。【详解】蝉属于昆虫，体表有外骨骼。但外骨骼不能随蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法。因此蝉脱掉的“壳”在生物学上称为外骨骼。故选C。考查昆虫纲的主要特征。20、C【解析】

本题考查食品保鲜的原理。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。【详解】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。故选：C。注意食品保鲜的原理及生活中的应用。21、C【解析】

此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答。【详解】A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，故不符合题意。B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，故不符合题意。C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，故不符合题意。故选C22、D【解析】考点：基因控制生物的性状。分析：根据在体细胞中，基因是成对存在的，在生殖细胞中基因是成单存在的进行解答.解答：对正在进行分裂的染色体进行染色，发现有被碱性染料染成深色的物质，即为染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，DNA上与遗传有关的片段叫基因，故基因位于染色体上，染色体在体细胞中是成对存在的，故基因也是成对存在的.当形成生殖细胞时，要进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要分开，分别进入两个不同的生殖细胞中，结果使生殖细胞中的染色体数目减少一半，故染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。子房壁细胞、珠被细胞、受精卵都属于体细胞，精子和卵细胞属于生殖细胞。故选D23、C【解析】

当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧。【详解】发现有人煤气中毒，迅速关紧煤气阀，打开门窗通风，降低空气中的一氧化碳浓度，缓解病人中毒症状，这是首要要做的，A正确；发现有人煤气中毒，应立即拨打“120”，请专业人员处理，但记住要说明地址和病情，B正确；用牛黄解毒片，只能缓解由细菌、病毒而引起的病情，对于煤气中毒没有作用，C错误；如果情况危急，在专业人士未到前，在通风处对病人实施人工呼吸，D正确。煤气中毒是指大量的一氧化碳与血红蛋白结合，使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织缺氧。24、C【解析】艾滋病患者体内已经存在了艾滋病病毒，所以我国海关对入境的外国人都要进行必要的血液检查，严禁艾滋病患者入境，这属于控制传染源。并禁止一切血液制品进口属于切断传播途径。点睛：传染病要想在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。25、D【解析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。【详解】成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大，有利于水的吸收。根毛的存在增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。故选D。本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。结合根尖的结构图及细胞特点分析根尖各部分的特点。26、种子果皮被子植物机械输导竞争寄生【解析】

（1）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。被子植物种类很多，是陆地上分布最广泛的植物。（2）种间关系包括捕食、竞争、合作、寄生等。两种生物相互争夺资源和空间等现象叫竞争。（3）植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织。【详解】（1）榕树用种子生殖，并且外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子，因此榕树属于被子植物门的植物。（2）榕树是大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，树体中有起支持作用的机械组织；还具有可以有效运输水和营养物质的输导组织，榕树有大量的气生根，沿着秋枫树干伸入土壤中，抢夺秋枫的养分、水分，这些气生根逐渐增粗并分枝，形成网状紧紧地把秋枫树的主干箍住绞杀秋枫。（3）从榕树与秋枫抢夺养分、水分这点上反映了它们之间是竞争关系；大花草和宿主植物的关系是寄生，因为大花草无叶绿素不能制造有机物。理解掌握生物与生物之间有密切的联系，植物基本组织的类型及功能，被子植物的特征是解答此题的关键。27、马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响控制变量避免偶然性，减少实验误差形成对照实验马铃薯块发芽受芽眼影响【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（1）假设是对问题肯定与否定的回答，根据问题“马铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗？”，可以假设：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。

（2）对照实验是唯一变量实验，因此将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量（除变量外，其它条件都相同；单一变量等）。

（3）为了避免偶然性，减少实验误差，每组中将马铃薯切成若干块而不是只有一块。（4）生物探究实验一般都是对照实验，设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。（5）若甲组都发育成幼苗，乙组没有。则得出结论：马铃薯块发芽受芽眼影响。28、DNA鞭毛运动B叶绿体【解析】

图中各字母分别表示A、DNA；B、细胞膜；C、细胞壁；D、荚膜；E、细胞质；F鞭毛。【详解】（1）由分析可知：A是DNA。（2）在细菌的结构示意图中F是鞭毛，鞭毛的作用是帮助细菌运动。（3）B细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的物质出不去，有害的物质也进不来，故字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。（4）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，所以不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，因此它的营养方式是异养。解决本题的关键是熟知细菌的结构及生活特点。29、切断传播途径保护预感人群抗体抗原预防接种特异性免疫【解析】考点：传染病流行的基本环节,传染病的预防措施。分析：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来。解答：（1）某人未得传染病之前属于易感人群，患病以后则属于传染源。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。所以讲究个人卫生和环境卫生，这在传染病预防措施中属于切断传播途径。积极参加体育锻炼属于保护易感人群。（２）当病原体进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的蛋白质，叫做抗体，“非典”患者的体内已经产生了抵抗SARS病毒的抗体，因此注射痊愈后“非典”患者的血清能够治疗“非典”。（３）病原体侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生